三年级语文下册第一课古诗三首生字注音专项训练

1、三年级语文下册第一课古诗三首生字注音专项训练

一、给下列生字注音

芽芦梅惠减 泛融燕

二、给下列汉字注音并组词

例：绝（ju)（ 绝对 ）（ 谢绝 ）

鸳（ ）（ ）（ ） 鸯（ ）（ ）（ ）

崇（ ）（ ）（ ） 豚（ ）（ ）（ ）

短（ ）（ ）（ ） 溪（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

芽（ ）（ ） 芦（ ）（ ）

牙（ ）（ ） 户（ ）（ ）

梅（ ）（ ） 减（ ）（ ）

海（ ）（ ） 喊（ ）（ ）

惠（ ）（ ） 泛（ ）（ ）

慧（ ）（ ） 乏（ ）（ ）

融（ ）（ ） 燕（ ）（ ）

隔（ ）（ ） 雁（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

jn（ ） xng（ ）

尽 行

jǐn（ ） hng（ ）

d （ ） zēng（ ）

得 曾

děi（ ） cng（ ）

2、一年级下册12课古诗二首注音生字词专项训练

一、给下列生字注音

踪树露首无采 爱

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

角：共_____画，笔顺是_______________________。

尖：共_____画，笔顺是_______________________。

泉：共_____画，笔顺是_______________________。

首：共_____画，笔顺是_______________________。

浮：共_____画，笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

迹（ ）（ ）（ ） 浮（ ）（ ）（ ）

泉（ ）（ ）（ ） 萍（ ）（ ）（ ）

流（ ）（ ）（ ） 荷（ ）（ ）（ ）

柔（ ）（ ）（ ） 角（ ）（ ）（ ）

尖（ ）（ ）（ ）

四、比一比，再组词

踪（ ）（ ） 树（ ）（ ）

粽（ ）（ ） 对（ ）（ ）

露（ ）（ ） 首（ ）（ ）

路（ ）（ ） 自（ ）（ ）

无（ ）（ ） 爱（ ）（ ）

天（ ）（ ） 采（ ）（ ）

3、一年级语文下册第九课夜色专项生字注音训练答案

一、给下列生字注音

wǎnɡ s b wi zi xio kn

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

乱 7 笔顺是_______________________。

原 10 笔顺是_______________________。

笑 10 笔顺是_______________________。

再 6 笔顺是_______________________。

外 5 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

胆 dǎn 大胆 胆子 敢 ɡǎn 不敢 勇敢

外 wi 外面 外国 看 kn 看书 好看

勇 yǒnɡ 勇敢 勇气 窗 chuānɡ 窗外 窗口

乱 lun 杂乱 胡乱 偏 piān 偏爱 偏心

散 sn 散开 分散 原 yun 原来 草原

像 xinɡ 好像 不像 微 wēi 微笑 微小

爸 b 爸爸 爸妈） 晚 wǎn 今晚 早晚

笑 xio 大笑 笑声 再 zi 再见 再会

四、比一比，再组词

往 往前 向往 色 红色 色彩

住 住所 居住 巴 巴望 眼巴巴

五、给下列多音字组词

散 sn 散步 sǎn 闲散 要 yo 重要 yāo 要求

4、一年级语文下册第19课棉花姑娘生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

ninɡ zh q rn kē yī

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

奇 8 笔顺是_______________________。

别 7 笔顺是_______________________。

星 9 笔顺是_______________________。

吐 6 笔顺是_______________________。

病 10 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

棉 min 棉花 棉衣 七 qī 七种 七个

别 bi 别人 别的 干 ɡn 干活 能干

碧 b 碧绿 碧蓝 星 xīnɡ 星期 明星

吐 tǔ 吞吐 谈吐 瓢 pio 瓢虫 瓢泼大雨

啦 lɑ 来啦 好啦 病 bnɡ 生病 病人

燕 yn 燕子 飞燕

四、比一比，再组词

娘 大娘 姑娘 治 医治 治病

粮 食粮 粮草 台 讲台 上台

奇 奇怪 好奇 然 然后 不然

椅 椅子 长椅 热 热闹 发热

颗 颗粒 一颗枣 医 医生 医院

棵 几棵 一棵树 匹 一匹 马匹

5、一年级语文下册14课要下雨了生字注音专项训练

一、给下列生字注音

腰坡潮直呀吗

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

吧：共_____画，笔顺是_______________________。

边：共_____画，笔顺是_______________________。

加：共_____画，笔顺是_______________________。

直：共_____画，笔顺是_______________________。

消：共_____画，笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

沉（ ）（ ）（ ） 伸（ ）（ ）（ ）

呢（ ）（ ）（ ） 湿（ ）（ ）（ ）

闷（ ）（ ）（ ） 消（ ）（ ）（ ）

息（ ）（ ）（ ） 搬（ ）（ ）（ ）

响（ ）（ ）（ ） 边（ ）（ ）（ ）

吧（ ）（ ）（ ） 加（ ）（ ）（ ）

四、比一比，再组词

腰（ ）（ ） 坡（ ）（ ）

要（ ）（ ） 皮（ ）（ ）

潮（ ）（ ） 直（ ）（ ）

朝（ ）（ ） 自（ ）（ ）

呀（ ）（ ） 吗（ ）（ ）

牙（ ）（ ） 马（ ）（ ）

五、给下列多音字组词

kōnɡ（ ） mēn（ ）

空 闷

knɡ（ ） mn（ ）

6、一年级语文下册13课荷叶圆圆生字注音专项练习答案

一、给下列生字注音

jīnɡ fnɡ linɡ jī tnɡ bǎnɡ

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

台 5 笔顺是_______________________。

放 8 笔顺是_______________________。

鱼 8 笔顺是_______________________。

朵 6 笔顺是_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

珠（zhū）（珍珠）（水珠） 摇（yo）（摇手）（摇船）

展（zhǎn）（展示）（展开） 透（tu）（透气）（透明）

翅（ch）（翅膀）（鸡翅） 躺（tǎnɡ）（躺下）（平躺）

唱（chnɡ）（唱歌）（演唱）朵（duǒ）（花朵）（云朵）

台（ti）（台风）（台北） 鱼（y）（鱼儿）（鱼肉）

美（měi）（美丽）（美好）

四、比一比，再组词

晶 水晶 亮晶晶 放 放下 放学

品 人品 小品 方 方面 方正

亮 明亮 亮光 机 飞机 机会

高 高手 高低 几 几个 几分

停 停止 停下 膀 翅膀 肩膀）

亭 亭子 凉亭 旁 旁边 身旁

7、二年级语文下册21课青蛙卖泥塘生字注音专项测试

一、给下列生字注音

蛙卖搬倒籽泉破撒

二、给下列汉字注音并组词

烂（ ）（ ）（ ） 愣（ ）（ ）（ ）

牌（ ）（ ）（ ） 泳（ ）（ ）（ ）

坑（ ）（ ）（ ） 挺（ ）（ ）（ ）

舒（ ）（ ）（ ） 集（ ）（ ）（ ）

播（ ）（ ）（ ） 缺（ ）（ ）（ ）

茵（ ）（ ）（ ） 灌（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

蛙（ ）（ ） 卖（ ）（ ）

娃（ ）（ ） 实（ ）（ ）

搬（ ）（ ） 倒（ ）（ ）

般（ ）（ ） 到（ ）（ ）

籽（ ）（ ） 泉（ ）（ ）

仔（ ）（ ） 原（ ）（ ）

破（ ）（ ） 撒（ ）（ ）

皮（ ）（ ） 散（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

hē（ ） yīnɡ（ ）

喝 应

h（ ） y nɡ（ ）

8、二年级语文上册第8课古诗二首生字注音组词

二年级语文上册第8课古诗二首生字注音组词

《登鹳雀楼》这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。

《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情。

楼 lu 楼房 上楼 下楼 楼梯 顶楼 茶楼 楼兰 楼市 木楼

依 yī 依靠 依然 不依 皈依 依托 依傍 依法 依旧 依次

尽 jn 无尽 尽头 尽量 尽快 尽力 尽心

黄 hung 黄色 黄河 米黄 杏黄 蛋黄 黄昏 黄山

层 cng 一层 云层 层次 中层 冰层 土层 分层 地层

照 zho 照亮 光照 照顾 照看 照料 对照 照相

炉 l 香炉 火炉 炉子 电炉 炉灶 出炉 炉火 手炉

烟 yān 烟火 烟花 云烟 油烟 松烟 烟土 烟叶 香烟

挂 gu 挂在 挂住 挂念 记挂 挂失 挂号 挂名

川 chuān 山川 大川 川菜 川贝 四川 川流不息 河川 川剧

9、三年级语文下册第一课古诗三首绝句,惠崇春江晚景说课稿

教学目标：

1. 认识鸳鸯等六个生字，会写融、燕等 9 个字。

2. 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。

3. 能借助注释和插图，了解《绝句》《惠崇春江晚景》诗句的意思，想象画面， 说出诗中描绘的景象。

教学重点、难点: 能借助注释和插图，了解《绝句》《惠崇春江晚景》诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

教学过程

板块一：单元整体导读

1.从本册教材封面中获取信息。

出示 PPT：春分、谷雨、惊蛰、清明

2.读到这些词语你会想到什么？

3.是的，到了春天这个美丽的季节，大自然中一切可爱的生灵开始向我们展示出他们美丽的姿态。三年级下册的第一单元就以可爱的生灵为主题，编

排了《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》这几篇课文。

3.同学们，当你们读到第一单元的题目时觉得这一单元会向我们展现哪些大自然可爱的生灵呢？

对啊，可能会有活泼可爱的小燕子，姿态万千的荷花，有趣的小昆虫。除此之外，这一单元更是通过古诗向我们展示出一幅幅美丽生动的画面呢。

【教学意图：通过交流引导学生对单元一的内容有整体了解，明确学习内容。】板块二：读一读初读古诗，整体感知

1. 引入课题，读正确：

过渡：今天我们一同走进第一课《古诗三首》，首先来看看《绝句》与《惠崇春江晚景》。

（PPT 出示：两首古诗）

请你们自己来读一读这两古诗，借助拼音把诗句读正确。

2.整组入手，读出节奏：

古诗文的朗读要读出节奏，请同学们和老师一起，看着 PPT 上的符号读一读。你可以用小手轻轻的敲击桌面，或者拍着巴掌来帮助你更好地朗读。

3.对比读一读这两首古诗，你发现老师为什么把这两首诗放一起学习呢？

有同学发现了，它们都是写春天的。你们猜对了！两位大诗人眼中的春天是什么样子的呢？我们先来学习第一首诗。

【教学意图：初读古诗扫清阅读障碍，初步了解两首古诗的内容。】

板块三：想一想精读绝句，想象画面

1.解题，学生字

看到《绝句》这个题目是不是很眼熟，对我们二年级时就学过杜甫的绝句。对比着看一看，像这样只有四句的古诗就叫做绝句，而按每句字数可分为五言绝句、七言绝句。

绝句是唐朝流行起来的一种诗歌形式。诗人偶有所见，触发了内心的激情， 诗人信手把自己的感受写下来，一时不去拟题，便用诗的格律绝句作为题目。

一起读读这首诗，（点红生字，提示学生）把诗句中的生字读准确。

出示：鸳鸯（字）

提示读音。你能借助字形猜猜它么？有的同学从都是鸟字旁猜出它是一种鸟

出示：鸳鸯（图）

让我们来看看这种鸟。真漂亮！鸳指雄鸟，鸯指雌鸟，出双入对。2.自读，理解诗句

我们已经学会了结合插图和注释理解诗句。可以用这种方法看看这首诗写了什么内容。

3.读诗句，想画面

（1） 每一首诗都是一幅画，每一首诗都是一片情。边读边想象画面也是我们学习古诗的一种特别好的方法，三年级上学期我们学了一边读一边想象课文中描写的画面，今天我们来边读边在头脑中想象画面，想想这幅画面是由哪些景物组成。

（点红诗句中的景物词）有的同学看到画面中有：迟日、江山、花草、燕子、鸳鸯

（带学生想象）： 迟日结合注释，就是春日。透过迟日江山你看到了什么？ 温暖的阳光下碧水青山 这迟日江山带给你怎样的感受？真是太美丽了！看！一个丽 字也表达了诗人同样的感受 春风拂过美丽的花草，你闻到了什么？清香，令人陶醉。

（2） 出示课件：我们一起画一画吧

（边读诗，边出示一个个画面）春天暖暖的阳光，远山似黛 ，江山一片明丽，暖暖的春风带了百花的芬芳，夹杂着春草的清香，令人陶醉。多么美丽的春景啊，带着我们的想象，来读读这两句诗。

小燕子和鸳鸯在做什么？

（出示 PPT：诗中飞、睡点红）有的同学看到了，燕子在蓝天下叽叽喳喳的飞着。时而掠过湖面，时而落在枝头，时而蹦蹦跳跳的衔来食物，时而在飘摇的柳枝间斜飞而过。沙地上两只鸳鸯相互依偎着，在暖融融的沙子上睡着啦， 这是多么美好静谧的画面啊。这一动一静多么富有春的趣味，让我们用自己的朗读把这一动一静的画面表现出来。

诗句和画面让我们感受到春意盎然，带着这种感受再来读读这首古诗。

（3） 那好，你们能用自己的话完整的描述一下这幅画面吗？

（4） 是的，春天阳光普照山河秀丽，清风拂面、花草芬芳，泥土湿润，燕子衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。这一动一静、一忙一闲相映成趣， 让我们再完整的读一读这首古诗。

小结：杜甫向我们展现了杜甫草堂前浣花溪一带美丽的春景，令我们陶醉， 真是一句一景。我们透过这些生动的文字展开想象读懂了诗句，尝试用这种方法读懂《惠崇春江晚景》。

【教学意图：结合诗句描写的景物，边读边想象画面的方法，感受诗中所描绘春景的美好。】

板块四：放手自学研读《惠崇》

1.解诗题

有的同学结合注释知道了惠崇是北宋名僧，能诗善画。惠崇是本课生字， 读一读。

读懂了苏轼把这首诗写在了惠崇画的春江晚景图上，这样的诗就叫做题画诗。

2. 读诗句，想想画面

请同学们默读古诗《惠崇春江晚景》，边读边在头脑中想象画面，想想这幅画出现了哪些景物？像刚才那样圈出来。

蒌蒿，它是长在洼地里的一种野草。（出示 PPT：蒌蒿图片，读读）

河豚，是一种有剧毒的鱼，肉嫩鲜美，在开春的时候它逆流而行来到江水中产卵。

3. 交流画面，回扣诗句

让我们来看一看这几名同学结合古诗绘制的图画吧。

（1）交流竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

这个同学画的多有趣，你们看鸭子们是多么快乐的嬉戏呀。

（2）交流蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时 预设 1：画出蒌蒿

评价：再看这满地新长出的蒌蒿，他们虽没有桃花的艳丽，但他们也给春天带来了生机。

预设 2：两幅图画，一幅有河豚买一幅没有河豚

同学们，这两幅图画哪一幅更符合惠崇画的春江晚景？哪幅是苏轼联想的？

引发思考：联系上文中的欲我们可以判断这时可能并没有河豚。那苏轼为什么还要想象这里有河豚呢？老师这有一些资料，相信会对你有些帮助。

PPT 出示：资料

评价：借助资料我们知道了苏轼看到蒌蒿与芦芽很自然的想起了河豚。

4.带着想象，有感情的朗读：

让我们带着自己的想象再来读读这两首诗。

（2）当竹、桃花、春江，鸭、蒌蒿、芦芽、河豚这些景物聚集在一起时，你感受到了什么？

预设：特别热闹，春天已经来了，芦芽嫩嫩的，感受到了一种欢快

（3）把这些感受融入到诗中，我们一起读一读。

【教学意图：继续运用边读边想象画面的方法学习古诗，通过想象画面、描绘画面深入理解古诗，并有感情朗读。】

板块五：说一说回扣整体，说出诗中画面

过渡：这两首诗让我们仿佛看到了戏水的群鸭，飞翔的燕子，闻到了花草的芬芳，听到了春风春雨的簌簌声，昆虫的低喃声，更感受到春天迎面而来的气息。

读着《绝句》你眼前会出现怎样的画面，看着《惠崇春江晚景》你眼前又会出现什么？选择其中一首诗完整的说一说。

【教学意图：用语言描绘画面，巩固所学。】

板块六：背一背积累语言

这么美丽的图景，这么美丽的诗歌，让我们大声的朗读出来，能背诵的同学可以尝试背诵。

【教学意图：背诵古诗，丰富语言积累。】

板块七：写一写燕

1.利用字源字理展示燕的演变，理解字形。

2. 利用动画，了解笔顺。

3. 观察结构。

4. 尝试书写。

【教学意图：指导书写，夯实基础。】

作业：

1. 背诵两首古诗，默写《绝句》

选择其中一首古诗，用诗配画的形式，或者语言描绘诗句意思。

10、三年级语文下册第一课古诗三首之绝句课堂笔记

①主要内容：

《绝句》是一首描写春天的诗，前两句勾画背景，后两句点染出春天大背景下的极富生机的生物，展示出生机盎然的春天图画。花草的幽香、轻盈的燕子、交欢的鸳鸯，构成了一幅清丽自然的春图。表达了诗人热爱大自然的愉快心情。

②作者简介：

杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称李杜。杜甫创作了《登高》《春望》《北征》以及三吏三别等名作，共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。杜甫声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。

11、三年级语文下册第一课古诗三首生字注音专项训练

一、给下列生字注音

芽芦梅惠减 泛融燕

二、给下列汉字注音并组词

例：绝（ju)（ 绝对 ）（ 谢绝 ）

鸳（ ）（ ）（ ） 鸯（ ）（ ）（ ）

崇（ ）（ ）（ ） 豚（ ）（ ）（ ）

短（ ）（ ）（ ） 溪（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

芽（ ）（ ） 芦（ ）（ ）

牙（ ）（ ） 户（ ）（ ）

梅（ ）（ ） 减（ ）（ ）

海（ ）（ ） 喊（ ）（ ）

惠（ ）（ ） 泛（ ）（ ）

慧（ ）（ ） 乏（ ）（ ）

融（ ）（ ） 燕（ ）（ ）

隔（ ）（ ） 雁（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

jn（ ） xng（ ）

尽 行

jǐn（ ） hng（ ）

d （ ） zēng（ ）

得 曾

děi（ ） cng（ ）

12、11课赵州桥生字注音专项训练，三年级语文下册

一、给下列生字注音

县历济拱计匠

二、给下列汉字注音并组词

赵（ ）（ ）（ ） 省（ ）（ ）（ ）

设（ ）（ ）（ ） 横（ ）（ ）（ ）

史（ ）（ ）（ ） 创（ ）（ ）（ ）

举（ ）（ ）（ ） 且（ ）（ ）（ ）

智（ ）（ ）（ ） 慧（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

县（ ）（ ） 历（ ）（ ）

具（ ）（ ） 厉（ ）（ ）

济（ ）（ ） 拱（ ）（ ）

挤（ ）（ ） 供（ ）（ ）

计（ ）（ ） 匠（ ）（ ）

汁（ ）（ ） 区（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

zhuǎ（ ） shěng（ ）

爪 省

zhǎo（ ） xǐng （ ）

j（ ） hng（ ）

济 横

jǐ（ ） hng（ ）

13、三年级语文下册21课我不能失信专项生字注音训练

一、给下列生字注音

庆盼歉诺坚

二、给下列汉字注音并组词

耀（ ）（ ）（ ） 叠（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

庆（ ）（ ） 盼（ ）（ ）

厌（ ）（ ） 扮（ ）（ ）

歉（ ）（ ） 诺（ ）（ ）

谦（ ）（ ） 若（ ）（ ）

坚（ ）（ ） 篮（ ）（ ）

竖（ ）（ ） 蓝（ ）（ ）

钢（ ）（ ） 珍（ ）（ ）

刚（ ）（ ） 诊（ ）（ ）

留（ ）（ ） 抽（ ）（ ）

流（ ）（ ） 油（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

jiāo（ ） xīng（ ）

教 兴

jio（ ） xng（ ）

14、四年级语文下册第一课古诗词三首诗句翻译

《四时田园杂兴（其二十五）》古诗词大意：

一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

《宿新市徐公店》古诗词大意：

稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。

《清平乐村居》古诗词大意：

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

15、四年级语文下册古诗词三首专线生字注音练习答案

一、给下列生字注音

l xī mo li bō x

二、给下列汉字注音并组词

疏shū 稀疏 生疏 杂z 复杂 杂物

锄ch 锄头 锄地 蜻qīng 蜻蜓 蛉蜻

蜓tng 蜻蜓 蜻蜓点水 檐yn 屋檐 房檐

翁wēng 老翁 渔翁

三、比一比，再组词

篱 篱笆 寄人篱下 稀 稀少 稀有

离 离开 逃离 希 希望 希冀

茅 茅屋 茅草 赖 依赖 无赖

矛 矛盾 长矛 懒 懒惰 偷懒

剥 剥削 剥莲蓬 徐 徐徐 不徐不疾

碌 忙碌 碌碌无为 除 除夕 除法

四、给下列多音字组词

乐 l 快乐 yu 乐曲 相 xiāng 相信 xing 相声

剥 bō 剥削 bāo 剥皮 宿 s 宿舍 xi 星宿 xiǔ 一宿

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.A

16、14课母鸡生字注音专项训练，四年级语文下册

一、给下列生字注音

厌戒汤讨忠坝 毒绩

二、给下列汉字注音并组词

孵（ ）（ ）（ ） 警（ ）（ ）（ ）

歪（ ）（ ）（ ） 咕（ ）（ ）（ ）

掘（ ）（ ）（ ） 伏（ ）（ ）（ ）

啼（ ）（ ）（ ） 侮（ ）（ ）（ ）

聋（ ）（ ）（ ） 雏（ ）（ ）（ ）

啄（ ）（ ）（ ） 凄（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

厌（ ）（ ） 戒（ ）（ ）

庆（ ）（ ） 式（ ）（ ）

讨（ ）（ ） 忠（ ）（ ）

付（ ）（ ） 忍（ ）（ ）

坝（ ）（ ） 汤（ ）（ ）

贝（ ）（ ） 场（ ）（ ）

毒（ ）（ ） 绩（ ）（ ）

霉（ ）（ ） 债（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

（ ） cuō（ ）

恶 ě（ ） 撮

w（ ） zuǒ（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

戒：A.戒除。 B.指禁止做的事情。 C.防备；警惕。

1.爸爸下决心要戒酒了。（ ）

2.这座城堡戒备森严，一般人根本进不去。（ ）

17、四年级语文下册22课文言文二则生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

yng b pn fng

二、给下列汉字注音并组词

囊nng 行囊 囊萤映雪 恭gōng 恭敬 恭喜

勤qn 勤快 勤劳 焉yān 少焉 心不在焉

卒z 士卒 卒长 杵chǔ 舂杵 铁杵成针

三、比一比，再组词

萤 萤焰 萤火虫 博 博学 博士

荧 荧幕 荧光棒 搏 搏斗 搏击

贫 贫困 清贫 逢 重逢 逢凶化吉

贪 贪心 贪得无厌 缝 裁缝 缝补

四、给下列多音字组词

盛 chng 盛饭 shng 盛开 磨 m 磨灭 m 磨盘

五、咬文嚼字（填序号）

1.①A ②C ③B 2.①A ②B ③C

18、四年级语文下册22课文言文二则生字注音专项训练

一、给下列生字注音

萤博贫逢

二、给下列汉字注音并组词

囊（ ）（ ）（ ） 恭（ ）（ ）（ ）

勤（ ）（ ）（ ） 焉（ ）（ ）（ ）

卒（ ）（ ）（ ） 杵（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

萤（ ）（ ） 博（ ）（ ）

荧（ ）（ ） 搏（ ）（ ）

贫（ ）（ ） 逢（ ）（ ）

贪（ ）（ ） 缝（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

chng（ ） m（ ）

盛 磨

shng（ ） m（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

1.博：A.通晓。 B.博取；取得。 C.（量）多；丰富。

① 他不愧是博古通今的历史学家。（ ）

② 王老师知识渊博，富有爱心，受到了同学们的尊敬。（ ）

③ 维吾尔族姑娘的优美舞姿博得观众阵阵掌声。（ ）

2.勤：A.次数多；经常。 B.尽力多做或不断地做。

C.在规定时间内准时到班的工作或劳动。

① 他来得最勤，差不多天天来。（ ）

② 经过几年的勤学苦练，他的技术大大提高了。（ ）

③ 每一位同学都要认真遵守学校的考勤制度，不迟到早退。（ ）

19、四年级语文上册第21课古诗三首生字注音组词

四年级语文上册第21课古诗三首生字注音组词

《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好心愿。

《凉州词》描写了艰苦荒凉的边塞上出征前的一场盛宴，描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。

《夏日绝句》这首诗借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺了南宋统治者苟且偷生的行径，表现了诗人的爱国情怀。

塞：关塞 要塞 边塞 塞外 塞翁失马

秦：秦代 秦朝 秦岭 秦始皇 朝秦暮楚

征：征战 出征 征程 征文 南征北战

词：宋词 填词 词语 歌词 义正词严

催：催促 催命 催化 催眠 催人泪下

醉：醉鬼 醉酒 陶醉 沉醉 醉生梦死

杰：英杰 豪杰 杰出 杰作 人杰地灵

亦：亦然 人云亦云 亦庄亦谐

雄：枭雄 英雄 雄伟 雄鸡 雄心壮志

项：强项 项目 款项 项圈 望其项背

20、四年级语文下册第9课古诗词三首生字注音组词

四年级语文下册第9课古诗词三首生字注音组词

暮：暮色 朝暮 暮春 暮年 晨钟暮鼓

吟：吟诗 吟诵 吟咏 呻吟 吟风弄月

题：题字 题目 题材 问题 文不对题

侧：侧面 侧重 一侧 侧身 旁敲侧击

峰：山峰 峰顶 高峰 洪峰 峰回路转

庐：茅庐 庐舍 草庐 庐山

缘：缘由 边缘 缘分 有缘 无缘无故

降：投降 降伏 降服 宁死不降 降龙伏虎

阁：阁楼 阁下 出阁 闺阁 亭台楼阁

费：花费 消费 费力 收费 煞费苦心

须：必须 无须 胡须 触须 花须 根须

逊：逊色 谦逊 稍逊一筹 出言不逊

输：输赢 认输 输血 输送 满盘皆输

21、五年级下第九课古诗三首生字注音专项训练题目答案

一、给下列生字注音

rn m y t wū

二、给下列汉字注音并组词

岳 yu 岳父 岳庙 蓟 j 蓟州 蓟丘

裳 chng 绣裳 霓裳 襄 xiāng 襄阳 襄助

三、比一比，再组词

仞 千仞 盈仞 摩 摩托 揣摩

刃 刀刃 锋刃 磨 折磨 打磨

遗 遗留 遗产 涕 鼻涕 涕泪横流

遣 派遣 遣送 弟 兄弟 弟弟

巫 巫婆 巫山 昌 昌盛 昌明

亚 亚军 亚洲 冒 冒险 冒犯

篱 篱笆 篱落 愁 发愁 忧愁

璃 玻璃 琉璃 怒 愤怒 发怒

四、给下列多音字组词

传 chun 传播 zhun 传记 裳 shāng 衣裳 chng 霓裳

尽 jǐn 尽管 jn 尽力

22、五年级下第九课古诗三首生字注音专项训练题目

一、给下列生字注音

仞摩遗涕巫

二、给下列汉字注音并组词

岳（ ）（ ）（ ） 蓟（ ）（ ）（ ）

裳（ ）（ ）（ ） 襄（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

仞（ ）（ ） 摩（ ）（ ）

刃（ ）（ ） 磨（ ）（ ）

遗（ ）（ ） 涕（ ）（ ）

遣（ ）（ ） 弟（ ）（ ）

巫（ ）（ ） 昌（ ）（ ）

亚（ ）（ ） 冒（ ）（ ）

篱（ ）（ ） 愁（ ）（ ）

璃（ ）（ ） 怒（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

chun （ ） shāng（ ）

传 裳

zhun（ ） chng（ ）

jǐn （ ）

尽

jn（ ）

23、五年级语文上册第12课古诗三首生字注音组词

五年级语文上册第12课古诗三首生字注音组词

祭：j（家祭、祭祀、吊祭）

乃：nǎi（乃父、乃兄、乃至）

熏：xūn（熏陶、熏人、臭气熏天）

杭：hng（杭州、苏杭、杭绢）

亥：hi（丁亥、亥时、辛亥革命）

恃：sh（仗恃、恃才傲物、自恃清高）

哀：āi（哀痛、哀家、悲哀）

拘jū（拘束、拘谨、不拘一格）

24、六年级语文下册第三课古诗三首生字组词

六年级语文下册第三课古诗三首生字组词

侯 (hu) (侯爷) (王侯将相)

章 (zhānɡ) (文章) (章法)

泣 （q）（哭泣）（抽泣）

盈 (ynɡ) (充盈) (笑盈盈)

脉 (mi) (脉搏) (叶脉)

栖 (qī) (栖息) (两栖)

鸦 (yā) (乌鸦) (寒鸦)

25、六年级语文下册第二课腊八粥生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

l zhǒng h zāng yn gāng tu l

二、给下列汉字注音并组词

粥zhōu 白粥 米粥 腻n 油腻 甜腻

匙ch 汤匙 茶匙 搅jiǎo 搅和 搅拌

稠chu 浓稠 黏稠 熬o 煎熬 熬粥

仁 rn 仁慈 一视同仁 筷kui 碗筷 筷子

三、比一比，再组词

腊 腊月 腊肉 肿 肿涨 肿块

蜡 蜡烛 蜡像 仲 仲夏 伯仲

褐 褐色 被褐 脏 肮脏 脏水

渴 口渴 饥渴 庄 庄园 庄稼

咽 吞咽 咽气 缸 水缸 砸缸

烟 烟花 抽烟 缺 缺少 缺口

唾 唾沫 唾弃 栗 板栗 栗子

捶 捶背 捶打 粟 粟米 沧海一粟

四、给下列多音字组词

咽 yān 咽喉 y 哽咽 yn 吞咽 匙 ch 汤匙 sh 钥匙

26、六年级语文上册第三课古诗词三首生字注音组词

六年级语文上册第三课古诗词三首生字注音组词

1.《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。全诗的艺术特色：此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天成，富有艺术美。

2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、雨、风、湖水。表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。

3.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、雨、风、湖水。表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。

德d（美德、德行、品德）

鹊qu（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）

蝉chn（蝉联、金蝉、蝉蜕）

27、一年级语文下册第12课古诗二首生字注音组词

一年级语文下册第12课古诗二首生字注音组词

会写的字及组词

首：首先 首长 元首

采：采用 采花 开采

无：有无 无力 无心

尖：笔尖 刀尖 尖刀

树：大树 树叶 树苗

爱：爱心 可爱 爱护

角：牛角 羊角 号角

会认字及组词

踪zōng(踪迹)(失踪)

迹j(足迹)(踪迹)

浮f(浮萍)(漂浮)

萍png(萍踪)(萍水相逢)

泉qun(泉水)(甘泉)

流li(流水)(流汗)

柔ru(温柔)(柔弱)

露l(露水)(露珠)

28、五年级语文下册第1课古诗三首生字注音组词

五年级语文下册第1课古诗三首生字注音组词

我会写：

昼：昼夜 白昼 极昼 昼夜不息

耘：耘田 耕耘 春耕夏耘

桑：桑树 蚕桑 桑叶 沧桑 沧海桑田

晓：拂晓 破晓 报晓 知晓 揭晓

29、三年级语文下册第20课肥皂泡生字注音组词

三年级语文下册第20课肥皂泡生字注音组词

生字组词

皂zo（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）

廊lng（走廊、发廊、画廊、廊子）

碗wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）

若ru（倘若、若是、若非、旁若无人）

透tu（透明、透亮、透气、恨透了）

娇jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）

扯chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）

仰yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）

串chun（串联、串通、串珠、串通一气）

越yu（飞越、越过、超越、优越）

婴yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）

希xī（希望、希求、希图、希冀）

30、三年级语文下册第1课古诗三首生字注音组词

三年级语文下册第1课古诗三首生字注音组词

我会认

鸳yuān（海鸳） 海鸳是信天翁的别称。

鸯yāng（鸳鸯） 惠hu（恩惠）

崇chng（崇尚） 豚tn（海豚）

减jiǎn（减少）

我会写

融（融化）（融合）（融通）

燕（燕子）（乳燕）（燕窝）

鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）

鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）

惠（恩惠）（实惠）（优惠）

崇（崇尚）（崇高）（崇拜）

芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）

芽（发芽）（豆芽）（麦芽）

梅（梅花）（杨梅）（腊梅）

溪（小溪）（溪水）（溪谷）

泛（广泛）（泛滥）（泛应）

减（减少）（加减）（减肥）

31、三年级语文下册第15课小虾生字注音组词

三年级语文下册第15课小虾生字注音组词

缸 ɡānɡ 鱼缸 浴缸

隙 x 空隙 缝隙

掀 xiān 掀开 掀掉

末 m 末端 期末

副 f 副本 名副其实

钳 qin 钳子 火钳

搏 b 搏斗 搏击

较 jio 较量 计较

腹 f 腹部 心腹

32、六年级语文下册第10课古诗三首生字注音组词

六年级语文下册第10课古诗三首生字注音组词

络 (lu) (脉络) (网络)

锤 (chu) (捶打)(锤炼)

凿 (zo) (确凿) (凿子)

焚 (fn) (焚烧) (焚毁)

33、二年级语文下册第1课古诗二首生字注音组词

二年级语文下册第1课古诗二首生字注音组词

会写字组词

诗（古诗 诗歌）

村（山村 村庄）

童（童年 儿童）

绿（碧绿 绿色）

碧（碧绿 碧血丹心）

妆（化妆 妆扮）

丝（丝巾 丝瓜）

剪（剪刀 剪破）