幼儿园教学实施纲要
幼儿园教学实施纲要
l 教学目标的依据:
1 幼儿成长阶段的需求。(蒙氏及其它科学文献)
2 社会发展环境要求。(儿童福利法、学前教育要求、家长的期望和意见。)
3 国家教育总目标。(幼教法令)
l 学期教育总目标::
1 建立日常生活、感官、教学、语文、社会、自然、体能、艺术等认知基础。
2 培养爱学习、能独立、肯研究、爱世界、爱万物的习性。
3 达成以下成果:
A. 维护身心健康。
B. 养成良好习惯。
C. 充实生活经验。
D.增进伦理观念。
E. 培养合群习性。
F. 成就更聪明、有出息、常快乐的幼儿。
l 实施要项:
项目
目的
主要教具
日常生活教学
1.秩序感、手眼协调、独立、自信、个性之培养。
2.安静、专心、反复练习。
3.生活常规及礼貌的训练。
4 认识并学习简单的交通标志规则。
1 清洗用具,餐具、衣物、教具、家具等。
2 抓握倒倒转跑跳等动作协调之教具。
3 衣饰框、小动植物实物。
4 交通樗图表。
感官教育
1 增进各种感官的敏锐性。
2 增进相同、对比、类似、等级性的观察与能力。
3 建立逻辑思考能力之基础。
4 为读、写、数、算做准备。
1 视觉:圆柱体组合、粉红塔、棕色梯、红棒、几何平面和立体组、色板等。
2 触觉板、温度、重量觉。
3 听觉筒。
4 味觉瓶。
5. 嗅觉瓶等。
教学教育
1 学习数量化的基础。
2 了解“数量“、“数名“、“数字“之关系,奠定数量化的基础,并应用在日常生活习惯中。
3 预做运算的准备。
1 连序数:数棒、砂纸数字、串珠、塞根板等。
2 十进位:黄金串珠、黑白珠、邮票游戏等。
3 四则动算:加减乘除法板、数架、分数小人等。
语文教育
1 促进语文学习的兴趣。
2 暗示词类的文法关系。
3 培养书写、识字及造句能力。
4 增加认识的字汇和加强表达能力。
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