《北大荒的秋天》第二课时教学设计
《北大荒的秋天》第二课时教学设计
《北大荒的秋天》第二课时教学设计之三
作者:张艳红
教学要求:
学习课文,了解北大荒的美丽、富饶。
教学过程:
一、整体感知
1、放音乐《秋日的私语》,教师读第一小节带入情境。
2、通过上节课的学习,说说北大荒给你什么样的感觉?(美)
3、美在哪里?(天空、小河、原野、物产)
二、精读感悟
1、把你喜欢的或不理解的自然段多读几遍,读完后同桌说说
2、交流
第二节
(1)你为什么喜欢这一节?指名读读
(2)教师出示画好的蓝天,理解“一碧如洗”。
(3)老师要变魔术啦!画上各种颜色的流云:一道银灰,一道橘黄、一道血红,一道绛紫。(教师在电脑画图板中演示画上各种颜色。)
(4)这么多的流云,会让你想到什么?读好“就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”
(5)天空的美在于流云,齐读。
(6)指导背诵。
第三节
(1)出示:小河躺在大地的怀抱里。一群小鱼游过来,水面漾起波纹。
读所出示的句子,再读书上的内容,你更喜欢书上的还是老师出示的?说说好在哪里?
(2)鼓励学生拿起画笔,边读边画小河、小鱼、波纹……在快乐中朗读。
(3)看看图,读读文,说说自己的体会
(如:水,真清啊,清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。我真想跳进去痛快的游个泳啊!)
(1)如果你是那条小鱼,你怎么读这句话。带着你的想象一起来读吧!
(2)指导背诵。
第四节
(1)你喜欢这一节吗?
(2)读了,你觉得北大荒的原野怎么样?(热闹非凡)
(3)为什么会热闹非凡呢?大豆、高粱、榛树都做了些什么?(电脑出示大豆、高粱、榛树图片,让学生看看,了解这些事物)
(4)第一组表演“成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声”,第二组表演“挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱”的动作,另两组学生表演“榛树叶子全都红了……”。(各四人小组先研究课文,再想动作,最后一起表演)
(5)学生质疑,理解大豆、高粱为什么要笑?人们的心为什么会燃烧起来?
(6)指导朗读:师读中心句、生读分句;齐读中心句,男、女生分读分句(再交换读);
小结:今天我们学习了新的构段方式,先概括后具体。
第五节
(1)这一节里,你有什么不理解的地方吗?
“大豆摇铃千里金”是什么意思?(大豆成熟了,满地是宝)
(2)指名读读,大家来评价,用什么语气能读出丰收的喜悦(欢快)
指导朗读
(3)在这一小节中,你感受到什么?(北大荒物产的丰富,人民的勤劳)
(4)齐读
第六节
(1)让我们一起来赞一赞美丽富饶的北大荒,齐读。
(2)看板书总结:北大荒的美美在景色:天空――小河――原野――
美在物产:
3、齐读全文,再次体会课文内容。
三、布置作业。
朗读课文,背诵课文。
《北大荒的秋天》第二课时教学设计
相关文章
推荐文章
-
画杨桃 - 小学三年级语文教案
-
寓言两则 (守株待兔 掩耳盗铃) - 小学三年级语文教案
-
亲人 - 小学三年级语文教案
-
爬天都峰 - 小学三年级语文教案
-
一个小村庄的故事 - 小学三年级语文教案
-
3《灰雀》
-
21 古诗三首
-
《可贵的沉默》教学设计
-
《雨》教学设计
-
《会摇尾巴的狼》教学设计
-
《会摇尾巴的狼》教学设计
-
《会摇尾巴的狼》第二课时教学设计
-
心脏病相关:给先天性心脏病儿多一份呵护
-
产后恢复:怎样使母亲保持充沛的乳汁(上)
-
植树节黑板报图片资料
-
舞蹈创编《小雪花》
-
计算(数学)
-
玉龙雪山简短文艺句子172句
-
小班语言教案《圆圆的弯弯的》
-
中班社会教案《母亲河》反思
-
汽车照明产品改装朋友圈文案33句
-
熨烫机、干衣机产品朋友圈文案33句