名人家教故事第二篇

　　1940年冬天，李嘉诚一家离井背乡，逃至香港。流离失所来到异地，是李嘉诚生命中第一次转折，也是他经历人间苦难的开始。香港，那是一个“金钱至上”的社会，初到香港的李嘉诚茫然了，举目看到世态炎凉，心里产生很多感想，童年时五彩缤纷的梦想和天真被现实粉碎了。但是尽管有纠缠不清的困惑，李嘉诚并没有失望，没有失去信心，还是充满斗志地实现自己学业的理想。
　　在亲友们的帮助下，李嘉诚进入香港的中学继续初中学业，清一色的英语教材使李嘉诚内心复杂世界又添一份学业上的惶恐不安。虽然困难重重，但对于生性倔强、做事从不半途而废的李嘉诚来说，这是一次极好的应战。李嘉诚起早贪黑，抓住点滴时间补课，渐渐地，终于跟上了班里的学习进度。
　　然而正当李嘉诚踌躇满志、刻苦学习的时候，一个巨大的不幸降临到李氏一家人头上。父亲李云经因劳累过度不幸染上肺病，身为长子的李嘉诚一边照顾父亲，一边拼命温习功课，他想让学业有好成绩使父亲高兴。贫病交加、卧床不起的父亲，视李嘉诚的学业比自己生命还重，他多次嘱咐李嘉诚千万别让为父的病情耽搁了学业。为了不使儿子失学，这个尊敬的父亲将自己的药钱存下来，供李嘉诚读书，由此以往，父亲的病愈来愈重，李嘉诚至今还记得，自己每次去医院给父亲送饭，父亲不是抱怨太多太好，就是将饭盒中的菜塞到李嘉诚的嘴里。
　　在如此生活重压下，李嘉诚仍然未放弃自己的理想，更加拼命学习，终于“后来者居上”，名列前茅。但是，父亲还是离他而去了。临终前，父亲喘息着，用尽力气抓住儿子的手，嘴里喃喃叮嘱李嘉诚要有勇气，好好做人，说：“阿诚，阿爸对不起你……”还在为自己优秀的儿子学业将从此中断而遗憾。

　　夯实孩子基础的“第一人”——朱光潜的“父教”故事

　　最近，媒体上报道了不少调查研究成果，向世人发出警示：据统计，不少家庭尽管生活条件颇为丰裕，家用电器琳琅满目，却闻不到“书”香，更谈不上“书卷气”。有一半家庭没有书橱，甚至有四分之一家庭连个书架也没有。有的父母只要求子女“好好学习”，却不要求自己“天天向上”，这怎么能行呢？在这样缺乏文化的家庭环境里，孩子怎能有大的长进呢？其实，一个人的成长规律中，其素质养成、人格培养与良好的家庭氛围有着直接的关系。
　　追溯中国美学大师朱光潜先生的生平，我们可以发现，朱光潜先生之所以较早地用中国传统的目光来研究西方的精神，则起源于他小时候所受的家庭文化氛围的熏陶，尤其是他父亲对朱光潜的直接影响。朱光潜先生，1897年9月生于安徽桐城。朱光潜先生是中国美学史上中西合壁的第一人。50多年来，他以广博的学识、充沛的精力、执着的追求献身中国的美学事业，成为沟通西方美学与中国当代美学的桥梁。他是中国美学史上一座横跨古今、贯通中外的里程碑。
　　现代社会提倡孩子走出家庭、走向丰富多彩的社会生活中去锻炼，以开拓其视野，提高其能力。这是很有道理的。但是，如果确实想让孩子以后有雄厚的发展潜力的话，就必须从夯实孩子的基础开始。在夯实孩子的基础中，家庭文化氛围的创建起到很好的引导作用，而父亲则是夯实孩子基础的“第一人”。朱光潜的父亲深受中国传统文化的教育，也受到西方改良主义的影响。幼年的朱光潜就是在这种氛围下对东西文化有初步印象的。而这，对他后来从事研究工作起了重大的推动作用。

　　给一片蔚蓝的“大海”——杨振宁的“父教”故事

　　对于著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁，给我心灵极大震动的是他的一句“自我评价”。他说，“一生最重要的贡献是帮助改变了中国人自己觉得不如人的心理”。这是一颗伟大灵魂、拳拳爱国之心的动人表白。我钦佩杨振宁的成就光耀了中华民族：他继1956年获得诺贝尔物理学奖后，1986年获美国国家科学奖，1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章，1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。学术权威界介绍道：杨振宁是继爱因斯坦和狄拉克之后20世纪物理学界出类拔萃的设计师。一颗由中国科学院紫金山天文台于1975年11月26日发现的、国际正式编号为3421号小行星，终于被国际小行星命名委员会命名为“杨振宁星”。
　　杨振宁能成为一颗在宇宙“科海”中遨游的明星，首先得益于他父亲杨武之在儿子小时候，早已给了他一片蔚蓝色的“大海”。人们说，孩子的成长往往有天份之分，早慧往往反映在一瞬间，一件事、一个动作中，欣喜之余，父母应正确对待孩子的早慧，善加引导，播洒智慧之种。杨振宁父亲杨武之采用的办法，从现代教育角度看，可称之为“博闻引趣法”：杨振宁是个早慧儿童，四岁那年就认了3000多个汉字。杨武之经常牵着儿子从自家门口东行，穿过幽静的树林，走过农田与荷塘，去古月堂或科学馆。杨武之用大球和小球给儿子讲解太阳、地球和月亮的公转情形：教授英文字母A、B、C、D、E……；也教杨振宁一些算术和鸡兔同笼一类的问题，广博的知识开阔了小振宁的视野，也大大增加了他的求知欲。因此，小振宁上小学以后犹如跨入一个新天地，功课越读越好。

　　给“芽”见“阳光”的机会——蔡志忠的“父教”故事

　　有一天，父亲一时心血来潮，把正玩耍的蔡志忠与侄儿永宽、永台叫到身边，亲切地问他们：“你们长大后要做什么呢？”永宽不加思索地昂头说：“我长大以后要当大总统！”永台叉着腰，也不甘示弱：“我想做警察，因为警察最神气！”轮到志忠，答得也干脆：“我啊，我最想画招牌。”
　　父亲听后，并没有因为志忠志向渺小而不悦，更没有责备他胸无大志。而当时蔡志忠之所以有“画招牌”的喜欢，是因为他有一天偶而路过“绘制电影海报”的师傅家，看到师傅用坐标放大的方法描绘电影人物，觉得又神气又好玩。这恐怕是蔡志忠有关“画画”思想的最初萌芽吧！
　　在四、五岁时，蔡志忠真的画出了“第一幅漫画”。那天父亲不在，蔡志忠溜进书房，看到桌上的瓶瓶罐罐，一时“画”心大起。他拿起毛笔蘸满红墨汁，以通往书房的门槛墙作“画布”。片刻之间，由小圈圈构成的小人儿已跃然墙上。看着自己抢眼的“第一幅”作品，蔡志忠挺乐的。但父亲回来后火冒三丈，追着儿子就要大打出手，但调皮的蔡志忠一溜烟地跑开了。
　　也许受了这“涂鸦”事件的影响，过了不久，父亲居然给蔡志忠买了一块小黑板，或许当时父亲只是模糊感到儿子该有动笔的地方了。那虽然只是一方磨平的石板，画笔也只是一截白色的石头，可就是从这一时刻起，一个多彩世界的帷幕拉开了。透过那支不起眼的笔，脑中构思的图案线条，便成了“画”。从此小黑板成了蔡志忠抒发情感的“田野”，成了促使他走上漫画之路的原动力。
　　父亲送小黑板之举，真可谓意义深远。也许他仅是一种潜意识，只是以宽容而客观的态度对待儿子不太“规矩”的行为。但这样做，正是给了嫩“芽”出土见“阳光”的机会，而没有将它扼杀于“萌芽”状态。

　　开明：施以最初的科学启蒙——吴健雄的“父教”故事

　　江南小镇，人杰地灵。明清两代，在苏锡常地区许多“不起眼”的小镇上诞生的杰出人物数不胜数，但是，在农村小镇上出一名世界级的女科学家，吴健雄是第一人。这是与吴仲裔的开明分不开的。
　　父亲吴仲裔不但思想进步，而且兴趣十分广泛。他对无线电、狩猎、唱歌、弹钢琴、吟诵古典诗词等都有相当的造诣。他对子女的教育既不苛求，也不强求一律，他看出女儿吴健雄小时候聪明好学，就适当地加以引导。他经常将上海《申报》上登载的一些科学小故事、趣闻等，念给大字不识几个的吴健雄听。父亲经常看上海商务印书馆出版的“百科小丛书”，看了之后，就给吴健雄讲述其中一些有关科学家的故事。他还自己动手装一台矿石收音机，小小盒子，竟然会说说唱唱，这特别使小健雄着迷，并激起了她的遐想、神往。
　　吴仲裔不仅给女儿自然科学的启蒙，而且给女儿“社会科学”的启蒙。吴健雄是在浏河镇明德学校接受小学教育的，校名取“大学之道，在于明德”之意。那时候。父亲创办“明德女子职业实业学校”并自任校长，决心打破千百年来“重男轻女”的陈规陋习，用现代知识教育消除乡间愚昧和闭塞。在学校初创之际，受封建思想和经济条件的影响，学生很少，吴仲裔就带着小健雄挨家挨户说服动员，并且不论贫富，一视同仁。
　　为了鼓励穷苦人家的女孩来上学，父亲不仅全部免除他们的学杂费，还努力帮助创造财源，教给他们缝纫、刺绣、园艺等技术。为了帮助解决上学和家务的矛盾，父亲还特别允许一些要照顾弟妹的女孩带着弟弟、妹妹一起来上学。当吴健雄回忆起自己“美好而快乐”的童年时，动情地说，父亲的勇武、进步与开朗，教给自己不畏艰险、不断追求新知的品质，还给予了自己最初的科学启蒙。

　　父亲精神伴随一生——李嘉诚的“父教”故事

　　父亲去世以后，李嘉诚被迫离开了心爱的学校，用他稚嫩的肩膀，毅然挑起赡养慈母、抚育弟妹的重担，开始了他的奋斗。首先，他在舅父的中南钟表公司当泡茶扫地的小学徒。李嘉诚来到这里，学到的第一个功夫就是察言观色，见机行事，他每天总是第一个到达公司和最后一个离开公司。
　　不仅如此，在端茶倒水期间，勤勉而灵巧的李嘉诚不放弃任何一个吸取新知识的机会，他有着远大的理想，那就是将来自己创业，出人头地。他在很短的时间内逐渐掌握了钟表的装嵌、修理以及各款钟表的性能和特点，因此，很得身为老板的舅父赏识。李嘉诚的记忆力非常之好，在端茶倒水招待顾客期间，以及在钟表店当店员的时候，他渐渐学会揣摩顾客的消费心理，并知道怎样真诚待人，获得顾客对自己的信任。所到之处，他会将自己听到生意上的诀窍一一默默记在心里。
　　这时的李嘉诚只有初中文化程度，甚至连初中都未曾毕业，即使他在人前再勤奋，再平静地干活，但内心深处活跃着的是父亲的遗愿和寄托，是强烈的求知欲望和进取心。勤奋努力的李嘉诚，以他小小年纪少见的毅力每天工作十六小时之后，仍不忘坚持自修，至深夜才睡，从不懈怠，往往累得连走路的力气也没有，但他心里始终孕育着一股斗志。
　　李嘉诚成功了！他被誉为“龙种”、“超人”。可是我们更应知道，李嘉诚今日的成就大多数靠他从书本中得到，是他父亲引导他进入书的殿堂，是他父亲至死念念不忘儿子的学业，亲子之间更容易沟通，父亲的精神将伴随孩子终身。