0到1岁宝宝的游戏和活动方案
0到1岁宝宝的游戏和活动方案
适合1－2个月婴儿的游戏活动
促进智力发展的活动
童床上的体操
在婴儿床四周挂一些小玩具和小东西（如小铃铛），使它成为一个体操馆或游戏中心。当婴儿移动身体时，确保他和床有偶尔的接触碰撞
婴儿是观察者和实验家。和婴儿床偶尔的接触能鼓励他的探索精神。
布袋木偶
你可以做一个或买一个布袋木偶，上面应画有逼真的人或动物面孔。最好是用质地柔软的物质做成的木偶
婴儿从开始就喜欢看人和动物的脸，并想与之接触，布袋木偶给他提供了一个新渠道。
七色光
在朝阳的窗户旁放置一个分光棱镜，让彩虹中的七色光都呈现在地板上。当然，你要把孩子放在能看见这些丰富色彩变化的位置。
强烈的色彩对比和色彩运动将吸引孩子的注意力，并能训练他的视力。
录音
录下房屋周围通常能听到的声响：门铃声、自来水声、吸尘器声等。播放时应将音量放低。
置身于这些低声音响中，有助于孩子适应周围的环境。
推车上的万花筒
在婴儿推车的支架上裹一些毛质物体，系上些环状物，这就将手推车设计成了一个活动中心
手推车上的东西有助于孩子形成实物的观念，同时能训练他眼光的跟踪能力
室内体操馆
将你的孩子置于室内体操馆中，在那里他能偶尔或有意识地发出声音，挪动物体或是瞥见自己在镜中的模样。
婴儿是观察者和实验家，通过在体操馆的接触而获得某些反应能力将鼓励其探索精神。
促进社会行为和情感发展的活动
面部按摩
按摩孩子的前额，手指在他双眼周围缓缓移动，然后移向其耳后和颌下、移向鼻子和双唇，用指尖在他的双唇上下引导他作出微笑的表情。
身体接触就是给孩子的抚慰，温柔的抚摩尤其如此。
洗澡时的拥抱
轻轻摇晃在温水中洗澡的婴儿，能使洗澡变成一个亲密接触的特别时刻
这是非常特别的亲密经历，对父母和孩子都是如此
婴儿背包
将孩子放在背包中，脸朝前，这样当你遇到别人时他也能看到
使孩子适应新的情况
节拍训练
在播放你喜欢的乐曲时，让孩子仰面躺下，轻轻握住他的两只手腕，随节奏摆动。然后抓住他的脚踝，也做上述运动，最后将他的双后或双脚合在一起
这是个很好的亲密接触活动，还能增强孩子对音乐的敏感性。
扇扇子
为安抚宝宝，你可轻轻扇动手中的小扇，并和着扇子的节拍轻声哼唱小曲。
孩子会觉得扇扇子和听你哼小曲很惬意，这对他入睡也很有帮助。
轻轻的搂抱
当你读书给孩子听时，请把他抱在臂弯中
这种拥抱会在你和孩子间、孩子和读书声中创造出一种特别的情感联系
吹气
当宝宝需要安慰时，请试着向他的脚吹气。一些父母已经发现这能让孩子放松下来
父母需要有尽可能多的方法让孩子平静，这就是一个选择
洗碟儿
将婴儿放在床单上，给他按摩，从胸部开始，按照下面儿歌的节奏朝下抚摩。当唱到“茶”时，轻摸一下鼻子。重复3次，并亲吻其面颊。
洗碟儿、洗碟儿，摇摇铃铛叫杯茶，许下三个心愿儿，就会得到三个吻，一、二、三！
这个活动即是联系情感的纽带，又能增强孩子对音乐的敏感性。
提高语言能力的活动
读杂志
当你为孩子朗读的时候，请从读杂志开始，请记下你读过的书名和读书的时间
尽管你看不到孩子对此会有明显的反应，但长此以往将对他获得语言的能力和丰富他的词汇有持久的影响
唱歌
你唱什么，唱得怎么样并不重要，请记住要你自己唱，而不是靠放录音，相互间的交流才是关键
音乐中的自然重音会有助于孩子区别词语的始终点
读书、读书、再读书
开始时可以读些简单的韵文故事，配以简单明快的插图，以后逐步读些复杂的韵文，插图也可复杂些
尽管你看不到孩子对此会有明显的反应，但坚持下去将对他获得语言能力和丰富其词汇有持久的影响
促进感觉－运动技能发展的活动
“好斗的小兔子”
让孩子仰面躺下，抓住他的腿，一次按摩一只。先用右手，再用左手，快速轻柔地自大腿而下抚摸，摸到脚时手拿开，儿歌唱完后在他大脑内侧轻挠几下。
一个很好的亲密接触游戏，通过抚摸产生一种恰如其分的刺激。
适合3－5个月婴儿的游戏活动
促进智力发展的活动
铃铛与其他物体
在婴儿床或游戏围栏上系一根有弹性的绳子（绳子要短，以免勒住孩子），绳子上再系些铃铛、拨浪鼓之类能发出响声的东西。当孩子踢床时，请鼓励他观察动作与响声之间的联系
这会让他知道声音是有来源的，同时教他认识因果关系
瓶中的弹子球
将几个色彩鲜艳的小弹子球放入小塑料瓶中，盖上盖子。倾斜翻转小瓶，让孩子看到弹子球是怎样运动的。玩时要注意安全，你要始终在一旁照看，以免孩子吞食弹子球
这是一种视力“拨浪鼓”，有助于增强孩子的视力跟踪能力，有助于孩子将图像和声音联系起来
天气如何
养成让孩子观察天气的良好习惯。抱他到窗边看看天气如何，为他读天气预报，然后带他出门加深对天气状况的印象。
增强孩子对不同类型天气的记忆力，通过你的朗读来加强他对已获取信息的概念。
让孩子熟悉你的气息
将一件已穿过一阵子并不打算再穿的衬衣剪成几片，请注意让你的芳香留在这些布片上，将其中的一块与他放在一起
孩子对你的气味十分敏感，能从中认出你来，你的芳香与他相伴会让他非常惬意。请记住：每块布片不能小于77平方厘米。
抚摸孩子的面颊
轻轻抚摸孩子的面颊有助于使身患腹痛的婴儿情绪安定，而使一个健康的孩子面露微笑。
生理反射使这一爱抚成为一种快乐的感受
吸管
在为孩子洗澡时用吸管注水喷水。
这种感觉既有趣又舒服
提高语言能力的活动
小宝宝坐墙头
坐在地板上，将宝宝放在你曲起的膝盖上，随着儿歌的节奏抬起脚尖，以让孩子有一种被弹起的感觉，当唱到“小宝宝掉下墙头”时，伸直腿让他也“掉下来”。
小宝宝坐在墙头，小宝宝掉下墙头，
一切马中之王，一切人中之王，
都无法将这个小胖墩修复。
这是很好的情感联系形式，通过反复演练有助于孩子体力的发育并增强其记忆力。
叙述与解释
利用每一个机会讲解正在发生的事件，开车时，你可以描绘一下左边的树木、灯光颜色和停车标志的形状，还可讲一下你如何打方向盘。去食品店时、换尿布时，你也可以为他作讲解
大量高质量的话语最有利于为孩子口头语言的发展做好准备；它还有利于孩子将物体、行为与词语联系起来。
拉长发音
当宝宝口中喃喃自语，发出．“o-o-o”这样的音时，你可以重复并拉长其发音“o-o-o-o-o-o”。
这种相互交流有助于语音的形成，延长你的语音能强化他正在形成的语音。
培养喜爱音乐的活动
疾步如飞
你坐在椅子上，将孩子放在大腿上，让他的脸朝向别处。腿和着拍子弹动，当唱到“台阶”时，加重音调以增强他对这个词的注意力，唱到“跳”字时，腿向上弹起，并拥抱亲吻孩子。请反复演示。
小狗去树林，快步如飞，
碰到小台阶，（此处暂停）跳！
哈哈！过去了！
这个游戏将词语和动作联系在一起，有助于提高孩子的词汇能力。
促进感觉－运动技能发展的活动
地毯作成的马赛克
用地毯的边角余料做一个马赛克，当把孩子放在上面时，它应小到能让他接触到马赛克具有不同质地的部分；当孩子能爬的时候，又要大到能让他在上面爬行。
这个玩意儿能在较小的空间内给孩子提供具有对比性的触觉刺激。当孩子会爬的时候，马赛克可以放大，这就变成了一个有趣的爬行场所。
闪光灯之舞
在一个黑暗的房间里闪光灯在天花板上勾画出各种图案，你的动作应该缓慢而具有连续性，以便使孩子能跟踪光线。
跟踪光线能让孩子协调和控制视觉感受。
我站起来了
在一天中选择几个较短的时刻让宝宝站直，并可让他走几步。当然，你得扶着他
这一运动能让他体味行走的感觉
拨浪鼓游戏
在宝宝面前放一个拨浪鼓，从左向右移动，同时鼓励他去拿拨浪鼓，他这样做时，应为他提供方便。他成功后，应对他表示祝贺。
用眼睛跟踪拨浪鼓能增强视力的敏锐性，同时有助于抓握动作的精确、协调。
声音从哪里来
将挤压玩具放在宝宝耳边，使它发出声音，一直到他能辨认出发音的方向为止，然后将玩具移到另一只耳朵，如此重复几次。
有助于孩子将声音和图像联系起来。
风铃
在孩子房间的窗外放置一个风铃，能发出清脆响声的风铃则更为合适
风铃产生的轻快响声令孩子十分惬意，这也有助于他辨认发声方向。
适合6－8个月的婴儿的游戏活动
促进智力发展的活动
手指游戏
利用手指木偶来表演一幕短剧，完毕后，将这些木偶套在孩子的指头上。
故事会吸引孩子，有助于他将注意力集中于某个事物。应该鼓励他模仿，让他也来一次。
打手势
教孩子一些手势有助于你们之间的交流，比较常见的手势是点头和再见手势。
孩子能理解的比他能说出的更多，向他做一些肢体手势能给他提供一些非语言的反应方式。
叮当铃
用三个物件来发出声音，如一个铃铛，一个拨浪鼓和两根汤匙。让它们在孩子面前发出叮当声，然后放进一个纸袋里，摇晃纸袋子使其发出声音，再将袋子交给孩子，让他去摇晃翻弄。
这一时期的孩子正形成一种概念：也就是知道即使看不见物体，它也仍然存在，这个游戏正是帮助他寻找被移出视线范围的物体。
虚拟厨房
在地板上留出一块空间，拿出罐子、锅、量杯等厨房用品，把它们放在易于洗涤的桌布上，让宝宝摆弄这些“厨具”。
这一厨房摆设将创造一种有利于进行富有想象性的模拟游戏的环境
拍气球
将孩子放在一个长桌子上，与你面对面。鼓起你的嘴部像一个气球，然后用手轻轻拍拍它，这就叫“拍气球”，反复做这一动作，直至孩子会模仿为止。
孩子喜欢那些易于看出其结果的重复性活动，这些活动能使他更好地理解因果关系。
倾听音乐
将一个有短拉绳的小铃系于一个支撑物上（如椅子的扶手），其位置应让孩子能够拉到绳，以让铃铛发出声音。你也可利用现成的发音装置。
这种活动有很多益处，能将行为（拉绳子）与结果（铃声）联系起来，还能训练孩子动作的精巧和协调能力，以及将声音和形象联系起来等。
滚球与抓球
与你的宝宝面对面坐在地板上，腿伸开，四脚相对，将一个大橡皮球向他滚去，然后鼓励他将球向你滚回。沙滩球做这一游戏非常合适。
孩子喜欢那些易于看出其结果的重复性活动，这些活动能使他更好地理解因果关系。
线轴
取一个空线轴，将一根纱线从轴的空心中穿过，再把纱线打结，让孩子握住线环
当孩子通过线环使线轴悬摆下垂时，应鼓励他试着控制线轴。
神奇的小盒
在一个彩色小盒中放上色彩斑斓，样式和质地各异的物体，小镜子、项圈、嘎吱作响的小球都是好玩意儿。你可打开盒子让孩子看看里面有些什么，记住经常更换盒中的物体。
孩子正等着辨认盒中可能会出现的小玩意儿，这会增强他的记忆力。
袜子里有什么
将一根汤匙、毛刷或一个塑料杯放进一只干净的旧袜子里，并让孩子看到你的这一动作。然后让他耍弄袜子，并鼓励他找出袜子里的东西。
这一时期的孩子正形成一个概念：即使已看不见的物体也仍然存在。这个游戏有助于他们寻找视线之外的物体。
手腕上的拨浪鼓
在一个腕套上套一个小铃，然后将腕套套在孩子的手腕上。
铃儿的响声会吸引孩子的注意力，有助于他们探索因果关系。
促进社会行为和情感发展的活动
躲猫猫
这个游戏应经常玩，不过要记住经常变化其中的细节。可以用报纸、杂志、小罐或盘子来做躲猫猫游戏，将你的一边脸藏起来，然后问：“妈妈在哪儿？”“宝宝在哪儿？”
这一游戏既增进了情感又训练了记忆力，从各个方面来看都有益处。
道别
应使你和孩子的告别游戏形成惯例：如说一些相同的话、用力亲吻、让孩子看着你走出大门。
形成这一惯例使你的孩子易于接受这些转变。
爸爸、妈妈、大头叔
你坐在椅子上，将孩子放在膝盖上，轻轻弹动双腿，还可以不时转动，让孩子面对不同的方向。将他从左向右、从前向后倾斜，最后让他坐直身子。做这些活动时应和着下面儿歌的节拍。
爸爸、妈妈、大头叔，一个一个把门出，妈妈跌一跤，爸爸跌一跤，只有大头叔没事儿，大步流星往前走，大步流星往前走，往前走。
既有利于情感联系，又有利于体质发育。
小胖墩
将孩子靠在大腿上，面朝外。向上移动他的手臂，随儿歌中的节拍按一、二、三数数。停下来，再向下移动三下，就这样完成了一轮动作。最后将孩子的手臂向内移动三下，并挠痒痒。
小胖墩，小胖墩，上、上、上、下、下、下，
小胖墩，小胖墩，来、来、来！
既有利于情感联系，又有利于体质发育
宝宝像册
你制作的宝宝像册应小到能让宝宝抓住和抚弄，孩子进入“陌生人焦虑症”阶段时，这是个有益的玩具
满足孩子对人的面孔的喜爱，而且当你不在时，对孩子来说，像册是个临时的替代物。
十字架，苹果酱
将孩子面朝外，用手指在他背上画大“X”，请慢慢地向上移动。你的手臂围抱着他，并向他的脖子轻轻吹气，同时在他周身挠痒痒。
十字架、苹果酱，蜘蛛抓住后背上，
凉风吹，掐得紧，叫你不住打喷嚏！
既有利于情感联系，又有利于体质发育。
围巾舞
当你和孩子一起跳舞时，请一边移动他的手臂，一边随着节奏舞动一条色彩鲜艳的围巾。记住每次用不同颜色的围巾。
既有利于情感联系，又有利于体质发育。
转呀转
抓住孩子的一只手，并让他的手张开，用另一只手在他掌心画圆圈，接着用两根手指顺着孩子的手臂往上移。当儿歌唱完时，请在他下巴下挠痒痒。
一只胖胖毛毛熊，围着花园转呀转，
一步，两步，三四步，就在这儿蹭痒痒！
既有利于情感联系，又有利于体质发育
钉马掌
让孩子背靠着你，抓住他的两只脚踝，并按下面儿歌的节奏轻轻将两脚拍打，每当念到“疼啊疼”时，请轻挠他的脚掌。
小马驹，钉马掌，吧嗒，吧嗒，又吧嗒，
这儿一下，那儿一下，钉不上，光脚丫，
疼啊疼，疼啊疼，疼啊疼！
既有利于情感联系，又有利于体质发育。
提高语言能力的活动
园艺
你若喜欢园艺，去花园干活就带上孩子。让他坐在毯子上，并给他一把塑料铲子让他握着，当他注视着你干活时，你可说出各种植物的名称，并给他讲解你正在干什么。
将语言（或声音）与具体事物（如植物）联系在一起，有助于孩子在大脑中产生概念的表象。
蛋糕和面包
与孩子一起参观面包房或咖啡屋，向他指明屋内那些美妙的食品，注意将视觉形象与气味联系起来。
刺激他的感官，提高其将语言与事物相联系的能力，这些都是促进语言发展的好办法。
呀呀学语
当孩子呀呀学语时，请用交谈来吸引他，你可以偶尔向他咕哝几句，也可以慢慢地吐字清晰地回应他。
呀呀学语是语言能力成熟的前奏，能进一步鼓励他开口，并最终让他学会说话。
耗子
轻唱儿歌：
“滴答滴答，时钟闹，一群耗子往上跳，
时钟当地敲一下，耗子纷纷往下跳，滴答滴答时钟闹。”
既联络情感又促进语言的发展。
培养喜爱音乐的活动
敲鼓
给你的孩子一些可敲打的东西，如带盖的小罐子，奶粉桶或咖啡罐等，等他准备好后，再给他一根木质汤匙。
教他认识声音的起因，同时让他了解因果关系。
小消防队员
你背朝下躺着，屈起膝盖，让孩子靠在你的小腿上，抖动小腿并念诵儿歌，念至“叮叮”时，你应模仿火警铃声，念至“滑下来”时，慢慢地让孩子倚着你的腿往下滑，最后给他拥抱和亲吻。
几个小小消防员，夜黑睡成一排排，听到“叮叮”铃儿叫，
顺着杆子滑下来，我们赶紧救火去！
情感联系的好方式，也有利于体质发育。
促进感觉－运动技能发展的活动
洗澡游戏
当你在小澡盆中给孩子洗澡时，可以不时给他一些玩具。玩具不必限于那些能漂浮的东西，还可以试着给他一些能沉下去的东西。
在澡盆中嬉戏对孩子是件非常快乐的事，了解哪些东西会漂浮，哪些会下沉。
紧握小球
将两个棉球系在一件有弹性的物体（如皮筋、松紧带）两头，你抓住一个，让孩子抓住另一个，你轻轻地拉开弹性物体一点儿，然后弹回去，让孩子也这样做。请多重复几遍。
这一活动能增强孩子的肌肉力量，并教孩子知道力（在这个例子中是弹力）是如何产生作用的。
蹦蹦跳
将孩子放在活动座椅上，面对厨房，以便你做饭时能吸引他的注意力，请注意椅子要能让孩子身子往前挪，并在椅子上放一些会出声的小玩具，这会引起孩子的注意。
这种身体活动能增强腿部力量，为行走做好准备，玩具能增强他抓握物体等细小动作的协调能力。
适合9－12个月的婴儿的游戏活动
促进智力发展的活动
喂妈咪
你喂过孩子后，再拿出一根汤匙，鼓励他来喂你。
能鼓励他模仿，在喂你时，孩子能展示他控制自己活动的能力
奇妙的小盒
在一个带盖的容器的顶端开一个圆洞，剪下袜子的底，将袜腿粘在容器的洞口。在容器内放上各种物体。注意这些东西应易于让孩子抓住并从洞口拿出。
可以鼓励孩子探索看不见的物体，并以此促进他智力的发展。
钓鱼
在洋娃娃或填充玩具上系一根彩色纱线。向孩子演示一下怎样将这一玩具从桌上扔下，又怎样拉回。让他也来一次。
当他发现暂时从视线中消失的东西会再度出现时，其“物体永存”的观念会增强。
打保龄球
轻轻滚动一个大的皮球，将宝宝的一个洋娃娃碰倒，重复几遍，然后让他来做。
这种游戏会让他理解因果关系。
套玩具
这种游戏玩具形状相同，但大小不同，能一个个地套起来。向孩子展示一下它们是怎样套进去的，然后让他试着做
在增强细小动作的协调性的同时，训练他的“物体永存”观念。
打开，关上
拿一个可以装许多不同物体的盒子，盒子上应有用铰链连接的盖子，向孩子展示一下盖子是怎样起作用的。然后将一些东西，如苹果、球或他喜欢的任何别的东西，依次放入盒中，然后再去寻找它们。
在这一阶段，孩子已形成“物体永存”的概念，通过盒子的开头来强化这概念是很受孩子欢迎的。
教我识数
午饭时，让孩子给你一块餐巾，并给他自己也拿一块，稍后一段时间让他给三个或更多的人拿餐巾。
这个游戏可以让孩子以多种方式展示其智力，不止依次计数一种。这种方法会使他学会在现实生活中计数。
杂货包
将纸质杂货包放在地板上，留几个不易损坏的东西在包内，让孩子帮着你把东西拿出来。
这个包给孩子提供一个探索的新办法，同时也会吸引他注意日常生活中的活动。
八音盒
选择一只廉价八音盒，向孩子展示这一装置是怎么运转的――从打开盒盖到拧紧螺丝。
这一装置有诸多奇妙之处，这会激发孩子去了解八音盒的内部工作方式。
滴答钟
拿一个滴答声很大的钟放在孩子的枕头底下，让他去寻找
在这一阶段，孩子正形成“物体永存”的概念，小钟的声音线索会强化这一概念：不在视线之内的东西仍然存在。
颠三倒四
将一些孩子喜欢的玩具倒放在桌上，当着他的面再将玩具倒过来，并让他也试一下。
有助于孩子观察能力的发展：物体都是相同的，只是方向有所不同。
身体初识
与孩子面对面坐在地板上，请触摸他身体的每一部分，并说出其名称，请与孩子一起做这一游戏，当他快满周岁时，你可以故意犯些错误，让他来纠正你。
这为你们提供了一种独特的交流机会，同时让他认识身体的不同部位。
凌乱的袜子
将你所有不再穿的干净花色袜子放在盆中，让孩子去翻弄。
这是又一个感觉方面的刺激，同时给了他一个给事物分类的机会，有利于智力的发展。
促进社会行为和情感发展的活动
放低照片
将你的照片贴在地板上，或是放在墙壁较低的位置。
这是一个促使孩子爬行的方法，你的照片是促使他爬行的另一个动力因素。
提高语言能力的活动
作者是谁
在念任何故事之前，请先读作者和插图者的名字
这会让他知道书是由人撰写的，不同书的作者可以是同一个人。
小艺术家
与你的孩子一起画画，告诉他你画了些什么：“这是汽车，这是鸭子”，在画上加文字说明，并让其他人看。
人们会读出你写在画上的文字。反复的接触可使孩子将图画、文字和意义联系起来。
熟悉小动物
读一本有关动物的书，然后去一趟动物园、水族馆或宠物店，向孩子说出所见动物的名称
亲自看到动物和对它们的切身感受会大大有利于孩子对概念的理解。
自己的书
让你的孩子制作自己的书，让他选择一些照片贴在小纸板上，最好能根据照片编一个小故事，用彩带将纸板串成一本书。
制作这样的书能给孩子一种小主人的感觉，而且这本书很快就会成为他的心爱之物。
这是什么
将孩子喜欢的三个玩具放在地板上。叫出每个玩具的名称，如可能，应使用一个字的名称，然后你再说出名称，让孩子将玩具挑出来。
理解词语是说出词语的先兆，让孩子指明和挑选是给他提供一个非语言交流的方式。
障碍之道
设计一个有障碍的小通道，可用枕头和毯子当隧道和人行道。当孩子爬过这个通道时，向他说明他正在什么上面、什么下面或在什么中间爬行。
将这些活动中的物质材料与语言描绘结合起来，这给孩子一个独特的机会，他可以把词语和具体的形象联系起来。
培养喜爱音乐的活动
手指乐器
给孩子一个小手鼓或节奏棒，让他奏乐。手指乐器、如指钹，也能起到类似的效果。
有助于孩子协调听觉与视觉能力，这同样是教他理解因果关系的好方法。
促进感觉－运动技能发展的活动
学步车
在你干活的时候，可以把孩子放在学步车里，在车里前面挂一些玩具，并注意经常更换玩具。
在能行走之前，移动的动作是非常令人愉快的，许多孩子一直到三岁时，还觉得这种活动有趣。
抓球
在玩滚球和抓球游戏时，你可以故意几次不让他轻易拿到球，以鼓励他去寻找，将球放到沙发背后是很好的玩法。
鼓励孩子运动，将球滚到沙发背后，有助于其记忆力的发展。
拍手游戏
拍手游戏应从最基本的做起，等孩子熟练后再变换手法。
增强动作的协调能力，同时记忆力和语言能力也得到提高。
食品游戏
在孩子的高脚椅托盘上铺一张纸，给他一些食品，如布丁、奶油冰淇淋（如果你愿意的话，可用着色剂给它上色）、果冻或婴儿专用的食品，孩子会用手指涂出图画来。
这里有多方面的感觉刺激，并能使孩子变得更富创造力。
奇妙的小盘
在一个塑料盘子中放一些东西使其成为一个奇妙和小盘，以供他触摸。你可以用下面这些东西，烹制的意大利通心粉；果冻、小冰块、泡沫冰淇淋；棉球和碎纸。
形式多样的触觉感受会营造一个新的环境供孩子探索。
发光的液体
在一个小水瓶中装一些水，滴几滴食品着色剂，放入小发光物和少量甘油，这样小发光物就能浮在水面，拧紧瓶盖再让孩子玩耍。
鲜明的色彩会鼓励孩子去探索，同时也锻炼了他手的抓握能力。