活动方案《庆缤纷六一展幼儿风采享快乐成长》

活动方案《庆缤纷六一展幼儿风采享快乐成长》

1、活动方案《庆缤纷六一展幼儿风采享快乐成长》

　　活动目标

　　通过展示幼儿一日生活礼仪细节流程，增强幼儿礼仪习惯，让幼儿度过一个开心快乐，有意义，有成长的六一儿童节。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　主背景、舞台、各种装扮用的挂饰、音响设施、配乐、桌椅、表演服饰等

　　具体活动方案及流程

　　1、开场舞：《欢庆六一》选一个活泼，大气的音乐。

　　2、茶艺表演

　　背景音乐：经典古筝曲《高山流水》

　　幼儿服装：腊染粗布中式衣裤

　　背景图案：扇形的纸扇纸扇上写草书：茶

　　幼儿一人一个工作台、人手一套茶具。

　　队形安排：

　　音乐起，幼儿在音乐中鞠躬，并正确入座。

　　幼儿做茶艺表演时，随音乐加入插入语

　　茶礼就是起源于中国的一枝独秀，它源远流长的历史文化，通过沏茶、品茶、赏茶，增进友谊，表达爱心。我们的孩子们学茶礼旨在音乐中陶冶情操，在一举手、一投足之间，培养沉稳的气质，传承中华礼仪。

　　在人们不止一次的用可乐、咖啡招待亲朋好友的时候，让我们来看看我们的孩子正用一双小手托起的中华礼仪吧!。

　　在做沏茶动作时，加旁白：茶斟七分满，三分代表情谊。

　　奉茶时，双手奉上，并加旁白：请喝茶。

　　音乐停止，幼儿鞠躬结束。

　　3、插花表演

　　背景音乐：古琴曲《流水》

　　幼儿服装：女孩：公主裙;男孩：白衬衣、小领结、黑长裤。

　　服装中西合璧色彩淡雅队形安排：

　　布景：江南园林

　　入场：音乐响起，幼儿双手持托盘，头部微微侧向观众，面带微笑依次入场。(托盘内摆放花器、花材)

　　幼儿表演，同时主持人介绍插花知识。

　　音乐结束，幼儿介绍自己的插花作品，如：

　　幼儿甲：“大家好，我的插花作品叫生机勃勃，你看它多像一只展翅飞翔的雄鹰啊”

　　幼儿乙：“大家好，我的插花作品叫春意盎然，花儿开了，草儿绿了，春天来到了。”

　　插花作品有：“收获”、“放飞希望”、“乡村小景”、“一帆风顺”、“花团紧簇”等。

　　解说词：

　　插花是一门具有浓郁生活气息的高雅艺术活动，既能丰富我们的日常生活，美化生活环境，更能提高个人的艺术修养，花艺作为精美的艺术创作。孩子是祖国的未来和希望，美育应从幼儿抓起。通过插花，使小朋友从小就感受到美，从而去懂得美、创造美，使插花艺术深植于幼儿心中。

　　4、《仪态》：站坐行走蹲展示(小班)

　　5、《开肩操》：展示孩子正确坐姿

　　6、《进餐礼仪展示》：展示孩子进餐时的流程

　　7、《教学活动礼仪展示》：一节礼仪课展示给家长

　　8、《课间操》：礼仪操，让孩子跳。

　　9、《礼仪快板》：强化孩子礼仪细节行为。

　　10、教师节目展示：教师基本行为规范礼仪

　　11、主持人最后做总结

　　结束所有节目展示完可以放一些欢快的音乐。

2、大班语言活动教案《庆六一儿歌》

活动目的：

　　1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。

　　2、能正确发出：“摘”、“啥”。

　　3、进一步激发参与六一活动的兴趣。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动准备：

　　图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。

活动重难点：

　　理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌

活动流程：提问——学习儿歌——创编

　　(一)根据图片内容讲述。

　　老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么?

　　出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽?为什么?

　　出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助幼儿发准：“摘”。

　　出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?纠正“啥”的发音。

　　(二)学习儿歌。

　　1)老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。

　　2)幼儿学习儿歌。

　　3)分组和个别幼儿朗诵。

　　(三)创编儿歌。

　　1)给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。

　　2)先请个别幼儿示范。

　　3)每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。

　　4)请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。

　　5)同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。

　　(四)延伸活动：

　　回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。

3、小班元旦活动方案教案《庆元旦》

　　一、活动内容：幼儿才艺及家长才艺，亲子游戏

　　二、活动目标

　　1、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　2、 让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。

　　3、 让家长积极参加，为孩子做出榜样。

　　4、 培养表演的兴趣。

　　5、 发展幼儿思维和口语表达能力。

　　三、参与人员：小二班与大班,托班所有家长及小朋友

　　四、

　　1.(开场词)亲爱的家长朋友，大家好!新的一年即将来临，来为我我们播撒新的希望、新的生活!马年再见!让我们一起迎接新的一年。

　　2.(开场曲)在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室。

　　3.(幼儿拜年词)看!大班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年!

　　4.(老师祝词)孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的!

　　五、节目单:

　　1、 故事<方方的手帕>(表演者：小二班王湛博)

　　2、 歌曲《两只小小鸭》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)

　　3、 歌舞《小苹果》(表演者：大班李孟矫等)

　　4 、 下面请欣赏由家长带来的舞蹈<荷塘月色>

　　5、 手指游戏<包饺子>(表演者小二班娄新锐等)

　　6、 故事<雪孩子>(表演者大班董子琪)

　　7、 教师舞蹈<小苹果>(表演者 李潇等)

　　8、 歌曲<我爱你>(表演者孟伟婷等)

　　9、古诗朗诵<咏柳><春晓><清明>等(朗诵者:小二班李秋雨 娄文慧等)

　　10、 舞蹈(表演者:大班全体幼儿 )

　　11、 下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈<最炫民族风>

　　12、 舞蹈<星星的心>(表演者 小二班全体小朋友)

　　13、 诗朗诵<树真好>(朗诵者 郑昊坤等)

　　14、 歌表演<我有一个家>(表演者 小二班全体幼儿)

　　15、 古诗朗诵 <朗诵者 大班全体幼儿>

　　16、 下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》

　　六、(结束曲)小朋友，喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗?(喜欢)。 好，现在，轻轻的走到爸爸妈妈身边，拉好爸爸妈妈的手，我们一起来做个《幸福拍手歌》的游戏，快乐音乐响起来，大家一起来吧!

　　七、(结束语)孩子们是聪慧活泼的，家长们也是热情洋溢的。家长朋友们，小朋友们，深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快乐，明天快乐，天天快乐。感谢大家的光临与参与，新年联谊会活动到此结束，谢谢大家。

4、小班儿童节教案《快乐六一活动策划方案》

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，孩子们盼望已久，可是根据目前手足口病情及H1N1病毒肆虐的实际情况不能搞大型的集聚，但是为了让孩子们度过一个难忘的六一，我们小三班也精心策划了活动的方案。

　　活动目标

　　1. 知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。

　　2. 锻炼幼儿的动手能力，在积极的参与中体验成功的喜悦

　　3. 体验合作、交往与分享的快乐

　　4. 参与节日游戏。

　　5. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动重点

　　开心就好

　　活动过程：

　　一、集体活动-升旗仪式。

　　二、热身：蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)

　　三、六一到来了，老师致祝贺词(三个老师发言)， 幼儿互相祝贺

　　四、玩具分享。为了庆祝我们的节日，今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具，我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。

　　五、手工制作。

　　1、 出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作

　　2、 教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法，幼儿欣赏并尝试操作。

　　3、 有些饿了不如做些吃的吧，教师示范简单的食物的做法，幼儿自己制作，教师巡回指导。

　　4、 展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。

　　六、生日Patty

　　祝贺杨婧悦小朋友生日快乐，分享蛋糕。

　　七、园长妈妈送六一礼物

　　下午——

　　八、动手操作-手掌印画

　　九、互赠礼物，分享美味

　　十、总结，教育宝贝回家感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节快乐

　　教学反思

　　我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。

5、教案《六一儿童节活动方案》

　　一年一度的儿童节是孩子最隆重的节日，今年我园的“六一”儿童节将以文艺汇演活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　一、活动目标：

　　1.通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;

　　2.通过向家长展示幼儿的“六 一”活动，进一步塑造本园的良好形象，展示我园教师的风采。

　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　二、活动主题：童心飞翔，欢快六一

　　三、活动时间：6月1日

　　四、活动地点：幼儿园后操场

　　五、活动内容：各班幼儿文艺节目汇演、教师节目表演、发放节日礼物等

　　六、具体安排：

　　1.各班节目申报、保教处初审(3月28日)。

　　2.各班组节目排练。

　　3.道具服装的准备：有家长委员会筹备。

　　4.第一次节目检查(5月10日)，根据园领导的建议给予调整。

　　5.第二次节目检查(5月20日)，根据园领导的建议给予调整。

　　6.5月中旬节目、服装道具全部到位。

　　7.彩排(5月25、26日)

　　七、节目要求：

　　1.题材新颖、趣味性强。符合幼儿心理特点和审美情趣为主，贴近实际、贴近生活、贴近幼儿的原则。具有先进性、艺术性、观赏性，构思新颖、主题鲜明、艺术视角独特，形象生动，为大家所喜闻乐见。

　　2.形式多样、新颖独特。如故事童话剧、幼儿舞蹈、现代舞、小品、歌伴舞、诗朗诵、相声、打击乐、健美操、大合唱等。

　　八、活动要求：

　　1.请全园老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，配班老师主动协助做好本班准备工作，确保活动安全，有效的进行 。每个教室气球、音符、花朵、彩带要装点得格外漂亮，处处洋溢节日的气氛。

　　2.主持人：主持人应着大方得体的服装，让观众及时了解节目内容，主持风格不做作扭捏，应体现本园健康向上的风貌。

　　4.教师舞蹈节目编排：各组长负责，其余老师合作奉献。用优美的舞姿向家长和社会展示我园艺术风采和精神面貌。

　　5.舞台的布置应该美观大方，色彩明朗，突出本次活动的主题。

　　6.各班根据节目的需要为孩子准备服装道具，所用的费用由家长委员会向家长做好工作。

　　九、任务安排

　　1.组织机构

　　组长：阮侠

　　副组长：陈兴隆、王霞、张月霞

　　2、筹划组

　　组 长：朱 丽

　　成 员：顾 羽、石海霞、时钰、蒋瑜、袁淑妮、逯小梅、孙庆红

　　职责：初审节目——筛选确定正式演出节目——彩排;组织好现场观看节目幼儿的秩序;安排好幼儿的座位;督促节目的紧凑以及排序。

　　3.节目编排：每班编排一个有质量的文艺节目，由本班班主任负责。大、中、小年级组教师各编排一个节目。由年级组长负责。

　　4、主持人、节目串联的训练：冯开梅、王岚。

　　5、宣传工作组：

　　组长：张昕昀

　　成员：王青、张勤

　　职责：邀请、接待相关领导参加活动，活动过程中的摄像(专业摄像、照相)及活动情况的图片归档，开展活动的相关报道;根据现场情况随时报告领导进行相关工作调整安排。

　　6、后勤保障工作：

　　组 长：任小平

　　副组长：郝婷

　　成 员：胡刚、汪光莲、侯启亭

　　职责：联系、规划活动场地;幼儿演出的舞台布置、音响、背景及幼儿奖品的准备。

　　7、保健工作人员：乐道池

　　职责：设置临时的医疗点;准备幼儿突发事件的药品及相关措施。

　　8、安全保卫组：

　　组长:张月霞

　　成员：叶正旺、刘燕

　　职责：制定安全方案，组织检查场地设施安全;组织演出幼儿有序进、退场;做好安全保卫工作。

　　十、活动流程

　　全体幼儿及家长入座——主持人出场主持——园长致节日贺词——文艺演出——活动结束派发六一活动礼物。

　　十一、活动要求

　　1、 各部室各负其责，互相协作组织好活动。

　　2、 活动过程中保持良好秩序，不能随意离场，活动结束后保教处清点人数。

6、中班儿童节教案《庆六一运动会活动方案》

　　为了促进幼儿基本动作的发展，提高身体素质，在教师有目的地组织幼儿参与体能活动和户外体育活动的基础上，本着让每一个孩子参与、快乐、健康的原则，体验与同伴，家长，老师合作的快乐，中班组特举行本次亲子运动会。运动会活动方案制定如下：

　　活动主题：运动·节约·时尚

　　主题口号：快乐运动、健康成长

　　活动目的：

　　1、情感方面：培养幼儿对体育活动的兴趣，感受废物利用自制玩具的奇妙，有初步的环保意识以及自我服务意识。

　　2、技能方面：让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼，加强跑、跳、平衡、合作的能力，学会简单的生活技能并能运用于生活中。

　　3、家园方面：通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好的达到家园同步。

　　活动时间：2014年5月28日 上午8:50

　　活动地点：幼儿园操场

　　参加人员：1、中班全体幼儿及各班10名家长代表。

　　2、中班全体教师及后勤带班人员。

　　活动流程：

　　1、主持人讲话。

　　2、运动员入场：奏《运动员进行曲》。(班级幼儿方阵、家长方阵)

　　3、中班集体操表演：《我真很不错》、《咕咕宝贝》

　　4、运动员退场回到班级指定位置。

　　5、项目比赛。

　　6、颁奖。

　　活动内容及规则：

　　1、幼儿集体项目：《小动物摘果子》

　　(1)目标：练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力;喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。

　　(2)材料准备：纸箱6个(山洞)，皮筋(篱笆)3个，轮胎9个(小土坑)，小动物头饰60个，挂起来的桃子若干，小筐3个。

　　(3)参加人数：每班20名幼儿。

　　(4)规则：分别站在3条跑道上带上小动物头饰扮小猴，游戏开始，每组第一个幼儿出发去摘果子，在过程中必须钻过山洞，穿过小篱笆，跳过小土坑。小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。返回来将桃子倒入筐中，第二2名幼儿又开始游戏，直到最后一组幼儿跑完，哪组用时最短、摘到桃子最多为胜。

　　(5)分两轮进行：第一轮(中一班、中二班、中三班)，第二轮(中四班、中五班、中六班)

　　(6)第一轮裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红。第二轮裁判：吴娥、刘燕、叶正旺。(每个班由1名裁判员负责，记录时间以及摘果子数量。)

　　2、亲子比赛项目：《齐心协力运球》

　　(1)活动准备：各班自制篮筐10个，自制高跷1套，皮球10个。

　　(2)参加人数：每班10名家长，10名幼儿。

　　(3)规则：幼儿和家长迎面站立，发出口令时，第一个幼儿背着篮筐，踩着高跷出发，到达中心线将皮球装进篮筐里，经过送到第一名家长手中，家长夹着皮球跳回起点，以最先完成的班级获胜。

　　(4)分两轮进行：第一轮(中一班、中二班、中三班)，第二轮(中四班、中五班、中六班)。

　　(5)第一轮裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红。第二轮裁判：吴娥、刘燕、叶正旺。(每个班由1名裁判员负责，记录时间以及运球个数。)

　　(6)颁奖：亲子游戏集体奖六名：(最佳形象奖、最佳组织奖、最佳团结奖、最佳表演奖、最佳创意奖、最佳协作奖)。

　　3、幼儿技能比赛：《我会穿衣服》

　　活动目标：提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿为自我服务意识。

　　(1)参加人数：每班5名幼儿参赛。

　　(2)游戏准备：各班准备有扣子的外套以及裤子5套，班牌一个，桌子三张。

　　(3)规则：六个班分两组进行，比赛时，各班幼儿站在班级指定位置，待裁判发出口令后，幼儿开始穿衣服，最先完成的幼儿为第一名，以此类推。

　　(4)颁奖：评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。

　　(5)第一轮裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红。第二轮裁判：吴娥、刘燕、叶正旺。(每个班由1名裁判员负责，记录时间以及运球个数。)

　　4、教师团队游戏：《心手相连》

　　(1)参加对象及人数：中班全体保教人员24人，中班幼儿家长24人(各班4名家长)。

　　(2)活动准备：呼啦圈2个。

　　(3)规则：分两组进行，教师组和家长组，手拉手平排站立，听到口令后，第一个人员将呼啦圈拿起套在身上，往下传给第二个人，依次传递，传递过程中不准用手帮忙，如果呼啦圈掉在地上，游戏从新开始。

　　(4)裁判：郝婷、叶正旺(每组一名裁判，负责监督参与者犯规否、及时按规则进行。)

　　活动要求：

　　1、入场式，六个班依次入场，每班三位老师分别站在幼儿队列前侧、中段、后方。

　　2、各班班主任负责运动会比赛项目组织、道具摆放，配班老师负责每一项参赛选手人员，送到起点处参加比赛，项目结束后带领幼儿回到班级队伍中，保育教师负责组织本班幼儿观看比赛、维持会场纪律。

　　3、各班准备入场式道具(班级标牌)运动口号。

　　4、各班教师密切配合，进行分工协作，组织好班级幼儿，比赛过程中本班老师按照裁判员口令及要求迅速将参赛幼儿带到指定地点，积极配合完成各项比赛活动。

　　5、各班自备相机为幼儿拍照。

　　6、各班召开好家长会，强调参加活动纪律以及有关事宜。 二〇一四年五月八日

7、六一教案《儿童节活动方案》

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。特制定此方案。

　　活动目标

　　通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，在游戏中表现自己，体验到通过自己积极的努力获得成功的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

　　知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备。

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　4、幼儿凭得奖券获得不同的奖品。

　　活动内容

　　1、时间：2012年6月1日。

　　2、对象：本园全体教师、幼儿。

　　3、活动组织者：各班教师。

　　4、活动地点：各班活动室。

　　5、活动流程：

　　▲ 8：30 全体幼儿集中各点大操场升旗仪式。(主题：快乐六一、好儿童发奖)

　　▲ 各班游艺活动。

　　▲ 幼儿自助餐。

　　6、具体游戏

　　小班

　　1、夹夹乐

　　游戏准备：夹子晾衣架6个，毛巾10条

　　游戏玩法：在规定时间内先夹好毛巾者胜。

　　游戏设奖：完成就得奖券1张。

　　2、穿项链

　　游戏准备：项链积木若干

　　游戏玩法：幼儿6人一组，在规定时间内，项链穿的长者胜。

　　游戏设奖：完成就得奖券1张。

　　3、种豆豆

　　游戏准备：学具盒6个，数字卡，豆豆若干

　　游戏玩法：在规定时间内按照数字提示在盒内放相应豆数，以先完成正确者胜。

　　游戏设奖：完成就得奖券1张。

　　中班

　　1、 套圈

　　游戏准备：每位幼儿发5个圈。

　　游戏玩法：站在规定线上(两点之间距离2米)，向目标进行套圈活动。

　　游戏设奖：依据幼儿套中的瓶子个数两个以上就得奖券1张。

　　2、理牌高手

　　游戏准备：扑克牌若干、提示卡、桌子、椅子

　　游戏玩法：根据提示卡完成排序任务，(1)从1排到10，(2)从10排到1，

　　游戏设奖：完成者胜，就得奖券1张。

　　3、整理玩具柜

　　游戏准备：有标志的玩具柜及玩具篮4—5套。

　　游戏玩法：4—5人为一组，配套的活动前放在一边，活动开始后幼儿快速把玩具篮按标志正确放到玩具柜里。

　　游戏设奖：正确摆放的幼儿为胜者就得奖券一张。

　　大班

　　1、系鞋带

　　游戏准备：鞋带若干

　　游戏玩法：在规定时间内将鞋带系在椅子背上，先完成者胜。

　　游戏设奖：完成就得奖券一张

　　2、钓鱼

　　游戏准备：鱼池1个，各种颜色的鱼若干，每条鱼身上有10以内加减题目，鱼竿5个，篮子上1-10数字。

　　游戏玩法：在规定时间内钓5条鱼快速算出鱼身上的题目并把与按答案放入不同的篮子里。

　　游戏设奖：按时准确率高的幼儿就得奖券一张

　　3、 看谁投球多

　　游戏准备：球若干、大篮子六个

　　游戏玩法：站在一定距离之外，(两点之间距离2米)把球投进框子，在规定时间内投中多者胜。

　　游戏设奖：投入3球完成就得奖券一张。

8、儿童节教案《艺术节庆六一系列活动方案》

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　系列活动一 ： 幼儿现场绘画比赛

　　时间：5月25日下午3:00 地点前操场

　　绘画的题材不限，每班三名幼儿参加比赛。

　　(要参赛的幼儿到本班老师处报名，筛选推荐到园里比赛)

　　系列活动二：绘本制作比赛

　　(1)目的：通过举行绘本制作比赛，培养幼儿绘画的能力及创新意识;(2)内容与要求：要求每班上交15副满意的绘本，绘本可让家长在家与幼儿共同完成;绘本内容不限制，要求故事完整、连贯。注明：绘本制作要求每位幼儿都要参加，经班级评选出15本优秀的作品参加园里比赛。绘本的形式各异，发挥你们各自的想象和优势，把一个故事制作的最精致。上交时间：5月23日。

　　系列活动三：童话剧表演赛 5月28日上午8:30分

　　(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

　　(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

　　注明：此项目交由一名家长演排，幼儿人数均有排练的家长定。

　　系列活动四：卡拉OK比赛 5月28日晚上6:30分

　　注明：此项目由班级老师推荐一名幼儿参加。

　　系列活动五：六一游园活动 6月1日上午半天时间

　　(1)目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与家长之间和其他小朋友之间的合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

　　(2)要求：要求幼儿能积极、大胆地与爸爸妈妈参加“六一”游园活动。

　　注明：这个项目每位幼儿都参加，幼儿需要在家长的陪同下进行。幼儿每人参加3项活动，均可获得一份小礼物。具体的活动项目等待下次的通知。

　　预祝小朋友在幼儿园里度过第一个快乐的儿童节。

9、大班儿童节教案《庆六一运动会活动方案》

　　活动目的：

　　1、增强幼儿的身体素质，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　2、增进亲子感情，加强家园互动。

　　3、围绕我园以“运动·节约·时尚”为主题的“庆六一” 主题系列活动，开展自制教玩具游戏、运动比赛等体育活动，向家长、社会展示我园的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动时间：5月29日上午9：00

　　活动主题：“运动、节约、时尚”

　　活动地点：后院操场

　　参加人员：大班全体教师、后勤带班人员及家长、幼儿

　　活动内容：

　　1、伴着“运动员进行曲”的乐曲声，小运动员入场。

　　2、主持人致词，宣布运动会开幕。

　　3、幼儿集体《圈操》、《武术操》表演。

　　4、领导讲话。

　　游戏环节

　　1、大班夹珠子比赛：

　　游戏准备：每名幼儿准备10个乒乓球、筷子一双。

　　参加人数：每班五名幼儿参赛

　　游戏规则：

　　将幼儿分为两组进行比赛，每组幼儿在一分钟内，用筷子夹的珠子的数量最多为标准，分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕

　　2、集体项目：《套圈》

　　参加人数：每班选派20名幼儿参加游戏

　　游戏准备：彩色桶4个，呼啦4个，梅花桩8个

　　游戏规则：幼儿从起点处出发，走过梅花桩，到指定地点将呼啦圈套入彩色桶上，

　　然后跑回起点与下名幼儿击掌，游戏继续进行，以最先完成得为获胜队。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕

　　3、亲子游戏：《快乐接力》

　　参加人数：每班各10名幼儿及10名家长

　　游戏准备：每班自制彩色水槽两个，乒乓球两个

　　游戏规则：幼儿和家长分两队，先由幼儿在起点将乒乓球用彩色水槽传至家长，再由家长将乒乓球用彩色水槽接力传给幼儿，直至终点处倒入筐中，依次接力，首先接力结束的班级为胜。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、孙庆红、吴娥、刘燕

　　4、教师、家长游戏：《吹吹乐》

　　参加人数：家长、教师各20人参加游戏

　　游戏准备：木棍2个，饮料瓶10个(装水)，小篮子10个，终点处小筐子2个，桌子2张。

　　游戏玩法：起点处绕木棍自转3圈，跑向桌子摆放处，用嘴将乒乓球吹入篮中，然后跑向终点，游戏依次进行。以吹入框中乒乓球数量多的为获胜对。

　　八、颁奖。

　　九、家长讲话

　　十、运动员退场，主持人宣布运动会结束。

10、儿童节活动计划《庆六一亲子趣味运动会》

　　一、活动安排：

　　1、 时间：20XX-6月5日下午4：30 点

　　2、 地点：幼儿园后院

　　3、 准备：轻便的运动服、小胶鞋、幼儿每人准备2个易拉罐。

　　二、具体流程：

　　1、 运动员入场：中一班开始依次从鹅卵石区入场(教师组织本班幼儿、家长站好队家长站在幼儿的左侧，每班共10队)。

　　2、 主持人宣布运动会开始，家长退场，幼儿站好，。

　　3、 易拉罐操表演。

　　4、 亲子比赛项目。

　　5、 家长拔河比赛。

　　6、 颁奖仪式。(幼儿家长到主席台前按入场的队伍站好，共分5次上场，每次8人，上场后家长站到孩子身后，园长及各班教师为本班幼儿发奖)

　　7、 主持人宣布运动会结束，依次退场。

　　请与幼儿共同协商，于周二前在比赛项目后填写幼儿姓名(班中报名)

　　两人三足

　　用红丝带将大人左脚腕和幼儿右脚腕绑在一起成两人三足状，站在起跑线提到哨声后,快速走到对面，越过障碍返回，击掌接力。

　　10人

　　全家乐

　　以家庭为单位，妈妈和孩子站在一侧，爸爸站在另一侧，开始后，妈妈背着孩子跑向爸爸，放下孩子爸爸背着妈妈往回跑，与下一组击掌接力

　　6人

　　上下传接球

　　每班幼儿和家长交叉站成一竖排两腿分开站好，哨声起，孩子将球从头顶传给后面的家长，家长再从跨下将球传给后面的孩子，以此类推，球到最后再传回来，传到第一个人结束。

　　12人

　　传传乐

　　亲子站在同一张报纸上，孩子站后，大人站前，开始后，孩子将后面的报纸向前传，亲子依次向前走站在报纸上，要求：脚不能踩在报纸外

　　10人

　　拔河比赛

　　第一轮：一、二班各10名家长之间比赛;

　　第二轮：三、四班各10名家长之间比赛;

　　第三轮：前两轮胜者之间比赛，决出第一名

　　10人(5名妈妈，5名爸爸)

11、幼儿园元旦活动方案：《“庆元旦迎新年各地迎新风俗特色美食汇”游园活动》

　　活动目标

　　为了让幼儿了解全国各地不同省份的迎新风俗与美食文化，打造一个全新的庆元旦迎新年的亲子活动，增进家园合作与沟通，让大家过一个别开生面的元旦;感受新年的快乐，享受快乐童年，我园举办“庆元旦迎新年各地迎新美食街”游园活动，并以此激发幼儿对各省份美食文化产生浓厚的兴趣，促进幼儿爱家乡、爱祖国的情怀。

　　活动准备

　　一、活动费用：

　　以班为单位，自愿为原则，30元/1幼儿，多退少不补(不够部分幼儿园承担)。家委伙委负责收取费用，所有收支须登记到位，随时公布。(收支登记表见附件1)

　　二、班级实施方案：

　　(一)根据本班的省份，家委伙委发动全班家长通过各种资源寻找班级省份最具特色及代表性的美食、新年风俗。

　　(二)班级教师与家长商定本班省份的美食品名、数量，以及迎新风俗等，上交本班的活动方案(样板见附件2)。

　　(三)各班的美食食材自行决定，要基于安全、卫生的原则;建议以地方特色零食为主，现场烹饪的为辅。美食的品种3-5种为宜，每种美食的份量以班级幼儿实际人数为准。(食材预购登记表见附件3)

　　三、场景布置风格、评选海报、美食家集印章表格、活动背景音乐、活动需用到的非食材类用品等。(场景材料预购登记表见附件4)

　　四、采购、制作：除场景布置需用到的部分幼儿园常见装饰用品及一次性餐具由幼儿园统一购买以外，余下的食材等由家长负责采购、制作。

　　五、日常渗透：本月餐前餐后谈话、晨谈的主题均围绕“各地特色美食及迎新风俗”进行，让幼儿全程参与，随时了解活动的最新动态。

　　具体活动方案及流程

　　活动口号：“绿色美味 快乐分享 安全卫生 健康成长”

　　活动形式：本次活动主要由以家委伙委为头的家长去开展，班级教师协助。活动当天，幼儿提前10分钟与家长一起到园;本班的活动时间结束后幼儿与家长一起离园。因场地原因，一名幼儿只允许来一名家长。

　　活动过程：

　　一、说美食

　　(1)向本班家长及幼儿介绍本班省份美食特色及迎新风俗。

　　(二)针对本次活动，做些简单的介绍及一些温馨提示。

　　二、看美食

　　观看相关视频(家长制作的过程或者网上找到相应的美食制作视频)，让幼儿对美食的制作过程进行深入的了解。

　　三、展示美食

　　各班分别介绍准备好的特色美食菜名。引导幼儿通过品尝、回忆、与父母交流等方法，了解美食的名称、味道与制作方法等。

　　四、开放全园特色美食风俗街

　　(一)家长带领幼儿到各班品尝美食，班主任及副班留在班级“摊位”，负责分发食物及介绍，保育员在本班进行接待、处理突发事情。

　　(二)每位幼儿及家长带好一次性碗筷、牙签由各班提供。

　　(三)各班省份安排：

　　小一班;广东小二班：四川小三班：湖北

　　中一班：广东中二班：湖南中三班：上海中四班：广西

　　大一班：河南大二班：福建大三班：江西大四班：北京

　　五、评美食

　　(一)最受欢迎美食摊：全园前五名的班级。各班的评选海报在品尝结束后，统一放大门口排两排，每位幼儿手上给一个小贴纸，请幼儿选择自己最喜欢的美食风俗(本班不投)，评选“最具美食特色、最具迎新风俗”等奖项，并颁发相应奖状及奖励。

　　(二)小小美食家：幼儿每品尝一道美食，将会得到一枚印章。集满10个以上印章的小朋友，将获得“小小美食家”的纪念证书。

　　方案策划人：张凤珍

12、教案幼儿园活动《快乐运动，健康成长》反思

　　活动目标

　　1.通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质，增进亲子之情。

　　2.通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

　　4.通过形式多样的亲子游戏，培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　6.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。

　　2、亲子运动服及游戏中所需物品由各班老师负责准备。

　　3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

　　4、游戏场地、音响、话筒由专科老师负责安排。

　　5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

　　6、提前要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

　　7、专科老师组织好幼儿的奖品发放。

　　具体活动方案及流程

　　1、家长入园到班主任处签到。

　　2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。

　　3、主持人宣布活动开始：

　　(1)、家长代表致辞：

　　尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好!今天我和激动，也很高兴作为家长代表上来发言，今天我们迎来了康怡幼儿园的“亲子运动会”，我们将与小朋友们一起分享亲子运动会的开心与激情。

　　孩子是父母的寄托和希望，我们都希望自己的孩子能拥有健康快乐的童年。做个好爸爸、好妈妈，一直是我们心底最强烈的呼声。每当看到孩子们天真无邪的目光时，我们总能感觉到肩上那沉甸甸的责任。

　　有人说，家长是孩子的第一任老师，因为我们的一言一行都在对孩子起着潜移默化的影响。因此，为了孩子，作为家长的我们必须尊重孩子，平等地把孩子看作一个独立的人，而不是自己的附属物;为了孩子，我们必须学会自我控制，控制自己的言行，克制冲动的情感，以身作则，为孩子树立一个良好的榜样;为了孩子，我们必须不断汲取新的知识，完善自己的知识结构，必要时还要虚心接受孩子的指点;为了孩子，我们必须和孩子一起成长，陪她一起观看蚂蚁搬家、聆听风儿唱歌、分享喜羊羊与灰太狼……总之，为了孩子，我们一定要和孩子一起做一个文明的、不断努力、不断进取的人。在孩子成长的过程中，多一点尊重，多一分宽容，多一些平等，多一丝关爱，孩子就会回报我们很多意想不到的惊喜。

　　昨天，我们满怀希冀，把孩子送进张垛幼儿园，种下了丑小鸭化为白天鹅的期望;今天，我们欣喜于孩子的成长，他们一天比一天懂事，就像棵棵小树苗正茁壮向上;明天，我们相信，孩子们一定能乘风破浪，扬帆远航!

　　孩子的每一点每一滴的成长，都离不开老师的辛勤劳动，在这里，请允许我代表全体家长向所有的老师说一声：“谢谢”!

　　最后，我想用几句真心的祝福结束我的发言。

　　祝所有的小朋友健康快乐，天天充满阳光!

　　祝所有的老师工作顺利，身体健康!

　　祝愿所有的家庭温馨和谐、幸福美满!

　　祝愿鸿晖康堤幼儿园越办越好，更加辉煌!

　　最后 让我们预祝洪鸿晖康堤幼儿园首届亲子运动会取得圆满成功!谢谢大家!

　　(2)、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。

　　活动顺序：

　　1、幼儿体操展示。

　　2、幼儿特色活动展示：各班室外特色活动。

　　3、各班组织亲子游戏比赛：

　　小班：

　　(1)、 游戏名称：快乐穿梭

　　准备：蒙眼布条6根

　　玩法：家长蒙住双眼，由孩子牵引绕过障碍物到达终点，用时最短的家庭获胜。

　　(2)、游戏名称：《小动物运球》

　　游戏准备：彩色大球、小筐、小动物头饰

　　游戏人数：四人为一组，分四组。

　　游戏玩法：幼儿以家庭为单位，幼儿和家长分别在起点和终点面面对面站好，游戏开始，幼儿抱球通过障碍到达对面，将球交至家长手上，折回时，由家长抱住幼儿，于最快的速度跑回起点，游戏反复进行。

　　中班：

　　(1)、 游戏名称：“听话的小球”

　　目标：发展幼儿腿部力量和控制能力。

　　准备：四条跑道、每个家庭一只皮球。

　　玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。

　　规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

　　(2)、 活动名称：大小乌龟齐上阵

　　准备：垫子

　　玩法：由孩子在垫上爬行至家长处，然后孩子趴在家长的背上，由家长爬至终点，速度最快的家庭获胜。

　　大班：

　　(1)、游戏名称：集体《跨栏接力跑》

　　准备：跨栏3个、接力棒3个

　　每组8人，幼儿手拿接力棒快速向前跑，跃过跨栏，跑至终点并返回，将接力棒传给下一个小朋友，最先跑完的为胜。(若将跨栏碰倒，必须重跨此栏)

　　(2)、活动名称：螃蟹运球

　　准备：皮球6～8个

　　玩法：幼儿从起点拍球到终点，然后与家长面对面将球夹于胸前，双手背后，将球运到起点，中途掉下，需将球捡起，先到者为胜。

　　4、教师与家长接力比赛。

　　游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!

　　5、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。

　　活动小结：

　　在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!

　　效果分析：

　　亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。 让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念 亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现：游戏——点亮快乐童年!

13、幼儿园主题活动《快乐的丰收节》中班生活活动方案

　　生活活动

　　1.谈话活动果蔬营养多

　　师幼结合秋天丰收主题图画书组织谈话，鼓励幼儿大胆交流自己知道哪些秋季的果实，丰富幼儿对多种果实的认知。引导幼儿了解秋天丰收的瓜果蔬菜都有哪些营养，帮助幼儿懂得多吃果实能使身体健康。

　　2.交流寻找秋天的果实

　　和幼儿一起到幼儿园中散步，在果树下、班级小菜地里寻找幼儿园里秋季丰收的农作物，并参与采摘。在自然活动区利用秋天丰收的果实开展社会性游戏，亲近自然，亲近农作物，亲身感知农作物生长成熟过程。

　　3.农贸市场采购秋天果蔬

　　带领幼儿到幼儿园附近的农贸市场采购秋天应季瓜果，鼓励幼儿自主挑选，尝试与商贩询问交谈果蔬价格等，称买果蔬。体验一条龙采购的乐趣。回到班级后能与同伴一起分享品尝采购的果蔬。

　　4.采摘品尝秋天的果实

　　幼儿和老师一起采摘幼儿园果树上丰收的果实，看看、摸摸、闻闻自己收获的果实，制作、品尝果实的味道。深入参与，品味秋天的瓜甜果香。

　　5.丰收菜地农作物

　　师幼共同丰收班级菜地农作物，并请幼儿观察交流，参与式体会秋天农忙丰收的繁忙场景。

　　6.写生绘画

　　师幼在幼儿园选取与秋天丰收有关的、有代表性的景色，鼓励幼儿大胆作画，绘制出自己眼中丰收的秋天。

　　户外活动

　　1. 果农忙

　　创设“果园采摘”情境，幼儿扮果农，走过独木桥，爬过小山坡，快

　　速跑到悬挂的水果处，摘到果子后，再快速跑回来。要看清果子的位置， 直线快跑，摘到果子后迅速转身跑回。幼儿鱼贯式尝试进行。

　　2.果儿运输队

　　创设“果儿运输队”情境，幼儿背着装有果子的背篓，助跑跨跳跨过不同数量的小河(小跨栏)，将果子运输到河对岸的粮仓中。

　　3.炒黄豆

　　幼儿两人一组面对面手拉手站好，一边说儿歌“炒......炒......炒黄豆，炒好黄豆翻跟头”，一边左右晃手做“炒黄豆”的动作。儿歌结束时，两个人一块翻转身体背对背站立。背对背站好后，游戏继续进行，幼儿再翻转成最初的面对面站立。游戏可反复进行。

　　4.运水果

　　孩子们分成两队，自选小车和背篓，取一个果子放到背篓里，骑小车将果子运动到粮仓中，空车返回起点，将车交给下一位幼儿。在相同时间里，运的水果多的队伍获胜。

　　家长与社区工作

　　1.请家长收集有关秋分节气、农民伯伯、农田耕作、常见农作物生长图片、书籍等资料，丰富幼儿对农事的感知。

　　2.请家长带幼儿到果蔬基地采摘秋天丰收的瓜果蔬菜，亲近自然，感受农作物生长成熟过程。拍摄见到的丰收场景，制作简报。表征对丰收的见闻感受。

　　3.请家长配合带幼儿到农贸市场，一起认识和挑选秋季的果实，丰富幼儿的生活经验。让幼儿参与摘菜、冲泡茶叶等活动，让幼儿感受植物的叶子的多种用途。

14、幼儿园活动方案《趣味篮球助力成长》优秀范文

　　活动目标

　　1.通过开放日，让家长了解我园的教学情况及孩子的学习情况。

　　2.向家长展示孩子学习篮球的成果，让家长感受孩子学习篮球后的魅力。

　　3.推广普及幼儿篮球活动，结合《指南》创设合适的篮球游戏让家长通过亲子游戏，感受篮球活动的乐趣，加强家长与子女之间的情感交流。

　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备

　　微信发布邀请函、亲子游戏、滑溜布、家长义工、场地划分等

　　具体活动方案及流程

　　一、活动背景：

　　在西樵镇教育局大力推动幼儿篮球发展下，我园积极开展幼儿篮球活动，普及篮球课程，并根据《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域的发展目标及建议，创设丰富有趣的篮球游戏，让篮球游戏渗透到幼儿的一日活动中，既丰富了幼儿的体育活动。也充分调动了孩子们参与篮球活动的积极性。在2017年即将来临之际，为了增进孩子与家长之间的亲子关系，向家长展示我园开展篮球活动的成果以及增进幼儿园与家长之间的沟通与合作达到家园共育的目标。12月30日隆重开展了以“趣味篮球 助力成长”为主题的亲子开放日。

　　二、活动程序：

　　1.2：30——3：00各班智趣宝宝大比拼

　　2.3：00——3：10各班整理时间(喝水、垫毛巾等)集中操场排好队【有音乐提示】

　　3.3：15——3：30全园活力篮球健身操展示(小班级小操场;中大班大操场)(早操展示完毕后，放轻音乐主持人邀请家长进场统一站在幼儿右边;小班级最后放松操不做，教师指引幼儿排好两条队伍移步到大操场准备集体亲子游戏。小班的保育员指引家长有序移步大操场)

　　4.3：35——4：10(亲子集体游戏【滑溜布】)

　　6.4：15——4：50(1)篮球队三对三篮球赛(2)亲子互动游戏【各班摊位游戏】同时开展

　　7.4:50——5:00：主持人视情况，宣布活动结束。

　　8.大会主持稿【见附件1】

　　三、活动人员安排及准备材料：

　　四、彩排时间

　　【彩排时音响控制全程由温艳婷负责】

　　1.第一次彩排时间12月27日下午3：00集中大操场。(按平时早操站位)。

　　2.明识各班位置及走位。第二次彩排时间12月28日下午3：00。

　　(八)温馨提示：

　　1.当天家长需持邀请函及打卡方能进园，各班做好家长宣传工作。

　　2.各班务必提前打印好分组教学的幼儿名单及上课地点并张贴在课室门口，方便家长对号观摩。(分组上课前先跟家长简单交代本次活动的安排)【讲稿见附件2】

　　3.教学活动结束后，请各班老师迅速整理好孩子(包括衣服、垫好毛巾、喝水等)听到指定音乐马上集中大操场。

　　4.当开始亲子游戏时，没有家长的孩子，班主任要分配好班上人员照顾协助孩子一起游戏

　　5.通知各家长穿好运动服和运动鞋。

　　五、活动精彩瞬间

　　(一)智趣宝宝大比拼

　　为了让家长全面了解幼儿本学期在园的各项发展情况，让家长看到孩子成长中的点滴进步，分享孩子们成长中的点滴快乐，我园小、中、大班分别开展了智趣宝宝大比拼展示活动。

　　本次活动，老师们根据本班幼儿实际情况，精心组织了不同形式的表演，向家长展示了自己所学到的本领：歌曲、儿歌、律动、故事表演、……孩子们积极的回答、认真的操作、出色的表演不时赢得家长的笑声和掌声。每一个孩子的进步都得到肯定，每一个孩子的个性都得到张扬，那种浓浓的、热烈的、积极向上的氛围感染着在场的每一位家长。

　　(二)活力篮球健身操

　　在我园积极开展篮球活动下，幼儿的拍球技能不断进步。看，孩子的左手背在身后，右手熟练地拍打篮球，几秒钟后双手交换继续拍球，运球变换队形……表演这些动作的可不是职业篮球手，而是西樵镇中心幼儿园新田分园小中大班的孩子们。每天早上，幼儿园300多名小朋友们聚集在操场上，和着乐感极强的音乐伴奏，完成长达11分钟的“篮球操”。这套自创的“篮球操”，已经成为了西樵镇中心幼儿园新田分园一道亮丽的风景线。

　　(三)三对三幼儿篮球赛

　　幼儿三对三篮球赛，将活动推向了高潮，在孩子、家长们的欢呼声中，场上的篮球小明星在赛场上挥洒着汗水，在运动中体验着成功的乐趣。既激发了幼儿对篮球的兴趣，也体现了孩子不怕苦累、坚韧的良好品质。

　　(四)亲子互动游戏之(一)背背乐

　　孩子们与最爱的爸爸妈妈们一起游戏。“背背乐”、“爬爬乐”、“过山洞”、“时光隧道”、“合力夹球行”、“超级履带走”，让孩子们在游戏中感受着亲情的温馨，在游戏中体验着合作的快乐。

　　本次活动既丰富了孩子们的生活，又增进了家长和孩子的友谊，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是有效实现了家校互动、社校互动模式，还促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子之间的情感交流，增强了班级的凝聚力和向心力。

15、幼儿园大班亲子活动方案《我健康我快乐》

　　本次活动设计了亲子游戏，可以增加父母与孩子之间的感情，通过亲子游戏转变家长的教育理念，让幼儿在游戏中感受学习的快乐。通过活动向家长宣传幼儿园，一起来看看小编设计的亲子活动方案吧。

　　活动目标

　　1.通过各种游戏促进亲子感情，转变家长的教育转念;

　　2.让家长能与孩子玩起来，亲身感受在快乐中学习的快乐;

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感;

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　音乐、亲子操、各摊位游戏牌及准备材料、场地布置及横额、游戏卡、每对亲子一份礼物、话筒、音箱的调试及现场拍摄

　　具体活动方案及流程

　　一、活动形式：

　　A、本次活动围绕五大领域的教学目的设计亲子游戏，让家长体验孩子在游戏中学习，游戏中成长的教育理念;

　　B、每班负责围绕一个领域设计三个主题游戏，并做好相应的活动准备。

　　C、各班设置摊位，以游园活动形式开展亲子游戏。

　　二、活动准备及具体分工：

　　1.具体分工：

　　另附1

　　2. 场地分布图：

　　另附2

　　3. 活动的操作方式及事项：

　　另附3

　　三、活动内容及过程：

　　时间活动内容负责人

　　14：50—15：00签到、接待余老师

　　15：00—15：10主持人讲话洪主任

　　15：10—15：20大班各班亲子进场李组长

　　15：20—15：30亲子操大班各班班老师

　　15：30—15：45亲子领取游戏卡，大班各班班老师

　　游戏负责人

　　15：45—16：30亲子自由游戏大班各班班老师

　　16：30—17：00活动后分享、分发礼物，大班各班班老师

　　合影留念

　　四、活动延伸：

　　1、师幼谈话，并布置班上的环境。

　　2、教师撰写活动后心得。

　　3、进行家长活动后调查问卷。

16、幼儿园活动方案《国庆节》

　　祖国妈妈要过生日啦!对于每天无忧无虑的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的，有好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的意义，他们还不能深入了解。幼儿园就要通过举行一些国庆教学活动，让孩子们了解国庆节的来历，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，培养幼儿爱祖国的情感。

　　小班：“祖国妈妈，生日快乐”

集体活动：祖国妈妈，生日快乐

活动目标：

　　1.知道我们的首都是北京，北京的标志是天安门，认识天安门、国旗。

　　2.通过此次活动，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　3.体验集体活动的乐趣。

活动准备：

　　天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。

活动过程：

　　1.向幼儿介绍我国的首都在北京，北京有个天安门，认识天安门。

　　2.认识国旗，知道我国国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

　　3.集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》：

　　国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，

　　国旗上面五颗星，一颗大来四颗小，

　　国旗国旗我爱你!我们向您敬个礼!

　　4.幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。教师介绍背景图，边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花，然后引导幼儿作画——添画烟花。

　　5.展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿体验作画的成就感。

　　活动延伸：

　　请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

社会活动：红旗飘飘

活动目标：

　　1.知道五星红旗是我国国旗，意识到升旗仪式的庄严。

　　2.知道升国旗时不能讲话，学习向国旗行注目礼，愿意参加升旗仪式。

　　活动准备：

　　挂图“红旗飘飘”，升旗仪式的相关视频。

　　活动过程：

　　1.教师出示挂图“红旗飘飘”，播放升旗仪式的相关视频，引导幼儿认识国旗。

　　2.组织幼儿排队在操场上观看中、大班幼儿的升旗仪式，提醒幼儿保持安静。

　　3.引导幼儿观察升旗的过程和升旗手的动作，提醒幼儿立正站直，对国旗行注目礼。

　　4.教师组织幼儿回班，分享参与升旗仪式的感受，表扬升旗仪式中表现好的幼儿。

　　活动延伸：

　　让幼儿回家后与爸爸妈妈一起表演升旗仪式环节。

　　贰

　　中班：“祖国，祖国，我们爱你”

　　为了让幼儿感受到国庆节喜悦的氛围，教师可带领中班幼儿开展“祖国、祖国，我们爱你”的主题活动，帮助幼儿理解祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的来历，了解“国旗”“国徽”“国歌”，激发幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感。

社会活动：国庆真热闹

活动目标：

　　1. 引导幼儿理解国庆节的来历，能说出我国的著名标志——国旗、国徽，知道国歌的旋律。

　　2. 幼儿能说出几种庆祝“十一”的活动形式，让幼儿体验国庆的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　1.经验准备：有国庆节外出游玩的经历。

　　2.材料准备：国庆节热闹场景的相关图片。

　　活动过程：

　　1.谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。

　　2.情景体验。教师可播放国庆相关视频，出示国庆节热闹场景的相关图片，引导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。

　　3.鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。

　　活动延伸：

　　1.建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动，使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。

　　2.可让幼儿拿起纸和笔，在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。

　　社会活动：各族人民一家亲

活动目标：

　　1.使幼儿了解维吾尔族、蒙古族、傣族、苗族等少数民族的不同风俗习惯及民族特色。

　　2.幼儿能够尊重少数民族特有的风俗习惯。

　　3.幼儿为祖国多元民族文化感到自豪。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿知道我国是一个多民族国家;对中国的少数民族有初步的认识。

　　2.材料准备：少数民族相关的图片及歌曲《爱我中华》。

活动过程：

　　1. 教师播放歌曲《爱我中华》，激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问：“你是什么民族的?你知道哪些少数民族?”

　　2. 教师出示教具中的少数民族图卡，引导幼儿观察少数民族服饰特点。

　　3.引导幼儿了解少数民族同胞的饮食习惯和民俗。

　　4.教师和幼儿共同总结经验，鼓励幼儿尊重少数民族文化。教师提问：“不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯和信仰，如回族人民不吃猪肉，和他们交朋友时我们该怎么做呢?”

　　活动延伸：

　　1.在表演区投放新疆帽、孔雀裙、五彩横条围裙等，鼓励幼儿在少数民族音乐中开展表演游戏。

　　2.请家长带领幼儿结合旅行故事丰富幼儿对少数民族生活习惯和文化的了解。

　　大班：“我和祖国心连心”

　　基于幼儿之前对“祖国”这个名词有一定的认知，教师可设计主题活动“我和祖国心连心”，引导大班幼儿了解如“我国有56个民族”“我国的四大发明”“我国的传统文化习俗”等知识，丰富对祖国版图的认知体验，从而激发幼儿热爱祖国的美好情感，感受祖国的成功与伟大，体会作为中国人的骄傲和自豪。

美术活动：民族娃娃来做客

活动目标：

　　1.引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。

　　2.幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得尊重服装文化的多元性。

　　3.在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。

活动准备：

　　1.经验准备：

　　大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征;大班幼儿已有泥塑的经验。

　　2.材料准备：

　　民族娃娃的示范作品2-3件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。

活动过程：

　　1.教师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。

　　2.教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。

　　3.在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。

　　4.教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。

　　活动延伸：

　　1.鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。

　　2.引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演游戏。

　　3.请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。

游戏：我是人民解放军

　　游戏目标：

　　1.感受海、陆、空三军在和平年代执行任务的艰辛，引导幼儿对解放军产生崇敬之情。

　　2.能与同伴合作，感受共同完成任务的快乐与成功。

　　游戏准备：

　　拱形门、爬网、平衡木、布条、垫子若干、解放军抢险救灾图片若干。

　　游戏玩法：

　　1.教师与幼儿交谈，引导幼儿了解解放军有空军、海军、陆军三种军种。

　　2.将幼儿分为海陆空3组，请幼儿根据自己喜好选择小组归队，每组选一名队长扮演司令，其他幼儿扮演队员和被困灾民，教师扮演三军总司令。

　　3.教师出示解放军抢险救灾图片(抗洪、抗震、雪灾等)，引导幼儿了解救灾任务。

　　4.将户外场地布置成灾情现场，创设海陆空三军在和平年代执行任务的情境，请幼儿分组救灾：

　　① 地震导致山洞坍塌，“陆军队员”趴在垫子上匍匐爬过爬网，营救“被困灾民”;

　　② 发生海啸，“海军队员”用布条蒙眼走过平衡木的小桥，营救“被困灾民”;

　　③ “空军队员”钻过拱形门，向“被困灾民”运送救灾物资。

　　5. 鼓励幼儿分享当解放军的感受，总结成功救助“灾民”的经验。

　　游戏建议：

　　1.分组环节引导幼儿说出加入这个队伍的原因，鼓励幼儿自荐成为队长。

　　2.游戏的过程中，教师重点关注幼儿的安全，提醒幼儿与同伴分工合作。

17、幼儿园大班六一节教案《快乐的六一》反思

　　六一儿童节小朋友最喜欢干什么?交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

　　幼儿园大班六一节教案：快乐的六一

　　一、活动目标：

　　1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　二、活动准备：

　　1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。

　　2、配套磁带或CD。

　　三、活动过程：

　　1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

　　2、感受理解新歌。

　　(1)提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么?交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

　　(2)教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

　　3、学唱歌曲。

　　(1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

　　(2)放慢速度，轻声学唱。

　　(3)练习。

　　4、有表情地歌唱。

　　(1)体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。

　　(2)提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。

　　教学反思：

　　六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!

18、幼儿园六一美术活动《六一邀请函》大班教案

　　活动目标：

　　⒈欣赏不同的邀请函，知道邀请函是在要请客人使用的、简便的书面通知。

　　⒉能自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的邀请函。

　　⒊感受制作邀请函的快乐。

　　⒋让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　⒌会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　⒈经验准备：幼儿有制作卡片的经验。

　　⒉物质准备：：搜集各种邀请函，创设邀请函展览会，彩色卡纸若干，剪刀，胶水，水彩笔，彩绳等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引出主题。

　　引导语：六一儿童节我们还可以邀请谁来参加我们的六一游园活动呢?讨论用什么样的方式来通知爸爸妈妈来参加六一游园?

　　小结：最为正式的邀请就是给对方写一份邀请函，也称之为请柬。请柬是在要请客人使用的、简便的书面通知。

　　二、带领幼儿参观邀请函展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。

　　⒈幼儿参观邀请函展览会，引导幼儿说说自己最喜欢哪一张、为什么以及它是怎样制作的。

　　⒉示邀请函边进行小结：邀请函有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。邀请函制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来，可以是立体的、活动的，页页可以是平面的、悬挂式的。邀请函的图案和排版表达了作者的心意，可以画、可以剪、也可以粘贴。

　　三、鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的邀请函。

　　⒈自己要制作什么样的邀请函，鼓励幼儿自由选择制作材料。

　　⒉制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大胆创新，制作与别人不同的邀请函。

　　⒊幼儿邀请函里面内容，写上被邀请人的姓名和邀请人的姓名(某某幼儿园)，然后装饰邀请函里面。

　　四、引导幼儿相互欣赏制作的邀请函，感受制作邀请函的快乐。

　　播放背景音乐，将幼儿制作的邀请函展示出来，相互欣赏、参观、学习，讲述自己的制作过程。

19、幼儿园元旦活动《红歌唱享秀》艺术节活动方案

　　活动目标

　　1、 激发幼儿对艺术的兴趣，感受亲子表演的快乐。

　　2、 对红歌有初步的了解，帮助幼儿积累合唱经验及表演经验，提升艺术表现力。

　　3、 有一定的环保意识和创新意识。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动准备

　　1、布置欢庆气氛的环境(舞台道具、背景及全园周围环境)，张贴相关宣传标语。

　　2、以班为单位家长、教师、幼儿做好合唱及服装秀的编排及演出的准备。

　　3、安排节目主持人，写好主持稿和节目串词;

　　4、各班家长征文、摄影作品展，将幼儿“作品展”提前放置到指定位置。

　　5、提前布置好礼堂活动场地，音响、话筒到位，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。

　　6、做好家长入场券，家长凭券入场。

　　具体活动方案及流程

　　为了进一步推动我园艺术教育，推进园本课程建设，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，传承传统的教育思想，更好地促进幼儿健康和谐地发展，倡导积极向上、健康和谐的幼儿园生态文化的艺术氛围，我园结合元旦迎新活动，特策划组织“红歌唱享秀”艺术节活动。

　　活动主题：艺术节——“红歌唱享秀”

　　主 题 词： 亲子合唱服装秀

　　活动时间： 12.24——12.28

　　活动地点：幼儿园大礼堂

　　活动导言：

　　你知道“红歌”吗?你会唱吗?爸爸妈妈、爷爷奶奶又会唱哪些“红歌”呢?这些“红歌”想告诉我们什么呢?今年元旦庆祝活动，让我们一起唱出爸爸妈妈、爷爷奶奶唱过的那些歌吧!别忘了和爸爸妈妈一起，用废旧材料，发挥想象力，做出你自己的个性服装，我们来开个完美的化妆舞会秀出来吧!快快来参与吧，我们期待你们的“唱享秀”哟!

　　活动模块：

　　1、活动启动：

　　时间： 12月10日——12月12日

　　内容：活动策划

　　责任人：班长、保教干事、教学园长、园长

　　2、活动预告：

　　时间： 12月12日——12月24日

　　地点：各班级

　　内容：

　　1、 教师合唱相关经验培训

　　2、 设计艺术主题教学活动方案

　　3、 幼儿艺术活动汇报准备

　　4、 “26日——28日”开展与合唱、环保服装制作的相关教学、游戏活动

　　责任人：班长、配班教师、保教干事、教学园长

　　3、亲子开放活动进行时：

　　时间： 12月30日上午9：00

　　地点：幼儿园礼堂

　　内容：海报巡展、各班合唱表演及化妆舞会展示

　　负责人：教学园长、保教干事、班长

　　4、活动结束后：开展延伸活动

　　我的“唱享秀”

　　展一展：活动过程照片展板、服装作品

　　讲一讲：说说你在表演时心情如何?有哪些有趣的事?(根据年龄特点来)

　　画一画：你还想做什么样的表演?设计什么样的环保服装?画出来吧。

　　做一做：试着用各种环保材料做做看吧!

　　负责人：各班教师

20、教案幼儿园活动方案《游戏伴我成长》

　　活动目标

　　1.喜欢上幼儿园，增进与同伴之间的交往，让其感受到与同伴共同游戏的乐趣。

　　2.丰富生活经验，发展想象力和创造力，丰富游戏内容。学习用语言、动作来进行交流。

　　3.能友好地主动地与同伴合作游戏,制定游戏的规则,大胆地用语言交流,遇到困难能大胆地、主动地去解决。

　　4.在游戏活动中培养团结协作的良好习惯、坚韧的意志力。

　　5.巩固原有常规的基础上，学习遵守新的游戏常规，培养遵守规则的良好习惯，提高游戏活动的安全意识。

　　6.亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识与探索的兴趣。

　　7.遵守规则理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;主动活动，有初步责任感。

　　8.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　9.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　活动时间：2018年10月22日—11月23日

　　1.开幕时间：2018年10月22日星期一上午9:00—9：30

　　2.闭幕时间：2018年11月23日星期五 上午9:00—11：30

　　活动地点：

　　1.开幕式地点：园内操场

　　2.闭幕式地点：待定

　　活动口号：快乐童年，游戏相伴

　　活动对象：

　　1.开幕式：全体幼儿、星晖全体教职工

　　2.闭幕式：星晖全体教职工、幼儿及家长

　　活动准备：

　　1.策划与制定活动方案草稿，全体教师讨论方案草稿并提出修改意见，完善方案;

　　2.各班老师通过网络查找各种各样的幼儿游戏。

　　3.着重幼儿游戏教育的资料查找、构思基本活动课程。

　　4.各班级通过智慧树平台及时宣传，收集各种游戏活动记录照片，为成果展示做准备。

　　5.做好开幕式、闭幕式的准备。

　　具体活动方案及流程

　　活动流程：

　　一、开幕式活动流程

　　主持人：谭春虹

　　(1)9：00一9：10全园班级幼儿、老师集中户外操场。

　　(2)9：10一9：30 园长宣布正式开幕，并与幼儿一起喊出口号：快乐童年，游戏相伴

　　二、游戏伴我成长主要活动内容

　　(1)第八周(10月22日—10月26日)森林聚会

　　1.以“森林聚会”为情景开展一系列的活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2.在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。

　　3.提高幼儿语言的表达能力。

　　4.学习自己购物,体验购物的程序及规则,丰富幼儿生活经验,提高交往能力。

　　(2)第九周(10月29日—11月2日)植物大作战

　　1.以“植物大作战”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2. 学习分角色表演故事，体验表演故事的乐趣。

　　3.通过各种游戏活动，懂得怎样爱护植物。

　　4. 能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识。

　　(3)第十周(11月5日-11月9日)水果宝宝

　　1.以“水果宝宝”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2.学做简单的音乐游戏，体验游戏带来的愉快情绪。

　　3.充分发挥想象，能够进行表述。体验想象画创作带来的乐趣。

　　4.了解银行是可以存储、转帐等功能，体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。

　　(4)第十一周(11月12-11月16日)百变蔬菜

　　1.以“百变蔬菜”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养交往能力。

　　3.了解游戏的玩法，跟着规则与音乐进行游戏。

　　4.知道菜场是人们买菜的地方，它为大家的生活提供了方便。亲身感知体验在菜场买菜方式，积累相关的生活经验。

　　5.认识1元、5元、10元的人民币，及它们之间的换算关系。掌握菜场购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系。

　　(5)第十二周(11月19日-11月23日)玩具总动员

　　1.以“玩具总动员”为主题开展一系列的活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2.利用现有的物件或玩具，凭自己的想像力来进行扮演角色游戏。

　　3.乐意参与游戏活动，并通过游戏活动发展协调能力及灵敏力。

　　4.培养遵守规则的良好习惯，提高游戏活动的安全意识。

　　5.通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

　　三、闭幕式活动流程

　　主持人：谭春虹

　　以亲子游戏的形式快乐闭幕

　　活动安全注意事项：负责人：侯伟

　　(一)敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全，保管好自身财产。

　　(二)敬请在活动过程中给孩子做好表率作用、文明礼让、团结友爱;遵守活动规则，确保活动顺利进行。

　　(三)活动结束后，全体教职工整理场地。

　　应急预案：负责人：侯伟

　　(一)出现人员、幼儿身体不适时工作人员应立即护送患者到医务室，医务室决定是否送到医院救治。

　　(二)在进场、退场和活动进行时出现拥挤情况，工作人员应立即赶到现场维持秩序，安抚人员情绪，疏导人流。

　　(三)其他状况，按幼儿园各项紧急预案进行。

21、幼儿园半日活动《快乐的风筝节》中班活动方案

　　教材分析

　　放风筝是春天必不可少的活动，孩子们对于放风筝也有着特殊的情感。《纲要》中提出：应充分利用自然资源和社会资源，以多种方式引导幼儿认识、体验、共同生活的乐趣，学习分享。因此我们鼓励幼儿在运动中玩风筝，学习中欣赏风筝，以及游戏中制作风筝让幼儿在与老师，伙伴的互动中认识，体验风筝带给我们的乐趣，并进一步促进幼儿的动手动脑、合作、交往的能力。

　　活动目标

　　1.在老师的帮助下，自主设计、组织快乐的风筝节活动，大胆向家长及小朋友宣传风筝的有关知识。

　　2.能用较完整的语言介绍风筝的各种信息，与同伴合作完成各项活动。

　　3.体验庆祝风筝节的快乐，与家长一起制作风筝，享受创作、放风筝的乐趣，增进幼儿与家长之间的情感交流。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备

　　1.成品、半成品风筝;各色颜料、排笔、报纸、舒缓音乐;“潍坊风筝节”视频。

　　2.场地布置。

　　活动过程

　　1.欣赏“潍坊风筝节”视频，激发幼儿组织风筝节的兴趣。

　　“潍坊风筝节”好玩吗?你们想不想有我们自己的风筝节?

　　2.引导幼儿自主制定风筝节计划。

　　回忆风筝节活动内容，引导幼儿分组操作。提问：风筝节上都有哪些活动?你们想组织什么活动?

　　第一组：设计风筝节邀请函，邀请家长到园参加风筝节活动。

　　引导幼儿讨论邀请函的内容，自主想象设计风筝节邀请函，并邀请家长来园参加活动。

　　第二组：绘制风筝节宣传画，鼓励幼儿大胆向家长及小朋友介绍有关风筝的知识。

　　第三组：自制各种美丽的风筝，收集成品风筝，分类摆放布置风筝展， 大胆向家长和同伴介绍美丽的风筝。

　　第四组：编排风筝走秀活动，在成人和同伴面前大胆、自信地展示。

　　3.庆祝快乐的风筝节，鼓励幼儿大胆讲解、展示自己的才华，感受节日欢乐的气氛。

　　(1)参观风筝节宣传画，请幼儿介绍自己了解的有关风筝的知识。

　　(2)欣赏各种各样的风筝，引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。

　　请幼儿自由参观，互相介绍自己喜欢的风筝，说说风筝的特征及自己喜欢的原因。

　　4.请幼儿与家长一起设计制作自己喜欢的风筝。注意：风筝底下铺上报纸，避免把地面弄脏。

　　5.亲子放风筝活动，体验放风筝的快乐情感。

22、幼儿园六一《我的六一我做主》大班社会艺术方案

　　艺术、社会《设计布置小舞台》

　　活动目标：

　　⒈欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。

　　⒉能够分工合作设计、规划、筹备、布置舞台与会场。

　　⒊通过欣赏和设计活动，体会特定环境设计的艺术美感，提高审美能力和综合设计能力。

　　⒋培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　⒌促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备：舞台艺术的影视资料，幼儿制作演出的道具，提供气球、拉花等材料。

　　活动过程：

　　一、播放春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。

　　⒈放映春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。

　　提问：一台成功的晚会除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你?小结：会场环境和舞台的美，会让举行的活动更成功。

　　⒉利用 PPT，让幼儿了解水上舞台、户外舞台、婚礼舞台等不同形式、不同风格的会场画面，丰富幼儿的创作灵感。

　　这是哪里的舞台背景?舞台背景的主题色是什么样的?用到了什么材料装饰让会场和舞台更热闹?

　　小结：舞台背景的布置要与节目的气氛和谐统一。

　　二、集体讨论：怎样设计班里的舞台

　　⒈你们希望设计一个什么样的舞台?

　　⒉之前你们都设计了哪些道具?你想把这些道具布置在什么位置?

　　⒊还有气球、拉花等成品材料，你们想怎么用?

　　三、幼儿分组布置舞台，提醒每一组幼儿在充分协商的基础上布置。

　　第一组：布置气球墙饰

　　第二组：用彩条、拉花布置挂饰，第三组：铺设垫板，装饰垫板。

　　第四组：布置手镯、衣服等表演用的道具还有花环。

　　四、欣赏、讨论

　　⒈舞台哪个地方的设计你们最满意?

　　⒉哪个地方还需要微调一下?

　　艺术、社会《多才多艺迎六一》

　　活动目标：

　　⒈了解庆六一大家的祝福、才艺展示、合影留念等活动的内容及意义。

　　⒉能自信大方地表演诗歌、歌曲、舞蹈和音乐游戏，遵守演出规则。

　　⒊体验与同伴、家人一起庆祝六一的欢乐和喜悦。

　　活动准备：

　　⒈物质准备：装饰舞台、乐器、头饰等道具，表演服装，音乐，椅子等。

　　⒉经验准备：幼儿事先准备好才艺。活动过程：

　　一、播放歌曲《快乐的六一》，调动节日气氛，在音乐声中，请邀请者入场。幼儿和家长随音乐手拉手走进活动室。

　　二、幼儿根据节目单顺序表演节目，大胆自信地展示自己准备地才艺，引导观看者给予演出者掌声。

　　⒈教师开场水鼓舞，为幼儿节日增加气氛，送上节日的祝福。

　　⒉幼儿按照设计和的节目顺序自主主持并表演，教师适当参与指导。

　　⒊鼓励幼儿动作舒张、有表情地进行表演。

　　三、开展亲子表演和游戏，增进亲子感情。

　　⒈请爸爸、妈妈和小朋友合作表演节目，如魔术、亲子故事讲述或表演等，鼓励幼儿自信、大方地表示自己。

　　⒉开展“抢椅子”、“踩气球”等亲子游戏，关注幼儿遵守规则的情况。

　　⒊对幼儿遵守秩序、规则的表现进行点评，鼓励幼儿认真倾听做文明小观众。

　　四、引导幼儿互赠送贺卡、合影留念，表示祝福。

　　⒈请幼儿将自己制作的贺卡送给爸爸、妈妈或小伙伴，表达节日的祝福，引导幼儿完整地表达自己的想法。

　　⒉与老师、小朋友、及爸爸、妈妈拍照留念。

23、幼儿园节日专题《“六一国际儿童节”》活动策划方案

　　活动目标

　　1、通过开展庆“六.一”文艺汇演的活动形式，使幼儿在积极中体验合作与节日的快乐，从而度过一个难忘的“六.一”儿童节;

　　2、使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自己对如何教育孩子有所启发;

　　3、通过向家长、村民展示“六.一”活动，进一步让他们了解幼儿园;

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望;

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　确定节目舞蹈、合唱、环保走秀、毕业诗、亲子游戏等环节，气球、幕布、话筒、音响、地毯、相机或手机(需安排一人专门摄像)人字梯作为拍照所用

　　具体活动方案及流程

　　新坪幼儿园2018年“六一国际儿童节”活动策划方案

　　一年一度的的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园是自开园以来的第一个六一儿童节，我们将以文艺汇演的方式来进行，为了使活动顺利进行特制定此方案。

　　一、 活动目的

　　通过开展庆“六.一”文艺汇演的活动形式，使幼儿在积极中体验合作与交往的快乐，从而度过一个难忘的“六.一”儿童节;使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、村民展示“六.一”活动，进一步让他们了解幼儿园。

　　二、 活动时间

　　定于2018年5月30日下午3点30分

　　三、 活动地点

　　幼儿园园内操场

　　四、活动主题

　　开心六一，快乐做主。

　　五、 邀请嘉宾

　　提前1-2个工作日电话邀请，特邀请芭蕉镇人民政府分管领导、芭蕉镇中心校办公室人员、芭蕉镇派出所、芭蕉镇长岩村村委会、芭蕉镇新坪小学、芭蕉镇中心幼儿园等出席活动。

　　六、 活动准备

　　全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境余氛围，共同鼓励幼儿积极参加“六一”的各项活动。

　　确定节目舞蹈、合唱、环保走秀、毕业诗、亲子游戏等环节，气球、幕布、话筒、音响、地毯、、相机或手机(需安排一人专门摄像)人字梯作为拍照所用

　　七、 活动负责人员职责

　　1、园长负责内容如下：

　　①、 撰写活动主题、策划方案、做到各个环节条理清楚，增加本园的美誉度。

　　②、 节目串词的编写：应开动脑筋考虑各个节目的衔接，利用或优美或俏皮的话

　　让每个节目自然的过渡。

　　③、 安排整个活动大致方针

　　④、 备好音响话筒，安排专门的人员照相、录像等事务。

　　⑤、 节目主持

　　2、家长邀约等工作由毕欧负责，具体内容如下：

　　①提前邀请家长参与活动，并做准备工作。每个家庭，要求至少一名家长参加活动，最好是爸爸妈妈都能来参加。

　　②家园互助安排，包括吹气球、铺地毯、舞台布置、清理背景布粘毛、化妆、

　　3、节目编排以及现场秩序由姚莉莉负责，具体内容如下：

　　①考虑各个环节的内容及形式等合理安排节目出场顺序，保证活动有序进行。

　　②活动当天准备好各项活动所需的服装、道具及器材等。活动前一周将所有节目音乐备齐

　　③为确保活动顺利进行、要努力维护现场秩序及安全(提醒要表演的班级提前两个节目等待)、让幼儿度过一个安全、快乐、难忘的儿童节。

　　3、后厨及后勤由厨房职工李传凤负责，具体内容如下：

　　①保证节目有序的进行，表演活动时帮忙照看幼儿等事宜。

　　②活动结束后安排就餐

　　八、活动计划安排：

　　1、5月1日-5月15日：教师开始准备各班节目，并确定内容

　　2、5月21日：表演活动第一次彩排

　　3、5月28日第二次彩排

　　4、5月29日，铺地毯，踩点，

　　4、5月30日进行六一活动

　　5、6月1日观看新坪小学六一活动。

24、幼儿园专题活动《书香浸润伴成长》方案

　　活动目标

　　1.培养幼儿对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

　　2.营造一个自在、有趣、丰富的阅读环境，让幼儿爱上书籍，爱上阅读。

　　3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　1. 精神环境：幼儿、家长、教师录制的儿歌、故事的录音。

　　2. 物质准备：制作“世界读书日”展板。

　　其他：组织幼儿到“石景山少年儿童图书馆”体验阅读的快乐。

　　具体活动方案及流程

　　一、活动内容：

　　1. 各班组织幼儿开展制作“世界读书日”宣传板，通过此活动鼓励家长开展亲子阅读活动;

　　2. 收集幼儿与家长读书的图片、视频、音频资料。

　　3. 中大班幼儿尝试制作书签、自制图书。

　　4. 开展“爱护图书从我做起”活动，学习修补图书的方法，让幼儿知道爱护图书的重要性。

　　5. 各年级班之间开展图书漂流活动，让图书流动到每一个孩子身边，形成浓郁的读书氛围。

　　6. 开展“我是读书小明星”活动，通过分享读书心得，说儿歌、讲故事帮助幼儿养成良好的读书习惯。

　　7. 在每日早接待期间，播放孩子、老师及家长们说儿歌、讲故事的音频，让阅读真正进入到每一个人的生活中。

　　二、具体活动方案：

　　活动一：制作书签

　　目标：

　　1. 喜欢看图书并会使用书签。

　　2. 初步感知书签，学习制作书签的技能。

　　3. 尝试围绕“世界读书日”这一主题合作制作书签。

　　时间安排：4月的第二周

　　活动过程：(只体现主要环节)

　　1. 出示“生活中常见的书签”图片，让孩子们了解“什么是书签”、“书签的作用”、“书签的种类”等，激发幼儿制作书签的兴趣。

　　2. 介绍制作简单书签的方法。

　　3. 分组讨论，结合“世界读书日”这一主题，我们应该制作什么样的书签?

　　4. 分组制作

　　5. 展示、讲述书签的使用方法及其中的含义。

　　活动二：走进图书馆

　　目标：

　　1. 了解少年儿童图书馆的情况，知道不同书籍的分类方法。

　　2. 激发幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

　　时间安排：4月的每个周末

　　活动过程：(只体现主要环节)

　　1. 利用“世界读书日”这一契机，鼓励家长利用周末时间带孩子到附近的图书馆读一本好书，激发幼儿对书籍的热爱。

　　2. 在班级群中发动“这个周末我读了一本好书”的推荐活动。大班幼儿还可以以记录的形式将自己在图书馆中看到的好书以数字的形式记录下来，比一比谁读到的图书多。

　　3. 大班幼儿可以以小记者的身份采访“图书管理员”，并通过小组合作的形式，将管理员的日常工作记录下来，在每周一的国旗下讲话中为大家做介绍。

　　活动三：图书漂流活动

　　目标：

　　1. 优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。

　　2. 培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往能力。

　　3. 建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。

　　时间安排：4月第三周

　　活动过程：(只体现主要环节)

　　1. 各班将本班参加漂流活动的图书进行统计后，摆放在“图书漂流站”，张贴海报及活动要求，以便家长了解活动规则。

　　2. 家长及幼儿自由选择图书，一次限拿一本书，阅读后签名送回原处，再重新选择图书。

　　3. 漂流活动结束后，统计回收率，并将图书归还给幼儿。

　　4. 评选“我最喜欢的图书”、“读书之星”。

　　二、部门间的配合：

　　保教负责组织好各班级活动，采集影像资料。保健负责在活动中的幼儿健康问题，准备好消毒、处理意外伤害的药品，以便不时之需。保安负责幼儿和家长在园内的安全问题。

25、幼儿园活动之《快乐的半日活动》优秀方案

　　活动目标

　　引导幼儿在半日活动中体验有趣的游戏

　　培养幼儿乐观开朗的性格

　　培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质

　　活动准备

　　篮球架、圈、高尔夫球、跨栏、教学试验材料

　　具体活动方案及流程

　　一、晨间活动

　　活动目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：篮球架、圈、高尔夫球、跨栏(自制玩具)。

　　活动过程与指导：

　　1.介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2.引导幼儿与同伴有序共同游戏。

　　3.提醒幼儿活动后将器具放回原处。

　　重点指导：跨栏，大胆尝试跨越障碍，能有自我保护意识。

　　生活教育：提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿活动量。

　　二、幼儿早餐及餐后活动

　　早餐要求：幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净。

　　用餐过程及指导：

　　1.有良好的坐姿和进餐习惯。

　　2.会正确使用和收放餐巾、餐具。

　　3.愿意收拾桌面及个人卫生。

　　餐后活动：区域

　　活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。

　　家庭区： 美味的马蹄糕

　　重点指导：鼓励幼儿大胆尝试自己动手包装物品，能简单制作马蒂糕。

　　益智区：积木拼图，串穿乐，训练左右脑思维。

　　美工区：制作花、美丽的相框，张贴画

　　重点指导：科学区。我发现了------

　　三、教育教学活动

　　科学认知：《沉与浮》

　　(一)设计意图

　　孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走?为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里?等等，为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学学习活动。

　　(二)活动目标

　　1、在探索活动中，发现哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。

　　2、能用↓、↑记录结果，表示上浮和下沉。

　　3、感受在探索中的乐趣。

　　(三)活动重难点

　　重点：在探索活动中，发现哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。

　　难点：能用↓、↑标志做记录。

　　(四)活动准备

　　1、教学试验材料：各种能沉、浮的物品(小泡沫、石头、木头积木、小球、塑料瓶、勺子、若干个大盆等)。

　　2、记录表、笔等。

　　3、沉↓、浮↑标识卡。

　　(五)活动过程：

　　1、师：今天我们班来了许多物品宝宝，这些物品宝宝想到水里游泳，你们猜猜看这些物品在水里会怎么样呢?(沉↓、浮↑)

　　2、师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那我们就把这些物品放进去看看吧?

　　3、做沉、浮实验：让幼儿观察物体在水中的沉浮现象。

　　4、出示沉↓、浮↑标志，告诉幼儿箭头“↓”是代表沉的物品，箭头“↑”是代表浮的物品，并做记录。

　　5、鼓励幼儿想办法让沉的物品浮起来。

　　四、课间操

　　活动目标：

　　1.主动愉快地参加早操活动。

　　2.精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

　　活动过程与指导：

　　1、提醒幼儿是否做好早操前准备。

　　2、活动中渗透爱集体、守纪律、勇敢积极参加活动等教育意识。

　　五、游戏活动

　　机器人和管理员

　　活动目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。

　　活动准备：宽敞场地

　　活动过程与指导：

　　介绍游戏规则：教师扮管理员，幼儿扮“机器人”。管理员背对孩子发出1-2-3等指令，机器人做向前走的动作。当管理员说“3”并回头看时，机器人立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。

　　六、户外活动(集体或自由)

　　拓展乐园

　　活动目标：乐于参加运动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。

　　活动准备：拓展乐园

　　活动过程与指导：

　　让幼儿自选所喜欢的活动，老师在一旁指导、保护幼儿的安全，对于没有按照游戏规则的幼儿，老师再强调游戏规则，并请幼儿一定要按照游戏规则去做，活动中请幼儿遵守游戏规则并保护自己不受到伤害。

26、幼儿园活动专题《阅读月系列活动方案》活动方案反思

　　活动目标

　　1.过阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，养成阅读习惯。

　　2.在活动幼儿能够勇于表达，在活动中激发师幼、亲子间的阅读兴趣，培养阅读习惯，同时也增进亲子感情，增加家园互动。

　　3.喜欢与他人一起谈论图书和故事有关内容。

　　4.具有书面表达的愿望和初步技能，愿意用图画和符号表现事物或故事，发展幼儿前阅读能力以及语言表达、讲述能力。

　　5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　6.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　阅读记录本;录制故事音频;海报纸张、笔等。

　　具体活动方案及流程

　　活动由来：

　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。《指南》语言领域中提出，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。要为幼儿提供丰富、低幼的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。《纲要》中语言领域指出，幼儿要有初步的前阅读和前书写能力。引导幼儿用图示、符号等其他方式记录生活经验，并用相应的语言讲述。图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，培养幼儿的早期阅读能力。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的良好习惯及培养幼儿早期阅读能力，我们班级也积极开展各项读书活动，真正使幼儿体验阅读的快乐，得到更多的发展。

　　活动内容：

　　活动一：天天阅读记录

　　阶段一：讨论《设计我的阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够大胆发表自己的看法，说一说都想 记录书中的什么内容

　　⒉能够给读书笔记取适合的名字

　　活动准备：幼儿阅读过书籍;黑板

　　活动过程：

　　⒈师幼共同分享一本小朋友最喜欢的书

　　⒉讨论：读书后书中非常喜欢的内容怎么保留下来?怎么让别人也能知道?

　　⒊教师与幼儿共同梳理想法，总结出班级读书笔记需要记录的内容。

　　⒋给我们的读书笔记取好听的名字

　　师：“我们的读书笔记有什么作用?”

　　“那么给我们的读书笔记取什么名字特别合适呢?”

　　引导幼儿大胆讨论，为读书笔记取名字。

　　阶段二：艺术《设计我的阅读记录封皮》

　　活动目标：

　　⒈能够运用线条、装饰材料等有规侓的装饰读书笔记的封皮。

　　⒉能够正确书写自己的名字、班级。

　　活动准备：阅读记录人手一本;彩笔、亮片等装饰材料

　　活动过程：

　　⒈选择自己喜欢颜色的阅读记录本

　　⒉讨论如何装饰更漂亮

　　师：你喜欢用什么方法装饰自己的封皮?

　　⒊幼儿装饰，教师巡回指导

　　引导幼儿注意四周装饰，装饰时不要把整个封皮都装饰满。

　　⒋幼儿展示自己的阅读记录本

　　小结：幼儿都是用什么方法或线条装饰的阅读记录本。

　　阶段三：集体《阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够运用简单的数字、符号记录书中的内容

　　⒉能够将记录分享给同伴。

　　活动准备：阅读护照人手一册;一本幼儿喜欢的书

　　活动过程：⒈师幼共同阅读书籍

　　⒉讨论书籍怎么记录更加清楚能看懂

　　⒊幼儿进行记录

　　幼儿共同记录一本书籍

　　⒋针对幼儿的记录进行对比和小结

　　师：我们来一起看看谁记得更清楚，我们一眼就能看懂

　　教师将几个记录简单明了的记录进行展示，幼儿共同观看。

　　小结：记录时要用简单的符号或数字进行记录，不用像绘画一样画的很复杂。

　　师幼共同小结大家统一运用的符号。如爱用表示爱和喜欢;几个人可以画一个人然后用数字标注等。

　　阶段四：家园合作《每天阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够自主进行阅读，记录读书笔记

　　⒉喜欢将读书笔记进行分享。

　　活动过程：

　　⒈幼儿每天阅读一本书，然后再阅读护照上做记录

　　⒉分享给班级幼儿

　　将记录的内容讲给同伴听，并且根据书的内容进行相应的互动提问。

　　家园配合：

　　⒈向家长宣传阅读的好处，及养成一贯的周期是21天，我们在阅读月来临之际，开展我的阅读护照活动，让每名幼儿每天阅读一个绘本或故事，引导幼儿逐渐养成阅读的习惯。

　　⒉通过微信群和班中餐前分享自己的读书笔记。

　　⒊能够协助引导幼儿每天读书，进行记录。

　　活动二：好书分享

　　活动目标：

　　⒈通过分享激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

　　⒉能够流畅的将自己喜欢书中的故事讲给同伴听。

　　⒊幼儿相互讲故事的过程中，能够通过同伴间的交流，增进同伴间的情感。

　　活动准备：倡议孩子们每个人带一本自己喜欢的好书来幼儿园，在过渡环节或餐前活动把书中的故事讲给小朋友听。

　　活动过程：

　　⒈幼儿分享自己带来的书籍，把故事讲给大家听

　　⒉说说自己为什么喜欢这本书?让我们学习到了什么?幼儿间相互讨论。

　　活动三：故事电台

　　活动目标：

　　⒈能够配乐进行故事讲述活动

　　⒉能够有感情的讲述故事内容

　　活动准备：⒈向家长宣传本次活动的目的及活动形式，激发家长参与的欲望。⒉请每个家长帮孩子录一个故事的音频，收集到班中

　　活动过程：

　　⒈幼儿挑选一本最喜欢的绘本或故事。

　　⒉亲子用手机录制讲述一本绘本的音频，添加背景音乐，格式为MP3(幼儿伴随音乐讲述故事或绘本，家长协助录音及配乐)。

　　⒊将录制的故事音频带到班中。

　　⒋利用过度环节将故事音频分享给幼儿，幼儿相互讨论，相互学习故事录音的有点，借鉴不足。

　　⒌每天午睡前给幼儿欣赏故事录音。

　　⒍每两周幼儿更新自己的故事音频，结合每次相互借鉴的有点调整自己的故事录音，让自己有进步。

　　活动四：诗词朗诵会

　　活动目标：

　　⒈能够配乐有感情的诗词朗诵。

　　⒉能够认真倾听欣赏古诗朗诵。

　　活动准备：每人准备一首朗诵的诗词、准备音乐。

　　活动过程：

　　⒈每位幼儿准备一首参赛的朗诵诗词，自备服装。

　　⒉班级进行朗诵会活动，评选出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，颁发奖状。

　　活动五：家园互动《好书分享》微信群讨论活动

　　活动目标：

　　⒈帮助家长都解决选择书及培养幼儿读书兴趣和习惯方面的困惑，提供方法。

　　⒉通过微信群讨论，加强班级间的联系，为家庭间建立关于阅读的分享平台，逐步建立家庭的阅读体系。

　　活动准备：实现调查家长关于幼儿阅读的困惑;微信群提前通知家长群讨论的话题及时间;教师提前查阅相关资料，保证群聊过程中能够给家长正确的、专业的指导。

　　活动过程：

　　㈠活动开始前，提示家长活动即将开始，做好准备。

　　教师发布关于本次群讨论的话题：如何为幼儿选择图书，进行阅读活动。

　　㈡家长根据讨论话题开始讨论活动

　　⒈家长相互介绍自己为幼儿选书的经验和方法

　　⒉教师提炼、小结为大班幼儿选择图书方法

　　⑴可以根据幼儿的问题选择，借助图书给予教育

　　⑵根据幼儿年龄特点选择图书

　　⑶要择选正规出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　　⑷文字不宜过多，阅读应该以图画书为主。

　　㈢相互推荐图书

　　⒈家长们相互推荐幼儿喜欢的图书，认为很有教育价值的图书，并且符合上面图书选择方法和标准的。

　　⒉鼓励家长们相互换书，让图书资源循环起来。

　　㈣小结本次活动，感谢家长们的积极参与。

　　活动六：我是故事大王

　　活动目标：

　　⒈喜欢讲故事，愿意在集体面前大胆连贯讲述。

　　⒉能够运用不同的语气或动作表现故事。

　　⒊能够正确评价他人的故事，学习优点，发现不足。

　　活动准备：与幼儿讨论，提议开展故事比赛;提前与幼儿商讨好比赛方式、评比规则、获奖人数等。故事大赛PPT背景、幼儿准备好自己要参赛的故事。

　　活动过程：

　　㈠教师宣布活动开始

　　⒈教师用兴奋的语气宣布故事大赛开始。

　　⒉和幼儿共同商讨比赛的方式、评比规则、获奖人数等。

　　通过投票选出的3位幼儿评委和两位教师评委到打分座位。

　　㈡故事比赛

　　⒈幼儿上场自我介绍，说故事的名字，开始讲故事。

　　⒉幼儿按顺序讲故事，提醒幼儿注意倾听，听完故事后要鼓掌表示感谢和鼓励。

　　⒊评委打分

　　㈢评选

　　⒈由幼儿说说最喜欢谁的故事，并说明理由。

　　⒉教师根据评委打分情况评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　⒊为故事大王们颁奖，大家鼓掌祝贺。

　　活动七：图书区《读书海报》活动

　　活动目标：

　　⒈能仔细观察图书画面及内容，了解图书的主题、名称、事件等主要内容。

　　⒉能够用完整、连贯的语言讲述海报的主要内容。

　　⒊愿意将喜欢的图书制作成读书海报进行分享。

　　⒋制作中能够合理布局，选择重要信息制作海报内容。

　　活动准备：白色A3纸，彩笔，桌布

　　㈠幼儿阅读图书

　　⒈幼儿选择自己喜欢的图书进行阅读

　　可以与同伴一起阅读。了解图书的主要内容。

　　⒉幼儿选择提炼书中的重要信息

　　幼儿可以相互讨论认为书中重要的内容，吸引自己的内容，进行提炼选择。

　　㈡制作读书海报

　　⒈幼儿协商分工

　　相互讨论谁负责制作海报的什么部分;如何布局合理运用纸张

　　⒉开始制作海报

　　㈢分享海报

　　制作完毕后与班级幼儿一起分享海报，激发其他幼儿对图书区书籍的兴趣。

　　反思：

　　《 3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿期是语言表达，特别是口语表达的关键期，幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其它领域有至关重要的影响。”《幼儿园教育指导纲要》强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，幼儿要有初步的前阅读和前书写能力。引导幼儿用图示、符号等其他方式记录生活经验，并用相应的语言讲述。”图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，培养幼儿的早期阅读能力。我们通过多种活动，结合大班的年龄特点和学习方式开展了阅读活动。目的在于提高家长培养幼儿早期阅读的意识，提高幼儿阅读的兴趣、良好的阅读习惯以及语言能力。

　　通过本次活动，幼儿对书的喜爱更加深厚了。幼儿在与家长们一起阅读的同时，增加了亲子感情。故事比赛活动幼儿能够认真准备，并且大胆的进行讲故事活动。整个阅读活动，从好书推荐、阅读分享到读书海报，逐渐为幼儿做好从口头语言向书面语言的前期阅读和前期书写准备，掌握了一些阅读和书写的准备技能，为即将升入小学的大班小朋友做好了铺垫。每天开展阅读记录活动，家园配合养成了幼儿爱阅读，爱记录的习惯，锻炼了幼儿符号记录的能力。通过微信群讨论、故事大王、古诗朗诵等活动，家长们也深入理解早期阅读的重要性，自觉改善家庭的阅读环境，家园合作培养了幼儿的阅读素养。

27、幼儿园节日专题《庆祝“六一”儿童节》活动方案

　　活动目标

　　以开展各种趣味游园，激发幼儿热爱生活，热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。

　　培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　具体活动方案及流程

　　“六一”儿童节是孩子们期盼已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，为了让孩子们在节日里尽情地享受表演、游戏、充分体验节日快乐，度过一个快乐而有意义的节日，我园特邀幼儿家长高度参与本次“六一”庆祝活动，并以开展各种趣味游园，激发幼儿热爱生活，热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。今年是我们幼儿园迎来的第六个“六一”儿童节，为了使庆祝活动顺利进行，特制定本一下活动方案：

　　一、活动主题：放飞童心，梦幻童年

　　二、活动对象：我园幼儿、教师以及家长

　　三、活动内容：

　　1. 班级早操展示评比。

　　(1)时间：5月29日上午8:30开始。

　　场地：操场。

　　(2)每班自选本学期早操1个。

　　(3)考核教师以及幼儿的动作规范性，精神面貌等。

　　2. 趣味游园活动。

　　(1)时间：5月29日下午。

　　场地：中、大、学前班在旧楼前;小班在各班教室。(暂定)

　　(2)各年龄组自行商议游戏内容，要求符合幼儿年龄特点以及兴趣，中、大、学前组游戏活动为12项;小班组为7项。

　　(3)游园活动重在参与，不设奖项，参与有奖。

　　(4)各组请于5月26日前上交游戏名称、游戏规则到唐洁处。

　　3. 家园歌舞大联欢。

　　(1)活动形式：家长展示舞蹈、唱歌、童话剧、情景剧、才艺展示、诗朗诵、走秀等。以班级为单位，每班一个节目，也可两个班级合作编排节目，节目数量则为两个。(时间在5分钟以内)。各班节目请于5月4日前上报到唐洁处，各班尽量避免过多重复。

　　(2)排练时间：5月2日——5月31日

　　(3)连排时间：5月28日晚上7:30在操场进行连排，挂衣不挂妆。

　　(4)走台时间：5月30日上午8:00准时开始，教师及后勤人员8:00到位。(对光、音乐交接)

　　(5) 演出服装、道具以及音乐由各班根据需要决定。(5月25日前上报音乐)

　　(6)各班准备节目串词，于5月23日前上报覃永妮。

　　(7)各班需要的电音设备上报时间：5月25日前。

　　(8)活动时间：6月1日上午9:00正式开始，所有人员8:00到位。地点：在区桂剧院举行。

　　(9)演出要求：

　　1.原则以左上右出，也可左右上右出。

　　2.提前两个节目候场。

　　3.话筒的交接。(待定)

　　4.会场不能带零食，饮料，只能带饮用水。

　　四、环境布置

　　各班做好环境布置，以 “六一”为主题，让小朋友感受欢乐的气氛(5月29 日前完成)。

　　五、人员安排

　　总策划：廖振琴

　　执行策划：韦莉娜、唐洁

　　后勤安全：陈小芬

　　音乐收集：李柳莹、韦静文

　　灯光、音响：桂剧院小沙师傅

　　节目单、主持稿：韦莉娜

　　票券发放、检票：陈小芬

　　背景构思：覃永妮

　　节目催场：郑海燕

　　拍照、摄像：中一班家长

　　环境布置：行政人员

　　奖品采购：杨珍、郑海燕

　　卫生保健：杨琳、陆小蒙

　　场地划分：唐洁、杨琳、陆小蒙

　　主持人：覃永妮、学二班男家长、大三班盘海权(男)、大三班韦婉彤(女)

28、幼儿园大班社会活动《竞选六一活动方案》教案

　　活动目标：

　　⒈了解竞选规则，知道如何做一名参选者和评判者。

　　⒉敢于在集体面前大胆表达自己的想法，会正确看待自己在活动中的表现。

　　⒊在竞选过程中，提高语言表达能力和初步的竞争意识。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：幼儿自己设计的六一方案海报;亲子共同了解什么是演讲，与孩子一起准备演讲稿。

　　活动过程：

　　一、播放学生会主席竞选视频，初步了解竞选的流程和相关内容。

　　⒈播放竞选视频

　　他们在干什么?为什么要这么做?

　　小结：当大家都想做这件事的时候，就要竞选。

　　⒉选的时候，都要提前做哪些准备?

　　小结：首先要做简短的自我介绍，让别人记住你，还要准备演说稿，有重点的讲述，为了让别人能更清楚的了解你的想法，可提前准备道具。

　　二、引导幼儿分组讨论，并表征出竞选时的标准

　　⒈怎样才能在竞选中获胜?竞选时应注意哪些问题?小组讨论并表征。

　　⒉幼儿分享讨论结果。

　　小结：站在台上要勇敢地说话，声音洪亮，讲述清楚;眼睛必须看着观众，表情自然，不能有小动作;设计的活动内容要有层次和创意，能吸引别人。

　　⒊将“竞选标准”和“好消息”海报并列贴在一起。

　　三、竞选最佳“六一活动方案”

　　⒈幼儿分组竞选，每小组推选一位最佳竞选者。

　　⒉交流讨论：为什么要推选他?如何对照全班认可的“竞选标准”观看演讲?怎样才能做文明观众?

　　小结：评委要认真倾听，根据竞选标准来评判，做到公平公正，不能因为他是你的好朋友就为他投票。

　　⒊推选出来的竞选者，按顺序上台进行全班竞选。

　　⒋投票决定最佳活动方案。

　　⑴每一个参加投票的幼儿手里有一枝花，同意谁，就将花送给谁。

　　⑵评选完毕，请当选的幼儿谈谈自己的感受。

　　⑶引导幼儿一起来祝贺当选者，并一起来出谋划策，让整个六一活动更丰富。

29、幼儿园六一节活动教案《六一到》反思

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。

　　2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌;

　　3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日;

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展;

　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;

　　活动过程：

　　1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;

　　“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”

　　2、欣赏儿歌：《“六一”到》

　　“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?”

　　告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容;

　　欣赏儿歌《六一到》(配乐和图片进行诗朗诵)

　　提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)

　　3、幼儿学习儿歌《“六一”到》

　　①教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;

　　②请个别幼儿朗诵，教师适当提示;

　　③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。(分组、分段，加入表演的动作。)

　　活动反思：

　　一年一度的“六一”儿童节，是孩子们最最盼望的节日，也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。为让孩子过一个自主、开心、有意义的节日，我园本着《幼儿园教育指导纲要》精神，以“我参与、我快乐”为活动宗旨，把活动的主动权交给孩子，让孩子真正成为活动的主人。

30、幼儿园拜师活动方案范文《成长始于足下》

　　活动目标

　　为加快青年教师的成长步伐，做好传帮带，老带新，进一步打造一支品德高尚，业务精良的高素质教师队伍，促进我园和谐全面持续发展。

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备

　　园所准备: 调音台1套、音箱2个、无线话筒2个、摄像机2台、照相机2台、笔记本电脑1台、音乐、聘书7个、师徒协议21份、笔12支、彩色文件夹、手捧鲜花7束

　　活动前一周：教学部选出师傅人选、确定后师傅选徒弟，教学部与徒弟沟通确定。师徒提前购买礼品，办公室打印相关聘书、协议。

　　人员准备：

　　总控：园长

　　1.检查活动流程。

　　2.活动当天总控整体活动、协调现场工作。

　　策划：副园长

　　1.策划活动流程。

　　2.活动前活动前组织有关教师开说明会 ,告知各班级教师具体事宜。

　　3.活动当天现场工作控制。

　　4.活动后做出书面总结。

　　主持人：教学主任

　　1.负责协助副园长完成整体活动。

　　2.活动前熟悉整个活动流程，整理主持词、制作活动课件。

　　3.活动当天负责主持。

　　负责人：教学副主任

　　1.负责活动当天活动的有序进行;

　　2.负责所有准备工作;

　　物资组：后勤主任

　　负责物资准备

　　音像组：语言组教研组长

　　1.活动当天播放课件、音乐。

　　2.活动结束收电脑。

　　摄像—会计

　　1.活动前熟练掌握摄像机的基本操作

　　2.拜师活动前架好摄像机

　　3.活动后负责把影像资料整理上传电脑

　　4.活动当天把整个活动画面录制下来，保护好摄像机

　　5.活动后把摄像机收回幼儿园

　　照相—后勤副主任

　　1.活动前熟练掌握照相机的基本操作

　　2.熟悉照片的采集标准与数量

　　3.活动当天给各班级老师照相，保护好照相机

　　4.活动后把照片资料整理上传电脑

　　具体活动方案及流程

　　一、开场词

　　尊敬的各位领导、各位老师们大家好!

　　在这普天同庆的火红十月，在这收获硕果的金色季节，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情迎来了七彩拜师大会! 为加快青年教师的成长步伐，进一步打造一支品德高尚，业务精良的高素质教师队伍，促进我园和谐全面持续发展，园所从实际出发，经个人申报，园所推荐，园领导审核批准，特聘请了有强烈责任感，有丰富的教育教学经验和较高的业务水平的教师为指导教师。我们的青年教师抱着对教育事业的满腔热忱和对自己工作未来的美好憧憬来到七彩拜师大会，你们选择了光辉的事业，也选择了辉煌人生的殿堂。 我们祝愿你们，在人生新的起跑线上，永恒的辉煌属于你。

　　二、园长致辞

　　现在有请我们大家用热烈的掌声邀请李老师致辞!

　　正如主持人所说，我们的新生力量愈来愈多，为了培养我园教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，今天我们迎来了七彩华风第一届拜师大会，拜师不单单是一个仪式，更是一份沉甸甸的责任。七彩华风、七对师徒，相信会为我园以老带新、传帮带活动开启一个新的篇章。现在我宣布：“成长始于足下”2018年七彩拜师仪式正式开始!

　　三、师徒宣誓

　　下面进行第一项，拜师仪式正式开始，

　　1.有请副园长李老师公布指导教师名单，请导师上台

　　2.请教学主任刘老师公布青年教师名单，请徒弟上台

　　3.请师徒宣誓

　　师傅誓言：

　　作为七彩华风的的一名老教师，今天，我郑重宣誓：

　　汗水、泪水、失败、成功，辛劳的岁月，成就了现在的我!这是一笔财富，我愿意把我累下来的珍贵经验，传授给七彩华风的兄弟姐妹!让他们站在我的肩上，提高他们的能力，升华他们的人生价值，为七彩华风的美好未来，奉献一切，无怨无悔!

　　宣誓人: 某某

　　徒弟誓言：

　　我以能成为七彩华风大家庭的一员而感到自豪，感谢园所为我提供人生成长的大舞台。今天，我郑重宣誓：

　　以师傅为榜样，虚心求教，积极进取，认真学习!尊重师傅，用心聆听师傅的谆谆教导，不辜负师傅的教导和寄托，发挥自己的聪明才智，提高自己的能力，升华自己的人生价值，用心说话，用爱做事，为七彩华风的美好未来，奉献一切，无怨无悔!

　　宣誓人：某某

　　四、颁发聘书

　　进行第二项，请副园长向师傅发聘书

　　(拍照合影)

　　聘书内容：

　　XX 老师在工作期间具有丰富的教育教学理论和实践经验，有指导年轻教师成才的强烈责任心。在“成长始于足下”2018年七彩拜师活动中，正式聘为2018-2019学年“师傅”称号。

　　五、签订拜师协议

　　进行第三项，签订拜师协议，请副园长宣读拜师协议。新教师到指导教师座前签订协议 。

　　六、行拜师礼、献花

　　进行第四项，拜师开始，请师傅到台前来，站成一排， 请徒弟到台前来，

　　1. 首先，向师傅献花。

　　献一束鲜花，，不仅表达了对师傅的敬意和答谢，而且也表明了自己学习的态度和信念。

　　2.行拜师礼

　　现在请我们的师傅和徒弟面对面站好了，紧握你们的双手，永结 师徒之谊。

　　请所有的徒弟行拜师之礼，听我的口令：

　　一鞠躬 感谢师傅日后的辛勤指导，无私奉献

　　再鞠躬 勤奋努力、步步登高

　　三鞠躬 携手共进、共创佳绩

　　3.礼成，请师傅及徒弟回位就坐。

　　相信在这个过程中，在每一位青年教师的心中也都暗暗下了决心：

　　诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;

　　勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;

　　成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。

　　七、师徒赠送拜师礼物

　　进行第五项，请师徒互赠礼物(每对师徒互赠礼物并做1分钟内的简短发言)

　　相信我们各位指导老师在今后的工作中一定能够做到知无不言、言无不尽，我们的年轻教师也一定能够做到虚心请教，认真落实。在这样的教学氛围中，每一个人都能够有所提高，有所收获。

　　八、集体合影留念、礼成

　　各位领导，各位老师，今天，我们无需滚烫的话语，但对指导老师有着比语言更纯粹的敬意;无需醇香的美酒，但对年轻的徒弟们有着比美酒更浓烈的祝愿。祝愿大家学有所成，工作、生活蒸蒸日上。这个短暂而又意义深远的拜师会。说短暂，是因为我们用很短的时间完成这个仪式，说意义深远，是因为在这个短暂而愉快的仪式之后，一对对师徒将结伴走过一段相对漫长的工作历程。在这个周而复始的平凡工作中，互勉共进，相信会结下深厚的师生情意，或许，因为投缘成为一生的良师益友。

　　十月收获的是硕果，播种的是希望。为七彩拜师的美好明天，让我们用真诚的火花将激情的火焰点燃，照亮天地，温暖你我他!

　　在此，我宣布2018年七彩拜师会到此结束!

　　附： 师徒协议书

　　为提高教师的教学教研水平，提高教育教学质量，培养合格的教师及教学带头人，特制定师徒协议，以促进互相学习，共同提高。

　　一、指导教师必须是五年以上教龄的教师，具有丰富的教育教学理论和实践经验，有指导年轻教师成才的强烈责任心。

　　二、被指导教师要主动、虚心向指导教师请教教育教学中的各类问题，对于指导教师提出的意见和建议要认真接受，从各方面尊重指导教师的指导。

　　三、被指导教师每月至少要听指导教师两节课，每节课的教案必须主动征求指导教师的意见，每周必须认真领会指导教师和年级长的鉴定，主动和指导教师探讨下周的教学工作计划。

　　四、被指导教师每周至少主动和指导教师研究教育教学理论、教材教法、学生学习状况，反思和总结自己在教学中存在的问题一次，并认真做好记录。

　　五、指导教师每月至少听被指导教师一节课，并对其提出中肯的意见和建议，督促其改正缺点，积累教学经验。

　　六、指导教师每周必须认真审阅被指导教师一周的超周教案并对其工作做出一定的指导和纠正。

　　七、指导教师必须在被指导教师的本课时教案上做出修改，并认真签字。

　　八、指导教师对被指导教师的教学公开课要做出指导。

　　九、指导教师要经常关心被指导教师的学习、工作与生活，支持其做好业务工作。提高综合素质。

　　十、本协议有效期为一年。本协议一式三份，双方各执一份，教学部存档一份。自签订之日起生效， 希望双方共同遵守。

　　协议签订日期：年月——年月

　　指导教师：被指导教师：

　　年月日

31、幼儿园六一活动方案：我的快乐六一

　　通过开展六一活动，让幼儿感受到六一儿童节的欢快，知道6月1号是自己的节日。通过参与六一儿童节的活动，促进幼儿的身心健康和全面发展。

　　活动目标

　　1.通过各种形式的活动，让幼儿感受到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

　　2.提高幼儿参与活动的积极性以促进幼儿的身心健康和全面发展。

　　3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　前期拟定活动方案，联系敬老院，提前下发告家长书，绘画材料准备等。

　　具体活动方案及流程

　　六一儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐，度过一个快乐而有意义的节日。我园在六一期间，为孩子开展了一系列温暖快乐的活动。让孩子们在快乐中生活，在快乐中成长。

　　暖心篇：爱心点亮童年

　　★主题1：爱心义卖，温情满满

　　活动目的：

　　1. 通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。

　　2. 培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。

　　活动时间：

　　活动对象：

　　活动地点：

　　活动总负责人：

　　活动议程：

　　小班段

　　益智类玩具

　　高灵珠

　　1.各年段前期发送短信，做好家长解释工作，并且收集好义卖物品。

　　2.每个年段制作三块展板，内容分别为：店铺名称、义卖内容、义卖宣传语等。

　　3.中大班各班选派一名幼儿作为“义卖小天使”，小中大各班再选一名家委会家长做活动志愿者。

　　年段及义卖物品

　　中班段;日常小摆件

　　大班段;学习文具类

　　活动准备

　　1.各年段前期发送短信，做好家长解释工作，并且收集好义卖物品。

　　2.每个年段制作三块展板，内容分别为：店铺名称、义卖内容、义卖宣传语等。

　　3.中大班各班选派一名幼儿作为“义卖小天使”，小中大各班再选一名家委会家长做活动志愿者。

　　活动后续：义卖活动中所得款项，将全部用于探望敬老院活动中。

　　★主题2：爱心延续，情满敬老院

　　活动目的：

　　1. 激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。

　　2. 培养孩子从小敬老爱老的美德。

　　活动时间：2018年5月31日上午

　　活动对象：带队教师及部分幼儿

　　活动地点：赭山敬老院

　　活动总负责人：金华芳

　　活动内容：

　　1.用义卖后所得的款项购买爱心物资。

　　2.部分幼儿为老人们表演六一节目，带去欢乐。

　　乐享篇：乐享记忆童年

　　★主题1：萌娃演绎，精彩纷呈

　　活动目的：

　　1. 通过该活动让每个孩子都有上台展示风采的机会，增强自信，充分体验合作

　　交往的快乐。

　　2. 通过精彩的表演，也向家长和社会展示我园教育教学工作的成果。

　　活动时间：2018年5月30日中午

　　活动对象：参加文艺汇演的幼儿及教师

　　活动地点：南阳初中闻涛厅

　　活动总负责人：王春华

　　活动议程：

　　节目名称：绘本剧《新老鼠嫁女》音乐剧《冰雪女王》

　　注意事项：

　　1.参加汇演的班级，班主任提前邀请好家长志愿者，活动当天协助带队老师做好各项工作。

　　2.后勤做好幼儿的用水及点心等事项。

　　3.活动当天带队老师务必做好幼儿安全工作。

　　★主题2：我听阿姨讲故事

　　活动目的：

　　1. 以本次活动来促进我园保育员流利、规范、生动地讲述普通话。

　　2，提高与幼儿的语言感染力，从而在生活常规中促进幼儿语言能力的发展。

　　活动时间：2018年5月31日

　　活动对象：全体保育员

　　活动地点：二楼音体室

　　活动总负责人：沈雅丽

　　活动内容：

　　1. 保育员自行准备一个故事，用流利的普通话表述。

　　2. 邀请自己年段的幼儿做小观众，倾听保育员讲故事。

　　★主题3：欢乐六一，乐享童年

　　活动目的：

　　1.通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

　　2.通过活动开展，感受到我们幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　活动时间：

　　活动对象：

　　活动地点：

　　活动总负责人：

　　活动议程：

　　1.赏魔术：6月1日上午、邀请专业人员为幼儿进行魔术表演。

　　各班老师班级老师组织好幼儿文明观看演出。

　　2.品美食：6月1日中午、全园幼儿进行自助午餐活动。

　　各班老师教师提醒幼儿文明用餐，杜绝浪费。

　　3.乐游戏：6月1日下午

　　各班教师在班级中组织幼儿进行六一小活动。各班教师准备班级六一活动的老师提前准备好活动方案，并且在活动中注意幼儿安全。

　　环境篇：造梦斑斓童年

　　★主题1：班级环创

　　活动时间：截止到5月29日完成。

　　活动对象：各班教师

　　活动地点：各班教室

　　活动内容：

　　1. 各班教师围绕主题“快乐六一”，进行班级环境创设。

　　2. 提前撰写好班级环创方案，要求符合班本幼儿年龄特点，有幼儿参与的环创

　　氛围。

　　★主题2：大厅环境创设

　　活动时间：截止到5月29日完成。

　　活动总负责人：

　　活动地点：

　　活动内容：

　　1. 围绕主题“快乐六一”，开展“六一画展”活动。

　　2. 以立体创新的方式，展现画展。

　　画展具体事项：

　　年段、绘画方式

　　大班段、儿童画或国画

　　中班段、线描画

　　小班段、亲子手工画

　　各班选出5幅优秀作品，参加大厅画展，班级老师做好标签。其余作品在班级区角中呈现。