你想用彩色铅笔画什么?仿照课文第2小节写一写

1、你想用彩色铅笔画什么?仿照课文第2小节写一写

你想用彩色铅笔画什么?仿照课文第2小节写一写

示例1:

笔尖划过的地方，

大片的树林，绿了；

大块的田野，黄了；

大朵的白云，白了；

白-得-纯-洁！

示例2:

脚尖划过的地方；

整片的海洋，蓝了；

整群的海鸥，白了；

整块的沙滩，黄了；

黄-的-炫-目！

2、4 四季 你喜欢哪个季节?仿照课文说一说

示例:我最喜欢冬天,因为冬天雪花飞舞，我可以和小朋友在雪地上尽情地堆雪人、打雪仗。

3、你喜欢哪个季节?仿照课文说一说

你喜欢哪个季节?仿照课文说一说。

我最喜欢冬天,因为冬天雪花飞舞，我可以和小朋友在雪地上尽情地堆雪人、打雪仗。

4、仿造句子写一写什么动物在哪里做什么？

仿造句子写一写什么动物在哪里做什么？

小狗地上打着滚；

小猫草里抓虫子。

山羊草地吃着草；

马儿草原撒欢跑。

老鼠洞里造房子；

老牛水里在洗澡。

5、露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?

露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?

答：相对于第一封信的内容，我更喜欢第二封，因为，第一封露西自己写的，信的内容有点悲观，让爸爸看了会心疼。而第二封是妈妈和露西一起写的，信的内容积极乐观，爸爸看到信后，不会为她和妈妈担心，会更加安心工作。

6、一封信露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？

露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？

答：我更喜欢第二封信，这封信中写露西和妈妈生活得很好。爸爸看到后，就不会惦记家里的事情了。

7、部编版二年级下册语文《找春天》选做:你找到的春天是什么样的?仿照第4～7自然段或第8自然段说一说。

部编版二年级下册语文《找春天》选做:你找到的春天是什么样的?仿照第4～7自然段或第8自然段说一说。

参考答案:

小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧?

小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?

归来的大雁排成一排，那是春天的文字吧?

8、想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说

⊙想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。

参考答案:我想一一/我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈?

9、你找到的春天是什么样的？仿照找春天的4一7段的句子

你找到的春天是什么样的？如何仿照找春天的4一7段的句子？下面由小编为你解答。

仿照找春天的4一7段的句子答案

小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧?

小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?

归来的大雁排成一排，那是春天的文字吧?

部编版二年级下册《找春天》仿写

​

找春天

春天来了！春天来了！

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......

学生仿写作品：

找春天

作者:柳东廷 二年级 指导老师:喻冬阳老师

春天来了！春天来了！

弟弟问我：春天在哪里？我拉着弟弟的手一起走出门去寻找春天。

我们仔细地找哇，找哇。

河边的柳条细细长长，那是春天的辫子吧？

红的花，绿的草倒映在湖水里，那是春天的镜子吧？

树林里的黄鹂鸟嘀哩哩的叫着，那是春天的歌声吧？

小朋友们围坐在一起，拍着手唱着：春天在哪里，春天在哪里

春天在田野里，春天在湖水里，春天在树林里，春天在小朋友们的歌声里。

弟弟告诉我：哥哥，我知道春天在哪里了。

找春天

作者:曾兮辕 二年级 指导老师:喻冬阳老师

我是一颗小草的种子，清晨，我睁开眼睛，发现外面的世界好漂亮呀。

桃树上的桃花一朵两朵，那是春天的笑容吧？看，多么娇艳，多么灿烂呀！

草地上的野花一簇两簇，那是春天的眼睛吧？还眨呀眨的，新奇地望着这个世界。

小鸟从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，这是春天的歌声吧？听，叮叮咚咚的小溪正在为他伴奏呢！

草地上，有几个孩子正在放风筝，可热闹了。他们是春天的希望吧！

我伸了伸腰，在阳光下和小朋友们一起茁壮成长

找春天

作者:陈芊洁 二年级 指导老师:喻冬阳老师

星期天，天气晴朗，春光明媚。我走进公园，看见眼前一片翠绿。原来，春姑娘已经悄悄的回来了。

我来到了公园的草丛中，我仔细的找哇找哇，嫩绿的小草从土里探出头来，像是春天的眉毛一样。各种各样五颜六色的小花给春姑娘穿上了花裙子。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫着，好像说：春天来了，春天来了。

我来到了小河边，小河把他的冰外套脱掉了，叮叮咚咚流着，几只小鸭子在河里快活的游来游去。柳枝上长出了嫩绿的小叶子，微风吹来，像摇着长长的大辫子，就好比是春天的头发。

我找到了春天，春天是五彩缤纷的，我最喜欢春天了。

找春天

作者:王铠任 二年级 指导老师:喻冬阳老师

春天来了！春天来了！

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向公园，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细的找哇，找哇。

细细的柳枝飘呀飘呀，那是春天的头发吧？桃花开了一朵，两朵，那是春天的小手吧？杜鹃花开了红红的，那是春天的被子吧？小草从地下探出头来，那是春天的手指头吧？

春天来了！我们看到了它，我们触到了它，我们看到了它，我们闻到了它。

她在绿叶上荡秋千，在柳枝上摇哇摇哇；她在小鸟、燕子嘴里叫，在杏花、梨花枝头笑。

我喜欢春天，喜欢这鸟语花香的春天，喜欢这生机勃勃的春天！

找春天

作者：胡陶升旭 二年级 指导老师:喻冬阳老师

春天来了，冬天爷爷送走了大地的严寒，春姑娘，踏着轻盈的脚步来到了人间。

我们几个孩子来到翠绿的山林，寻找春天。

小草从地下钻出来，一眼望去，绿草如茵，那是春姑娘的衣服吧？

小花从草丛里露出可爱的小脸，那是春姑娘衣服上的装饰品吧？

小黄鹂在树枝上，唱着动听的的歌曲，那是春姑娘美妙的歌喉吧？

春天来了，我们听到了她，我们看到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她轻轻地拂过树枝，她悄悄地经过小河，她悄无声息来到了我们的身边。

找春天

作者：戴照洋 二年级 指导老师:喻冬阳老师

春天来了，春天来了。

厚厚的积雪融化了，害羞的春姑娘静悄悄的来到了人间。

小草露出了头来，好像春天的脑袋。

花儿红的黄的紫的，好像春天的衣裳。

柳枝在风中轻盈飘舞，好像春天的头发。

春雨在空中沙沙作响，好像在绿叶丛中弹奏乐器。

小鸟叽叽喳喳，好像在丛中欢快地歌唱。

春天来了，我们触到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们看到了她。她在小鸟嘴里唱，她在柳枝上舞，她在草尖上跑，她在花间笑

找春天

作者：彭雅彤 二年级 指导老师:喻冬阳老师、廖姣娇老师

春天来啦！春天来啦！

我和爸爸妈妈来到体育馆去寻找春天。

早开的迎春花，那是春天的发卡吧？

下雨的雷声，那是春天在用力的鼓声吧？

湿湿的泥土，那是春天柔软的地毯吧？

小小的蘑菇，那是春天的纽扣吧？

春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在森林里躲猫猫，她在百灵鸟小鸟嘴里欢唱，在大树、柏树枝头笑

找春天

作者：柳东廷 二年级 指导老师：喻冬阳老师

春天来了！春天来了！

弟弟问我：春天在哪里？我拉着弟弟的手一起走出门去寻找春天。

我们仔细地找哇，找哇。

河边的柳条细细长长，那是春天的辫子吧？

红的花，绿的草倒映在湖水里，那是春天的镜子吧？

树林里的黄鹂鸟嘀哩哩的叫着，那是春天的歌声吧？

小朋友们围坐在一起，拍着手唱着：春天在哪里，春天在哪里

春天在田野里，春天在湖水里，春天在树林里，春天在小朋友们的歌声里。

弟弟告诉我：哥哥，我知道春天在哪里了。

春姑娘

作者：董雪如 二年级 指导老师：喻冬阳老师

春姑娘来了，春姑娘来了。她带着温暖的阳光，伴随着清风来到了人间。

她唤醒了沉睡的小青蛙，带走了可爱的雪娃娃，冰冻的小溪在她的脚下缓缓流淌，油菜花也笑着为她开放，就连那可爱的小燕子，都从南方飞回来把她看望...

公园里的小朋友开心的放着风筝，农民伯伯在田地里忙着插秧。春姑娘看到勤劳幸福的人们，她拍了拍手，春雷轰隆隆的响起来了；她挥一挥衣袖，下起了清甜的春雨，万物都得到了滋润生长。

啊，美丽善良的春姑娘，我们会永远把你记心上！

找春天

作者：文朵依 二年级 指导老师：喻冬阳老师

春天来了！春天来了！

我和几个好朋友脱掉棉袄，夺门而出，走向集合点，去寻找春天。

春天像个淘气的小姑娘，遮遮掩掩，东躲西藏。我们仔细的找哇，找哇。

稻田里的小蝌蚪一只两只，那是春天的音符吧？

小花上晶莹剔透的露珠，那是春天喝花蜜流下的口水吧？

春笋从地下探出头来，那是春天的脚丫吧？

春雨留下的小水坑，那是春天淋浴的痕迹吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。他在衣角上荡秋千，在树枝上摇哇摇；他在黄鹂、百灵嘴里叫，在梨花、樱花枝头笑。

找春天

作者：胡陶升旭 二年级 指导老师：喻冬阳老师

春天来了，冬天爷爷送走了大地的严寒，春姑娘，踏着轻盈的脚步来到了人间。

我们几个孩子来到翠绿的山林，寻找春天。

小草从地下钻出来，一眼望去，绿草如茵，那是春姑娘的衣服吧？

小花从草丛里露出可爱的小脸，那是春姑娘衣服上的装饰品吧？

小黄鹂在树枝上，唱着动听的的歌曲，那是春姑娘美妙的歌喉吧？

春天来了，我们听到了她，我们看到了她，我们闻到了她，我们摸到了她。她轻轻地拂过树枝，她悄悄地经过小河，她悄无声息来到了我们的身边。

10、露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？

更喜欢第二封信。因为第二封信露西向爸爸传递了快乐和积极的情绪，而第一封信只是向爸爸倒苦水，把负面的情绪传递过去。

11、3、选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语，仿照课文说一说。

植物妈妈有办法 课后练习题答案

选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语，仿照课文说一说。

①柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。

②风仙花妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下。啪的一声，果实炸开，孩子们蹦着跳着离开妈妈。

③靠小鸟或其他动物来传播。樱桃、野葡萄、野山参等靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随类便排出来传播到四面八方。

12、你找到的春天是怎样的？仿照4~7段或第8段，如何仿写？

你找到的春天是怎样的？仿照4~7段或第8段，如何仿写？

首先要仿写4~7段我们就要先了解一下应该怎么仿写这方面的句子

仿写句子主要是看孩子对于所学到的语言是不是真的吸收了，能不能做到模仿了，亦或者是从模仿中学会了创造，这也是我们学习语文的一项比较重要的作业。

参考答案：

小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?

小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？

小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?

13、你想用彩色铅笔画些怎样的梦，仿照第3小节写一写

你想用彩色铅笔画些怎样的梦，仿照第3小节写一写

在宽广的田野里，

大树手拉着手，

让小鸟建造房子。

田里的油菜，

开出来了金灿灿的小花，

又多又黄！

14、你想用彩色铅笔画些什么试着仿照第2小节二年级

你想用彩色铅笔画些什么试着仿照第2小节二年级

你想用彩色铅笔画些什么试着仿照第二小节或第三小节把想象的内容用几句话写下

脚尖滑过的地方，

黄了大个的果子，

红了大片的田野，花了，

大片的油菜花，

五一一颜一一六一一色！

在浩瀚的宇宙中，

星星一闪一闪的。

请月光留下身影，

在宇宙飞船旁边。

有很多个圆圆的星球，

在宇宙中，

转来转去！

15、彩色铅笔画些什么仿写第三小节

彩色铅笔画些什么仿写第三小节

你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第3小节,把想画的内容用几句话写下来

在浩瀚的宇宙中，

星星一闪一闪的。

请月光留下身影，

在宇宙飞船旁边。

有很多个圆圆的星球，

在宇宙中，

转来转去！

16、你想用彩色铅笔画些什么，请你写下来

你想用彩色铅笔画些什么，请你写下来

二年级语文你想用彩色铅笔画什么,仿照第2小节或第三小节把你想画的的内容用几句话写下来

脚尖划过的地方，

大片的沙滩，黄了；

无边的大海，蓝了

无数的海鸥，飞了

白的炫目！

17、彩色的铅笔画什么仿照课文写下来

彩色的铅笔画什么仿照课文写下来

仿照彩色的梦第2小节,写一写你用彩色铅笔画出的内容

仿写第二小节：

笔尖划过的地方，

满地的青草，绿了；

满园的樱花，粉了；

大片的油菜花，黄了；

黄的炫目！

18、你想用彩色铅笔画什么二年级

你想用彩色铅笔画什么二年级

如果我拥有了彩色的铅笔，我想要把小溪画的更加清澈，想要把小草画的更加的碧绿，然后用天蓝的颜色把天空画的更加的蓝。然后用黄的、红的各种颜色画出好看的花朵，整个地球就美了。

19、我想用彩色铅笔画什么写几句话

我想用彩色铅笔画什么写几句话

如果我拥有了彩色的铅笔，我想要把小溪画的更加清澈，想要把小草画的更加的碧绿，然后用天蓝的颜色把天空画的更加的蓝。然后用黄的、红的各种颜色画出好看的花朵，整个地球就美了。

20、你想用彩色铅笔画些什么

你想用彩色铅笔画些什么

如果我拥有了彩色的铅笔，我想要把小溪画的更加清澈，想要把小草画的更加的碧绿，然后用天蓝的颜色把天空画的更加的蓝。然后用黄的、红的各种颜色画出好看的花朵，整个地球就美了。

21、仿照彩色的梦第二小节,写一写你用彩色铅笔画出的内容

仿照彩色的梦第二小节,写一写你用彩色铅笔画出的内容

示例1:

笔尖划过的地方，

大片的树林，绿了；

大块的田野，黄了；

大朵的白云，白了；

白-得-纯-洁！

示例2:

脚尖划过的地方；

整片的海洋，蓝了；

整群的海鸥，白了；

整块的沙滩，黄了；

黄-的-炫-目！

22、用彩色铅笔画些什么试着仿照第二小节

用彩色铅笔画些什么试着仿照第二小节

示例1:

笔尖划过的地方，

大片的树林，绿了；

大块的田野，黄了；

大朵的白云，白了；

白-得-纯-洁！

示例2:

脚尖划过的地方；

整片的海洋，蓝了；

整群的海鸥，白了；

整块的沙滩，黄了；

黄-的-炫-目！

23、用彩色铅笔画些什么试着仿照第二小节第三小节

用彩色铅笔画些什么试着仿照第二小节第三小节

你想用彩色铅笔画什么试着仿照第二小节或第三小节把想画的内容写几句话写下来

第二小节:

脚尖划过的地方；

整片的海洋，蓝了；

整群的海鸥，白了；

整块的沙滩，黄了；

黄-的-炫-目！

第三小节：

在广阔的草原上，

小草儿抬着头，

请牛儿慢慢吃。

远处的帐篷中，

冒着一缕缕青烟，

又多-又白！

24、我想用彩色铅笔画些什么仿写内容

我想用彩色铅笔画些什么仿写内容

彩色铅笔画些什么 试着仿照 第二小节和第三小节 把想画的内容用几句话写下来

第二小节:

脚尖划过的地方；

整片的海洋，蓝了；

整群的海鸥，白了；

整块的沙滩，黄了；

黄-的-炫-目！

第三小节：

在广阔的草原上，

小草儿抬着头，

请牛儿慢慢吃。

远处的帐篷中，

冒着一缕缕青烟，

又多-又白！

25、彩色铅笔画些什么仿写第二小节

彩色铅笔画些什么仿写第二小节

脚尖滑过的地方，

一排排楼房，高了；

一条条小河，清了；

一座座小山，绿了，

绿得醉人！

脚尖滑过的地方，

无数的海鸥，飞了；

无边的大海，蓝了；

大片的沙滩，黄了；

黄得发亮！

26、你想用彩色的铅笔画些什么仿写

你想用彩色的铅笔画些什么仿写

脚尖滑过的地方，

一排排楼房，高了；

一条条小河，清了；

一座座小山，绿了，

绿得醉人！

脚尖滑过的地方，

无数的海鸥，飞了；

无边的大海，蓝了；

大片的沙滩，黄了；

黄得发亮！

27、彩色铅笔画出的梦写几句话

彩色铅笔画出的梦写几句话

脚尖滑过的地方，

一排排楼房，高了；

一条条小河，清了；

一座座小山，绿了，

绿得醉人！

脚尖滑过的地方，

无数的海鸥，飞了；

无边的大海，蓝了；

大片的沙滩，黄了；

黄得发亮！

28、你想用彩色铅笔画些什么把想画的内容用几句话写下来

你想用彩色铅笔画些什么把想画的内容用几句话写下来

脚尖滑过的地方，

一排排楼房，高了；

一条条小河，清了；

一座座小山，绿了，

绿得醉人！

脚尖滑过的地方，

无数的海鸥，飞了；

无边的大海，蓝了；

大片的沙滩，黄了；

黄得发亮！

29、你想当一只小虫子吗？为什么？

你想当一只小虫子吗？为什么？

例：我想当一只小虫子。虽然当一只小虫子会遇到很多危险，但是小虫子的生活丰富多彩，可以四处旅行，可以认识许多有意思的小伙伴，很快乐！

30、老屋给你留下了什么印象?联系插图和课文内容说一说

老屋给你留下了什么印象?联系插图和课文内容说一说

暴风雨的晚上，小猫找不到安心睡觉的地方。

生活中的好人大部分看上去都很慈祥。

图中的老屋那么慈祥，它应该会答应吧！

老屋答应让小蜘蛛在这里知网抓虫。

前后已经有好几个动物请求老屋帮助了。

老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。

小蜘蛛的故事没讲完。

当一个人专注于一件事时，就会忘记其他事情。

估计老屋不会倒

我知道老屋热情、善良，我猜测它一定会答应别人的请求，所以老屋永远站着。

31、《美丽的小兴安岭》如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。

如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。

点拨：回忆课文内容，选一个自己喜欢的季节，然后说一说理由（理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富）。

例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。

*你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。

点拨：学习本文写景物的方法：选择能反应这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。

例：家乡的秋天，正是丰收季节。稻子熟了，远远望去，像铺了一地的金子。玉米熟了，农民伯伯把它们垛在木头架上，像一座金字塔；大豆熟了，农民伯伯把它们晒在场院里，发出耀眼的金光。像一些散碎的小金子；高粱也熟了，红红的。狗尾巴一样穗子，正在向人们招手呢！啊！我爱这丰收的秋天。

32、北师大版三年级上册数学《植树》 算一算，你发现了什么?你能再写出一组这样的算式吗? 你能解释你的发现吗?用你的发现尝试计算52÷4。

北师大版三年级上册数学《植树》

算一算，你发现了什么?你能再写出一组这样的算式吗?

你能解释你的发现吗?用你的发现尝试计算524。

两位数除以一位数,可以用十位上的数除以这个数,再用个位上的数除以这个数,最后把结果加在一起。我把52看作40+12,然后再进行计算。

404=10

124=3

10+3=13

33、仿照课文中表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花

仿照课文中表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花

清晨的六点钟，龙葵花张开了白色的五角星似的小手；下午五点，可爱的紫茉莉慢慢的打开娇嫩的花瓣；剪秋萝在晚上七点来和我们见面。

34、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?20字

如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?20字

我想变成一只小猫，这样我就可以体验一下小猫的生活的，可以学着小猫咪去爬树，可以去看看外面的世界，当小主人去上学的时候，我就可以去送小主人上学，然后跟着爸爸妈妈回家，过一天无忧无虑的小猫生活，去小区外面和其他的小猫聊聊天，在草坪上晒晒太阳，睡懒觉。

35、展开想象：想一想火烧云还会变成什么？模仿课文写一段。

展开想象：想一想火烧云还会变成什么？模仿课文写一段。

天空中的火烧云变化真快啊！就在这时，天空中又来了一个小人偶，它长着金黄色的长头发，扎着长长的小辫子，穿着红红的短裙子。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云，过了两三秒钟，小人偶的裙子变黄了，长头发变黄了，长头发变短了，手里拿着的小花也不见了。观看的人们正在寻找小人偶的小花，小人偶又不见了。

36、仿照课文鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花

仿照课文鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花

举例：花园里面，百花争艳。一天之内就会有很多不同的话开放，凌晨三点，栀子花就从梦中醒来，四点的时候玫瑰花喷起了香水；荷花在六点的时候也羞答答的抬起了头....

37、读读课文《走月亮》第6自然段，说说“我”的所见所闻，你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。

乡村的秋夜，静谧，安详。仔细聆听，有秋虫咿咿呀呀的鸣叫声传来，让这原本就静谧的夜晚显得更加宁静。走出家门，来到草地上。月光笼罩着整个草地，像是给草地穿上了无边的轻柔的白色纱裙，月色让草地显得十分温柔。站在草地上远远望去，村外的山在月光的笼罩下，整个山酷似一条迂回的黑色的巨龙冒着仙气，山上的小树就是那条巨龙的鳞片，那条巨龙仿佛在漆黑的夜空下自由地飞翔，而且不被人们发现。沿着蜿蜒的小泥路前行，路旁有金灿灿的稻田。成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着诱人的芳香。走进小树林，细碎的月光撒在地上，映出斑驳又迷离的影子，一摊又一摊，摊摊都不尽相同，就像一幅幅色彩不一的水墨画。月光就这样静静地流淌着，倾泻了一地。月朦胧，鸟朦胧。渐渐地月下的花草树木也都像是被披上了一层白色的轻纱般，如仙似幻。

38、课文多次写到还乡河，有什么用作？从文中找出说一说

课文多次写到还乡河，有什么用作？从文中找出说一说

（1）第1自然段第1至4句。作用：表现了芦花村的风景优美，还乡河为雨来练就高超的游泳本领提供了提供了得天独厚的条件。（2）第42自然段。作用：表现了还乡河傍晚景色的壮丽，将天上飘着的浮云比作红绸子和鸡冠花，这两种事物都是红色的，实际上是对小英雄雨来那颗爱国之心的赞美。（3）第53自然段第2、3句。作用：动静结合、以动衬静，渲染了河岸上沉重、肃穆的气氛，烘托出人们因失去雨来而焦急、悲伤、愤恨的复杂心情。

39、走遍天下书为侣假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写自己的想法。

假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写自己的想法。

答：如果你问到我，我一定会毫不犹豫地告诉你：我会选择一支笔　　。

如果我去周游世界，我一定会发现许多许多有趣而奇怪的事。遇到这些事，我们就应该用自己的心去感受。这时候，我们就应该有上笔，把这些事记下来，用笔诉说着你的心声。如果你在吹海风，如果你在热带鱼林，如果你在雄伟的高山上你都可以用笔诉说大海的蓝，动物的神气，山的壮丽

40、2、地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。

关键1：冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导下，团结一致，挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。

关键2：冀中人民的智慧和才能。地道的式样多，结构奇特；地道 的作用奇特，既能保护自己，又能打击敌人；地道 能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏；地道 里可以通过无线电和有线电了解地面的情况。

41、3.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。

这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了我对父亲的无限感激之情。以父爱之舟为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。

相关语句：

父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。

为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。

我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!

42、课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。

部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》课后练习及答案

课文为什么以父爱之舟为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。

这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了我对父亲的无限感激之情。以父爱之舟为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。

相关语句：

父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。

为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。

我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!

43、沉默中，桑娜会想些什么呢？写一写桑娜的心理活动。

沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。

桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢？生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗？我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。

44、小练笔： “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” 两个人沉默了一阵。 沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。

桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢？生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗？我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。

45、仿照课文的写法写一写有志者事竟成玩也要玩出个名堂

仿照课文的写法写一写有志者事竟成玩也要玩出个名堂

茅以升立志建桥

茅以升十一岁那年的端阳节，南京秦淮河上举行热闹非凡的龙船比赛。他和小伙伴约好，一块儿到河畔看个痛快。由于看龙船的人太多，把一座叫做文德桥的古老拱侨给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。

茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要上上下下看个仔细；读书读到有关桥的内容，就立即将其抄在本子上。他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。因为这个，他还得了个小桥迷的绰号！

司马迁发愤写史记

司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字，就这样司马迁发愤写作，用了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52万字的辉煌巨著《史记》。

46、小练笔：仿照课文第三自然段写写你对时间之流的感触

小练笔：仿照课文第三自然段写写你对时间之流的感触

仿写：小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊，迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是--写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里，他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在我的惋惜声中飞奔而去。