智力必须要开发是误区

　　“如果让孩子自然地成长，我们将会拥有更多的天才。”歌德在他的《文学与现实》中谈到儿童巨大的发展潜力时曾如此写到。今天，人们经常可以读到关于“儿童发展计划”的文章，它指的是在一个时间阶段里，如果人们确实想开发孩子的智力，就应该让儿童毫不费力地获得数学、语言以及音乐方面的能力。教育学家多娜塔•艾什波利西却提出了一个颇有讽刺意味的问题：“难道一个孩子的潜力发展会随着年龄的增长而消失吗?”

　　以前人们总是抱有这样的观点，认为孩子在家中只要按照父母的安排生活就可以了，这样父母的工作也可以不受影响。但今天，爸爸妈妈们总是围着孩子转，就像行星围绕着太阳一样。尽管这样，父母们还是整天担心：我们做的是不是太少了?我们能一无所知地无视孩子能力的发展吗?我们对孩子负有什么样的教育义务?

　　科学家目前已一致认为：我们智力中的大部分是由基因决定的。但是具体的发展，还得取决于他们使用智力的情况。孩子接受什么样的学校教育，得到什么样的工作机会，在一定程度上是由父母决定的。

　　非洲的一个谚语这样说到：“拔苗并不会助长”。因此人们尽可以放心地省掉一大笔花在早期智力开发上的钱，孩子能力的提高只需要父母能给他们时间去做他们感兴趣的事情。

　　处于不同发展阶段期的儿童，会相应地对声音、捉迷藏、形状、动作、字母、数字、或者特定的话题感兴趣。这时，如果父母能够积极地配合他们的兴趣，而不是抑制他们的兴趣当然是最好不过。

　　所有的婴儿都会经历一个把手中的东西扔到地板上的阶段，这时父母不应该责怪孩子，而是要把东西再递给他，因为孩子实际上想知道这些东西下落的速度有什么不同。稍大一些的孩子有时会对物品从形状、颜色、目的等方面的分类产生很大兴趣。孩子也会热衷于将针线盒里的纽扣或者线轴拿出来，或者整理工具箱里的木块和螺丝。这些事情也要允许他们去做。

　　即使没有读过有关儿童发展计划和早期智力开发方面的书籍，父母也可以帮助孩子发展。很简单，就让孩子按照他的好奇心行动，这就是对孩子最大的帮助。

　　当然，孩子对什么东西感兴趣不仅仅取决于孩子所处的发展阶段，也取决于他的个人兴趣和天赋。在这点上，尊重孩子和对他们自我价值感的培养至关重要。如果一个孩子身体健康，在音乐、语言或数学方面很有天赋，那么在这方面对孩子着重培养是有好处的。

　　成功的经历会使孩子感到开心，并能激励他们取得更好的成绩。语言是大脑和思维的动力，即使小孩子还不能正常地交谈，父母也应该从一开始就多和孩子说话，就连一举一动也要伴随着语言描述。

　　念诗就是一个极好的练习，这样可以使孩子对语言的声音结构更加敏感。同样，喝彩和歌唱都可以促进孩子的语言发展。

　　对父母来说，向孩子解释世界是一件最重要也是最美好的事情。孩子在他们的生活道路上获得的知识和教育是他们构建生活的基础，也是别人永远都无法夺走的财富。

　　“对世界知道得越多，世界就会变得越精彩，” 作家多娜塔•艾什波利西在她《七岁儿童需要的世界知识》一书里，加了这样一个标题——她引用了歌德的原话：“人只能看到他知道的东西”。这本书是2001年的畅销书。读者通过这本书可以明白，不要做自以为是的父母，而应该向孩子们展示世界的趣味和生活的奇妙。