开展探索型主题活动 推进二期课程改革
时间:2022-10-11 17:08:08
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开展探索型主题活动 推进二期课程改革
在实施二期课改过程中,我们也遇到了许多困难:一方面,一期课改是先由市组织力量编制课程教材,再由课改基地园实验,而二期课改在运作上具有“互动"的特点,即基地园的实践与市课题研究同步、互补,意味着没有模式,只有自己去领会、去尝试、去实践;另一方面,二期课改更多注重的是教师的创新和幼儿的创造,它需要我们教师去探索、去发现、去思考。面对困难,我们的做法是:针对教师对二期课改认识不全面、不深入,我们先后邀请了市、区有关幼教专家对教师进行全面的理论指导与培训;又对教师实践活动当场进行观摩指导。还开展了“教师适应性与不适应性行为”的研讨;根据日常言行进行了“从孩子中发现了……”的大讨论、大交流活动;平时注重对孩子的观察,加强了家园交流,从小处着眼观察孩子,“老师眼中的孩子”、“请你参与”的记录使教师和家长对孩子的了解更细、更多、更广……同时,我们还通过理论学习、信息交流、外出拜师、实践研讨等,逐步使大家对二期课改理念从模糊到清晰:明确
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