幼儿园冬季主题小班歌曲《雪花和雨滴》

小班歌曲《雪花和雨滴》

设计思路：
引导幼儿体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对

美的感受。

活动目标：

１、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。

２、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

３、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。

重难点分析：
重点——引导幼儿用优美的声音完整演唱歌曲。

难点——初步尝试为第二段填编新词。

活动准备：
知识——有观察过下雨下雪的景象。

物质——课件、磁带、钢琴。

活动方式：
集体、个别相结合。

活动过程：
一、导入：

１、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

２、发声练习：

（１）师生问好。

（２）出示课件，理解上行音和下行音。第一句就像上飞的小飞机，一个音比一个音高

，叫上行音。跟课件用“啦啦”唱；第一句就像下落的小雪花，一个音比一个音低，叫

下行音。跟课件用“飘呀飘”唱。

３、引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空

飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。）

二、展开

（一）看课件学第一段：

１、看课件第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们

一起看大屏幕”。

２、理解分析歌词：

（１）咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花会怎样回答”？

（２）“小雪花怎样来的”？

（３）“小雪花要来告诉我们什么”？（冬天来到了）

４、语言节奏朗诵：

（１）师问第一句，幼儿朗诵后三句。

（２）集体完整朗诵。

５、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！

（１）看课件欣赏范唱。“你听到什么”？“第一句是我们学过的什么音，一音比一声

音高”？（上行音）“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低”？（下行音）

（２）完整演唱两遍。

（二）填编第二段：

１、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”？“小

雨滴会说些什么”？“小雪花飘下来，那小雨滴呢”？（落下来）“小雨滴想告诉我们

２、朗诵歌词：

（１）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。

（２）语言节奏朗诵。

３、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？

（１）学着第一段试着唱一唱。

（２）看课件唱第二段。

（三）完整演唱两段。

１、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？

２、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）

３、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。

三、结束

１、游戏：“太阳公公追雪花”。“大自然带给我们神奇的变化，太阳公公出来雪花会

怎样”？师当太阳公公，唱完歌曲小雪花跑，太阳公公拍到谁谁就不动表示“化了”。

２、“冬天里还有什么好玩的游戏”？“等下雪时我们再堆雪人、打雪仗好不好”？自

然结束。