《妈妈的爱》教学设计

《妈妈的爱》教学设计之一
王红梅
　　教学目的：
　　　1、让学生掌握课文里的生字。
　　　2、这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达的情感。
　　　3、通过学习课文让孩子体会到自己生活在深深的母爱中。
　　教学重点：
　　　　让学生体会到母爱是无私的
　　教学难点：
　　　理解“妈妈的爱是清凉的风，”妈妈的爱是遮雨的伞。”妈妈的爱是滴落的泪。妈妈的爱是责备的目光。妈妈的爱是亲切的教诲。
　　教学方法：朗读法、讨论法
　　学法指导：指导学生进入情景体会妈妈无私的爱
　　教学课时：两课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时
　　一、导课
　　　　同学们，我们都有自己亲爱的妈妈，妈妈很爱我们，今天让我们一起来说说妈妈对我们的爱。
　　二、教学认读生字
　　　1、让学生借助拼音读认读生字。
　　　2、给认读生字口头组词。
　　　3、练读。
　　三、教学生字
　　　1、出示生字卡片。
　　　2、让学生说说自己认识哪个字，可以给它口头组词。
　　　3、对简单的生字直接听写，让学生有针对性的学习。
　　　4、指导学生书写生字。
　　四、初读课文
　　　1、让学生自己试着读课文。
　　　2、个别读自己喜欢的部分。
　　　3、说说自己通过初读课文知道了什么。
　　　4、生生互评，教师点评。

　　板书设计：　　妈妈的爱
　　　　　　　qīng xiào sǎn shēn nuǎn píng jīng zé qīn qiè
　　　　　　　 清　　 校　　伞　　深　　 暖　　评　　 睛　　责　亲　　切

　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时
　　一、精读课文
　　　1、让学生自己读自己喜欢的部分。
　　　2、学生个别读。
　　　3、生生互评，教师点评。
　　　4、这首诗感情深沉、细腻，合适自读，指导学生用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达的情感。
　　二、理解课文内容
　　　1、让学生自读课文中的五个生活片段。
　　　2、讨论妈妈做这些小事容易吗？我们可以从中体会到什么？
　　三、说说讨论的情况
　　　　让学生说说自己讨论的情况，生生互评，教师点评。
　　四、扩展活动
　　　　让学生说说在平时的生活中妈妈是怎样爱护你和关心你的？
　　　　布置练习写日记：妈妈的爱

　　板书设计：　　　妈妈的爱
　　　　　　　　妈妈的爱是清凉的风
　　　　　　　　妈妈的爱是遮雨的伞
　　　　　　　　妈妈的爱是滴落的泪
　　　　　　　　妈妈的爱是责备的目光
　　　　　　　　妈妈的爱是亲切的教诲

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