课改与自主学习

• 注入弹性计划,师生共同建构课程

• 不该有的“帮助”

• 为每一个孩子的成功而喝彩

• 课改中教师角色的新思考

• 主题探究活动回顾与反思

• 建构式课程培训体会

• 从感兴趣的开始

• 课改中的特教师资培训工作

• 看主题活动中教学方式的改革――“二期课改”的新启示

• 从提问开始……――实施二期课改带给我们的思考

• 在游戏中促进幼儿主体性的发展

• 儿童与研究性学习

• 规则教育等于不尊重幼儿？

• 幼儿自主学习能力培养初探

• 在结构游戏中引导幼儿主体性发展的几点策略