如何做创造型教师
时间:2022-10-11 17:47:15
A+
如何做创造型教师
:“”
如何做创造型教师
要培养具有创造力的孩子,首先必须要做创造型的教师。
那些善于吸收最新教育科技成果,将其积极运用于教学中并且有独特见解,能够发现行之有效的最新教学方法的教师,都称之为创造型教师。
那么我们怎样才能做一名创造型的教师呢?
一、园方与教师以及教师与教师之间应该营造一种宽松、和谐、民主的心理氛围。
这样有得于建立一个平等、尊重、友好与积极的心境状态,使自己的创造性思维进入一个自由驰骋的心理空间。创造需要无拘无束的氛围,使每个人都“自由的呼吸”。试想,如果教师群体中充满嫉妒、敌对和诽谤,那么,别说是创造,就是正常工作想必都无法进行了。所以说,人际关系应该少一些严厉,多一些微笑;少一些指责,多一些宽容;少一些约束,多一些尊重。
园方也应充分挖掘教师的创造潜能,用人所长。比如苏州工业园区新馨花园幼儿园是一所新建的现代化幼儿园,拥有众多的专业教室。为了让各专业教室有鲜明的风格,充分发挥作用,园 部根据每位教师的特长负责一个专业室,并给予充分的信任和充足的时间,让教师自行设计其布局、风格,创出自己的特色。这样一来,每位教师的创新潜能得到了开发,有了施展才华的用武之地。在各位教师创造性的劳动下,陶艺室古朴雅致,充满田园风情;家政室温馨舒适,便于幼儿从事简单的家务劳动;劳技室材料丰富多样,是“变费为宝”的温床;美术室以欣赏大师作品和展示幼儿作品为两大特色,便于操作,充满浓浓的艺术氛围;音体室宽敞明亮,巧妙而艺术化的舞台布置,激发人表演欲望;图书室安适又不乏童趣,便于幼儿自己取放图书。风格迥异的专业教室得到来园参观的同行和专家的好评。
二、创造型
相关文章
-
幼儿园教师学习:如何做创造型教师
-
乐于奉献,勇于创造――陶行之教我如何做老师
-
幼儿园教师如何利用乡土资源创设特色区域活动
-
幼师对2-3岁幼儿应如何实施感觉教育和艺术教育活动(原创)
-
幼师激发幼儿兴趣常用的资料:如何使语言教学“活”起来(原创)
-
如何管理好幼儿园系列:全力打造一流师资队伍 全面提升学前教育发展水平
-
怎样做个受欢迎的老师:如何创设平等融洽的师幼关系
-
幼儿游戏课怎么教:在角色游戏中如何为幼儿营造创新的氛围
-
教师在课堂教学中如何做到有效沟通
-
教师教学体会:浅谈教学过程中如何创设情境启情诱思
-
做一个创新型的幼儿教师
-
如何在美术教育中培养幼儿的创造性
-
浅谈在美术教育中如何发展幼儿创造力
-
写意春天-《如何做名优秀教师》
推荐文章
-
[学生评语]学生评语选127条(中等生评语)
-
[学生评语]学生评语选100条(优生评语)
-
“学生官”多了好不好?
-
[班主任论文]由一位后进生的逃学所感发的
-
[班主任论文]班级管理中防患艺术
-
以人为本,教育学生自我管理
-
写在批评学生之后(中学班主任论文)
-
班主任工作及师生关系
-
小学班主任的凝聚力
-
班主任工作总结(高中)
-
幼儿园下学期中〈2〉班班主任工作总结
-
班主任工作总结_浅谈学生的自我管理
-
禁止贩卖人口及取缔意图营利使人卖淫之公约
-
22《丰碑》第二课时教学实录
-
浅谈幼儿的环保教育
-
让每个儿童都享有一个最佳的人生开端
-
大班音乐游戏教案《动物狂欢夜》反思
-
中班社会教案《开超市》反思
-
中班数学教案《5以内数字的认识》