幼儿园和家长收藏趣味亲子活动游戏集锦

幼儿园和家长收藏趣味亲子活动游戏集锦

1、幼儿园和家长收藏趣味亲子活动游戏集锦

　　趣味亲子活动游戏集锦

　　踩气球

　　准备：

　　气球若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。

　　听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

　　目的：增进亲子关系，锻炼亲子协作能力 小脚踩大脚 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

　　目的：增进亲子关系，锻炼亲子协作能力

　　揪尾巴

　　准备：尾巴若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

　　两人三足

　　准备：

　　绳子若干

　　玩法：

　　一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

　　推小车(幼中)

　　玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

　　可爱的袋鼠宝宝

　　玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜

2、幼儿园优秀趣味体育游戏（57个）

　　1、捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

　　2、帮熊伯伯运东西玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。

　　3、小树苗快快长玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读"我是水珠和太阳，能帮树苗快快长"之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

　　4、勇敢小动物玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过"山洞"、到达"浮桥"。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

　　5、捕蛇玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子"捕"到"蛇"，要是被绳子碰着了就算是被"蛇"咬了。

　　6、赶小猪准备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。

　　规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。

　　7、采果子准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

　　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。

　　8、协作寻宝准备：大积木6块、小凳15个、小筐3个、小积木若干玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。

　　规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地;2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地;3、两人须同时返回9、采蘑菇准备：圈15个、环15个、长条积木3块玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾5个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。

　　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。

　　10、运西瓜准备：塑料棍2根、皮球2个、筐2个玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。

　　11、探宝准备：长条凳3根、篮球3个、大圈3个玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞(大圈)处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。

　　规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。

　　12、冲出火海儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。

　　玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里"弄湿"，将水桶翻倒"淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过"浓烟区"、钻爬过"火区"、然后横躺在"沙地"滚动将身上的"火苗"熄灭，最后跑到"电话亭"拨"119"报警。后面的小朋友依次进行。

　　13、滚轮胎搭房子玩法：幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。分别发给奖牌。

　　14、给娃娃打领结玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。

　　15、捉尾巴玩法：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的"尾巴"，同时要保护好自己的"尾巴"，抓到对方"尾巴"为胜。

　　16、彩绳跳玩法：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。

　　17、小猴摘桃玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

　　18、猫捉老鼠玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出"cat"后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

　　19、移动的墙玩法：1.快跑--汽车启动、加油门，加速开得快(移动第一次);慢跑--汽车减速开得慢(移动地第两次);下蹲跑--汽车下坡(移动第三次);起踵跑--汽车上坡(移动第四次)幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛;2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。

　　20、渔夫捕鱼玩法：先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到"X人来变幼儿游"时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着"鱼头"游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当"渔夫"，游戏重新开始。

　　附儿歌：鱼儿游呀游师：小小鱼儿游呀游，在哪游?

　　幼：在这游。几人来变鱼儿游?

　　师：X(一般为2-5人)人来变鱼儿游。

　　21、过"桥"游戏玩法：让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。

　　22、电羊玩法：教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩!我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃羊啦!"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的铃铃"的声音，"大灰狼"触电，站着不能动。千万注意，不能让"大灰狼"和其它"小山羊"知道谁是电羊。

　　23、小熊斗怪兽玩法：每个幼儿手执"炸弹"，自由通过各种"桥"，跑到"怪兽"区进行投击。当击中5个"怪兽"后，从奖励台上领取一枚"胜利奖章"，接着回到起点继续游戏，直至所有"胜利奖章"被取完为止。

　　24、捉单不捉双玩法：幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，"捉人"的幼儿应立即去捉别的同伴;当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。

　　25、投沙包玩法：幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

　　26、小动物找家玩法：小动物分为5组。每一组的小动物分别要模仿你头上戴的小动物的样子，再根据铃鼓节奏的快慢来完成走、钻火圈和踩高跷的动作，然后快速坐在自己的家中就算是最后的胜利者。

　　27、跳圈找颜色玩法：将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。老师说"开始!红色!"两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳)，然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以)，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

　　28、同心协力玩法：场地中有5个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友，这5个小朋友除了脚以外，身体的其他部位不能着地，同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体可以露在外面。看哪个圆圈中的小朋友通过集体协作，能共同配合完成游戏。

　　29、大风和树叶玩法：幼儿扮演树叶，四散蹲在场地上，教师扮演大风。游戏开始，风说："起风了"，并张开两臂绕幼儿走，小树叶站起来轻轻的跑。风又说："大风刮起来了"，张开双臂发出"呼呼呼"的风声，幼儿开始快跑。风说："风小了"，幼儿开始慢跑。重复几次。风说："风停了"，幼儿蹲下。

　　30、爱护小树玩法：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都爱护。"这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如："XX，请你来护树。一、二、三!"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。

　　31、把球踢出圈外玩法：在地上画一个圆圈，两个人进到圆圈内.其他的人站在圆圈外,连续不断地把球投进圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球超过了三个，则圆圈外的一方获胜。也可以考虑其他适合的规则。

　　32、圆形场地内的足球游戏玩法：在一个大的圆形场地内，参加游戏的人分成两队，每队四五人争夺一个球。射门成功得一分。设置两个以上的球门玩起来也很有意思。

　　33、多人的射门玩法：分两队各自排成一列横排。在两队中间放上多个足球，根据信号向前跑，把球踢到对方一侧，踢过去多的一方为胜方。

　　34、接球游戏玩法：两人面对面站立，其中一个人把球抱在胸前，突然使球落下，另一个人要迅速把球接住而不要让球落地。待动作熟练后，可抱着两个球，突然落下其中一个球让对手去接。落球的一方还可以加进一些假动作以迷惑对手。

　　35、手递手传球玩法：采取与前面的"抢球游戏"时一样的身体姿势，做背对背、坐姿、卧姿等的传球游戏。此外，还可以进行传球接力跑的练习。

　　36、夹球接力跑玩法：游戏的人分成两队，不是进行普通的接力跑，而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球或球落地均为犯规，要返回出发地重跑。为了夹球方便，不要使用过大的球。

　　37、捉老鼠玩法1：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做"老鼠笼"，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演"老鼠"。扮演"老鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演"老鼠"的幼儿则在"老鼠笼"四周钻进钻出。当念到"咔嚓一声"时，扮演"老鼠笼"的幼儿立即放下手，同时蹲下。在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。游戏继续进行，直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

　　玩法2：为了增加游戏的趣味性，扮演"老鼠"的幼儿戴上头饰，扮演"老鼠笼"的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加"老鼠"钻出的难度。也可以放置沙包当"粮食"，规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食"，并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。

　　附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

　　38、好玩的红绸子玩法1：风儿与浪花孩子们一起把绸子提起来当作"小河"，听老师的口令"小风吹来了"，幼儿轻轻地抖绸子;"大风吹来了"，孩子们一起用力抖绸子;"狂风吹来了"，孩子们更加用力抖绸子;"龙卷风吹来了"，孩子们"一、二、三"一起用力把绸子抛起来，表示起浪花了。

　　玩法2：快乐的小鱼请部分幼儿抖动绸子作小河，部分幼儿扮演小鱼，从抖动的绸子上面、下面或抛起来的"浪花"下面快速跑过去。

　　玩法3：捕鱼绸子做渔网，两位老师扮演"捕鱼人"，分别抓住绸子的两端，从一边跑向另一边，幼儿扮演"小鱼"，当渔网到来的时候，幼儿要快速地躲过渔网(可从绸子下面跑过去，也可从绸子上面跳过去)，幼儿一旦被"渔网"拦住，表示"小鱼"被捕到，要到"鱼缸"里休息。

　　39、挑水玩法：①把九把小椅子摆成左右交错的两排。②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前进，从一端走向另一端。游戏可以反复进行。

　　40、滚铁环玩法：幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍，推一直径一尺多的铁环向前飞跑，发出"哗唧哗唧"的声音，可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。

　　41、踢毽子玩法：踢毽的方法，形式多样。形成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的四种基本踢法，并在此基础上形成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。

　　42、捉"龙尾"玩法：游戏者中选一人当"龙头"，一人当捉"龙尾"者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在"龙头"后面做"龙身"，最后一人当"龙尾"。"龙头"带着"龙身"左右移动跑，让"龙尾"躲避捉拿。注意"龙身"不要脱节。如"龙尾"被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为"龙尾"。此游戏具体玩法与"老鹰捉小鸡"相似。

　　43、转陀螺玩法：先将鞭上的绳子缠在陀螺的上部，缠紧，随后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉绳，同时松开按陀螺的手，当陀螺在地上转了起来以后，再用鞭子顺着抽绳子的方向去抽打陀螺。随后幼儿开始进行打陀螺比赛。幼儿一起准备，听教师发出"开始"口令，一齐抽打陀螺，看谁的陀螺转得最久即获胜。

　　44、推小车玩法：三人猜拳决胜负，胜者先趴下做"车"，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做"推车"人，"推车"人不能过分用力，做"车"人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

　　45、挑花线玩法：两人一组，游戏者用一细绳套在双手手指上，勾挑出各种花样，常见花样有四层楼梯、花手巾、大轮船、锯子等。

　　46、拍纸方(甩纸泡)玩法：两人以上，每人各自拿相同数量的纸泡，各把一个纸泡放在地上，一方先用自己的的纸泡用力向对方的纸泡甩，如果被甩翻，就可赢得对方的纸泡，否则，就由另一方甩，游戏结束时纸泡多者赢。

　　47、斗鸡玩法：两人面对面站立，各把一条腿弯起来，用一只手抓住弯起来的脚，，用另一条腿跳着去顶撞对方，使对方站立不稳，抓住脚的手松下来，但不可用手推，弯起的脚落下来为输者。也可多人分成两队，各自站在场地的一边，放一样东西作为宝物，抢到对方宝物的为胜。

　　48、抬轿子儿歌：吱呀吱呀动。七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。

　　玩法：3人一组，2人当轿夫，1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，"轿夫"立起，开始行走，大家一起边走边说儿歌。儿歌终止"新娘下轿"。换角色重新进行。

　　49、编花篮玩法：3-6人参加，参加者伸出右脚，勾住前人，形成一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚往前跳，直至儿歌念完。

　　50、打水漂玩法：在小池塘边捡一些薄薄的小石片，往水面投掷过去，使小石片在水面向前跳跃几次，出现多个水花。

　　51、翻骨牌(抓七子)玩法：参加者轮流进行翻麻将的竞赛，每人经过下面几轮抛接与翻动的活动，才算完成一局。第一轮：抛出沙包，翻动一块骨牌，然后又迅速接住沙包，直至把全部骨牌翻成背朝上，最后抛出沙包，一把抓起七个骨牌，接住沙包。第二轮：在抛出沙包后把所有骨牌一一横着站起来，最后一把抓起。第三轮，在抛出沙包后把所有骨牌一一竖着站起来，最后一把抓起。

　　52、跳皮筋玩法：长橡皮筋一根，两头打结。游戏时三名幼儿用猜拳方式决定先后顺序，两头各站一人，把橡皮筋绷直，中间请赢的一名幼儿跳各种花样，跳错换下一个幼儿。

　　53、调龙灯儿歌：杨柳青，树苗绿。娘舅外甥调龙灯。调得慢，调得快，一调调到家门口。

　　玩法：2人相对站立，手拉手，边念儿歌，边向两边摆动。等儿歌念完后，2人一边手高举，同时身体钻过手臂翻转180度。接着举起另一边手，身体翻转另一个180度，可连续翻转多次，直至不能翻为止。

　　54、打张玩法：参加者手持竹竿当长呛，分成两方，躲在掩护体后面模仿打张，被对方"击中"就退出比赛，哪一方的人先被打光，就算输。

　　55、官打捉贼玩法：四人一组，准备四张小纸条，上面分别写有四个人：县官、打手、捕快、坏蛋，四人每人摸一张纸条，自己看一下，不能说出自己的身份，捕快凭感觉在另外三人中捉出一个坏蛋，，如果捉对，就由县官说打几下。如果捉错，就由县官让打手惩罚捕快。

　　56、拉绳游戏玩法：两人一组，每人拉住绳子的一投放在自己的腰间。双脚分开站立，出其不意的将绳子抽动，迫使对方移动双脚。如果对方双脚移动就算输。游戏重新开始。

　　57、背萝卜儿歌：背钉耙，翻萝卜，翻到一个红萝卜。背钉耙，锄萝卜，锄到一个白萝卜。

　　玩法：2人一组，背靠背站立，边念儿歌边向前弯腰，用臂力和背力背起对方。背时注意站稳脚跟，被背的人要双脚离地。

3、幼儿园感恩节亲子活动

　　1、各班准备教育活动。

　　2、主持人、串行语。

　　3、爱的传达:小班准备护手霜、信的爱

　　中班准备了信物幸运草

　　大班准备黄丝带。

　　传达后，中小班由监护人把信贴在爱的墙壁上，拍照纪念。

　　大班活动时间:

　　25日上午举行。

　　活动内容:

　　一、室内:父子制作海报。

　　二、室外:闭幕式。

　　1、主持人宣布活动开始。

　　团队爱的宣言:爱家人，爱朋友，爱自己，爱生活

　　感谢在我们中传达爱的你，真正的成长!

　　2、剧情表演《感恩节的由来》

　　3、请幼儿介绍爱信黄丝带的意思。

　　4、会场爱的传达。

　　5、集体欢庆感谢节:跳火鸡舞。

　　小班活动时间:

　　25日下午。

　　活动流程:活动流程:

　　(1)、室内。

　　特殊方法:幼儿和家长互相表达爱意。

　　(2)、室外。

　　1、儿歌表演《我爱家人》。

　　2、爱的宣言:如果心里有爱，就用语言和其他方法表达对方的爱。

　　3、童话剧表演《乌鸦爱母》。

　　4、小手保护手:给父母擦保护手霜。

　　5、歌曲表演让我爱我的家。

　　6、爱的传达:鼓励父母填写爱卡，和婴儿一起贴在海报上的婴儿把爱卡送给老师和父母。

　　7、集体欢庆感谢节:跳火鸡舞。

　　中班活动的时间:

　　11月26日上午。

　　活动流程:活动流程:

　　(1)、室内。

　　1.语言:猜猜我有多爱你。

　　2、父子制作:感谢饮食。

　　(2)、室外。

　　1、团队爱的宣言:

　　爱家人，爱朋友，帮助我们能帮助的人

　　2、剧情表演《感恩节的由来》

　　3、请幼儿介绍爱的信——幸运草的意思。

　　5、会场爱的传达贴在班级爱的墙上。

　　6、集体欢庆感谢节:跳火鸡舞。

　　后续活动。

　　1、感恩节活动及时上传(IT部)。

　　2、活动各种资料的整理和备案。

　　3.活动的反省和总结。

4、幼儿园游戏教案《10款亲子》

　　〈一〉名称：变魔术

　　目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。

　　准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

　　玩法：

　　1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)

　　2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)

　　3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?(光线是红色的。)

　　4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

　　5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽?

　　6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

　　〈二〉、有趣的转盘

　　目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

　　准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

　　玩法：

　　1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一

　　的规律图绘。

　　2、 孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

　　3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

　　4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时，会呈现白色，转速不

　　同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。)

　　〈三〉、小小音乐家

　　目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

　　准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

　　玩法：

　　1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

　　2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

　　3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?

　　4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

　　5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

　　6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

　　7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

　　〈四〉、调皮的小鸟

　　目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。

　　准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

　　玩法：

　　1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

　　2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

　　3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

　　4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

　　5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

　　〈五〉名称：铺路

　　目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。

　　准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。

　　玩法：

　　1、 家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

　　2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。

　　3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

　　4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

　　5、 孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏

　　〈六〉名称：神秘的图形

　　目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。

　　准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。

　　玩法：

　　1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

　　2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

　　3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。(图案消失)

　　4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。(火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。)

　　5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

　　6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

　　〈七〉名称：捉迷藏

　　目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。

　　准备：各种动物玩具。

　　玩法：

　　1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

　　2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

　　3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。

　　4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

　　5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

　　〈八〉名称 ：好玩的麻将

　　目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。

　　准备：麻将

　　玩法：

　　1、亲子自由玩麻将。

　　2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。

　　3、亲子比一比谁的“条”(“饼”)多，谁的少?

　　4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

　　5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

　　6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。

　　〈九〉奇妙的口袋

　　目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

　　准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

　　2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

　　3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

　　4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

　　5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

　　〈十〉名称：给气球娃娃戴帽子

　　目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。

　　准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

　　玩法：

　　1、亲子给气球吹气并用线绑好，　;文.章出自屈,老师教.案网]孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等

　　2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

　　3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

　　4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)

　　5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

5、体育活动《迷迷转》中班趣味游戏活动教案反思

　　设计思路：

　　体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。

　　儿歌：迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。

　　活动目标：

　　1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。

　　2.锻炼幼儿迅速反应的能力。

　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动过程：

　　1.教师讲解游戏的玩法和要求。

　　(1)幼儿两臂侧平举，或两手叉腰，在原地旋转，边转边念儿歌“迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。”当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。幼儿自己反复练习。

　　(2)游戏开始，幼儿四散站立，教师发出指令，全体幼儿同时开始念儿歌边做迷迷转动作，当念到“站”字时，教师发出信号“小皮球”，幼儿马上蹲下，缩成皮球状。教师说“转”，幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作，听到教师发出“小木偶”的信号，幼儿立即站好，丝毫不动。游戏反复进行。

　　2.根据幼儿能力教师可增加活动的项目。

　　(1)引导幼儿不断变换旋转方向。

　　(2)教师发出的信号还可以多样化，如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等，幼儿依据信号创造性地做模仿动作。

　　(3)幼儿可在一定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转，停止后谁离开范围距离最近谁为胜者。

　　活动反思：

　　今天是我第一次带游戏活动，之前我紧张了很久，怕会因缺乏经验孩子们乱成一团，变成一个无法控制的局面，将这次活动搞砸。而结果却大大出乎我的意料，老师说我这次带的不错，这让我很是惊讶和感动。

　　在学姐和主班老师提点下，将孩子们带到宽敞的平台上面后，我带着他们进行了热身活动，接着便将他们按早操排列好，顺利按照游戏规划进行。在这次游戏中，我总结了我的不足：

　　1、在进行热身活动时，没有关注到个别不遵守规则而差点造成安全问题的小朋友，幸而有主班老师的帮助，才免去了不必要的麻烦

　　2、在讲规则时，我将小朋友安排地过于分散，以至于小朋友在没有搞清楚规则的情况下就迷迷糊糊地玩游戏，导致出现违反规则的小朋友;

　　3、规则讲述缺乏重点突出，没有讲清楚;

　　4、在学儿歌的过程时，没有让小朋友有更多的机会练习，而且游戏连接不够自然，使得小朋友在团体游戏时没有能念好儿歌，规则不明确

　　我觉得在游戏过程还是较为混乱的，没有达到理想效果。在明白自己的不足时，我会吸取教训，在下次游戏中注意：

　　1、分散练习，既利于幼儿练习儿歌也利于游戏衔接;

　　2、有重点的讲述游戏规则，让幼儿尽量理解从而减少游戏的失误;

　　3、时刻注意幼儿的安全，离开时要提醒他们拿好衣服，到教室时要提醒他们喝水等事项

　　总的来说，我的状态还是不错的，在小朋友们面前表现活跃，完整地将游戏完成了，让小朋友在游戏中获得乐趣，达到了游戏目标。这次活动使我大受鼓励，信心倍增，我会在之后的日子里认真做好每一次的活动任务，提高自己的能力，为小朋友们带去更多的欢乐!

6、幼儿园活动方案《趣味篮球助力成长》优秀范文

　　活动目标

　　1.通过开放日，让家长了解我园的教学情况及孩子的学习情况。

　　2.向家长展示孩子学习篮球的成果，让家长感受孩子学习篮球后的魅力。

　　3.推广普及幼儿篮球活动，结合《指南》创设合适的篮球游戏让家长通过亲子游戏，感受篮球活动的乐趣，加强家长与子女之间的情感交流。

　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备

　　微信发布邀请函、亲子游戏、滑溜布、家长义工、场地划分等

　　具体活动方案及流程

　　一、活动背景：

　　在西樵镇教育局大力推动幼儿篮球发展下，我园积极开展幼儿篮球活动，普及篮球课程，并根据《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域的发展目标及建议，创设丰富有趣的篮球游戏，让篮球游戏渗透到幼儿的一日活动中，既丰富了幼儿的体育活动。也充分调动了孩子们参与篮球活动的积极性。在2017年即将来临之际，为了增进孩子与家长之间的亲子关系，向家长展示我园开展篮球活动的成果以及增进幼儿园与家长之间的沟通与合作达到家园共育的目标。12月30日隆重开展了以“趣味篮球 助力成长”为主题的亲子开放日。

　　二、活动程序：

　　1.2：30——3：00各班智趣宝宝大比拼

　　2.3：00——3：10各班整理时间(喝水、垫毛巾等)集中操场排好队【有音乐提示】

　　3.3：15——3：30全园活力篮球健身操展示(小班级小操场;中大班大操场)(早操展示完毕后，放轻音乐主持人邀请家长进场统一站在幼儿右边;小班级最后放松操不做，教师指引幼儿排好两条队伍移步到大操场准备集体亲子游戏。小班的保育员指引家长有序移步大操场)

　　4.3：35——4：10(亲子集体游戏【滑溜布】)

　　6.4：15——4：50(1)篮球队三对三篮球赛(2)亲子互动游戏【各班摊位游戏】同时开展

　　7.4:50——5:00：主持人视情况，宣布活动结束。

　　8.大会主持稿【见附件1】

　　三、活动人员安排及准备材料：

　　四、彩排时间

　　【彩排时音响控制全程由温艳婷负责】

　　1.第一次彩排时间12月27日下午3：00集中大操场。(按平时早操站位)。

　　2.明识各班位置及走位。第二次彩排时间12月28日下午3：00。

　　(八)温馨提示：

　　1.当天家长需持邀请函及打卡方能进园，各班做好家长宣传工作。

　　2.各班务必提前打印好分组教学的幼儿名单及上课地点并张贴在课室门口，方便家长对号观摩。(分组上课前先跟家长简单交代本次活动的安排)【讲稿见附件2】

　　3.教学活动结束后，请各班老师迅速整理好孩子(包括衣服、垫好毛巾、喝水等)听到指定音乐马上集中大操场。

　　4.当开始亲子游戏时，没有家长的孩子，班主任要分配好班上人员照顾协助孩子一起游戏

　　5.通知各家长穿好运动服和运动鞋。

　　五、活动精彩瞬间

　　(一)智趣宝宝大比拼

　　为了让家长全面了解幼儿本学期在园的各项发展情况，让家长看到孩子成长中的点滴进步，分享孩子们成长中的点滴快乐，我园小、中、大班分别开展了智趣宝宝大比拼展示活动。

　　本次活动，老师们根据本班幼儿实际情况，精心组织了不同形式的表演，向家长展示了自己所学到的本领：歌曲、儿歌、律动、故事表演、……孩子们积极的回答、认真的操作、出色的表演不时赢得家长的笑声和掌声。每一个孩子的进步都得到肯定，每一个孩子的个性都得到张扬，那种浓浓的、热烈的、积极向上的氛围感染着在场的每一位家长。

　　(二)活力篮球健身操

　　在我园积极开展篮球活动下，幼儿的拍球技能不断进步。看，孩子的左手背在身后，右手熟练地拍打篮球，几秒钟后双手交换继续拍球，运球变换队形……表演这些动作的可不是职业篮球手，而是西樵镇中心幼儿园新田分园小中大班的孩子们。每天早上，幼儿园300多名小朋友们聚集在操场上，和着乐感极强的音乐伴奏，完成长达11分钟的“篮球操”。这套自创的“篮球操”，已经成为了西樵镇中心幼儿园新田分园一道亮丽的风景线。

　　(三)三对三幼儿篮球赛

　　幼儿三对三篮球赛，将活动推向了高潮，在孩子、家长们的欢呼声中，场上的篮球小明星在赛场上挥洒着汗水，在运动中体验着成功的乐趣。既激发了幼儿对篮球的兴趣，也体现了孩子不怕苦累、坚韧的良好品质。

　　(四)亲子互动游戏之(一)背背乐

　　孩子们与最爱的爸爸妈妈们一起游戏。“背背乐”、“爬爬乐”、“过山洞”、“时光隧道”、“合力夹球行”、“超级履带走”，让孩子们在游戏中感受着亲情的温馨，在游戏中体验着合作的快乐。

　　本次活动既丰富了孩子们的生活，又增进了家长和孩子的友谊，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是有效实现了家校互动、社校互动模式，还促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子之间的情感交流，增强了班级的凝聚力和向心力。

7、幼儿园欢乐一家亲浓浓元旦情亲子活动教案

　　活动目标

　　1.创设环境，营造氛围，亲子共同体验元旦节日的快乐。

　　2.进一步了解中国的传统节日，引导幼儿用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

　　3.丰富家园活动形式，引领家园共育，促进幼儿发展。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备

　　班级环境创设、音乐、笔、纸、话筒、签到表

　　具体活动方案及流程

　　一、活动宗旨

　　为丰富家园精神文化生活，引导幼儿更好的了解中国传统文化节日，充分体验元旦佳节的欢乐与喜庆，帮助亲子共同分享与收获幸福，共同憧憬美好未来，促进家园合作，特制定“欢乐一家亲 浓浓元旦情”家园同乐活动方案。

　　二、活动目标

　　1.创设环境，营造氛围，亲子共同体验元旦节日的快乐。

　　2.进一步了解中国的传统节日，引导幼儿用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

　　3.丰富家园活动形式，引领家园共育，促进幼儿发展。

　　三、活动主题

　　“欢乐一家亲 浓浓元旦情”

　　四、活动时间

　　2017年12月28日

　　五、前期策划与准备

　　(一)12月5日——12月10日 宣传发起阶段

　　1.12月5日——12月6日 活动前期宣传。幼儿园门口电子屏幕滚动字幕宣传元旦活动;班级教师通过微信群、QQ群、家长会、家园栏等形式向家长进行宣传;园微信公众号对活动进行系列报道。

　　3. 12月7日——12月9日 制定各班级活动方案。活动前，通过家代会、班级论坛等形式，在征求家长、幼儿意见的基础上，初步拟定本班元旦活动方案;方案要求有年龄特点，有班级具体分工，有活动准备及策划，有家长参与合作，有班级特色展示。

　　4. 12月9日——12月10日 提交保教处审核班级活动方案。(二)12月12日——12月28日 组织实施阶段

　　1.12月12——12月20 创设班级环境，营造节日氛围，开展元旦节日主题教育活动。

　　2.12月12——12月25 制作班级《成长讲述》，准备亲子家园同乐活动所需材料。

　　3.12月26日 细化亲子活动半日流程，合理安排人员分工。提前与电教室工作人员衔接，准备好活动所需音响设备。

　　4.12月28日 有序组织好当天家园庆元旦活动。

　　(三)2017年12月29日——2018年1月8日 总结评比阶段

　　1.2018年1月4日 亲子自制作品评比活动。班级自选1——2幅作品参加全园“吉祥物创意设计”评比活动。要求：家长或幼儿代表介绍作品，作品要有名称、理念、祝福语、创意。

　　2.2018年1月8日 颁奖仪式。利用升旗仪式时间段，保教处组织亲子自制作品颁奖仪式。

　　六、活动版块

　　(一)“成长故事”——分享班级《成长讲述》

　　要求：《成长讲述》中要有每位幼儿参与活动的照片。内容丰富，凸显班级特色，要让幼儿、家长共同分享成长的喜悦与幸福。

　　(二)“精彩瞬间”——展示班级风采

　　要求：幼儿、家长、教师人人参与。选取精华，以表演的形式彰显班级特色，展示幼儿风采。

　　(三)“欢乐时光”——体验亲子游戏

　　要求：游戏选择要体现趣味性、互动性。充分调动幼儿、家长参与的积极性，尽情享受欢乐而美好的亲子时光。

　　(四)“浓情时刻”——亲子分组共同设计新年吉祥物

　　要求：提供丰富、多样的材料，指导并鼓励幼儿和家长大胆创意，共同设计制作新年吉祥物，传递祝福，祈愿未来，增进亲子之间、家长之间、师幼之间的互动;家长、幼儿分成若干小组、每小组设立小组长，分工明确，共同完成作品。作品要有名称、有理念、有祝福语;各班选取1——2幅作品参加全园吉祥物作品评选，并由教师指导家长配合幼儿进行作品介绍。

　　七、活动流程

　　(一)班主任组织活动，致开场词。

　　(二)“成长故事”——分享班级《成长讲述》PPT

　　(三)“精彩瞬间”——展示班级风采

　　1.开场舞《十二生肖模仿操》

　　2.儿歌《爸爸的大手》、《新年乐呵呵》

　　3.歌曲《小小一粒米》、《柳树姑娘》、《牙刷火车》、《不倒翁》

　　4.手指游戏《包饺子》

　　5.相声《哥俩好》

　　(四)“欢乐时光”——亲子游戏

　　1.幼儿游戏：揪尾巴

　　玩法：一轮游戏8--10个幼儿参加，幼儿裤子上别上“狗尾巴”。在活动场地内，展开揪尾巴比赛，揪到尾巴最多的幼儿获胜。

　　2.亲子游戏：挤眉弄眼

　　玩法：请5位家庭进行游戏，每位家长和幼儿面部朝上，并将一块饼干放至额头，参加游戏的家长合幼儿必须利用脸部的各种动作将饼干移至口中，先吃到饼干的家庭为获胜者。游戏中用手碰触饼干或使饼干掉落，须将饼干放至额头重新开始游戏。

　　3.家长游戏：爱的抱抱

　　玩法：请10名家长进行游戏，各自佩戴不同的道具钱币(5毛1块)，在游戏背景音乐中，家长围成圆圈走或跑，当音乐停止时，根据主持人给出的数字，快速计算并抱住所需要的数字，计算错误或没抱到的家长将被淘汰，游戏反复进行，直到产生获胜者。

　　(五)“浓情时刻”——亲子分组共同设计新年吉祥物。

　　1.家长、幼儿分成5个小组，每组7-8人，每小组设立小组长，分工明确，共同完成作品。作品要有名称、有理念、有祝福语。

　　2. 第一小组：主题绘画

　　第二小组：剪贴或撕贴

　　第三小组：黏土

　　四小组：纸浆画

　　第五小组：立体宫灯(吉祥狗)

　　(六)教师、幼儿和家长志愿者一起收拾整理场地。

8、幼儿园亲子益智游戏《登山棋》中班区域活动教案

　　材料：

　　1.登山棋棋盘，比赛记录表，棋子(可用扣子、瓶盖等代替)，3 组数字(1、4、7，3、6、9，2、5、8)，9 个玻璃球(可用扣子、石子儿等代替)。

　　2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿根据所出玻璃球的数量找出对应的数字，确定走棋的人，步步推进棋子，体验胜利登顶的喜悦。

　　2.请幼儿阅读《快乐总动员》第 11 页，了解游戏的玩法。玩法：幼几 3 个人组，每人自主选择一个起点(分别将棋子放上)、一组数字，每人 3 个玻璃球。游戏开始，幼儿暗中将玻璃球放在手中，数量自定，也可以不放(若 3 个人都不放，则重新出球)，然后同时伸出手，3 个人手中玻璃球的总数与谁的数字相同，谁的横子前进一步。先到达顶端者胜。

　　3.指导幼儿自由结伴玩游戏，协商选择数字和起点，提幼儿遵守游戏规则在比赛记录表中记录胜负。

　　4.鼓励幼儿在家与父母一起玩登山棋，体验亲子游戏的快乐。

9、幼儿园全园家长会活动方案

　　为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。班级家长会的创新、实效不但能让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排：

　　一、会议时间与内容：

　　年段 会议时间 组织形式 会议主题 主要负责

　　小班 10月25日晚18:20—20:20 分班进行 和谐的家园合作 寿园菲

　　中班 10月25日晚18:20—20:20 分班进行 王 娜

　　大班 10月27日晚18:20—20:20 年段集中 有效的幼小衔接 章秀芳

　　梁 艳

　　二、会议前的准备

　　1、各班家长会发言稿的准备并上交教务处(10月18日上午10:00前)——负责：各班班主任、教务处

　　2、年段家长会发言稿的交流(10月21日)——负责：各年段组长

　　3、家长会通知、签到表的准备(10月21日)——负责：教务处

　　4、年段与班级家长会方案的制定(10月22日)——负责：各年段组长、各班班主任

　　5、“幼小衔接报告”老师(小学部张霞平老师)的联系——负责：园长室

　　6、各会场布置情况的检查(10月25日、27日)——负责：园长室、教务处

　　三、班级家长会内容：

　　家长会，是“告知”与“聆听”!是与家长携手，以期做得更好! 在家长会上，作为中小班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么?我们为什么要这样做?我们希望您怎样配合?我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助?……我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么?最希望我们在哪些方面提供帮助?……

　　1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能每个孩子都点到一下)。

　　2、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况(可举例说明)。

　　3、《成长足迹》、《故事记录本》的介绍及互相学习(家长间的教育经验)。

　　4、向家长推荐好书。

　　5、在行为习惯养成方面，需要家长配合做的。

　　(上述要点仅供参考)

　　四、会议要求

　　1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加(包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动)。

　　2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服、领带、校徽。

　　4、教室整洁,展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与会议相应的板书、板画。

　　5、班主任接待家长主持会议;配班教师做好家长签到、收集家长意见反馈表等工作。

　　6、如果有孩子与会，要求保育员带小朋友活动，可以是在区域看书或者作画。

　　7、耐心解答家长疑问，谨记“不要向学生家长告状，不说幼儿园的不好，不说自己班级的不好，不说自己的不好”。

　　五、环境要求

　　1、幼儿园整体环境——负责：园长室、总务处、教务处

　　家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。

　　家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。

　　2、班级环境——负责：各班级

　　卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐;毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。

　　活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间;钢琴、电视机、空调上不摆放杂物。

　　要求展出优秀的成长足迹和故事记录本。

　　3、招待家长

　　考虑好家长的座位，事先准备好若干茶杯，一律喝开水，不泡茶。

　　六、开好家长会的几点建议：

　　1、准备材料。会前精心设计家长会方案，班主任要集思广益，认真准备讲话稿或较为具体的提纲。介绍情况要既力求全面，又重点突出;既讲成绩，又谈不足;既有事例分析，又有理论阐述。对家长要既有鼓励，又有要求;既有商讨，又要指导。讲话人不宜过多，如有两人以上发言，应事前商定内容，务必各有侧重，互为补充。

　　2、创新形式。教师的角色要转变——由以往当“家长的家长”、一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”，可以多考虑到教师、家长的互开会时我们可以不再是老师坐台上家长坐台下可以围成一圈，相邻而坐。家长会前可以和孩子一同设计温馨的家长会邀请函取代传统的记事通知，让家长从温馨的邀请中在会前就了解你所设计的主题让家长有所思想准备，有目的的聆听、参与到家长会中。

　　3、营造温馨和谐的气氛。一般情况下，家长到会的时间早迟不一，因此在等待家长开会前夕，可以选择一些悠扬的音乐播放，努力营造一种轻松愉悦的氛围，可在会前准备"孩子的作业展览"、"孩子生活学习摄影展览"、"爸爸妈妈我进步了"等，供家长参观。

　　4、互动。家长会的重要作用之一就是教育者双方相互结合，共同寻找对孩子实施正确教育的途径。所以家长会就应该变教师一言堂式为研讨交流式，即也让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常采取什么方式教育孩子，从而使老师更全面地了解学生和家长，还可以请有经验的家长来进行经验交流，使家庭教育资源得到最有效的共享。这样，通过交流，教育者双方便在教育思想上达成了共识，增强了教育合力。

　　5、重视反溃。反馈是检验家长会重要的一环，可结合上一学期的工作和家长们一道回顾，在和谐融洽的气氛中更能听到中肯的意见。对文化层次较高并热情支持学校工作的家长可进行书面征询，既可反馈信息，又可联络感情。对反馈的信息要及时分析认真处理，该改正的改正，该补充的补充，该取消的取消，该解释的解释。有关意见处理的结果，尽可能在下一次家长会上有所交代，以便进一步取得家长的重视和信任。

10、幼儿园大班亲子活动方案《我健康我快乐》

　　本次活动设计了亲子游戏，可以增加父母与孩子之间的感情，通过亲子游戏转变家长的教育理念，让幼儿在游戏中感受学习的快乐。通过活动向家长宣传幼儿园，一起来看看小编设计的亲子活动方案吧。

　　活动目标

　　1.通过各种游戏促进亲子感情，转变家长的教育转念;

　　2.让家长能与孩子玩起来，亲身感受在快乐中学习的快乐;

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感;

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　音乐、亲子操、各摊位游戏牌及准备材料、场地布置及横额、游戏卡、每对亲子一份礼物、话筒、音箱的调试及现场拍摄

　　具体活动方案及流程

　　一、活动形式：

　　A、本次活动围绕五大领域的教学目的设计亲子游戏，让家长体验孩子在游戏中学习，游戏中成长的教育理念;

　　B、每班负责围绕一个领域设计三个主题游戏，并做好相应的活动准备。

　　C、各班设置摊位，以游园活动形式开展亲子游戏。

　　二、活动准备及具体分工：

　　1.具体分工：

　　另附1

　　2. 场地分布图：

　　另附2

　　3. 活动的操作方式及事项：

　　另附3

　　三、活动内容及过程：

　　时间活动内容负责人

　　14：50—15：00签到、接待余老师

　　15：00—15：10主持人讲话洪主任

　　15：10—15：20大班各班亲子进场李组长

　　15：20—15：30亲子操大班各班班老师

　　15：30—15：45亲子领取游戏卡，大班各班班老师

　　游戏负责人

　　15：45—16：30亲子自由游戏大班各班班老师

　　16：30—17：00活动后分享、分发礼物，大班各班班老师

　　合影留念

　　四、活动延伸：

　　1、师幼谈话，并布置班上的环境。

　　2、教师撰写活动后心得。

　　3、进行家长活动后调查问卷。

11、幼儿园主题活动《元旦活动方案亲子游戏》节日活动教案超多游戏详细玩法

　　“庆元旦”亲子活动方案

　　设计思路：

　　为庆祝 2020年“元旦”， 提高幼儿交往能力和自信心，让孩子们一起度过一个有意义的元旦，也为促进家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台，我园将开展系列活动庆祝崭新一年的开始。为使活动顺利进行，特制定此方案。

　　活动目标：

　　使幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;

　　在活动中得到锻炼，体验团结合作，增进友谊;

　　鼓励家长积极参加，亲子互动为幼儿做榜样;

　　培养幼儿勇敢、活泼的个性;

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动内容：

　　一、家长参观庆元旦画展(各年龄班以班级为单位各自安排一版、大班若有绘画技能突出的幼儿可为其独立编排一版)。

　　二、幼儿游戏和家长游戏、包括幼儿所学部分内容。具体如下：

　　(一)大班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：《叠被子比赛》;

　　2、体能比赛：《跳绳比赛》;

　　3、体能比赛：《踩高跷比赛》;

　　4、体能比赛：《单脚跳比赛》;

　　5、幼儿游戏：《夹球跑》;

　　6、亲子游戏：《蒙眼摸亲人》;

　　7、亲子游戏：《两人三足跑》;

　　8、亲子游戏：《袋鼠接力》;

　　9、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　10、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　11、家长游戏：《抢椅子》;

　　12、家长游戏《斗鸡乐》。

　　(二)中班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿衣比赛;

　　2、体能比赛：呼啦圈比赛

　　3、家长游戏：《两人三足》;

　　4、幼儿游戏：《踩气球》;

　　5、亲子游戏：《开火车》;

　　6、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　7、亲子游戏：《纸杯传水》;

　　8、幼儿游戏：《袋鼠接力》

　　9、家长游戏：《抢椅子》;

　　10、亲子游戏：《全家乐翻天》;

　　11、亲子游戏：《吹泡泡过圈》;

　　12、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　13、亲子游戏：《开火车》;

　　14、亲子游戏：《硬币站起来》;

　　15、亲子游戏：《吹鸡毛》;

　　16、亲子游戏：《蒙眼贴画》;

　　(三)小班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿鞋比赛;

　　2、体能比赛：拍球比赛、爬行比赛;

　　3、亲子游戏：《投篮》;

　　4、亲子游戏：《抢阵地》;

　　5、亲子游戏：《抢椅子》;

　　6、亲子游戏：《跳圈圈》;

　　7、亲子游戏：《看谁得第一》;

　　8、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　9、亲子游戏：《运西瓜》;

　　10、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　11、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　12、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　13、亲子游戏：《你抛我接》;

　　14、亲子游戏：《捞珠子》。

　　四、组织文艺汇演节目参与中心小学文艺汇演

　　1、组织幼儿四个节目分别为：独唱一个、童话剧表演一个、舞蹈两个。

　　2、组织教师舞蹈参与汇演。

　　五、参与小学文艺汇演的幼儿接送要求

　　(一)为确保活动顺利开展，我园认真制定了幼儿接送方案，确保幼儿往返途中的安全，把每位幼儿送到家长手中。

　　全体参加表演的幼儿及老师在九都中心幼儿园先进行集中、点名，确认无误后，再组织前往九都中心小学。前往的途中，各负责的指导老师要时刻关注路上安全，及教育幼儿不在路上乱跑，注意交通安全。

　　1、舞蹈《七彩画笔》，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　2、舞蹈《我在爱里过家家》，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　3、幼儿童话剧表演，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　4、幼儿歌唱表演，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　(二)明确工作职责，提高责任意识。

　　1、在幼儿园集中点名后，负责节目的老师及协助的老师需将本节目的幼儿安全带至九都中心小学，再进行第二次点名，确保每位幼儿到场。

　　2、活动开始前，要对幼儿进行安全教育，不让幼儿到处乱跑，不能让任何一位幼儿离开老师的视线。

　　活动过程中，老师要随时关注幼儿情况，一有异情，及时反映给园长。负责老师负责带幼儿上台时，协助的老师要随时关注台下的幼儿。

　　3、活动前期，要与参演幼儿的家长沟通联系，确保每位幼儿都有家长来接。活动结束后，请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的老师签名并接走孩子，教师要提醒家长路上注意交通安全。交接幼儿的过程中，负责与家长交接的老师也要做好签名工作。如还有幼儿未被接走，老师要及时致电家长。

　　4、所有演出结束后，负责演出节目的老师要清点检查一下，确认是否所有的幼儿已被安全接回。一旦有特殊情况，及时上报给安全领导小组。

　　5、负责的老师要等到所有表演幼儿安全接走，才能离开。

　　六、活动地点：

　　1、亲子活动地点：本园户外大操场，场地届时具体规划安排。

　　2、文艺汇演地点：-------。

　　七、活动准备：

　　1、各班主任于 12 月 12 日前准备好活动方案上交园长亲自查阅。

　　2、根据班级活动组织幼儿进行适当训练，活动内容选择适合幼儿年龄特点。

　　3、班主任根据活动方案准备好活动所需材料。

　　4、注重准备幼儿绘画作品收集材料工作。

　　幼儿园中班元旦亲子活动方案：

　　光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在新年来临之际，一方面为了展示我们教师的风采，打造新型幼儿园的风貌，另一方面为了增强家长和教师的情感交流，让家长更多地了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。我们中(一)班开展了此次元旦亲子活动——爱在中一。

　　活动主题：

　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在中一。

　　活动目标：

　　1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节;

　　2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作;

　　3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　活动准备：

　　1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

　　2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教

　　育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

　　3、由幼儿园准备活动礼品。

　　活动地点：

　　班级教室。

　　活动形式：

　　儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。

　　活动内容及程序安排：

　　1、亲子游戏：吹鸡毛

　　目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

　　玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行 1 次。

　　2、幼儿表演

　　儿歌《老师的手》、《别说我小》

　　歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

　　3、亲子游戏：运气球

　　目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

　　玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2 分钟)内，以运气球数量多者

　　为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏 2 次。

　　4、幼儿表演

　　儿歌《家》、《月亮》

　　歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

　　5、亲子游戏：蹲蹲乐

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

　　玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。

　　说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行 1 次。

　　6、幼儿表演

　　儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》

　　歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》

　　7、亲子游戏：贴鼻子

　　目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

　　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成

　　功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行 2 次。

　　8、幼儿表演

　　儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》

　　歌曲《逛公园》、《郊游》

　　9、 亲子游戏：两人三足

　　目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行 2 次。

　　10、幼儿表演

　　儿歌《小熊砍树》、《新年》

　　歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

　　11、亲子游戏：拷贝不走样

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

　　玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行 2 次，猜的准确的为获胜队。

　　12、幼儿表演

　　儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》

　　歌曲《请你和我跳个舞》

　　13、亲子游戏：奇趣口香糖

　　目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。

　　玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行 1 次。

　　14、幼儿表演

　　儿歌《拜年》

　　歌曲《听》、《雪花和雨滴》

　　15、亲子游戏：踩气球

　　目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。

　　玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各 10 只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行 2 次。

　　活动反思：

　　20**年元旦是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个愉快的日子里，我们阳光幼儿园中班“爱在中一” 元旦亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。此次活动重在体现“爱在中一”的主题理念，不仅让家长朋友们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。

　　亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子之间的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人魅力的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通的机会。

　　活动结束时，小朋友的脸红扑扑的，家长们的脸笑嘻嘻的，老师的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个孩子、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。

　　瞧!每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和家长：新年快乐!幸福美满!

　　20** 年庆“元旦”趣味运动周 日程表

　　时间

　　上午：9：30-10：30

　　下午 3：20—4：30

　　12 月 28 日

　　大班活动一：集体接力跑

　　大班活动二：集体套圈跑

　　大班活动三：

　　幼儿个人赛：跳绳

　　12 月 29 日

　　中班活动一：踩高跷(个人赛)

　　中班活动二：集体接力赛

　　中班活动三：

　　幼儿个人赛:拍皮球

　　12 月 30 日

　　小小班

　　活动一：爬爬乐

　　活动二：幼儿个人赛：跳羊角球

　　小 小 班 幼 儿 集 体接力：

　　1、穿大鞋

　　2、送小熊回家

　　12 月 31 日

　　1、大班亲子个人赛：亲子运输队(8：30---8：50)

　　2、中班亲子个人赛：运球抬轿(8：50——9：10)

　　3、小班亲子个人赛: 爬爬乐(9：10——9：40)

　　4、小小班亲子个人赛：抬宝贝。(9:40---10:00)

　　5、大班亲子集体接力：甜蜜蜜(10:00---10:15)

　　休息

　　6、中班亲子集体接力：两人三足(10:15---10:30)

　　7、小班亲子集体接力: 跳跳乐(10：30---10：50)

　　8、小小班亲子集体接力项目：投篮

　　(10：50---11：00)

　　9、教工趣味跳绳

　　比赛(11：00---11：30)

　　庆“元旦”趣味活动周方案

　　大班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：集体接力跑

　　活动时间: 12 月 28 日(星期 X)上午

　　玩法：每班参加人数为 10 人，用接力棒往返跑接力比赛。

　　活动二：集体套圈跑

　　活动时间：12 月 28 日(星期 X)上午

　　玩法：每班参加人数为 10 人，分两队，每队 5 个人用呼拉圈连环套住，往返一次决出胜负。

　　活动三：跳 绳(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 28 日(星期 X)下午

　　规 则：一分钟的时间，当中间断没有关系，看谁跳得最多。

　　亲子趣味运动会

　　活动一：亲子运输队(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(星期四)上午 8：30—8：50

　　玩法和规则：父母用绳子将瓶子里的水运给孩子，由孩子跳过地上的呼拉圈，到达终点，将水灌入大的可乐瓶中后继续运水。以两分钟为限，最后对比可乐瓶中的水，以多者为胜。

　　参加人员：每班选派两个家庭参加(三口之家)。

　　第一组：XX 班 XXX 家庭

　　第二组：XX 班 XXX 家庭

　　第三组：XX 班 XXX 家庭

　　活动二：甜蜜蜜(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(星期 X)上午 10：00—10：15

　　玩法和规则：家长和孩子从同一起点出发，孩子在垫子上匍匐前进，家长双手在背后抱球蹲跳前进，到达终点后由孩子剥香蕉喂给家长吃，吃完后两个人一起返回起点和下一个家庭击掌，继续接力比赛。这是个集体接力的项目，为班级为单位。

　　参加人员：每班选派十个家庭参加(一大一小)。

　　(附名单)

　　中班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：踩高跷(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 29 日(周 X)上午 9：30-10：00

　　材料准备：高跷 5 对，计时器 5 个，小椅子 5 张，场地上布置 5 条跑道。

　　参加人员：每班各选派 9 名幼儿参加，共 45 名，比赛分 9 组进行。

　　玩法和规则：参赛的孩子踩着高跷各自站在起跑线上，随着主持人的口令，孩子从起点踩着高跷快速向前走，绕过对面椅子再走回来，看谁最快到达终点。

　　注意：假如幼儿在半路上脚离开了高跷，必须及时调整好才能继续向前走。

　　裁判员 5 人。

　　奖项分配：一等奖 9 名、二等奖 18 名、三等奖 18 名。

　　活动二：集体接力赛

　　活动时间：12 月 29 日(周 X)上午 10：00-10：30

　　材料准备：小棒 5 根，计时器 5 个，跑道 5 条，5 座山坡(半圆形爬梯)

　　参加人员：每班各选派 9 名幼儿为一组，共 5 组(45 名)幼儿。

　　玩法和规则：每组幼儿各自站在起跑线上，随着主持人的一声口令，每组一位幼儿手持小棒向前跑，过去的途中必须爬过山坡 ，再绕过椅子直接跑回来把小棒交给第二位幼儿，同样方法，以接力形式进行，直到全部幼儿跑完。看那组最先跑完则胜利。

　　裁判员 5 人。

　　奖项分配：一等奖 1 组(9 名)，二等奖 2 组(18 名)，三等奖 2 组(18 名)。

　　活动三：拍皮球(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 29 日(周 X 下午 3：20-4：30)

　　材料准备：场地上画有 5 个大圆圈，5 个皮球。(参赛幼儿不用另外准备皮球)

　　参加人员：比赛分 15 组进行，每组 5 名幼儿参加。

　　玩法和规则：参赛的幼儿手拿皮球站在指定的圆圈上，随着主持人“预备…开始”的口令， 比赛方可开始，比赛时间为 1 分钟，看 1 分钟时间里谁拍皮球的个数最多。

　　裁判员 10 人(每个参赛幼儿旁边都有 2 个裁判员在数拍皮球个数，最后取 2 个裁判员的平均值为该幼儿的成绩)

　　奖项分配：一等奖 15 名，二等奖 25 名，三等奖 35 名

　　亲子趣味运动会

　　活动一：运球抬轿(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 8：50----9：10

　　材料准备：皮球 5 个，跑道布置 5 条

　　参加人员：每班选派 3 个家庭参加，每个家庭 3 人(三口之家)合作。共 15 个家庭，比赛分 3 组进行。

　　玩法和规则：幼儿站在起跑线上，爸爸、妈妈站在对面终点线等待，随着主持人口令声响，幼儿拍球前进(假如幼儿在半路上不小心皮球滚走了，必须重新把皮球抱回原位后继续拍球前进)，待幼儿到达终点线后马上抱好皮球坐上轿子(爸爸妈妈双手搭建好)，爸爸妈妈以最快的速度把轿子抬回来，最后看哪个家庭最快为胜。

　　奖项分配：每组一等奖 1 个家庭，二等奖 2 个家庭，三 等奖 2 个家庭

　　活动二：两人三足(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：15—10：30

　　材料准备：红色绑带 5 条，跑道布置 5 条。

　　参加人员：以班级为单位，每班选派 10 个家庭为一组，共 50 个家庭。

　　玩法和规则：幼儿和家长面对面站成 2 队，随着主持人口令声响，幼儿拿着绑带迅速跑向对面爸爸(妈妈)那里，爸爸(妈妈)接过绑带马上绑好双脚(孩子和家长各绑一只脚)出发，绕过障碍物走到另一端把绑带传给下一位幼儿。同样方法，以接力形式进行，最先接力完一组为胜。

　　奖项分配：一等奖 1 组(10 个家庭)，二等奖 2 组(20 个家庭)，三等奖 2 组(20 个家庭)。

　　小班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：跳羊角球(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 2：30——3：30

　　参加人员：总部 5 个小班。每个班级 15 名选手，一共 75 名。

　　比赛准备：跑道 5 条、秒表 5 个、球幼儿自带。

　　比赛规则：每个选手要在属于自己班级的跑道上完成比赛，抢跑道者算犯规。

　　奖项分配：一等奖 15 名、二等奖：25 名、三等奖：35 名

　　活动二：穿大鞋(集体接力)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00

　　参加人员：总部 5 个小班，一共 60 名。

　　游戏准备：大鞋子 5 双、跑道 5 条

　　起点：6 名宝宝脱掉鞋，只穿袜子，按顺序排好，排头幼儿穿着大鞋子。

　　终点：6 名宝宝穿着袜子按顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝穿着大鞋子准备，口令一响，宝宝走想终点，将鞋子脱下给终点的宝宝穿，依次进行，

　　最快到达的队伍为胜!

　　注意：必须等宝宝达到终点，才能再将鞋子脱掉给下一位宝宝。

　　(此项目每个班级推出 12 名幼儿参加，以 12 名为一组，5 个班级，一次进行)

　　奖项分配：一等奖：12 名、二等奖：24 名、三等奖：24 名

　　活动三：送小熊回家(集体接力)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00

　　参加游戏人员：总部 5 个小班，一共 50 名。

　　游戏准备：小熊 5 只、趣味山洞 4 个、跑道 5 条。起点：5 名宝宝按顺序排好，排头的宝宝抱着小熊。

　　中间：趣味山洞。终点：5 名幼儿按顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝抱着小熊向终点跑去，中间要爬过趣味山洞，到达终点将小熊传递给下个宝宝，依次进行，最快完成的队伍为胜!

　　(注意：宝宝必须到达终点才能将小熊传递给下个宝宝，宝宝也只能在终点等候小熊，不能跑上去接)

　　(此项目每个班级推出 10 名幼儿参加，以 10 名幼儿为一组，一共 5 个班级，一次进行)

　　奖项分配：一等奖：10 名、二等奖：20 名、三等奖：20 名

　　亲子趣味运动会

　　活动一：爬爬乐(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 9：10——9：40

　　参加游戏人员：一大一小

　　游戏准备：4 条跑道、蘑菇 12 个、篮子 4 个。起点：爸爸(妈妈)背着宝宝。终点：篮子一只。过

　　道：3 个蘑菇。

　　游戏玩法：爸爸(妈妈)背着宝宝在起点准备，口令一响，爸爸(妈妈)背着宝宝开始爬。爬到终点，

　　爸爸(妈妈)将背上的宝宝放下，把篮子背在胸前，继续向起点方向爬，宝宝将过道上的蘑菇采来放在爸爸(妈妈)胸前的篮子里。最快爬到终点采完蘑菇的家庭为胜!

　　注意：蘑菇必须要等爸爸(妈妈)到达终点，宝宝下地从终点开始采!

　　(此项目每个班级推出 2 个家庭参加，一共 8 个班级，分 4 组进行)

　　奖项分配：一等奖：4 名、二等奖：4 名、三等奖：8 名

　　活动二：跳跳乐(亲子接力)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：30——10：50

　　参加人员：三口之家(两大一小)，比赛分为两组进行

　　游戏准备：羊角球 4 个、红布 12 条、4 条跑道。

　　起点：宝宝 12 名按顺序排好，排头的小朋友坐在羊角球上。

　　终点：爸爸妈妈两人三足捆好，按照宝宝的顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝坐在羊角球上准备，口令一响，宝宝跳向终点的父母，到达后，父母拿起羊角球，两

　　人三足把球送给下个宝宝，依次进行，最快完成的 12 个家庭为胜!

　　注意：家长必须等宝宝跑到终点才能接球，否则算犯规!

　　(此项目每个班级推出 12 个家庭参加，以 12 个家庭为一组，一共 8 个班级，分两组进行)

　　奖项分配：一等奖：24 名、二等奖：24 名、三等奖：48 名

　　小小班庆“元旦”亲子趣味运动会具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：爬爬乐

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　　活动时间：12 月 29 日(星期 X 下午 3：00)

　　材料准备：大垫子 6 块、山洞 6 个，场地布置 3 条跑道。

　　参加人员：各班全体幼儿。

　　玩法和规则：每组三名小孩子从起点爬向终点，谁最快到达终点为优胜者。

　　裁判员 3 名，

　　奖项分配：每组一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，

　　亲子趣味运动会

　　活动一：抬宝贝。(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 9：40-10：00，

　　材料准备：大筐三个、扁担三条、场地布置---三条跑道。

　　参加人员：每班各派四个家庭，共 12 个家庭，比赛分三组进行。

　　玩法和规则：每组幼儿从起点爬向终点，妈妈或者爸爸站在对面的终点线等待，等幼儿爬到终点时，

　　坐到筐里面，父母把幼儿抬回起点，哪组家庭最先到达为优胜者。

　　奖项分配：每组产生一等奖一个家庭、二等奖一个家庭、三等奖二个家庭。

　　活动二：投 篮(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：50——11：00，

　　材料准备：篮球架三个、皮球 18 个。

　　参加人员：以班级为单位，每班选派 6 个家庭参加。

　　玩法和规则：幼儿手抱着皮球坐在家长的肩膀上，家长由起点跑向终点，由幼儿去投篮，在跑回起点

　　第二个家庭马上出发，同样方法以接力形式进行，最先接力完成的一组为胜。

　　奖项分配：

　　一等奖 1 组(6 个家庭);

　　二等奖 1 组(6 个家庭);

　　三等奖 1 组(6 个家庭)。

　　亲子游戏

　　游戏一：揪尾巴

　　游戏准备：纸尾巴若干条。

　　游戏玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后

　　做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。

　　最后，看哪个牛头揪到的文秘 114 版权所有尾巴多，哪个家庭就获胜。

　　游戏二：献爱心

　　游戏准备：书、棒、球各若干。

　　游戏玩法：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”(指定地点)。要求不准用手，方法不准重

　　复。

　　游戏三：同舟共济

　　游戏准备：竹竿若干根。

　　游戏玩法：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。

　　游戏四：赶双球

　　游戏准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

　　游戏玩法：一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大

　　球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

　　游戏五：找宝宝

　　游戏准备：花床单 6——8 条，大帽子 6——8 顶，小红花若干。

　　游戏玩法：请幼儿围上花床单(不露脚)，戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自

　　己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

　　游戏规则：幼儿背向家长，不能出声。

　　建议：游戏可分成两组进行，3——4 个家庭为一组。

　　游戏六：划龙船

　　游戏准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。

　　大头娃娃及服饰一套地毯一条。

　　游戏玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。

　　父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，

　　一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。

　　2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极

　　参与活动。

　　活动准备：

　　各种奖品，最好有一些糖果

　　活动时间：

　　星期 X 下午二点开始

　　活动地点：

　　三楼音乐厅

　　活动过程：

　　一、引起幼儿活动的兴趣

　　以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶

　　一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。

　　二、亲子游戏

　　1、袋鼠妈妈

　　游戏准备：布袋，海洋球。

　　游戏目的：培养投掷能力和合作能力，活跃气氛

　　游戏玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看

　　看谁仍得多，那组就胜利得奖品。

　　2、踩气球

　　游戏准备：各种已经吹好的气球。

　　游戏目的：培养灵活性和敏捷性。

　　游戏玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在 3-5 分钟内以腿上的气球数多的为

　　胜。

　　3、贴五官

　　游戏准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。

　　游戏目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。

　　游戏玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五

　　官。

　　4、二人三足

　　游戏准备：绳子

　　游戏目的：培养协调能力和平衡能力。

　　游戏玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

　　5、抬新娘

　　游戏目的：培养三人的合作能力。

　　游戏玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖

　　品多为胜。

　　在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

　　三、活动尾声

　　1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

　　2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围。

　　2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

　　2、背景音乐《新年好》。

　　活动重难点：

　　装扮环境的方法和操作方法。

　　活动过程：

　　一、展示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

　　1、教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　　2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的;想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

　　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

　　1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?怎样才能把气球固定起来?

　　2、幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更

　　漂亮?

　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可以用做好的彩带系到吹

　　好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

　　3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。

　　4、教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新

　　年环境。

　　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

　　1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境。

　　2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。

　　活动延伸：

　　1、引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

　　2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1.为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

　　2.培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造力。

　　3.让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

　　活动准备：

　　1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

　　2.《新年好》背景音乐。

　　活动过程：

　　一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣

　　1.配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物--新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，

　　引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

　　2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

　　新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你

　　们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!

　　二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

　　1.教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

　　2.教师根据构想，示范制作新年贺卡。

　　提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、

　　规范，让幼儿看清楚。

　　3.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想

　　法。

　　4.教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

　　5.贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

　　提示：

　　(1)幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作氛围。

　　(2)可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上或画上自己的祝福语，并写上自己的名字。

　　三、引导幼儿交流送贺卡

　　1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

　　2.送贺卡时，需要跟别人说什么?

　　3.教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

　　提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

　　活动延伸：

　　教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1.让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

　　2.通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造力。

　　3.通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

　　活动准备：

　　1.蜡笔、鼓、面具。

　　2.《新年好》背景音乐。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣

　　1.带上先前制作好的面具，向幼儿问好。

　　2.我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办呢?

　　二、引导幼儿制作面具

　　1.教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

　　2.面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，乘坐小火车去参加假面舞会。

　　三、播放音乐，幼儿载歌载舞

　　1.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲

　　锣打鼓的动作使劲敲鼓。

　　2.教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

　　3.师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

　　四、活动结束

　　播放节日歌，感受过年的气氛。

　　活动延伸：

　　在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

　　主题总体要求：

　　教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看一看、说一说、唱一唱、跳一跳、做一做的活动中，加深幼儿对元旦节日的理解，感受元旦节日的带来的欢乐。

　　在教学过程中，教师要注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的自由表达和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们积极参与活动，使得幼儿的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师要结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。

12、幼儿园小班主题活动：小勇士闯关赛亲子运动游戏教案

　　教材分析

　　《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。通过本次亲子活动不仅能引导幼儿适应幼儿园的生活，也加强了家长与孩子之间的亲情与协调，展示了孩子的健康、快乐、自信和不怕困难的情绪,让孩子觉得家长在支持他们，做孩子坚强的后盾。有助于帮助幼儿克服来幼儿园的恐惧感，树立安全感。

　　活动目标

　　1.了解不同游戏区的玩法，知道需要挑战成功四个游戏区成为游戏小达人。

　　2.能在运动过程中主动挑战、不怕困难。

　　3.体验与同伴共同游戏的快乐，愿意参加体育活动。

　　4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　经验准备：有前期户外集体游戏的经验。

　　物质准备：热身操音乐、挖沙小工具、粉笔、各类器械。

　　活动建议

　　1.“快乐热身操”，引导幼儿进行活动前健身，激发参与活动兴趣。

　　播放音乐，家长与幼儿一起跟随教师跳热身操，活动身体肌肉， 为活动开展做准备。

　　2.“快乐闯关”，幼儿尝试运用不同体育技能进行游戏。

　　(1)教师简单讲解活动区域、活动器械的使用及活动目的，让家长对此次活动有充分的认识了解。

　　(2)创设多个区域，教师每人负责一个区域，幼儿在家长的带领下，自由探索、体验体育活动的乐趣。家长尝试放手，由幼儿自主选择自己感兴趣的活动，大胆展现自己，与幼儿共同参与其中。

　　(3)提示：为幼儿创设自由宽松的活动环境，同时提醒家长和幼儿注意自身及他人的安全。若活动区幼儿游戏时遇到问题或困难， 教师可适时介入，引导幼儿排队游戏、合作游戏。

　　3.“我是游戏小达人”，体验游戏获得的成功感。

　　(1)游戏结束后，教师为每个幼儿颁发“小粘贴”，奖励幼儿积极参与到游戏中的表现。

　　(2)请个别幼儿，说说与同伴自主游戏的感觉，同时请家长简单谈谈本次活动的感受。

　　附各区域玩法及注意事项：

　　区域一：沙坑寻宝，教师提前将礼物埋藏在沙坑中，幼儿可在沙坑，使用挖沙小工具，进行寻宝游戏，鼓励幼儿与同伴一起进行，合作寻宝或互换礼物。

　　区域二：创意粉笔画，为幼儿提供彩色粉笔，幼儿可与家长一起在黑板墙涂鸦。

　　区域三：跑跑小汽车，提前用轮胎在操场中间为幼儿摆放跑道， 设置起点终点，幼儿由起点出发，开动小汽车，沿着路线到达终点。家长注意看护幼儿安全，掌控车辆之间距离。

　　区域四：穿越火线，教师用绳子，利用凉亭的位置，设置障碍， 幼儿可通过爬、钻、跨等方式通过。

　　区域五：攀爬勇士，通过攀爬绳子、木头，提高幼儿身体的灵活性及协调性，锻炼幼儿的胆量，增强自信心。

13、幼儿园亲子活动设计方案——快乐的小农夫

　　现在的小朋友都生活在高楼大厦中，很少接触大自然，更不知道粮食是怎么来的，所以小编设计了此次秋收的亲子活动，希望通过活动让幼儿知道粮食是怎么来的，懂得爱惜粮食，增强幼儿与家长之间的亲子感情。

　　活动目标

　　1、在活动中感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,积极参与集体活动，体验活动的乐趣。

　　2、能大胆地与农民伯伯交流、提问,知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，亲身体验劳动,能积极认真地拾稻穗,懂得爱惜粮食，提高动手、动口的能力。

　　3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流，增进亲子间的情感交流。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备

　　1、知识经验准备：外出安全注意事项和关于秋收的知识。

　　2、物质材料准备：

　　(1)家长签订安全协议书;

　　(2)交通车辆;

　　(3)跟高桥镇负责人签订好合同，购买户外险;

　　(4)提前和租车的公司联系。

　　注意事项:

　　1、车上再次对幼儿进行安全教育,提醒幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开老师和家长制定的活动范围。

　　2、携带急救用品,以防幼儿突发事件。

　　3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。

　　4、幼儿统一农夫服装,幼儿夏天园服穿里面，家长外面统一T恤

　　5、自带适量的零食和饮料,杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。

　　具体活动方案及流程

　　一、市政府广场集合签到。

　　二、到指定地点后集合再次清点人数。

　　在车上，老师除了强调一些安全注意事项，还适当组织形式丰富、有趣的亲子互动表演等活动

　　三、活动现场:

　　在老师的带领下，换上了汉服，瞬间变成了一个个小农夫。小农夫们认真地听着导游的讲解，开始了一天的农夫生活。

　　1、动听的旋律(全体幼儿)

　　小农夫们表演精心准备好的节目歌表演《秋天》、《悯农》、打击乐《快乐的农夫》……一个个开心得像花儿一样绽放，动听的旋律，整齐的声音，优美的舞蹈赢得在场所有人的热烈掌声。

　　2、石磨豆浆

　　石磨豆浆是孩子们参加的第一个项目，活动中男宝宝们充分发挥男生本色，当仁不让地推动磨坊，女生们也毫不逊色，有的加水，有的加豆子，美味的石磨豆浆在孩子们的共同努力下完成了。

　　3、割稻谷，拾稻穗

　　做个小小农夫，干农活自然不可少。收割稻谷的活动，让小农夫们通过自己地实践，切身体会了古诗《悯农》中农民伯伯们地辛劳

　　(1) 看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?

　　师:近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?

　　摘一颗谷粒,咬开看看里面是什么?

　　(2)问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问,了解他们的劳动情况。

　　如:水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?

　　为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?

　　除了从颜色上来观察它是否成熟之外,还有其它的方法来判断它是否成熟吗?

　　水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?

　　交流完后向农民伯伯致谢,以表示对他工作的肯定。

　　(3)做一做。组织幼儿拾稻穗,讨论拾稻穗时要注意些什么?最后比一比哪一组小朋友拾得最多。

　　(根据去的时间农作物的收成情况，此项活动还可以更改为拔萝卜或者挖红薯)

　　4、挖红薯

　　5、扯花生(或挖苦菜)

　　6、民间游戏(全体)

　　玩许多耳熟能详的小游戏，猪八戒背媳妇、撕名牌、打地鼠，游戏中爸爸妈妈还有老师们也仿佛回到了自己的童年，与孩子们一起尽情地玩耍在了一起。

　　7、拾柴火、搭灶台，做饭(全体)

　　活动中，孩子们兴奋不已，一片片欢声笑语，一幕幕精彩瞬间，家长们也仿佛重新回到了快乐的童年时光。快乐的时光总是短暂的，大家带着不舍，结束了此次亲子活动。通过活动，不但让家长在工作之余放松了心情、有了更多的时间与孩子相处互动，而且不同于以往只是参加其中某一个环节或只作为一个旁观者，而是自始至终地参与进来，切实与孩子们共同体验活动的快乐与成功。活动给孩子、家长、老师留下了美好而难忘的回忆。

　　一个自然广阔的舞台，一次意义深远的亲子活动，一份收获满满的爱心之旅……

14、幼儿园活动方案——家长开放半日活动

　　活动目标

　　能够按照一日活动组织与实施家长开放活动。

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　活动准备

　　经验准备：与家长沟通交流家长开放日相关事宜。

　　物质准备：区域活动材料、教学活动课件《葡萄》

　　具体活动方案及流程

　　生活活动

　　目标:

　　1.能够按照正确的方法洗手，并能用毛巾将手擦干。

　　2.喜欢喝白开水，养成勤喝水的习惯。

　　指导策略：

　　1.洗手步骤图及儿歌引导。

　　2.饮水墙鼓励幼儿多饮水，尤其引导生病幼儿主动多饮水。

　　二、教育活动

　　领域：语言

　　活动:《葡萄》

　　目标：1. 仔细观察画面，能够理解狐狸询问的人与葡萄种植方法之间的关系。

　　2. 尝试用比较连贯的语言表达对故事的理解。

　　3. 乐于参加阅读活动，体会阅读带来的乐趣。

　　活动准备

　　1. 物质准备：绘本课件《葡萄》

　　2. 经验准备：有参与种植活动的经验，了解一般植物生长的过程

　　活动过程

　　(一)出示封面，猜想故事，导入活动。

　　师：今天，老师带来了一本特别有趣的书，我们来仔细观察这本故事的封面

　　上有谁?请你猜一猜故事里可能发生什么事情?

　　(二)第一次阅读绘本，教师完整讲述故事内容

　　1. 师：这个故事中都有谁啊?发生什么事情呢?

　　2. 教师小结：这是一个小狐狸想要种葡萄的故事。小狐狸种葡萄需要用到什

　　么方法呢?小狐狸的方法里面最重要的就是：种葡萄要有爱。小狐狸最后种成功

　　了吗?让我们再来读一遍故事吧。

　　(三)精读绘本，跟随教师阅读，引导幼儿进一步理解故事内容。

　　1. 阅读故事前半部分内容，了解狐狸种植葡萄的准备工作

　　(1)阅读绘本第 1-6 页，引导幼儿大胆猜想

　　师：小狐狸种了一园子的葡萄，他特别想让葡萄园丰收，吃上甜美的葡萄呢!

　　可怎样才能让葡萄长出最多、最甜的葡萄呢?你们有什么好办法吗?

　　(2)阅读绘本第 7-22 页，了解狐狸种植葡萄的准备工作

　　师：那就我们一起来看看聪明的狐狸是怎么做的吧!

　　师：请问种植葡萄的真理是什么?(要有爱)狐狸又咨询了哪些有爱的人呢?

　　他们分别是怎么告诉狐狸的?

　　2. 阅读绘本后半部分内容，了解狐狸是如何种植葡萄的?

　　(1)阅读绘本第 23-32 页，了解狐狸种植葡萄的方法

　　师：狐狸想要种出特别甜美的葡萄，它用了哪些方法呢?他为什么这么做呢?

　　(2)阅读绘本 33-36 页，体会狐狸收获的喜悦

　　师：最后狐狸是否种出了又大又甜的葡萄?他的心情怎么样?

　　3. 教师总结：小狐狸最后通过种葡萄秘诀，就是：要有爱，种出了许多美味

　　的葡萄。在这个过程中，小狐狸不仅给葡萄浇水、施肥，给与葡萄依靠，还给葡

　　萄用音乐熏陶等等。通过这些有爱的方法才会种出好吃的葡萄。小朋友们也要向

　　小狐狸学习哦，学习小狐狸的爱心，做一个有爱心的小朋友。

　　(四)幼儿讲述故事，理解狐狸行为与爱之间的关系

　　1. 教师引导幼儿复述故事中主要情节

　　师：请你们先来回忆一下，小狐狸种葡萄的方法都有哪些?想一想，这些方

　　法都是谁告诉小狐狸的?

　　2. 教师出示绘本中，狐狸种植葡萄过程画面，引导幼儿讲述故事

　　讲述画面分别有：狐狸给葡萄浇水、施肥;狐狸保护葡萄苗;狐狸给葡萄苗

　　做支撑;狐狸给葡萄用音乐熏陶;狐狸看见一天天长大的葡萄，忍住不吃。

　　3. 教师总结：小朋友们讲述得都很好，我们今天和小狐狸一起体会了种植葡萄的方法，那就是要有爱。我们做任何事情都需要心中热爱，才能做得更好。让

　　我们一起学习爱心品格，向小狐狸学习吧。

　　(五)完整梳理，提升情感。

　　(1)看了这个故事，你最想对这只狐狸说些什么呢?

　　(2)你们觉得生活中还有哪些特别有爱的人，他们都是怎么做的?怎么说

　　的?

　　(3)你们希望成为有爱的人吗?可以怎么做?

　　三、室内区域活动

　　重点指导区域:(积木区、图书区)

　　1.积木区

　　目标：对事物简单的数、量、形、时间和空间等感兴趣。指导：用描述形状和空间的词汇引导幼儿描述自己搭建的作品。

　　2.名称：图书区

　　目标：喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一小部分或短小的故事。

　　指导：引导幼儿观察画面，并说出自己的发现。

　　四、过渡环节活动

　　1.介绍食谱

　　目标:了解多种食物对自己身体的好处，养成喜欢吃健康食物的良好习惯。

　　2.游戏名称:音乐游戏《小青蛙找家》

　　目标:能够跟随音乐进行简单的律动，感受音乐带来的快乐。

　　五、户外活动:

　　1.集体操:《小跳蛙》、《世界真美好》

　　目标:喜欢做模仿操，动作较连贯。

　　2.集体游戏:

　　名称：《运粮小能手》》

　　目标：练习拉绳拖物跑动，发展幼儿身体的协调和平衡能力。

　　重点指导：引导幼儿尽量不让果子从车里掉出来。

　　3.分散游戏

　　目标:喜欢进行户外活动，体验运动游戏带来的快乐。

　　准备:脚踏车、飞盘、高跷。

　　重点指导：引导幼儿骑脚踏车时保持平稳。

15、幼儿园家长开放日活动2个优秀方案

　　幼儿园家长开放日活动方案：

　　方案一

　　一、活动目标：

　　1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

　　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

　　4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　6、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　二、活动时间：2017年*月*日下午2:30---4:00

　　三、活动地点：小班活动室 四、开放内容： 半日班级活动

　　五、活动流程：

　　(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

　　(二)2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

　　(三)2:40----3:10室内教学活动展示

　　(四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示

　　(五)3:30----4:00亲子游戏

　　(六)家长填写开放日活动反馈意见表

　　(七)教师小结，家长带幼儿离园

　　具体活动内容如下：、 歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》

　　诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。 诗词：《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》 童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚

　　三、贴五官游戏(让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)

　　四、数学知识展示： 认识颜色：红色、绿色、黄色、蓝色，并按颜色分类。

　　认识图形：圆形、正方形、长方形、三角形。

　　让幼儿认识数字1——10 复习3以内的点数

　　五、亲子游戏：

　　一、揪尾巴

　　准备：尾巴若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

　　二、可爱的袋鼠宝宝

　　玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双脚向前跳，先到终点者为胜。

　　三、开飞机 玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。

　　2 幼儿园家长开放日活动方案：

　　方案二

　　一、指导思想： 家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。

　　因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。

　　二、活动目标：

　　1、通过开放日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方法。

　　2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参与教学活动与游戏 活动，向家长汇报幼儿园开展的活动，听取家长的意见，使家长了解幼儿的学习与生活。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　三、活动准备：

　　1、书写“欢迎各位家长”欢迎词

　　2、活动签到表 时间：2017年*月**日 周五

　　地点：幼儿园 参加人员：全园幼儿以及家长

　　组织者：何荣冰 徐思静

　　活动内容：半日活动观摩。

　　活动流程：

　　7:30____8：30晨间接待(室外：徐思静 室内：何荣冰)组织幼儿玩玩具

　　8:30____8:50 晨间谈话 (请小朋友谈谈元旦安排)

　　8:50——9:20活动一 大班 图形碰碰乐

　　小班：小狗开花店 9:20—9:50课间操(向家长展示)要求幼儿动作迅速站好队伍，操节到位有力。带操教师动作标准，精神饱满。

　　9:50——10:20 家长会

　　10:20—10:50活动二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演

　　11：00餐前准备午餐组织幼儿洗手，安静等待

16、幼儿园教案小班小勇士闯关赛亲子活动

　　教材分析

　　《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。通过本次亲子活动不仅能引导幼儿适应幼儿园的生活，也加强了家长与孩子之间的亲情与协调，展示了孩子的健康、快乐、自信和不怕困难的情绪,让孩子觉得家长在支持他们，做孩子坚强的后盾。有助于帮助幼儿克服来幼儿园的恐惧感，树立安全感。

　　活动目标

　　1.了解不同游戏区的玩法，知道需要挑战成功四个游戏区成为游戏小达人。

　　2.能在运动过程中主动挑战、不怕困难。

　　3.体验与同伴共同游戏的快乐，愿意参加体育活动。

　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　活动准备

　　经验准备：有前期户外集体游戏的经验。

　　物质准备：热身操音乐、挖沙小工具、粉笔、各类器械。

　　活动建议

　　1.“快乐热身操”，引导幼儿进行活动前健身，激发参与活动兴趣。

　　播放音乐，家长与幼儿一起跟随教师跳热身操，活动身体肌肉， 为活动开展做准备。

　　2.“快乐闯关”，幼儿尝试运用不同体育技能进行游戏。

　　(1)教师简单讲解活动区域、活动器械的使用及活动目的，让家长对此次活动有充分的认识了解。

　　(2)创设多个区域，教师每人负责一个区域，幼儿在家长的带领下，自由探索、体验体育活动的乐趣。家长尝试放手，由幼儿自主选择自己感兴趣的活动，大胆展现自己，与幼儿共同参与其中。

　　(3)提示：为幼儿创设自由宽松的活动环境，同时提醒家长和幼儿注意自身及他人的安全。若活动区幼儿游戏时遇到问题或困难， 教师可适时介入，引导幼儿排队游戏、合作游戏。

　　3.“我是游戏小达人”，体验游戏获得的成功感。

　　(1)游戏结束后，教师为每个幼儿颁发“小粘贴”，奖励幼儿积极参与到游戏中的表现。

　　(2)请个别幼儿，说说与同伴自主游戏的感觉，同时请家长简单谈谈本次活动的感受。

　　附各区域玩法及注意事项：

　　区域一：沙坑寻宝，教师提前将礼物埋藏在沙坑中，幼儿可在沙坑，使用挖沙小工具，进行寻宝游戏，鼓励幼儿与同伴一起进行，合作寻宝或互换礼物。

　　区域二：创意粉笔画，为幼儿提供彩色粉笔，幼儿可与家长一起在黑板墙涂鸦。

　　区域三：跑跑小汽车，提前用轮胎在操场中间为幼儿摆放跑道， 设置起点终点，幼儿由起点出发，开动小汽车，沿着路线到达终点。家长注意看护幼儿安全，掌控车辆之间距离。

　　区域四：穿越火线，教师用绳子，利用凉亭的位置，设置障碍， 幼儿可通过爬、钻、跨等方式通过。

　　区域五：攀爬勇士，通过攀爬绳子、木头，提高幼儿身体的灵活性及协调性，锻炼幼儿的胆量，增强自信心。

17、幼儿园亲子活动专题《亲子同游共伴成长》活动方案

　　活动目标

　　1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　6.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1.半日开放班级家长签到表。

　　尔雅·常春藤幼儿园2018—2019学年

　　第二学期半日开放签到表

　　2. 家长进入教室的位置安排，准备凳子26把。

　　3. 教师集体活动：教案、教具(PPT)

　　4. 音乐律动：准备音乐《包子剪刀锤》、《身体音阶歌》

　　5. 亲子游戏：小推车2辆、锥形桶8个、海洋球35个、筐子2个。

　　6. 半日开放活动会议记录表。

　　尔雅·常春藤幼儿园新学期半日开放记录表

　　一、班级人员安排：主班老师：余江花

　　配班老师：刘颖

　　保育老师:郭梦茹

　　二、班级活动拍照：刘颖老师

　　三、组织家长签到: 刘颖老师

　　四、半日开放活动记录人员：刘颖老师

　　四、活动教案

　　(一)、活动名称:《贪吃的小熊》

　　(二)、活动领域:大班音乐游戏

　　(三)、设计意图

　　《纲要》中指出，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我选择了奥尔夫音乐《七式进阶》，设计了本次韵律活动。该音乐作品表现了熊吃蜂蜜罐的故事，节奏鲜明、充满童趣，幼儿易接受且感兴趣。

　　本次活动以故事作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们自由地创编动作、表现音乐，提高幼儿的参与性、想象力、创造力和表现力。

　　(四)、活动目标

　　1.感受音乐的AB结构，感受B段中的长音、重音。

　　2.能运用动作、表情大胆创编品尝不同味道蜂蜜的感受，并随音乐进行游戏。

　　3.体验互动游戏的快乐，懂得守礼、学会尊重。

　　(五)、活动重难点

　　重点:让幼儿理解音乐的AB结构，重点理解B段音乐的长音。

　　难点：让幼儿学会用动作来表现音乐，表现出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用乐器来表现音乐的不同节奏。

　　(六)、活动准备

　　1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。

　　2.物质材料准备：音乐，图谱，蜜罐图片。

　　(七)、活动过程

　　1、借助故事，了解主题

　　今天老师给大家带来一个故事，叫《贪吃的小熊》。森林里住着一只胖小熊。有一天，它发现了一座“蜜蜂之家”，里面放着好多蜂蜜罐，于是准备偷吃蜂蜜。接下来会发生什么事情呢!

　　2、欣赏音乐，匹配动作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的动作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊会怎样呢?

　　从大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表现的辣味各不一样，但最后都是辣到停不下来，再来试试吧。

　　(2)运用图谱，了解段落。

　　我们一起来看看小熊吃蜂蜜的过程图吧。

　　(3)跟随音乐做吃胡椒味蜂蜜的动作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了几次喷嚏呢?

　　原来小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次喷嚏，第一次没忍住，第二次没忍住，第三次也没忍住，第四次他忍住了打喷嚏，我们一起跟随音乐吃这罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表现吃啤酒味蜂蜜的动作。

　　最后还剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打开，它会怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的样子吧!

　　(5)自由想象完整表现音乐

　　我们大家都来扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的样子!

　　3、互动合作，快乐游戏

　　(1)了解音乐游戏规则：

　　邀请一位家长扮蜜蜂，幼儿扮小熊。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的小朋友要举起手，表示对不起。

　　2.师幼互动表演游戏。

　　(八)、活动延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎样来的呢?我们跟着小蜜蜂去参观我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂酿蜂蜜的过程吧。

　　五、音乐律动：

　　1.律动第一遍由幼儿进行示范展示，第二遍家长跟着幼儿进行学习，第三遍家长与幼儿进行竞赛互动。

　　2.鼓励幼儿进行自我展示，鼓励家长积极与幼儿互动。

　　六、亲子游戏

　　(一)活动名称:《我是小小驾驶员》

　　(二)活动目标：

　　1.通过推小车锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　2.培养幼儿的团队合作意识。

　　(三)活动准备

　　小车 、锥形桶

　　(四)活动玩法

　　1.幼儿进行热身活动

　　2.开始进行游戏活动

　　幼儿先站成两数列，调整两边人数到一致。家长站在幼儿的旁边，幼儿先推着车绕过我们的障碍物跑一圈，将车交给我们的家长，小朋友坐在推车里，家长推着车前进绕一圈，两组进行pk，最后选出我们的优胜组。

　　3.放松活动

　　4.整理器材，带领幼儿回教室。

　　(五)活动延伸

　　回去之后可以探索一下，我们的小推车，还可以怎么玩?

　　七、活动注意事项

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1.每个家庭来一人按时参加活动。

　　2.请在指定位置及班级参加活动。

　　3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!不要打扰孩子，一切听从老师的安排。

　　4.时间：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地点：尔雅·常春藤大一班教室

　　孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!活动目标

　　1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　6.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1.半日开放班级家长签到表。

　　尔雅·常春藤幼儿园2018—2019学年

　　第二学期半日开放签到表

　　2. 家长进入教室的位置安排，准备凳子26把。

　　3. 教师集体活动：教案、教具(PPT)

　　4. 音乐律动：准备音乐《包子剪刀锤》、《身体音阶歌》

　　5. 亲子游戏：小推车2辆、锥形桶8个、海洋球35个、筐子2个。

　　6. 半日开放活动会议记录表。

　　尔雅·常春藤幼儿园新学期半日开放记录表

　　一、班级人员安排：主班老师：余江花

　　配班老师：刘颖

　　保育老师:郭梦茹

　　二、班级活动拍照：刘颖老师

　　三、组织家长签到: 刘颖老师

　　四、半日开放活动记录人员：刘颖老师

　　四、活动教案

　　(一)、活动名称:《贪吃的小熊》

　　(二)、活动领域:大班音乐游戏

　　(三)、设计意图

　　《纲要》中指出，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我选择了奥尔夫音乐《七式进阶》，设计了本次韵律活动。该音乐作品表现了熊吃蜂蜜罐的故事，节奏鲜明、充满童趣，幼儿易接受且感兴趣。

　　本次活动以故事作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们自由地创编动作、表现音乐，提高幼儿的参与性、想象力、创造力和表现力。

　　(四)、活动目标

　　1.感受音乐的AB结构，感受B段中的长音、重音。

　　2.能运用动作、表情大胆创编品尝不同味道蜂蜜的感受，并随音乐进行游戏。

　　3.体验互动游戏的快乐，懂得守礼、学会尊重。

　　(五)、活动重难点

　　重点:让幼儿理解音乐的AB结构，重点理解B段音乐的长音。

　　难点：让幼儿学会用动作来表现音乐，表现出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用乐器来表现音乐的不同节奏。

　　(六)、活动准备

　　1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。

　　2.物质材料准备：音乐，图谱，蜜罐图片。

　　(七)、活动过程

　　1、借助故事，了解主题

　　今天老师给大家带来一个故事，叫《贪吃的小熊》。森林里住着一只胖小熊。有一天，它发现了一座“蜜蜂之家”，里面放着好多蜂蜜罐，于是准备偷吃蜂蜜。接下来会发生什么事情呢!

　　2、欣赏音乐，匹配动作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的动作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊会怎样呢?

　　从大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表现的辣味各不一样，但最后都是辣到停不下来，再来试试吧。

　　(2)运用图谱，了解段落。

　　我们一起来看看小熊吃蜂蜜的过程图吧。

　　(3)跟随音乐做吃胡椒味蜂蜜的动作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了几次喷嚏呢?

　　原来小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次喷嚏，第一次没忍住，第二次没忍住，第三次也没忍住，第四次他忍住了打喷嚏，我们一起跟随音乐吃这罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表现吃啤酒味蜂蜜的动作。

　　最后还剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打开，它会怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的样子吧!

　　(5)自由想象完整表现音乐

　　我们大家都来扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的样子!

　　3、互动合作，快乐游戏

　　(1)了解音乐游戏规则：

　　邀请一位家长扮蜜蜂，幼儿扮小熊。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的小朋友要举起手，表示对不起。

　　2.师幼互动表演游戏。

　　(八)、活动延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎样来的呢?我们跟着小蜜蜂去参观我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂酿蜂蜜的过程吧。

　　五、音乐律动：

　　1.律动第一遍由幼儿进行示范展示，第二遍家长跟着幼儿进行学习，第三遍家长与幼儿进行竞赛互动。

　　2.鼓励幼儿进行自我展示，鼓励家长积极与幼儿互动。

　　六、亲子游戏

　　(一)活动名称:《我是小小驾驶员》

　　(二)活动目标：

　　1.通过推小车锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　2.培养幼儿的团队合作意识。

　　(三)活动准备

　　小车 、锥形桶

　　(四)活动玩法

　　1.幼儿进行热身活动

　　2.开始进行游戏活动

　　幼儿先站成两数列，调整两边人数到一致。家长站在幼儿的旁边，幼儿先推着车绕过我们的障碍物跑一圈，将车交给我们的家长，小朋友坐在推车里，家长推着车前进绕一圈，两组进行pk，最后选出我们的优胜组。

　　3.放松活动

　　4.整理器材，带领幼儿回教室。

　　(五)活动延伸

　　回去之后可以探索一下，我们的小推车，还可以怎么玩?

　　七、活动注意事项

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1.每个家庭来一人按时参加活动。

　　2.请在指定位置及班级参加活动。

　　3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!不要打扰孩子，一切听从老师的安排。

　　4.时间：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地点：尔雅·常春藤大一班教室

　　孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!

18、幼儿园家长开放日活动方案：家园互动见证成长

　　在幼儿园开展开放日活动，主要是让家长直观的了解幼儿在园的一日学习生活情况，加强幼儿园与家长的联系，增进家长与老师之间的沟通，更好地促进幼儿成长，向家长宣传教育观念，更好地实现家园共育。

　　活动目标

　　1.通过活动让家长直观的了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　　3.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　1. 三位教师根据班级实际情况和半日活动方案进行活动。

　　2. 商定好三位教师在活动中具体的配合工作安排。

　　3. 在活动的前两天发放通知单给家长，让家长及时调整好时间，积极参与到活动中来。

　　4. 家长签到表、家长研修手册、家长签到台

　　7：40——8：10：晨间接待

　　1. 微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，让幼儿愉快地上幼儿园，与老师主动说早上好。

　　2.幼儿做进门五件事进行自我服务后选择自由游戏。

　　3. 提醒孩子脱下外套并放在自己的柜子里。

　　8：10——8：50：晨间活动

　　(2号场地：拖拉车、生态园、呼啦圈、滚筒等)

　　特殊天气：一楼走廊年级组互通、(垫子、呼啦圈、椅子、梯子等)

　　1.发展幼儿的身体的攀爬能力。

　　2.通过幼儿自主选择器械搭建发展幼儿间的合作能力和交往能力

　　8:50——9:20;整理材料、水果、晨间谈话(秋天的水果)

　　1.幼儿听音乐自主整理材。

　　2.乐于在同伴面前表达自己的想法。

　　3.在看一看、说一说中引发幼儿对水果的兴趣。

　　9:20-9:45:主题教学活动、《水果宝宝去旅行》

　　活动准备：《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜胸饰、PPT

　　活动目标

　　1. 理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

　　2. 乐于尝试仿编儿歌。

　　9：35——9：45：生活活动

　　幼儿分男孩和女孩组自主入厕、洗手、喝水

　　9：45——10：10：舒缓操(早操)

　　1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。

　　2. 做操时精神饱满，能跟着音乐，跟着领操老师一起动起来。

　　3.早操结束，能将自己的器械拿好，轻轻地放回器械框中，有序的回教室。

　　10:10——11:00

　　区域活动：

　　熊熊动手吧、熊熊聪明屋、熊熊之家、熊熊厨房熊熊休闲吧(11.21周二)

　　1. 让幼儿在游戏中丰富自己的经验。

　　2.结合主题开展丰富的游戏活动。

　　3.能以自己喜欢的方式运用各种颜料、树叶，进行美术创造活动。

　　4.对色彩的变化产生兴趣，能发现两种颜色混合后产生新变化。

　　5. 让孩子知道玩好玩具要收拾。

　　11：00——11:10：入厕、餐前准备

　　1. 入厕，按要求解小便。

　　2. 学习用正确的六步洗手法洗手。

　　11：10—11:40：进餐

　　1. 教师引导幼儿了解菜名，鼓励幼儿细嚼慢咽。

　　2.提醒幼儿保持桌面清洁，鼓励幼儿样样都吃营养好。

　　11:40-12:00：餐后活动

　　1.提醒吃完的幼儿自主收拾整理餐具、桌面，随后进行漱口、擦嘴。

　　2.引导先吃完的幼儿自主取图书、自带玩具等进行自由安静的活动。

　　3.餐后活动幼儿自主选择自由游戏，散步

　　教学活动教案：

　　小班语言“水果宝宝去旅行”

　　——执教：潘小花

　　一、设计思路：

　　小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果;喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏;对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣;我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。

　　二、活动目标：

　　1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

　　2.乐于尝试仿编儿歌。

　　三、活动重点：学习理解儿歌内容

　　四、活动难点：仿编儿歌

　　五、活动准备:《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜胸饰、PPT

　　六、活动过程：

　　(一)以游戏进入情境，熟悉儿歌内容

　　1.听!这是什么声音?谁开过来了?(播放《火车开啦》(伴奏)是火车开过来了(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么声音?(开火车的声音)

　　2.西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果)苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。

　　3.这里又是哪个水果宝宝呢?谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿来说。

　　4.接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜)，原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。

　　(二)完整欣赏儿歌。

　　1.西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。教师完整念儿歌

　　2.你学会了吗?我们一起来念一遍。

　　(三)仿编儿歌

　　1.可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车?那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?(幼儿自由创编)

　　2.小朋友们真聪明，西瓜爷爷真高兴，西瓜爷爷想送给你们每人一个小礼物，请你把它请出来，挂在胸前。

　　(1)看一看后说一说你的礼物是什么?谁还拿到其他水果宝宝的?

　　(2)现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。

　　(3)师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。

　　(四)活动延伸：小火车跟着火车头，我们出去看看，还有哪些水果宝宝也想要一起去旅行，我们带上他们吧!

　　10.26日活动具体实施过程

　　7：40——8：10：晨间接待

　　1. 微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，让幼儿愉快地上幼儿园，与老师主动说早上好。2.幼儿做进门五件事进行自我服务后选择自由游戏。3. 提醒孩子脱下外套并放在自己的柜子里。

　　8：10——8：50：晨间活动

　　(2号场地：拖拉车、生态园、呼啦圈、滚筒等)

　　特殊天气：一楼走廊年级组互通

　　垫子、呼啦圈、椅子、梯子等)

　　1.发展幼儿的身体的攀爬能力。

　　2.通过幼儿自主选择器械搭建发展幼儿间的合作能力和交往能力。

　　8:50——9:20：整理材料、水果、晨间谈话(秋天的水果)

　　1.幼儿听音乐自主整理材。

　　2.乐于在同伴面前表达自己的想法。

　　3.在看一看、说一说中引发幼儿对水果的兴趣。

　　9:20-9:45：主题教学活动

　　主题活动《酸酸甜甜的桔子》

　　活动准备：足够幼儿用的桔子、PPT、桔子贴画

　　活动目标：

　　1.尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

　　2.知道吃水果要讲卫生，不乱丢果皮。

　　9：35——9：45：生活活动

　　幼儿分男孩和女孩组自主入厕、洗手、喝水

　　9：45——10：10：舒缓操(早操)

　　1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。

　　2. 做操时精神饱满，能跟着音乐，跟着领操老师一起动起来。

　　3.早操结束，能将自己的器械拿好，轻轻地放回器械框中，有序的回教室。

　　10:10——11:00:户外自主游戏：

　　骑行小道、建构乐园、沙池、农家乐

　　1. 让幼儿在游戏中丰富自己的经验。

　　2.让幼儿在游戏中敢于表达自己。

　　3.让幼儿知道在游戏中寻找秋天。

　　4. 让孩子知道玩好玩具要收拾。

　　11：00——11:10:入厕、餐前准备

　　1. 入厕，按要求解小便。

　　2. 学习用正确的六步洗手法洗手。

　　11：10—11:40:进餐

　　1. 教师引导幼儿了解菜名，鼓励幼儿细嚼慢咽。

　　2.提醒幼儿保持桌面清洁，鼓励幼儿样样都吃营养好。

　　11:40-12:00:餐后活动

　　1.提醒吃完的幼儿自主收拾整理餐具、桌面，随后进行漱口、擦嘴。

　　2.引导先吃完的幼儿自主取图书、自带玩具等进行自由安静的活动。

　　3.餐后活动幼儿自主选择自由游戏，散步

　　附教学活动教案：《酸酸甜甜的桔子》

　　设计意图

　　橘子色彩鲜艳、酸甜可口，是秋冬季常见的美味佳果。橘子营养也十分丰富，是孩子们喜欢的一种秋冬季的水果。在主题活动《酸酸甜甜的桔子》中，凭借着孩子们对桔子的了解，我们以课件图片的形式做大背景;在《去郊游》的动感音乐中，引导幼儿来到了事先设计好的桔子林，采摘桔子，调动起孩子们对本堂课的兴趣，导入了本堂课的主题。

　　活动目标

　　1.运用各种方式来感知发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经验。

　　2.乐于用语言大胆表达自己的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。

　　3.积极参与活动，在活动中体验快乐。

　　4.再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识桔子。

　　活动准备

　　音乐准备：《去郊游》、《摘果子》作为背景音乐。

　　课件准备：秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。

　　桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、

　　桔子制品：陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁

　　活动过程

　　一、 引出课题，激发幼儿学习兴趣

　　教师：“小朋友们，果园里的桔子成熟了，今天，老师和小朋友们我们一起去果园摘桔子吧。”

　　在秋天的果园的背景中、用《去郊游》音乐组织幼儿入场，营造果园场景。

　　再变换到《摘果子》音乐，组织幼儿摘桔子。激发孩子们的兴趣。

　　二、 感知桔子的外部特征

　　1.与幼儿打招呼的Hello歌过后，教师出现一只神秘袋，通过让部分幼儿用手摸，来猜测里面是一种什么样的水果?

　　2.再取出神秘袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。

　　3.(桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只)

　　再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看，说出桔子是什么颜色的(桔黄色);什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

　　4.再拿起一只苹果。与苹果对比，让幼儿自己去感知。

　　引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉?而苹果是什么样的感觉。

　　引导幼儿说出软软的、粗糙的。发展幼儿的语言及词汇量。

　　5.看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解，

　　课件过后。

　　教师小结：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点清香。

　　三、 动手剥桔子并品尝

　　1.剥桔子

　　教师：“刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密，现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密?”组织幼儿自己动手剥开桔子。

　　(在剥桔子的时候，教师要组织幼儿静静的剥桔子，并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要乱丢垃圾。)

　　2.师生一起剥桔子

　　教师：“桔子剥开了，发现了什么?”让幼儿自己说出剥开的桔子的样子。(是一瓣瓣的抱在一起的，)

　　教师：“那我们拿起一瓣桔子，说说一瓣的桔子像什么?”引导幼儿讨论。(像小船、像弯弯的月亮)

　　3.品尝桔子

　　教师：“桔子象艘小船，要开到哪里去呢?让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗?”(组织)并说出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)

　　四、 了解桔子制品

　　桔子：“桔子的用途可多了，平时小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢?”组织幼儿讨论后;教师依次出示准备好的桔子制品。

　　六、 桔子皮小制作

　　1.出示陈皮。向幼儿介绍陈皮的药用功效。

　　( 理气健脾，燥湿化痰。用于胸脘胀满，食少吐泻，咳嗽痰多。)

　　2.桔子吃完了，我们用剩下的桔子皮来做个桔子贴画吧。培养幼儿的动手操作能力。变废为宝。

　　3.音乐《去郊游》出场。

　　教师：“今天，我们发现了桔子的好多秘密，小朋友们真能干。今天有很多老师来听课，让我们把刚才我们摘下的桔子去送给他们吧”。

　　4.结束：“桔子丰收喽，现在我们开车去桔子园摘更多的桔子吧”。

　　组织幼儿在乐曲中做着律动出活动室。

19、幼儿园优秀大班家长会活动方案抓紧收藏

　　开学季，做幼儿园班主任需要准备家长会了，需要注意什么呢?具体活动方案及流程，我们为了更好的开展班级的教育教学活动，让家长更好的同我们配合，达成一致，特召开此次家长会。

　　活动目标

　　家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响，而每一个成功孩子的背后都有一成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位幼儿，用心的去关心和照顾他们，请家长们放心。同时，我们为了更好的开展班级的教育教学活动，让家长更好的同我们配合，达成一致，特召开此次家长会。

　　1、帮助家长了解幼儿在园的学习、生活情况。

　　2、知道本学期的教学主题及内容。

　　3、家园共育，双方面共同取得一致教育。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备

　　1、制作家长会ppt、互动音乐、游戏等。

　　2、家长签到表、家长会意见反馈表、教师发言稿、家长会会议记录表、会议室环境布置等。

　　具体活动方案及流程

　　活动流程：

　　(一)迎接家长。

　　(二)家长签到。

　　(三)开始会议。

　　1、热身游戏：艰难的成长。

　　游戏玩法：家长找一个伙伴，两人都当“蛋”蹲在地上划拳“石头、剪刀、布”，胜者由“蛋”成长为“鱼”，并一边模仿鱼游动作一边寻找另一条“鱼”划拳，输者继续当“蛋”，并找到另一个“蛋”划拳。“鱼”如果本次继续获胜可成长为“猴子”，一边模仿猴子的动作一边寻找另一只“猴子”划拳，而输了的“猴”降级为“鱼”，继续寻找“鱼”划拳，如此类推依次成长为“猿”和“人”。己经成“人”的游戏者离开游戏场地到指定地点旁观其他游戏者继续游戏。

　　交流感受：按“第一个成为'人'的家长”、“最后成'人'的家长”和“最终也没有成'人'的家长顺序，分别请他们谈游戏的感受。

　　老师提炼：亲爱的家长朋友，如果将这个游戏的感悟与我们孩子的成长相联系，您是否也认同“虽然我们都希望孩子在成长的过程中能够一帆风顺，但是谁也无法规避孩子成长过程中的不利因素”这个观点呢?

　　如今，我们的孩子已经升入大班，来到了幼小衔接关键期，幼小衔接不仅仅是认字、学拼音、算算术题，更重要的东西到底是什么呢?希望这个游戏能够带给家长们一些启示，并且愿意提升育儿观念和优化育儿行为。从这一刻开始，请亲爱的家长们学会放手，充分让孩子在成长过程中获得更多、更有意义的亲身体验。

　　2、幼儿在校情况：班级基本情况介绍、教师所带科目介绍、幼儿班级总人数，男女比例等。

　　我们班今年有44个小朋友，男生23名，女生21名，其中从中班新加入的小朋友有6名。

　　班级常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，包括晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿排队、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。

　　时间过得很快，一转眼，我们那些紧紧拉着爸爸妈妈的手，哭着闹着不肯走进幼儿园的小不点儿们，现如今已经成为大班的小朋友了，而他们在年龄特点上也和中班有了明显的区别。

　　3、幼儿年龄特点：

　　(1)活动的自主性、主动性提高

　　(2)自我控制能力明显提高

　　(3)合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成

　　(4)爱学、好问，有极强的求知欲望

　　(5)能生动、有表情地描述事物，阅读兴趣显著提高。

　　大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一年。为了使他们能顺利自然地适应小学的生活，我们老师和家长要共同努力，相互配合，让孩子在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的、有系统的学习，在生活方面，克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。

　　4、幼小斜街准备：家长分组讨论如何更好地帮助孩子适应小学生活。(三分钟)。各组选出一名家长代表在讨论后代表小组上台交流汇报，然后由老师小结。

　　老师总结：

　　一、能力准备

　　(1)、自理能力

　　开学初我们要求幼儿在进餐前、后，让幼儿学会自己整理桌面，实施两周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。

　　这学期，我们采取轮流制和同伴推选的方法，让孩子来担任组长，让每个孩子都得到锻炼。每周五，我们将进行换选活动，组长的职责主要是管理班级常规：收发玩具、餐前餐后服务、各种课前准备、提醒违反规则的幼儿等等琐事，我们共同制定了组长制度，以此培养孩子的爱集体、爱班级、爱同伴的情感，乐意为他人做事，有较强的责任感。

　　(2)、自我控制能力

　　活泼、好问、好动是幼儿园孩子固有的天性，他们很容易因外界事物的吸引而转移注意力。因此，对大班孩子进行自控能力培养是非常必要的。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。另外，要训练孩子做事的时候一心一意，不能边做边玩，在规定时间内完成，不拖拉。

　　(3)、合作能力

　　现在家庭中，大多幼儿扮演着“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中处处体现着“独”的一面，这种天然的优越感，使他们“自我中心化”。为了让孩子克服自我为中心思维倾向，克服“独”的特点，我们要让他们除了让学会分享外，还应学会理解尊重他人、学会欣赏他人的观点，学会宽容，学会互助和支持。如多站在别人的角度考虑问题;多以竞赛的形式体验团队合作的快乐;多说说别人观点的好处等。这样才能在活动中与同伴达成共识，达到最好的沟通、合作效果。在家中，家长也应适宜地引导孩子为同一个目标而合作，如和孩子共同制作小玩具、小制作;让孩子做小助手，做一些简单的家务等;一起为班级主题活动收集一些资料等。经常让孩子参与大人一起合作完成某一件事，可以让孩子从中懂得齐心协力力量大的道理。

　　二、习惯准备

　　(1)、收拾习惯

　　不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。比如在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。又如，让孩子学会整理自己的玩具、物品，进行分类摆放，物品用完后要归位。整理物品时，父母可指导，但不要包办代替，您不放手孩子永远长不大。

　　(2)、作息习惯

　　要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在八点半左右睡觉。早上，家长要按时把孩子叫醒，起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子按时上学不迟到，应让孩子知道，上学不是可以随心所欲的事情。到了大班，9：30开始做早操，集体活动时间为30分钟，活动课程会比中班多些。

　　(3)、遵守各项规则的习惯

　　俗话说：“没有规矩，不成方圆”。规则存在于一日生活的各个活动环节之中，它是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提。我们让孩子成为规则的主人，我们和孩子一起制定了各项规则，如，发言先举手、整齐摆放、整理学习用品、按时完成老师布置的任务等学习活动的规则;进餐、午睡保持安静、不做影响他人的事的生活规则;不争抢玩具，爱护游戏材料，不损坏，结束后能归回原处等游戏的规则……

　　5、教育教学重点：数学方面、语言方面、体育锻炼、班级特色

　　一、在数学方面

　　(1)、近段时间我们主要学习10以内数的组成，请家长一定要配合老师，我们同步进行。家长朋友可能会觉得太简单，其实只要掌握方法，不一定要做很难的题目，而且请家长每天固定一个时间和孩子一起学习10以内的加减法或者是10以内的趣味数学题目，我们不需要很难很灵活，最主要的还是让孩子理解，只有在理解的基础上，孩子才能学得更多更快乐。

　　(2)、认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。虽然一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号，但是我们本班对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有20个小朋友还不能准确说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习，也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?

　　(3)、认识球体、正方体、长方体。这也是一个比较抽象的知识点，但是因为日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题。

　　二、在语言方面

　　请家长每星期抽出一定的时间和孩子聊聊天，说说话，谈幼儿园里一天发生的事情，谈孩子心里的想法等，并且每星期和孩子阅读一本书，总之本学期希望家长能尽量抽出时间花在孩子身上。

　　三、在体育锻炼方面

　　本学期的幼儿体育锻炼重点是跳绳，在学期初、中、末我们都组织达标活动。在幼儿园有我们和孩子练习，希望家长们平时在家中多陪孩子练习跳绳的技能技巧，本学期我们将组织开展大班跳绳比赛。

　　四、班级特色

　　我们继续开展班级特色“成语接龙”，幼儿对成语接龙比较感兴趣，幼儿期是大脑高速发展时期，也是获得语言能力的最佳时期。通过成语的学习训练，我发现他们对生动、顺口、独具表现力的成语能运用到日常生活和游戏当中。当吃饭时我说：“今天的饭菜真香啊!”有的孩子会马上说﹙津津有味)。记得有一次带孩子们去操场玩，看到一个小朋友去折树枝，有的孩子马上就说(知法犯法)。成语学习可以帮助他们提高对语言的敏感性，丰富词汇。在说话时能用最简洁的词语叙述，不仅丰富了他们的知识，使他们懂得了很多道理，同时他们的语言的理解表达能力也有了明显的提高，在日常生活中还能够运用得妙趣横生。

　　6、家长配合事项：向家长说明安全防范教育、告知家长需要配合的事项

　　家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策，家长对我们老师的工作是否有一些建议和要求呢，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。

　　7、分享日本幼稚园的故事

　　《日本幼稚园》的故事，让我们懂得孩子从小最需要的是磨练，这份磨练不仅能够让孩子有健康的体魄，顽强的毅力。耐心做事的习惯，还能让孩子未来成为一个让周围都喜欢的人。

　　8、家园誓章：我们的承诺

　　9、教师祝福语：每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,我们会尽力照顾好每个孩子, 当然，我们在工作中也会有不足的地方，我衷心希望家长们能够多和我们沟通，能及时面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展!

　　10、家长填写反馈建议。

　　最后非常感谢家长们重视我们的家长会，相信有你们的积极参与，会让我们幼儿园的工作更加顺利，相信有你们的积极参与和我们全体老师的共同努力下，将为孩子们创造出最美好的生活学习环境，引领孩子快乐成长，愿宝贝们在新世纪幼儿园这个大家庭里像小树一样茁壮成长!今日的家长会到此结束，谢谢您的积极参与!谢谢!

20、幼儿园春季亲子运动会大班活动方案

　　趁着春天这个季节，适当地带孩子们出去郊游和进行一些亲子活动，可培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。更多幼儿园游戏活动和免费教案请关注。

　　一、活动目标：

　　1.通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　　2.通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

　　4.通过体育活动，培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　二、活动时间：2014年四月下旬上午9:00-10:30

　　三、活动对象：大班所有班级幼儿及家长

　　四、活动地点：幼儿园操场

　　五、活动形式：节目表演、亲子体育游戏比赛。

　　六、活动内容

　　(一)活动准备

　　1、宣传准备

　　(1)每个班级提前两周在班级召开家长动员会。遵守会场秩序，不丢垃圾，不到处走动，看护好幼儿，保证幼儿的安全;

　　(2)每班教师负责制作自己班级游戏规则牌及区域划分线;

　　2、道具准备

　　各班制作游戏时需要的道具、器械等。

　　3.各项活动时间安排

　　(1)第七周----第八周家长孩子练跳绳，练排球

　　(2)第九周带领幼儿及家长编排练习《中国功夫》。

　　(3)让家长熟悉规则。

　　(二)活动流程

　　1.主持开幕

　　负责人：吴丽

　　2.家长舞蹈《中国功夫》

　　3.主持人介绍内容、活动注意事项及游戏区

　　七、后勤工作

　　1.陈蓉负责放音乐

　　2.王艳负责拍照

　　3.李红玉分发礼品

　　4.各班请两三位家长在活动中协助教师组织游戏及给游戏劵印章。

　　八、需要购买物品

　　奖品：一二三等奖为铅笔

　　108*2，鼓励奖橡皮

　　108*2

21、幼儿园运动会亲子小游戏12个精选

　　● 烘托氛围的暖场游戏

　　亲子暖场游戏主要是通过互动性较强的游戏调动全员的情绪，一般包含亲子律动和互动游戏，在设计时要注重场地的安排、各人员的站位、游戏材料的选取、音乐的选择、动作的编排及安全保障等。

　　设计暖场游戏时应注意以下几点：

　　1.编排简洁：编排时应该动作简单，音乐轻快，如伸伸手臂、跺跺脚等，能快速让家长和幼儿掌握与记忆，激发其参与兴趣。

　　2.互动性强：多让家长和幼儿有肢体上的接触，如相对拉拉手、微笑敬个礼、互相拍手击掌等。

　　3.调动氛围：刚开场家长比较羞涩，应多引导家长放开手臂，迈开腿。班级教师可先带领幼儿动起来，抓住核心家长，调动全场氛围。

　　● 趣味挑战的游戏项目

　　亲子游戏项目是整个活动的高潮，包含竞技类和趣味类两种形式，是展示教学成果，检测幼儿运动水平的有效途径。

　　01

　　竞技类游戏

　　竞技类游戏项目主要是通过竞技的形式，培养幼儿在游戏中的竞争意识;通过不同年龄段的动作设计，充分展示幼儿的身体素质;让家长充分了解幼儿园不同阶段幼儿的身体素质水平。

　　齐心协力走

　　游戏材料：亿童运动包——协力鞋4对、单元筒4个、体能条8根、双单元砖8个

　　游戏规则：4个家庭为一组，每组8人穿上协力鞋，站到起点线后，做好出发准备。裁判一声令下，4组同时出发，先到达终点，绕障碍物返回起点，先到起点为胜队，即可获得印章1个。

　　最佳拍档

　　游戏材料：亿童运动包——钻爬网3个、大龟背3个、毽子9个

　　游戏规则：3个家庭为一组，家长与幼儿对立站好，幼儿听到口哨响后从起点出发，手拿着毽子钻过钻爬网，跑5米长的距离，将毽子交给等待的家长手中，家长接到毽子后踢5次，幼儿站在家长面前数数完成后，家长拉着幼儿的手、带好毽子回到起点，最快完成的家庭获胜。

　　小动物运球

　　游戏材料：亿童运动包——单元筒12个、绒布球5个、小动物头饰若干

　　游戏规则：3个家庭为一组，幼儿(戴好头饰)面对面站在起点距离家长10米远处，听到口哨响，游戏开始，幼儿抱球跑，通过障碍物到达对面家长站立处，幼儿将球交至家长手里，由家长抱住幼儿用最快的速度跑到起点，先到者获胜。

　　百发百中

　　材料准备：亿童运动包——荷叶垫10个、大号体能环4个、大号单元筒2个、粘球衣若干、大龟背若干

　　游戏规则：2个家庭为一组进行比赛，老师吹口哨后，家长背着幼儿先双脚跳过荷叶垫，最后幼儿跳进大号体能环内，拿起一个绒布球进行投掷，投掷完毕，第二轮幼儿准备。

　　穿越火线

　　材料准备：亿童运动包——单元筒、体能棒等;亿童户外游戏区材料

　　游戏规则：在起点设置由单元筒和体能棒组成的跨栏，家长和孩子站成一列纵队，每次出发一组家庭，跨过栏杆之后，家长背起孩子呈“S”型穿越障碍物前行，到达终点后再原路返回，与下一组家庭击掌。

　　搬石头过河

　　材料准备：亿童运动包——平衡石、荷叶垫

　　游戏规则：家长从起点“走高跷”至终点后，用荷叶垫当石头，孩子踩着“石头”回到起点，下一组家庭进行接力。待6组家庭全部完成后，以用时长短进行排名。

　　迷宫探险

　　材料准备：亿童运动包——单元筒、体能环、体能棒、抛接球

　　游戏规则：用单元筒、体能环、体能棒组合拼搭，设置障碍物。孩子持球从起点穿越障碍后，将球交给家长。家长顺利抛接住5个球后，下一组家庭随即出发。6组家庭全部完成后，以用时长短进行排名。

　　两人三足

　　游戏材料：亿童运动包——大龟背4个、足球8个、拉力带若干;亿童户外游戏区——八面万能积木8个、圆柱插管积木8根

　　游戏规则：4个家庭为一组，幼儿与家长并排站好，家长的右脚与幼儿的左脚绊在一起，听到口哨响后，从起点出发，绕过障碍物，然后到前面5米处拿到足球再跑回起点，将足球放到龟壳内，再解开拉力带，先到的一组获胜。

　　兔子运球

　　材料准备：亿童运动包——大龟背、粘球衣;亿童户外游戏区——空心砖。

　　游戏规则：用空心砖铺成小路，孩子将球粘在衣服上，由起点运至终点。每组一共20个球，以全部运完后所用时长计分。随着游戏的进行，“小路”铺得越来越窄，对孩子平衡力的考验也越来越大。

　　02

　　趣味类游戏

　　趣味类游戏让全体人员共同参与，体验趣味游戏，营造亲子运动会的游戏氛围，增进亲子感情。

　　快乐翻滚

　　游戏玩法：每班出20位爸爸，依次在地垫上躺成一条线，注意家长之间的间距尽量缩小，肩膀、头部趴在垫子上。幼儿从家长身上爬到终点，两名教师一名负责起点，一名负责终点。

　　乌龟爬爬爬

　　游戏玩法：每班准备一条10米长的地垫，各班出15位家长，以爸爸为主。爸爸手脚着地，在地垫上拱起一条隧道，让幼儿从隧道里爬过。

　　运小猪

　　游戏玩法：家长在操场中间站成一路纵队，将每个孩子依次传递到终点，活动中保证不让孩子的脚落地。

　　● 情感升华的放松游戏

　　亲子运动会的最后，应慢慢减弱活动量，让家长和幼儿身体的各个部分都能充分放松，同时通过亲子互动，让情感再次得到升华。设计时应关注以下几点：

　　❖ 有针对性地对身体部分进行放松;

　　❖ 音乐选择上应适宜，以舒缓柔和为主;

　　❖ 运动量逐步减小，使高涨的情绪逐渐平复;

　　❖ 设计一些有爱的亲子互动动作，如“亲亲我、抱抱我”。

22、幼儿园重阳节活动方案集锦手工歌谣游戏

　　小朋友们自己的节日，那就是儿童节，爸爸妈妈有父亲节、母亲节，那爷爷奶奶呢?其实，他们也有自己的节日——重阳节，它是我国的传统节日，又叫“老人节”。尊老、敬老是中华民族的传统美德，那么在重阳节到来之前，我们应该给小朋友讲课呢?下面是教案网小唐老师整理的相关资源，欢迎阅读

　　准备材料：

　　彩色卡纸、白纸、剪刀、彩色胶带、胶棒、彩笔。

　　制作步骤：

　　1、在剪好的白色纸张上面用绿色的彩笔画上条纹;

　　2、将彩色纸张扎起来就是花束下面的部分了;

　　3、如果有花朵的贴纸可以直接使用，如果没有也可以自己剪一些圆形的彩色卡片，并用彩笔在上面画上花朵;

　　4、将花束下面的“根茎”部分用彩色胶带粘好，然后在上面粘上花朵和叶子，在空余的位置装饰一些白色小圆会更美观哦!

　　制作步骤：

　　1、用剪刀沿着杯口往下剪小条。

　　2、剪好后将花瓣卷一卷，这样就更像菊花的花瓣了。

　　3、按照以上步骤依次做3-4朵花;取一张彩纸进行剪裁，做花瓶、绿叶用。

　　4、将花朵、叶子、花瓶涂上自己喜欢的颜色，画上花束的“根茎”部分，即可组合成自己喜爱的装饰画。

　　图片

　　重阳节儿童歌谣

　　图片

　　《尊老歌》

　　小朋友们要知道，尊敬长辈品德好。

　　见了长辈问声好，礼貌用语不可少。

　　乘车主动来让座，老人有难我来帮。

　　家务小事学着干，休息在家不乱跑。

　　人见人爱好学生，孝敬长辈要记牢。

　　《孝敬歌》

　　学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。

　　食和物，放整齐，自己事情自己做。

　　不挑吃，不挑穿，粮食水电要珍惜。

　　孝父母，敬长辈，点滴事情小做起。

　　《感恩孝亲歌》

　　中华美德传，百善孝为先。

　　父母养育我，恩情大如天。

　　规范己言行，懂事又能干。

　　儿女多行孝，双亲喜开颜。

　　《关爱天天驻我家》

　　一棵树儿开满花，树儿好像是我家。

　　爷爷是根他最大，奶奶并肩乐哈哈。

　　爸爸妈妈是枝干，我是枝丫一朵花。

　　树儿树儿充满爱，关爱天天驻我家。

　　《好娃娃》

　　爷爷年龄大呀，嘴里缺颗牙，

　　我为爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈。

　　奶奶年龄大呀，头发白花花，

　　我为奶奶搬凳坐，奶奶笑哈哈。

　　爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，

　　尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。

　　图片游戏：重阳敬老节

　　图片活动目标：1、懂得尊老、敬老是中华民族的传统美德，萌发尊敬长辈的情感。

　　2、尝试用多种方式表达对长辈的关爱。

　　3、了解重阳节特有的传统文化习俗。

　　活动准备：

　　经验准备：孩子有和老人相处的经历，相关教具若干。

　　活动过程：1、教师与幼儿谈话，启发幼儿已有的生活经验。教师：你家里有哪些老人?你知道老年人的节日是哪一天吗?

　　2、教师引导幼儿了解重阳节的来历，让幼儿了解人们迎接重阳节以及尊敬老人的方式。鼓励幼儿说一说重阳节想为爷爷奶奶做些什么，激发幼儿尊敬老人的情感。3、游戏环节中可以邀请爷爷奶奶到班级中，现场进行爱老、敬老活动。在游戏过程中表达对他们的尊敬与关爱。

　　游戏玩法：教师和幼儿轮流扮演老人，教师设置情境，如老人提了很重的物品、拥挤的公交车上老人没座位、老人过生日、老人做家务等，其他幼儿来帮助老人。鼓励幼儿思考帮助老人的方法。

　　活动延伸：

　　1、鼓励幼儿制作重阳节卡片赠送给爷爷奶奶。

　　2、可以带幼儿参观敬老院、养老中心等场所，鼓励幼儿为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如捶背、洗水果、擦桌子等，表达对老人的关爱。

　　图片语言活动：重阳乐

　　图片活动目标：

　　1、愿意了解重阳节，对重阳节的习俗感兴趣。2、理解诗歌内容，感受诗歌中和爷爷奶奶一起过重阳的欢乐氛围。3、能够运用不同的重阳节习俗仿编诗歌。4、认读重点字词：高山、菊花。活动准备：

　　幼儿经验准备：有陪伴老人过重阳节的经历，相关教具若干。图片

　　活动过程：

　　1、活动导入：教师引出重阳节主题。

　　教师：重阳节是我国的传统节日，它又被称作“老人节”，小朋友，你们知道重阳节是哪一天吗?在重阳节这天，人们会进行哪些活动呢?

　　2、教师用生动活泼的语气、语调朗读诗歌，引导幼儿观察诗歌画面，大胆猜测诗歌内容。3、教师边分段朗读诗歌，边做相应动作，帮助幼儿理解诗歌内容，也可引导幼儿跟读诗歌。

　　4、鼓励幼儿说一说自己家里还会如何度过重阳节，并尝试仿编诗句。

　　活动延伸：

　　1、请家长和幼儿在家过重阳节时实践重阳节的习俗，有助于幼儿更好地感知重阳节的意义。

　　2、请幼儿回家后，与家长一起将重阳节替换为其他传统节日进行诗歌仿编。

23、幼儿园主题活动《走进福利院》亲子活动方案

　　活动目标

　　1、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　2、给福利院的孩子送去我们的关爱和祝福，为他们带去帮助和快乐。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　1、幼儿准备自己最爱的小食品、图书、衣服。

　　2、事先与福利院取得联系。

　　3、排练节目。

　　4、事先发告家长书，取得家长的支持和配合，让孩子带食物、图书、等物品带到幼儿园来自行保管。

　　具体活动方案及流程

　　走进福利院亲子活动方案

　　活动意图

　　在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠，有的孩子甚至嘲笑残疾人，讨厌残疾人，甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此引导幼儿正确对待孤残人，让他们从小尊重、关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们为了更好地关注孩子心理健康发展，引导幼儿树立正确的价值观、人生观，以幼儿心理健康为出发点，组织幼儿走进福利院，让幼儿了解孤残儿童失去健康的痛苦，以及学习和生活的艰难;了解福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对孤残儿童的精心照顾和关心。

　　通过慰问那里的孤残儿童，为他们捐书、捐物、表演节目等爱心活动，使孩子们知道应该正确对待孤残人，从身边做起，从点滴做起，关心帮助他们。让幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性。

　　一、活动主题：“心手相牵，快乐成长”

　　二、活动目标：

　　1、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　2、给福利院的孩子送去我们的关爱和祝福，为他们带去帮助和快乐。

　　三、活动时间：2018年4月14日(周六)

　　四、参加对象：中七班幼儿、教师和家长

　　五、活动地点：荆州市长港路儿童福利院

　　六、活动形式：荆州实验幼儿园中七班班级活动——走进儿童社会福利院，为福利院儿童送爱心。

　　七、活动准备

　　1、幼儿准备自己最爱的小食品、图书、衣服。

　　2、事先与福利院取得联系。

　　3、排练节目。

　　4、事先发告家长书，取得家长的支持和配合，让孩子带食物、图书、等物品带到幼儿园来自行保管。

　　八、活动过程

　　1、看望福利院的小朋友，参观他们的院舍

　　2、表演节目。

　　3、请在场家长带福利院的孩子们玩亲子游戏

　　(1)小勇士过河 (2)蚂蚁搬豆豆(3)勇敢的小鹿

　　(4)空气棒(5)谁是卧底

　　4、为福利院的小朋友赠送礼品。

　　5、赠送自制爱心卡(写上祝福的话语)

　　注意事项：

　　1、在去儿童福利院的路上要注意人身安全,要整齐前行,避免打打闹闹。

　　2、着装要整洁、干净,不管男生还是女生,尽量穿着朴素。

　　3、在儿童福利院里,一定要注意形象,不可随意生气或说不文明的话语。

　　4、在和小朋友进行交流时,一定要面带微笑,让他们感受温暖的存在。

　　5、在和小朋友们玩的过程中要尽量让所有的小朋友都参与。

24、幼儿园家长教育《如何有效进行亲子阅读？》

　　探讨四个问题：

　　1.如何选择绘本?

　　2.如何营造阅读环境?

　　3.如何兴趣引导?

　　4.如何进行亲子阅读?

　　一、选择绘本的分享：安全性和根据年龄段选择。

　　0-3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的画报，孩子在婴小班时期喜欢看交通工具、动物世界以及大画面配有简短文字的绘本。3-6岁的孩子喜欢童话以及带有情节故事的绘本，会选择警察开着警车抓小偷、老鹰是如何抓到蛇这些富有情节的书。

　　二、环境的营造。

　　1.专属的阅读区角，安静且光线明亮，有自己的小书架，小书桌。

　　2.孩子最强的能力是模仿，你的行为和习惯，都会无形地影响到孩子，孩子就是你的一面镜子，你怎样去做，孩子就会模仿你的行动。如果你希望孩子是个喜欢读书的孩子，就尽可能少在孩子面前玩电子产品，拿出书本和孩子一起阅读

　　三、兴趣的引导。

　　1.保护孩子对图书的渴求2.让图书成为孩子背包里的必需品3.把图书作为礼物4.让图书跟上好奇心的步伐

　　其实，对于一个家庭来说，让孩子爱上阅读的最好办法，就是亲子共读。下面提供的关于亲子共读的十条建议，也许可以给您一些帮助。

　　想孩子喜欢阅读，就让孩子爱上书本。首先，家长要选购一些适合孩子年龄段的绘本放置家中。在孩子刚接触到绘本时，我们可以把它当做好玩的玩具，这个“玩具”上有动人的风景，有可爱的动物，有漂亮的色彩。对于孩子来说这真是个不错的“玩具”。更重要的是“玩具”上还有一个动听的故事。就这样，逐步让孩子爱上书本，家里无处不在的绘本刚好可以填补孩子生活中的很多的空白，展现在他面前的是一个多姿多彩的世界。其实，爱上绘本就是这么简单。

　　建议一：让这件重要的事情首先变得美妙

　　亲子共读当然很重要，但它首先应该是一件美妙的事情。因为共读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。当孩子坐在父母的膝上，或是依偎于父母身旁听故事，他首先享受到的就是父母的爱，父母的声音让他感受到了愉悦，感受到了一个个故事的趣味。这样的亲情氛围，不仅有助于缩短亲子之间的距离，融洽亲子关系，而且会使孩子感受到阅读的快乐，孩子与书之间的关系也随之变得亲密温馨。

　　建议二：亲子共读的形式以大声读和默读为主

　　大声读就是出声地朗读。对于所有的儿童(尤其是幼儿和中低年级的孩子)，父母大声读给孩子听都是最佳的亲子共读方法。

　　阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。一个从小倾听着父母阅读的孩子，走进学校、走进课堂也会很专注，同时因为善于倾听，他的信息储量、语言积累、思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子(有些孩子因为没有倾听的习惯，往往丧失了静心倾听的能力)，更重要的是这个孩子会因为童年的倾听而爱上阅读、爱上书籍。因为用耳朵倾听美妙的故事，给予孩子的是最畅快的阅读享受，既没有生字的羁绊，也没有被勒令阅读的痛苦，是加深孩子对语言的记忆、积累书面语言的一条捷径。

　　对于中高年级的孩子，亲子共读的方式除大声读以外，还可以加上家庭成员的共同默读。默读过程中不提问，也不要监督孩子，更不需要逼着孩子写读书笔记。默读的时间可视孩子的阅读状况而定，可以持续20~30分钟。

　　建议三：相对固定时间，以便习惯的养成

　　亲子共读的时间可以相对固定，比如晨起、餐后、睡前等，每个家庭可以根据自己的家庭情况确定一个时段。每天和孩子共读的时间大约十五分钟，其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。但这并不是说这个时段一成不变，有时候我们可以适当进行调整，比如这一天全家有郊游的计划，不妨将共读的地点移在郊外，一片草地、一张石椅都可以成为亲子共读的最佳场所，在大自然的怀抱中，亲子共读将变得更有诗意。

　　建议四：不要以为亲子共读是妈妈的事情

　　目前大多数的家庭都是由妈妈和孩子进行亲子阅读。其实，阅读不仅是妈妈的事情，爸爸也应该参与进来。在亲子共读活动中，孩子也需要爸爸的引领，需要进入女性视野之外的更广阔的阅读世界。而且，爸爸也应该给孩子做出读书的表率。

　　建议五：不要在孩子看电视的时候命令他去阅读

　　当孩子在津津有味地看电视节目时，如果家长说“我们一起来阅读”，这是很不明智的做法。这就等于将电视和书籍对立起来，这样的结果是我们不想看到的。对于沉迷电视的孩子，家长首先应该限定他每天看电视的时间，等到孩子到时间关闭了电视机时，他就无事可做，而且很少有孩子愿意早早睡觉，这时候，你再说：“孩子，让我给你读一段好玩的故事吧!”他一定很乐意。

　　建议六：不要将亲子共读的过程变成认字的过程

　　很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字，以为孩子认字多了，就能早早地开始独立阅读。其实，这是走进了一个误区：强迫孩子识字，很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕，很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书“奋斗”了多少年，却仍然没有真正爱上书籍。

　　因此，各位爸爸妈妈们，请不要急于让孩子认字，不要急于教给孩子阅读的方法。我们见了太多认识很多字的大人和孩子，根本不去阅读，但是我们什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢?最重要的还是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。

　　建议七：亲子共读贵在坚持

　　如果我们将亲子共读看成一件很重要的事情，我们就会有理由坚持下来。哪怕每天只有十分钟左右，只要我们做到了，就是一件非常有意义的事情。事实上，只要我们坚持一段时间，一旦激起了孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢!

　　建议八：适当拓展阅读时空

　　把握机会拓展阅读时空，有助于培养孩子良好的阅读习惯和思维品质。亲子共读不是读完一本书就完成的事情，可以将阅读活动拓宽到画画、手工、实验，观察、讨论等更广泛的领域，读完一本书后，还可以引导孩子扮演书中的角色开展亲子游戏，或者利用相关的动画片或者玩具培养孩子的良好习惯。

　　亲子共读是让孩子爱上读书的最有效的办法。年轻的爸爸妈妈们，如果你还没有和孩子共读的经历，那就请从这里开始，从这一套经典童书开始，携着孩子的手，开始愉快而温暖的亲子阅读之旅!

25、幼儿园活动教案：秋季亲子半日游方案反思

　　活动目标

　　为了更好的培养孩子们的团队协作意识、独立分析和解决问题的能力，增进家长与孩子之间的情感交流，促进同班级家庭之间的交流，初步定于2018年10月在本班范围内举行秋季户外亲子活动。

　　培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　召开家长策划会，人员分工，具体活动方案，安全预案

　　发邀请函统计参加活动的人数

　　活动安全协议书

　　游戏所需材料：水果卡片、拔河用的麻绳。

　　奖品(铅笔、橡皮泥、油画棒、彩笔等)

　　录音照相器材

　　碘伏、棉签、创可贴等急救用品

　　活动中参加及离开家长签到表

　　具体活动方案及流程

　　活动时间安排：

　　8:45—9:00中百仓储门口集合,集体前往活动场地(东荆大堤西门段)

　　9:00—10:00 亲子游戏

　　10:00—11:00 　游东荆大堤，做野炊准备

　　11:00—12:00 快乐野餐

　　主要活动内容：

　　第一项：全家搬搬乐

　　游戏规则：爸妈两手交叉在一起，让幼儿坐在上面，在一定距离看谁搬得最快。

　　要求：父母都在的家庭一起参加，按上堤排名先后颁奖

　　第二项：网大鱼

　　游戏规则：家长为网。孩子为鱼。被渔网捕获的鱼儿便加入到渔网中来，最后剩下的那条鱼为胜!

　　要求：每个家庭推荐一个家长和孩子一起参加

　　第三项：蔬菜水果蹲

　　活动规则：参赛者选一种蔬菜或是水果作为自己的名字，然后一字排开。由裁判起头，以“水果蹲，水果蹲，水果蹲完蔬菜蹲”的句式来玩游戏，叫错名的或是没接上的将被淘汰。

　　要求：每个家庭中的孩子参赛

　　第四项：拔河比赛

　　活动规则：以家庭为单位自愿报名参加比赛，以家庭为单位进行一对一的淘汰赛，赛出最终胜利的家庭。

　　第五项：祝福接力

　　家庭与家庭之间自由交流，带孩子观察秋天的大堤，亲子交流：秋天的景色及感受。

　　第六项：野炊

　　大家一起准备野炊，体验集体亲子活动的乐趣，相互品尝美食，体验集体活动的乐趣。

　　活动反思：

　　活动较好的达到了预期的教学目标。在活动中调动起了每个幼儿的积极性，幼儿兴趣浓厚，特别是在和爸爸妈妈合作过程中表现的十分积极。通过这次亲子活动，不仅增进了家长和幼儿的感情，同事也培养了幼儿与幼儿之间、家长与家长之间的合作能力，另外还增强了家长与幼儿之间的沟通和家长于老师之间的交流。

26、幼儿园开学活动亲子游戏推荐3个

　　幼儿园开学亲子游戏推荐

　　1、贴鼻子

　　玩法：两个家长参与一个小孩参参与，将其中一个家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到另外一名家长的准确位置即获成功。

　　规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

　　目的：锻炼孩子与父母之间的协作能力，表达能力与逻辑性。

　　2、我的宝宝在哪里

　　准备：布带若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

　　要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

　　目的：增进亲子关系

　　3、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

　　目的：锻炼宝宝的分辨能力，动手能力，增进亲子关系

27、幼儿园和家长收藏趣味亲子活动游戏集锦

　　趣味亲子活动游戏集锦

　　踩气球

　　准备：

　　气球若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。

　　听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

　　目的：增进亲子关系，锻炼亲子协作能力 小脚踩大脚 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

　　目的：增进亲子关系，锻炼亲子协作能力

　　揪尾巴

　　准备：尾巴若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

　　两人三足

　　准备：

　　绳子若干

　　玩法：

　　一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

　　推小车(幼中)

　　玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

　　可爱的袋鼠宝宝

　　玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜

28、幼儿园三八妇女节节日小班亲子活动教学设计

　　本篇教案从多角度的考虑，有新的构思，赢得孩子和家长们的积极参与、支持、喜爱，于是才能真正的使亲子活动行之有效的“活”起来。幼儿园节日教案怎样写?一起来看看这节由专业的幼儿教育网--整理的免费优质小班三八妇女节亲子活动教案。

　　每逢节日之际，班里老师忙的不亦乐乎。总想着为班里要开展怎样的亲子活动而设计着，规划着。就如：三八节的到来吧，前一个星期我和班里老师就商量着，该怎样过这个三八亲子活动，要有点意思性，有特色性的，精彩的。于是乎，老师提议：第一个活动，就是上一堂关于妈妈节日有关联的语言课，第二个活动省力点，就是组织开展亲子游园活动。思量着，语言课一定的上，不仅能让家长零距离的观摩老师上课，同时也是看看自家的孩子在课堂上的认真态度;而游园活动，好是好，你乐、我乐、大家乐，可以让家长和孩子在游戏中尽情和快乐的玩，何乐不为呢?但还是觉得不够好，一则以往的亲子活动都是做几个游戏，简单化了点;二则有点老套路，没有新的创意感。最好既要有意义性的又要有纪念性的活动。最后经过讨论把第二个活动改为生成课：亲子美工。(

　　活动方案一旦制定了下来，紧接着前期准备工作相继而来。老师事先用零碎的软木纸制作了二棵爱心树，接着通知家长带一张宝宝的相片和一张家里不用的废旧VCD碟片，(是开展亲子美工活动而备的)由于通知到位，家长们第二天就把东西都带来了，为使活动顺利的开展作了铺垫。在三八节前二天，下发通知欢迎家长来园参加三八亲子活动。一切准备就绪，只欠东风了。

　　记得，三八节那天，由于老天爷照应：天气晴朗，妈妈和奶奶们都来了。可谓：阳光明媚，春意浓浓;欢声笑语，情意浓浓。活动在老师们的精心组织下，拉开了序幕，第一个活动：语言课《妈妈过生日》。初步学念儿歌，感受欢乐、融洽的家庭氛围。丛中引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感。孩子们在课堂上表现出色，真的很棒。

　　你瞧，孩子们多专注呀

　　第二个活动：美工《爱心挂件》。发展亲子间的大胆表现力及发展动手操作能力。在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。看，孩子们、妈妈和奶奶们在老师的指导下，大家一起开始动手做爱心挂件，先剪花和爱心，后把宝宝的相片贴在碟片上，再把碟片贴在花朵上，最后把爱心和宝宝花朵串联起来，宝宝说句祝福的话语，让妈妈写在爱心上，这样，爱心挂件完成了。先完成作品的孩子就和妈妈一起把爱心挂件挂到了走廊玻璃窗的爱心树上，以后妈妈和宝宝来园，都可以看到自己的爱心挂件了，别提多开心呢。同时又体现了美观的环境布置。

　　回到活动室，孩子们在老师的带领下排好队，向妈妈和奶奶表达爱意，大声说：“妈妈我爱你!奶奶我爱你!”此时此刻，在这样的氛围下，我想妈妈和奶奶的心情是如何的激动和澎湃着。接着孩子们又唱响了歌曲《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》，乐得妈妈和奶奶直拍手，表扬孩子们有礼貌、有爱心。在活动即将接近尾声时，我们让妈妈和奶奶带着自己的孩子到室外操场上，拍了个集体照，定格了这一美好的时刻，使亲情、友情在空中回旋着……

　　亲子齐动手，场面好热闹

　　这是和妈妈一起做的哦，棒吗?

　　爱心树上，亲情浓浓

　　爱要大声地说出来

　　如今，三八亲子活动虽已过，但带给我的仍是意犹未尽的感触。我想，开展任何一个亲子活动，教师只要从多角度的考虑，有新的构思，才能赢得孩子和家长们的积极参与、支持、喜爱;才能真正的使亲子活动行之有效的“活”起来。

29、幼儿园活动《身体的哪些部位能动》大班亲子游戏教案反思

　　教育理论依据：

　　《课程指南》指出：要重视孩子的实践活动，尽量创造条件让幼儿通过直接体验来学习，使幼儿充分感受快乐。新课程观强调课程的整合，尤其是内容与现实生活的整合，幼儿经验的整合。这一年龄阶段的幼儿好奇好问，他们开始关注"我"的变化，对自己的成长变化感到新奇，开始对自己的身体产生探索兴趣。本次活动前，我们已经进行了"我长大一岁"活动，让幼儿通过收集自己小时侯的用具、了解自己的生日、设计生日蜡烛等活动，使幼儿感受到自己在长大，从中也使幼儿对自己的身体变化产生了兴趣。本次活动，我创设了适合他们探索的支持性环境，活动内容来源于幼儿的生活，他们有这样的生活经验，让孩子们通过游戏、听音乐用动作反复探索发现等形式感知自己身体能动的部位。通过活动将音乐、认知、语言、数、生活等有机整合，使幼儿在生生互动，师生互动中充分地表现自我。

　　活动目标：

　　1、愿意在音乐中动动身体，了解身体能动的一些部位，对自己的身体感兴趣。

　　2、积极探索身体的秘密，乐意分享自己的发现。

　　3、在亲子互动中增进亲子感情，体验探索身体的快乐。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动重点：在自身探索活动中，了解自己身体能动的部位。

　　活动难点：有探索身体秘密的兴趣。

　　活动准备：

　　1、每人一个纸娃娃，水彩笔若干。

　　2、节奏感较强的音乐录音。

　　活动流程：感知探索--自主探索--交流分享

　　活动过程：

　　一、感知探索

　　1、游戏《木头人》引起探索兴趣。

　　2、听音乐作动作提问：刚才我们跟着音乐在干什么?是身体的哪些部位跟着音乐在动?

　　3、师听音乐做动作师：你们看到老师的身体的哪个部位在动?

　　4、请个别幼儿用笔在纸娃娃上作记号。

　　二、自主探索(幼儿边听音乐边做记号)

　　1、让幼儿通过自身探索活动感知自己身体可以动的部位。

　　2、引导幼儿把会动的部位用记号笔在纸娃娃上作记号。(亲子共同来动一动，记一记)

　　3、教师巡回指导，提醒幼儿再动一动，也可以请爸爸妈妈去动一动。

　　三、交流分享

　　1、请个别幼儿来介绍，要求讲出找出了几个部位能动。

　　2、幼儿间互相介绍自己身体的哪些部位能动，也可介绍给爸爸妈妈爷爷奶奶。

　　3、亲子游戏：听口令做动作由家长说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做一个动作，或由幼儿说家长做。

　　4、教师小结四、活动延伸让幼儿回去和爸爸妈妈一起再去寻找身体里看不见，但它也会动的部位。

　　教学评析：

　　本活动的成功之处：

　　1、活动以幼儿自主探索、交流为主线，感知自己身体能动的部位，幼儿积极参与，主动交流，体现了二期课改的新理念：以幼儿发展为本。

　　2、利用了家长资源，促进亲子互动，增进了亲子感情。

　　活动后还需要思考的问题：

　　1、如何把握指导幼儿的时机，提升幼儿的经验?

　　2、如何将个别的经验转化为集体的经验?

　　教学反思：

　　本主题是以身体的哪些部位可以动主线，在看一看动一动摸一摸的活动中，让幼儿去体验人体有许多部位会动。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握简单的自我保护的方法。

30、2022年幼儿园元旦活动方案+亲子游戏反思

　　“庆元旦”亲子活动方案

　　▶ 设计思路：

　　为庆祝“元旦”， 提高幼儿交往能力和自信心，让孩子们一起度过一个有意义的元旦，也为促进家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台，我园将开展系列活动庆祝崭新一年的开始。为使活动顺利进行，特制定此方案。

　　▶ 活动目标：

　　使幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;

　　在活动中得到锻炼，体验团结合作，增进友谊;

　　鼓励家长积极参加，亲子互动为幼儿做榜样;

　　发展幼儿的观察、分析能力、动手能力;

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　▶ 活动内容：

　　一、家长参观庆元旦画展

　　各年龄班以班级为单位各自安排一版、大班若有绘画技能突出的幼儿可为其独立编排一版。

　　二、幼儿游戏和家长游戏、包括幼儿所学部分内容

　　具体如下：

　　(一)大班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：《叠被子比赛》;

　　2、体能比赛：《跳绳比赛》;

　　3、体能比赛：《踩高跷比赛》;

　　4、体能比赛：《单脚跳比赛》;

　　5、幼儿游戏：《夹球跑》;

　　6、亲子游戏：《蒙眼摸亲人》;

　　7、亲子游戏：《两人三足跑》;

　　8、亲子游戏：《袋鼠接力》;

　　9、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　10、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　11、家长游戏：《抢椅子》;

　　12、家长游戏《斗鸡乐》。

　　(二)中班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿衣比赛;

　　2、体能比赛：呼啦圈比赛

　　3、家长游戏：《两人三足》;

　　4、幼儿游戏：《踩气球》;

　　5、亲子游戏：《开火车》;

　　6、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　7、亲子游戏：《纸杯传水》;

　　8、幼儿游戏：《袋鼠接力》

　　9、家长游戏：《抢椅子》;

　　10、亲子游戏：《全家乐翻天》;

　　11、亲子游戏：《吹泡泡过圈》;

　　12、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　13、亲子游戏：《开火车》;

　　14、亲子游戏：《硬币站起来》;

　　15、亲子游戏：《吹鸡毛》;

　　16、亲子游戏：《蒙眼贴画》;

　　(三)小班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿鞋比赛;

　　2、体能比赛：拍球比赛、爬行比赛;

　　3、亲子游戏：《投篮》;

　　4、亲子游戏：《抢阵地》;

　　5、亲子游戏：《抢椅子》;

　　6、亲子游戏：《跳圈圈》;

　　7、亲子游戏：《看谁得第一》;

　　8、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　9、亲子游戏：《运西瓜》;

　　10、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　11、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　12、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　13、亲子游戏：《你抛我接》;

　　14、亲子游戏：《捞珠子》。

　　三、组织文艺汇演节目参与中心小学文艺汇演

　　1、组织幼儿四个节目分别为：独唱一个、童话剧表演一个、舞蹈两个。

　　2、组织教师舞蹈参与汇演。

　　四、参与文艺汇演的幼儿接送要求

　　(一)为确保活动顺利开展，我园认真制定了幼儿接送方案，确保幼儿往返途中的安全，把每位幼儿送到家长手中。

　　全体参加表演的幼儿及老师在幼儿园先进行集中、点名，确认无误后，再组织前往最终场地。前往的途中，各负责的指导老师要时刻关注路上安全，及教育幼儿不在路上乱跑，注意交通安全。

　　1、舞蹈《七彩画笔》，由XXXX老师具体负责，XXXX老师协助。

　　2、舞蹈《我在爱里过家家》，由XXXX老师具体负责，XXXX老师协助。

　　3、幼儿童话剧表演，由XXXX老师具体负责，XXXX老师协助。

　　4、幼儿歌唱表演，由XXXX老师具体负责，XXXX老师协助。

　　(二)明确工作职责，提高责任意识。

　　1、在幼儿园集中点名后，负责节目的老师及协助的老师需将本节目的幼儿安全带至表演场地，再进行第二次点名，确保每位幼儿到场。

　　2、活动开始前，要对幼儿进行安全教育，不让幼儿到处乱跑，不能让任何一位幼儿离开老师的视线。活动过程中，老师要随时关注幼儿情况，一有异情，及时反映给园长。负责老师负责带幼儿上台时，协助的老师要随时关注台下的幼儿。

　　3、活动前期，要与参演幼儿的家长沟通联系，确保每位幼儿都有家长来接。活动结束后，请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的老师签名并接走孩子，教师要提醒家长路上注意交通安全。交接幼儿的过程中，负责与家长交接的老师也要做好签名工作。如还有幼儿未被接走，老师要及时致电家长。

　　4、所有演出结束后，负责演出节目的老师要清点检查一下，确认是否所有的幼儿已被安全接回。一旦有特殊情况，及时上报给安全领导小组。

　　5、负责的老师要等到所有表演幼儿安全接走，才能离开。

　　五、活动地点：

　　1、亲子活动地点：本园户外大操场，场地届时具体规划安排。

　　2、文艺汇演地点：xxxxx大操场。

　　六、活动准备：

　　1、各班主任于12月12日前准备好活动方案上交园长亲自查阅。

　　2、根据班级活动组织幼儿进行适当训练，活动内容选择适合幼儿年龄特点。

　　3、班主任根据活动方案准备好活动所需材料。

　　4、注重准备幼儿绘画作品收集材料工作。

　　幼儿园元旦亲子活动方案教案

　　光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在新年来临之际，一方面为了展示我们教师的风采，打造新型幼儿园的风貌，另一方面为了增强家长和教师的情感交流，让家长更多地了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。我们xx(一)班开展了此次元旦亲子活动——爱在xx。

　　▶ 活动主题：

　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在xx。

　　▶ 活动目标：

　　1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节;

　　2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作;

　　3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　▶ 活动准备：

　　1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

　　2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

　　3、由幼儿园准备活动礼品。

　　▶ 活动地点：班级教室。

　　▶ 活动形式：儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。

　　▶ 活动内容及程序安排：

　　1、亲子游戏：吹鸡毛

　　目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

　　玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。

　　2、幼儿表演

　　儿歌《老师的手》、《别说我小》

　　歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

　　3、亲子游戏：运气球

　　目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

　　玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。

　　4、幼儿表演

　　儿歌《家》、《月亮》

　　歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

　　5、亲子游戏：蹲蹲乐

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

　　玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行1次。

　　6、幼儿表演

　　儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》

　　歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》

　　7、亲子游戏：贴鼻子

　　目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

　　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行2次。

　　8、幼儿表演

　　儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》

　　歌曲《逛公园》、《郊游》

　　9、 亲子游戏：两人三足

　　目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。

　　10、幼儿表演

　　儿歌《小熊砍树》、《新年》

　　歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

　　11、亲子游戏：拷贝不走样

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

　　玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次，猜的准确的为获胜队。

　　12、幼儿表演

　　儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》

　　歌曲《请你和我跳个舞》

　　13、亲子游戏：奇趣口香糖

　　目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。

　　玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行1次。

　　14、幼儿表演

　　儿歌《拜年》

　　歌曲《听》、《雪花和雨滴》

　　15、亲子游戏：踩气球

　　目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。

　　玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各10只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行2次。

　　▶ 活动反思：

　　201*年元旦是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个愉快的日子里，我们幼儿园中班元旦亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。此次活动重在体现“爱在中一”的主题理念，不仅让家长朋友们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。

　　亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子之间的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人魅力的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通的机会。

　　活动结束时，小朋友的脸红扑扑的，家长们的脸笑嘻嘻的，老师的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个孩子、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。

　　瞧!每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和家长：新年快乐!幸福美满!

31、幼儿园重阳节亲子游戏重阳节方案

　　儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　1、找宝宝

　　准备：

　　每位家长自己准备一块纱巾。

　　规则：

　　宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

　　玩法：

　　家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

　　2、奇妙的口袋

　　目标：

　　巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

　　准备：

　　口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

　　2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

　　3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

　　4、共同将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

　　5、共同品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

　　3、小熊小熊没有家

　　目标：

　　学会遵守游戏规则

　　准备：

　　小椅子五张

　　儿歌：

　　“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。”

　　玩法：

　　游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。

　　4、给气球娃娃戴帽子

　　目标：

　　培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。

　　准备：

　　气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

　　玩法：

　　1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。

　　2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

　　3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

　　4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)

　　5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

　　5、我们一起来套圈

　　目的：

　　培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。

　　准备：

　　呼拉圈15个(分五组，一组3个)

　　玩法：

　　孩子站在起跑线上，发令后，孩子跑到垫子处，然后爬过垫子，再跑向呼拉圈处，拿一个呼拉圈迅速跑到家长处，将呼拉圈套在家长身上，然后再跑到呼拉圈处，再拿一个呼拉圈，将其套到家长身上，直到3只呼拉圈套完为止，最后父亲抱起孩子迅速跑回起点线，以快者为胜。

　　规则：

　　1、幼儿爬垫子时，应双手、双膝着地向前爬;

　　2、孩子一次只可拿一个呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。

　　6、做鬼脸

　　准备：硬币，垫子

　　玩法：

　　1、每队派出1名选手

　　2、要求该选手，脸向上，平躺在地

　　3、要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。在每个选手的鼻尖上放一枚小硬币。

　　4、要求他们只能做鬼脸，使硬币从鼻子上掉下来。

　　7、投沙包

　　准备： 小框6个，沙包6个

　　玩法：

　　1、幼儿站在起点处，爷爷奶奶站在终点处，之间距离5米。

　　2、当口哨响起时幼儿开始往爷爷奶奶手里的小筐子里投沙包，以进筐的球数为准，每组6个沙包，哪队进沙包最多者为获胜者。

　　3、比赛结果以框筐中的沙包数计算，多者为胜，爷爷奶奶不能过线。

　　8、运水忙

　　准备：

　　平衡木、水杯、玻璃瓶

　　玩法：

　　1、幼儿自己把两个水杯盛满水，从起点每手拿一个装满水的水杯走过平衡木。

　　2、把水杯交给爷爷奶奶，爷爷奶奶往里倒，来回运两趟，谁瓶子里的水最多获胜。

　　3、幼儿运两趟水，爷爷奶奶往瓶子里倒，瓶里水多者获胜。

　　9、我给爷爷奶奶穿鞋子

　　准备：鞋子

　　玩法：

　　1、每个家庭由一名爷爷奶奶和一名幼儿参加。

　　2、首先让幼儿认识爷爷奶奶的鞋子，然后让爷爷奶奶将鞋子脱下后放入圆圈内。

　　3、老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爷爷奶奶的鞋子，并帮爷爷奶奶穿好。

　　4、先穿好的为胜利者。

　　10、快乐贴贴贴

　　准备：贴画、绳子

　　玩法：

　　1、孩子与爷爷奶奶一组，两组便可开始游戏。两名爷爷奶奶分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在爷爷奶奶对面的一条线后。

　　2、游戏开始，每组爷爷奶奶使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方爷爷奶奶靠近自己孩子的线上时，孩子为爷爷奶奶脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位爷爷奶奶脸上的贴画多，就为最后获胜者。

　　3、当爷爷奶奶脚踩到线时，宝宝才可以贴。

　　4、贴画只能贴在脸上。

　　5、小朋友不能超出线外。

32、幼儿园重阳节活动方案重阳节亲子游戏活动方案

　　我们要尊老爱幼，在重阳节来临之际，农历九月初九是我国的重阳节，我们举行一节亲子活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感，完整方案往下查看哦

一、设计思考

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是十分必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候.建立一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。透过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下经验：

　　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节。

　　②爷爷、奶奶十分关心小朋友，我们也就应尊敬爷爷、奶奶。

　　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、活动准备：

　　1、收集我和爷爷、奶奶在一起的照片布置教室;

　　2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;

　　3、制作爷爷奶奶的礼物。

　　4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;

　　5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

　　6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

　　附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

　　小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

　　三、各年龄段主题活动目标

　　小班：

　　(1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

　　(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。

　　具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。

　　中班：

　　(1)明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;

　　(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

　　(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　　具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。

　　大班：

　　(1)透过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

　　(2)用心参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

　　(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。

　　四、具体活动程序

　　(一) 活动主持：各班教师

　　(二)活动对象：幼儿、祖父母、老师

　　(三)活动时间：2010年10月15日

　　(四)活动地点：各班教室、多媒体教室

　　(五)活动准备：

　　1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动;

　　2、写好欢迎的标语贴在班级里;

　　3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;

　　4、准备桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享;

　　6、准备好给爷爷奶奶的礼物

　　7、音乐：《感恩的心》。

　　(六)活动过程：

　　1、请爷爷奶奶入坐。

　　2、老师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，这天我们提前一起来给爷爷奶奶过节好吗

　　3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿一起祝爷爷奶奶节日快乐;

　　4、小朋友为爷爷奶奶献茶;

　　5、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》;

　　6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演;

　　7、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶;

　　8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃);

　　9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等);

　　10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

　　(七)、全体唱《感恩的心》结束。

33、幼儿园中班游戏教案《亲子游戏》反思

　　亲子游戏可以增进幼儿与家长之间的感情，设计本次活动主要目标是通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏，详情请看教案

　　中班游戏《亲子游戏》教案(附反思)

　　设计背景

　　我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。

活动目标

　　1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

　　2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

　　3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

　　4、培养人与人之间的一些合作精神。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

　　1、培养人与人之间的一些合作精神。

　　2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

活动准备

　　1、道具的准备

　　2、场地的准备

　　3、活动规则的准备

　　活动过程

　　一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

　　二、用纸箱做游戏

　　告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

　　1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)

　　(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

　　(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

　　2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)

　　请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。

　　孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。

　　4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

　　(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

　　(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。)

　　(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

　　a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

　　b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

　　c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

　　三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束

教学反思

　　1、通过这节亲子游戏活动，孩子与父母之间的感情得到进一步加深。

　　2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较严重，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起配合玩，也不愿意与爸爸妈妈配合玩游戏。

34、幼儿园大班体育活动教案：亲子趣味运动会

　　【活动意图】

　　本次亲子运动会，通过邀请爸爸参与活动，让幼儿在活动中感受到爸爸的阳刚与力量， 增进亲子感情。通过活动理解运动精神，发扬运动精神，在游戏中提升幼儿各方面的运动技能，让每个孩子健康、快乐、和谐的成长，提高幼儿各种品质，并对其体质和品质的终身发展奠定基础。

　　【活动主题】

　　爸爸与我同成长-我运动 我快乐

　　【活动时间】

　　*年*月*日上午 8：30——11：00

　　【活动地点】

　　幼儿园操场

　　【活动目标】

　　1.发展幼儿动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展，培养幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　　2.加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，亲身体验体育活动的魅力。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.感受运动的快乐，愉悦身心。

　　【活动对象】

　　大班全体教师、幼儿和家长(最好是爸爸)。

　　【活动准备】

　　1.成立活动小组组长：韩秀梅

　　副组长：李艳艳、赵娟

　　组员：杨婷、高竹青、纪晓霞、张文娟、王佳禹、管丽丽后勤组

　　组长：周惠芹

　　组员：李彤、法爱玲

　　安全保卫组：门卫保安、家长志愿者大会宣传组：幼儿园编辑部

　　2.横幅“机关幼儿园教育集团***年大班亲子运动会”、 标语“我运动 我快乐”“加油，你是最棒的”“坚持就是胜利”、四周彩旗约 30 面、家长志愿者牌。

　　3.幼儿游戏卡(图文并茂)，每人一张，共 100 张;打孔机 4 个;奖状 100 张;小奖

　　品 100 份;

　　4.场地划分：

　　领讲台(教学楼前台阶处) 集体游戏：操场

　　分散游戏：袋鼠跳(操场跑道)、换鞋跑(操场东南角)、树袋熊(操场东北角)、移动呼啦圈(教学楼前)

　　5.音响设备：万宝路进行区、运动员进行区、国歌、欢快的音乐等; 照相、录像：家长志愿者(张乃嘉妈妈)

　　奖品：后勤主任

　　【活动流程】

　　一、主持人宣布活动注意事项

　　1.活动中所有幼儿的安全由家长全权负责，不在院内、楼内随意走动。

　　2.家长做好孩子的榜样，不随意丢弃垃圾，不让孩子随地大小便。(可以到楼内公共卫生间或班级小便)自觉保持和维护幼儿园卫生和公共设施，遵守园内各项规章制度，不在园内抽烟。

　　3.活动遵循 “重在参与、促进锻炼”的原则。家长是孩子的第一任老师，请家长自觉尊重、保护其他幼儿，家长之间和谐相处、团结互助，避免出现故意违规、互相指责、争吵等现象。

　　4.尊重园内所有教师，听从和协助教师组织、安排活动。

　　二、教师带领大家做准备活动，调动大家参加活动的兴趣。

　　各班教师带领家长和孩子在音乐中做准备动作，使身体关节打开，并鼓励幼儿遵守游戏规则，积极参与到活动中来。

　　1.集体游戏：(负责人：李艳艳)

　　1)钻山洞

　　目的：发展幼儿钻爬的能力

　　玩法：家长手膝着在操场上排成一排，幼儿鱼贯从人洞中钻过。

　　2)小兔跳

　　目的：发展幼儿跳跃能力

　　玩法：家长坐在草坪上，双腿伸直，正面和侧面两个不同高度，让幼儿连续跳跃。

　　2.分散游戏：

　　1)袋鼠跳(负责人：张文娟、刘老师) 材料：布袋 6 个

　　目的：考验亲子合作、默契

　　玩法：参赛幼儿站在布袋里，家长站在布袋后双手提拉布袋。游戏开始，孩子往前跳， 家长在外给予辅助力，先跳到终点者获胜。

　　2)换鞋跑(负责人：杨婷、刘绍娥) 材料：幼儿鞋和大人鞋

　　目的：体验互换角色的乐趣

　　玩法：幼儿穿大人鞋，大人穿幼儿鞋。听到指令同时向前跑，先到达终点的一组为胜。

　　3)树袋熊(负责人：王佳禹、管丽丽) 材料：地垫若干

　　目的：提高亲子亲密度，发展孩子臂力。

　　玩法：幼儿用手臂和腿的力量环抱住家长，家长手膝向前爬，先到达终点者获胜。

　　4)移动呼啦圈(负责人：高竹青、姜巧英) 材料：呼啦圈 10 个

　　目的：练习幼儿的协调性

　　玩法：幼儿站在一个呼啦圈中，双脚跳进前面的圈中，家长把后一个圈拿到前面，依次向前跳，先跳到终点者获胜。

　　三、颁奖仪式：主持人(李艳艳)

　　所有家长和幼儿在操场集合，家长站在幼儿旁边。所有的家长为自己的孩子颁发奖牌， 并说一句祝福、鼓励的话语，拥抱幼儿。

　　四、以班级为单位合影留念

35、幼儿园家长会幼儿毕业典礼活动方案

　　亲爱的孩子，你们如同展翅的小鸟，就要飞离我们，离开你们的幼儿园，你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，现在你们长大了，变成了聪明懂事的小天使，就要飞翔去更加广阔的天空，老师心中有许多的不舍，其实我们也想开心的一笑，可总是不知不觉的伤感。你们的每一个笑容都留在老师的心中，你们的美妙歌声，开心的话语都在老师的耳边回响。然而，亲爱的孩子，是雄鹰便要翱翔蓝天。是骏马便要奔弛草原，再见了，亲爱的孩子，请带着老师真心的祝福，深情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们早日成材，愿你们的明天更美好。

　　一、幼儿朗诵毕业诗

　　二、幼儿演唱《毕业歌》

　　三、幼儿做手工，互送礼物。

　　家长会内容

　　各位家长你们好!

　　非常感谢你们在百忙之中抽空参加我们的家长会，我代表我们班四位老师、和全体小朋友，对各位家长一年来对我班工作的关心、支持，表示衷心的感谢和崇高的敬意。特别是创省级示范园以来，家长们积极协助我们给孩子做体育器械给孩子锻炼身体，做玩具给孩子们游戏，使我班工作得到领导和同志们的认可，使孩子在各方面都有所发展，让我们非常感动，再次谢谢你们!

　　今天是一个特别的日子,这是孩子一生中非常重要的大事!作为大班班主任。我先向各位家长介绍一下小学和幼儿园学习的不同之处。孩子从幼儿园跨入小学，环境、活动、任务及人际关系都会发生很大变化。小学生的主导活动是学习，没有了午睡，有严格的作息时间，每天都有内容丰富的课、还有作业整理课，要求孩子们遵守学校纪律、课堂常规、行为规范。当然，我们的孩子对小学的学习和生活是不能马上适应，这个适应需要一个过程。孩子的教育是社会、学校和家庭共同的责任。作为孩子的第一任老师的爸爸妈妈们，你们要为孩子的入学做些什么准备工作呢?我们一起来关注一下：

　　一、做一个合格的小学生该具备的素质准备

　　(一)、做好身体方面的准备。

　　小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，生活节奏加快了。在这个暑假期间，我们要适当地减少孩子睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以尽快适应小学生学习生活。同时要保证孩子充足的营养和休息，要求孩子积极锻炼身体，教育孩子注意安全。

　　(二)、做好心理方面的准备。

　　1、培养孩子的生活自理能力。

　　我们要让孩子学会照顾自己。在家要养成按时睡觉、按时起床的习惯;进入学后，要教会孩子养成自己的事情自己做的习惯。如：让孩子自己准备上学需要的物品;教孩子学会管理好自己的物品;爱惜自己的东西，并保管好。要学会利用课间上厕所、喝水;会根据气温变化穿脱衣服;身体不舒服时会向教师报告，请求帮助。

　　2、培养学生学习与劳动的能力。

　　我们要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等。

　　3、提高孩子的任务意识，养成认真、专注做事的习惯。

　　有些孩子进入小学会出现做作业动作慢，不督促就不去做的现象。我们应让孩子明白自己应该做的事，如：知道每天值日生所要做的事情;老师布置的作业必须完成。做事的时候要一心一意，不边做边玩，做完事情再去玩;在教老师要求的时间内把事情做完，不拖拉;养成认真做事的态度;坚持把一件事做完，不半途而废，做事遇到困难会请教别人(成人或同伴)。这些也必须在平时加强训练，让学生养成认真、迅速的好习惯。

　　4、培养孩子的规则意识。

　　家长要帮助孩子认识、理解周围环境中的有关规则。如：鼓励孩子和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂礼貌、讲卫生等等。让孩子明白不能在室内大声喧哗、追跑;东西用过后不乱扔，要放回原处;上学不能迟到，当老师和同学发言讲话时，不中途插嘴;不随便找人说话，做事之前先听清楚要求。

　　5、培养孩子的交往能力。

　　新一年级所使用的教材是根据《新课程标准》制定的新教材。更多地注重孩子的与人合作与交往。

　　(1)学会与他人友好和睦地相处。

　　(2)学会关心和参与集体的活动。

　　(3)学会主动接近教师。

　　二、物质方面的准备。

　　1、准备质量好点的，穿起来方便舒适的球鞋，尽量不要系带子的，这样的鞋子活动起来会很舒适，而且不会摔跤。

　　2、一个双肩背书包，小学里将要求孩子每天背书包上学。学习用品中有铅笔盒、木头的铅笔、卷笔刀、橡皮等。在准备学习用品时，不要花花绿绿，太花俏的物品只会分散孩子学习的注意力，太有趣的学习用品只会让他们当作玩具。

　　3、一个小闹钟：定好时间，让孩子养成每天按时起床的好习惯。

　　4、自备一个有盖的杯子，学校每个教室备有纯净水。

　　其余的物品，如美术课用的水彩笔，油画棒，包书面用的纸等，在开学后一年级老师都会有具体的要求的，可到时再准备。 这些准备工作最好和孩子一起完成，让孩子在一样一样物品的准备过程中，强烈感觉到：我要成为一名小学生了。

　　三、创设良好学习的环境

　　为了让孩子更好地学习，我们有条件的话，一定要在家里为孩子腾出一个书房。

　　一张适宜的课桌;一把舒适的坐椅(让孩子的脚刚好能平放接触地面。); 一盏温馨的台灯;一个整洁的小书架(放一些课外书，增加认字量，从现在做起，每天花半个小时和孩子一起看书);一个漂亮的日历(明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写在上面，免的孩子忘了。);绝对不能有电视，平时也要减少看电视时间。

　　我们要帮助孩子树立理想，使孩子渴望学到和掌握更多的知识和本领而成为一名小学生。平时在完成作业的基础上，让孩子和同龄孩子玩玩，认识一些小伙伴，消除进入小学后的陌生感;也可抽时间带着孩子去学校看看，让他了解小学丰富多彩的学习生活，消除陌生感，培养他热爱小学生活的情感，多带孩子去书店，培养阅读的好习惯。

　　五、假期安全

　　1、放假期间，请家长朋友引起重视，全面做好幼儿的安全保护和教育工作。

　　2、家长是幼儿的第一监护人，请您加强对幼儿的安全教育管理。幼儿的一日活动必须在成人的监护、陪伴下进行。外出活动时，保证孩子在家长的视线之内，不要将孩子交给非直系亲属的熟人照看。

　　3、教育幼儿不乱动电源、不玩火、燃气等。

　　4、带孩子游玩、参观、进餐时，家长要关注幼儿的安全，谨防走失。

　　5、教育幼儿乘坐公交或私家车时，尤其上下车时注意交通安全。孩子应减少到公共场所的次数，避免受到伤害。

　　6、家长要为幼儿合理安排膳食，控制看电视、玩电脑的时间，保证幼儿充足睡眠，巩固良好的生活习惯 。

　　7、望家长担负起教育、管理孩子的责任，让我们的孩子活泼、快乐、健康的成长。

36、幼儿园亲子趣味运动会活动方案

　　活动目标

　　1.通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。同时增强家长与孩子间的情感交流，更好的促进家园双沟通。

　　2.培养教师的团队精神与合作交流意识，弘扬个性特长，促进教职工全面健康的发展。让幼儿园成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。

　　3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　(一)运动会横幅(负责人：XX)：

　　1.我运动·我健康·我快乐·我成长

　　2.XXXXX第三届亲子趣味运动会

　　3.快乐参与·健康你我

　　4.亲子同乐·健康同行

　　(二)运动会项目说明(负责人：XXXX)：kt板制作，图文并茂;

　　运动会项目名称板子：kt板制作，图文并茂;

　　(三)入场式音乐、小棋手入场音乐、颁奖音乐(负责人：XX)

　　(四)摄像组设备准备。(XX)

　　(五)奖状打印、奖牌数量统计购买，奖项分为金牌、银牌、水晶牌及团体奖项。(XX)

　　具体活动方案及流程

　　一、运动会整体日程安排

　　Ø 2016.2.28初步拟定运动会方案

　　Ø 2016.4.20第一次通运动会方案

　　Ø 2016.4.22运动会方案形成，责任到人

　　Ø 2016.4.25—4.28下发运动会项目，收回运动会项目报名、分组、项目前期准备阶段

　　Ø 2016.5.3—5.5运动会前期场地踩点做标识

　　Ø 2016.5.6运动会

　　二、运动会当天活动流程：

　　早进场：家长7：20进校门到指定地点列队等候(7:20——7：40)

　　班内教师：

　　1. 各班一名教师在大门口迎接本班幼儿，并记录考勤。中途小班各出一名保育员负责中途提示。

　　2. 班长在操场跑到处等待家长和孩子。并跟家长强调活动流程及活动过程中的注意事项。

　　3. 中大班保育员组织家长在场地内列队。中大班家长在班级后面入场，小班家长与幼儿一同入场

　　后勤教师：辅助XX做好后勤准备。如搬水、奖状、奖牌;

　　(一)入场式(7:40—8:10)20分钟

　　1.升旗、护旗人员入场;

　　2.运动员入场 ，每班一名举班牌幼儿，在方阵最前排即可，小班老师根据班内幼儿情况定(按大中小班，刘村、新源时代按班顺序，刘村大三班、新源时代大四班;班级顺序依次排开。起点处：XXXX，拐点处：XX)

　　3.运动员就位：每班班长在本班前(按照各班级入场顺序定)(场地设定)

　　4.升国旗(谢晨：8名幼儿)

　　幼儿在前、家长在后，班级教师在本班队列后面

　　(二)风采展示(《今夜舞起来》教师)——5分钟

　　跳舞教师：XX等共12名教师

　　(三)致辞——5分钟(xx负责致辞内容)

　　1. 运动员代表讲话(幼儿+家长)小一班负责找家长和小朋友

　　2. 裁判长讲话(XX)

　　3. 园长致辞并宣布运动会开始(XX)

　　(四)运动会项目顺序——1个小时20分钟

　　第一项： 亲子趣味类8:30--8:50三个年龄班同时在不同场地进行

　　第二项： 竞技类单人项目 8:50--9:20三个年龄班同时在不同场地进行

　　第三项： 竞技类团体项目 9:20--9:50三个年龄班在不同场地同时进行

　　(五)运动会奖项颁发

　　1.趣味类一、二等奖

　　2.竞技类单人项目一、二等奖

　　3.竞技类团体项目一、二等奖

　　备注：三等奖及纪念奖在项目结束后，在颁奖处陆续兑奖。

　　(六)运动会结束(十点钟，家长领幼儿离场。)

　　退场：各班负责各班退场，请家长带好自己的物品。幼儿园负责会场卫生。

　　三、运动会项目说明

　　(一)亲子趣味类说明

　　1.趣味类项目，每个家庭限报一个项目进行体验;

　　2.运动会开始后，家长负责照看孩子，并听从在场负责教师指挥，认真参与游戏项目。

　　3.游戏结束后，可以带孩子作为观众在旁观看，不影响运动会项目顺利进行。

　　(二)竞技类单人项目说明

　　1.竞技类单人属于选报项目，孩子自愿参加;

　　2.幼儿参与项目活动时，家长在一旁观看。

　　3.活动过程中，家长要听从负责老师安排，遵守活动秩序。

　　4.活动结束后，带孩子远离场地也可做观众，不影响项目顺利进行

　　(三)竞技类团体项目说明

　　1.此项目以班级为单位，每班报8名幼儿、8位家长

　　2.项目开始时，一律听从在场老师安排，班级老师负责组织好本班的家长;

　　3.20米接力跑以及时为准，时间最短为优胜。

　　4.以班级为单位的团体类项目，最终颁发团体项目奖。

　　5.项目结束后，班级教师负责组织参与团体项目的家长、幼儿拍集体照留念。

　　四、人员安排

　　(一)成立趣味运动会安全领导小组

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　组员：XX、XX、XX及幼儿园各班级教师、后勤人员

　　(二)各项目组负责人

　　运动会总负责人：XX

　　总裁判长：XX

　　其余项目裁判员及负责人在项目中体现。

　　1.趣味游戏组负责人

　　小班组：

　　小脚踩大脚：XXXXX接球：XXXX捉尾巴：XXXX

　　中班组：

　　母鸡下蛋：XXXXX运西瓜：XXXXX螃蟹背宝宝：XXXXX

　　大班组：

　　穿鞋比赛：XXXXX杂技演员：XXXXX运西瓜：XXXXX

　　2.竞技类单人项目负责人

　　→扔垒球：井旭霞

　　小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX

　　→立定跳远：林伟

　　小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX

　　3.竞技类团体项目说明

　　→20米接力跑

　　小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX

　　4.宣传组 ：广播员：XXXXX

　　广播内容：家长、教师投稿(加油、助威、祝福语)广播稿上要写清XX园XX班XX小朋友的家长或老师。

　　5.兑奖处：XXXXX

　　6.安全保卫：XXXXX

　　7.保健组：XXXXX

　　8.摄影摄像组：XXXXX

　　9.音乐、音响组：XXXXX

　　10.条幅悬挂与卸下：XXXXX

　　11.计分组：各组裁判负责

　　五、注意事项

　　1.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

　　2.家长看护好自己的孩子，注意安全，不在场地内自由走动或奔跑

　　3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

　　4.保护好自己的个人物品

　　5.在比赛中遇到突发情况到指定地点或找保健医。

　　6.各班提醒家长给孩子带饮水，场地域内摆放备用两箱矿泉水，供家长和幼儿引用。

37、幼儿园亲子活动方案：《幸福童年欢乐同行》

　　小编设计了本次亲子活动，活动中设计了很多亲子游戏，希望通过游戏增加幼儿与家人之间的感情，让幼儿与家长体验游戏带来的乐趣，促进幼儿园与家长之间的沟通，更好的促进幼儿的成长。

　　活动目标

　　1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

　　2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

　　3、培养幼儿参加亲子活动的兴趣，亲身体验亲子活动的魅力。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　　活动准备

　　1、通知幼儿爸爸、妈妈来园参加亲子活动。

　　2、准备游戏需要的材料(空气棒、班牌、警戒线等)

　　3、舞台、音响、摄影拍照等

　　具体活动方案及流程

　　(一)入场仪式：各班音乐老师带队入场，放《运动员进行曲》

　　(二)爱与快乐的宣誓

　　1、开场啦啦操：《向快乐出发 》

　　表演：幼儿园老师44人助演：幼儿家长180人

　　2、主持人致欢迎词，请园领导讲话。

　　园长宣读了本次活动的目的意义，并向家长与孩子送去了节日的祝福。

　　3、 幼儿代表发言

　　在属于自己的节日“六一国际儿童节”即将到来之际，我们的小发言人代表全体小朋友向老师与父母表达了自己心声：“老师辛苦了!”“爸爸妈妈我爱你们!”

　　4、家长代表发言

　　5、全体家长宣誓

　　千余名家长举起右手，跟随我们的宣誓人共同宣誓：我终身爱我的孩子，不辜负上天赐我的智慧。我愿以勤作笔，以爱为墨，在育儿的沃土上，书写父母的光荣与梦想。孩子是我们的明天，我们的希望，我们的言行将铸造孩子们人生的辉煌!

　　6、幼儿热身舞蹈：《GOGOGO》《葫芦娃》

　　孩子们载歌载舞欢庆节日，幼儿歌舞《花儿朵朵开》《葫芦娃》，展现了孩子的童真童趣、表达了幼儿园生活的幸福美好。

　　(三)亲子游戏

　　家长入场：全体家长从后场向孩子们跑来，站在自己孩子右侧。

　　宣布运动会开始,口令带动家长和幼儿，渲染气氛!

　　1、吹空气棒比赛

　　每个家长拿出空气棒，看谁用最快的速度把空气棒吹满。

　　2、扫地机

　　家长拿空气棒一端在地上扫，扫到孩子站的地方，孩子跳起来，由慢到快，反之幼儿扫家长跳。

　　3、横行霸道

　　家长和孩子用肚子顶着空气棒两端横着走或者转圈(看谁坚持的长，空气棒不会掉下来)注意：除了身体手和脚都不能碰空气棒。

　　4、最佳搭档

　　家长和幼儿背对背，小朋友把空气棒从头上传给家长，家长接过空气棒再从胯下转给幼儿。

　　5、钻山洞

　　组织家长两排一结合，空气棒对着变成山洞，幼儿听口号有秩序的钻山洞。

　　6、打地鼠

　　孩子围着家长穿梭(或者家长围着孩子穿梭)，一方用空气棒打对方屁股。

　　7、火箭发射

　　家长把空气棒竖起，另一只手用力从底部向上发力，让空气棒弹出，宛如火箭发射。

　　8、勇敢骑士

　　家长把孩子驼起或者抱起，让幼儿拿棒子和在别的家长决斗。

　　9、拳王争霸

　　家长把空气棒立于地上按住，幼儿双手击打，直到打倒为止。

　　10、小小按摩师

　　家长蹲下幼儿给家长捶背捏肩按摩。

　　(四)结尾温馨歌舞《小太阳》

　　设计意图：

　　以幼儿健康操的舞动为开场，亲子带动操，亲子互动游戏与带动趣味游戏为活动主架构，让现场洋溢着家庭的温馨与趣味的欢笑，更带动家庭亲子运动的观念与互动要领，建立幼儿园教育与家庭教育结合的基本理念，强调家庭运动是孩子成长的重要元素，让孩子的童年更健康!

38、幼儿园中班三八节亲子活动教案反思

　　一、为了迎接三八妇女节的到来，让幼儿感受妈妈爱的同时，也学会表达爱的情感，增进母子亲情，我们准备了一次“三八”亲子活动，设计一了一些小节目，让家长和孩子在说说、笑笑、玩玩中一起度过愉快的时光。

　　在活动之前为了让宝宝更了解自己的妈妈，我们设计了一份问卷让宝宝带回家和妈妈一起做，让宝宝知道妈妈喜欢的颜色、喜欢的食物、妈妈的生肖、妈妈的生日……，我们还建议宝宝和妈妈在一起做的时候能尽量让宝宝来写答案，用简单的图画、数字来表达意思。通过这一环节，可以反映出很多家长让宝宝自己动手的意识还不是很强，宝宝都很被动，问卷上面的答案都是妈妈自己写的，有三分之一的妈妈会试着让宝宝自己来画妈妈喜欢吃的食物，自己写妈妈生日，从宝宝那歪歪扭扭的笔迹就可以清楚看出。

　　在活动中，孩子最开心就是把自己给妈妈的礼物拿出来给妈妈看，不仅有关于妈妈的简单资料，有宝宝为妈妈折的小杯子、小椅子，还有一张小嘴巴，还有宝宝画了自己的妈妈，有穿高跟鞋的妈妈，有方便面头发的妈妈。妈妈拿在手里都很开心的看，特别是妈妈在看宝宝为自己画的画时都在问：“妈妈是这个样子的吗?”“画的很好看”宝宝也会问妈妈：“妈妈，我画的好吗?”这份小书大家一起翻阅了很久，很多家长要求带回家，因为这是妈妈和宝宝共同完成的!

　　在宝宝表演节目时，妈妈都在认真关注自己的宝宝，在结束时给了宝宝热烈的掌声，有的还拥抱、亲吻了自己的宝宝，这是在平时家里不太有的，这时候就更能激发妈妈对自己宝宝的那份爱。而宝宝也会显的特兴奋，很卖力的在那里唱啊跳啊，想要展示给妈妈看自己多棒!

　　请妈妈代表讲话时，旁边的妈妈都很认真的在听，不时发出认同的声音：“是啊我们宝宝也会这样的。”

　　讲话的妈妈都把自己孩子小时候的一些事情说说，也谈了自己在教养孩子时的一些想法，妈妈们在活动后段时间里都在互相交流，很好的促进家长之间的互动。

　　在游戏活动中，很多妈妈都很放不开，不好意思上来做游戏，反而是宝宝拉着妈妈来做游戏。

　　在整个活动中，妈妈会试着让宝宝来服务与妈妈，鼓励宝宝动手，有的外婆、奶奶仍旧样样帮忙，给宝宝剥橘子，给宝宝喂蛋糕。但活动气氛一直很热闹，家长很宝宝都很投入，许多家长在活动结束后纷纷反应喜欢这样的活动，希望能经常搞这样的亲子活动!

　　二、我在社会教育活动中经常应用的几种教育方法：

　　1.调查法，让幼儿通过调查对社会生活感性和较为具体的认识。

　　2.实践练习法。通过真实的生活事件和生活情况，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿社会情感的方法，这种方法的特点是充分利用现实生活，充分利用一切可以利用的机会，让幼儿练习、实践、形成和巩固或改变幼儿基本的社会行为。我给妈妈洗脚。

　　3.参观法，此方法让幼儿身临其境，耳目共睹，接触社会，接受教育。

　　4.表演法，有目的，有计划的引导幼儿通过形态动作，语言和表情去体验、感受一定角色的情感和行为，从而达到社会情感发展的目的。

　　5.谈话法，在日常生活中。和幼儿密切交谈，让幼儿理解那些行为是好的，那些是错的，我们应该怎么做。

　　6.讲解法，通过此方法，让幼儿掌握一些简单的基本知识和道理，了解规则和基本意义，能判断事物的基本标准，比如，过马路要走人行横道。

　　7.讨论法，这种方法在大班教学中经常应用，例如在玩“三足游戏”，让他们讨论怎样才能跑得快，跑得稳。我走失以后怎么办?

　　以上几种方法在教学中，不是单一的，常常是互相联系，互相渗透的。我们要灵活应用。

　　三、我在社会活动中经常应用的活动模式是：

　　1.实践练习法。通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感。

　　2.调查法，教师引导和启发幼儿针对社会环境，社会事务，以及社会现象的相关问题，通过多种途径和手段收集相关材料，并对材料进行思考分析，从而发现社会现象存在的状态，主要是解决时怎样，它为什么是这样的。

　　3.参观法。幼儿进入到一定的现实社会场景，通过多种感官感知社会现象的状态。让幼儿通过实际生活，接受社会，接受教育。

　　4.表演法。教师有目的，有计划的引导幼儿，通过形态动作，语言及表情去体验，感受一定角色的情感行为，从而达到社会情感发展的目的。

　　5.讲解法。讲解法是向幼儿说明一些简单的基本知识和道理，让幼儿了解规则及意义，使幼儿知道一些基本的事实，知道判断事物的基本标准，即什么是对的，什么是错的，应该怎样，为什么要这么做。依靠幼儿自己的探索和思考，很难把握事实道理或规则的本质。教师的讲解，有助于降低幼儿理解的难度。在讲解时，应该是感性的、生动的，具体的。关注幼儿兴趣和已有经验的。

　　6.谈话法。谈话法是教师与幼儿，幼儿与幼儿之间，围绕某个话题，某个问题进行的思想和情感的交流。语言交流时其核心的表现形式。谈话法有助于幼儿表达对社会事物和现象的经验，有助于幼儿形成一些正确的观念。

　　7.讨论法。讨论法是指教师和幼儿围绕某个问题进行的思想碰撞和思想发散。以上几种是我社会教育活动中经常应用的活动模式。几种方法互相不可分割，教师应灵活应用，已达到不同年龄段的社会教育。

39、幼儿园妇女节亲子活动教案：我爱妈妈反思

　　活动对象：全体幼儿及妈妈、奶奶、外婆

　　活动名称：庆三八亲子联欢会

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈培养爱妈妈、奶奶的情感。

　　2、在游戏中感受妈妈平时关爱宝贝的情感。萌发关心长辈的情感，学会感恩。

　　3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　1、音乐《世上只有妈妈好》、《让爱住我家》、《感恩的心》、《爱我你就亲亲我》等。带领幼儿提前学习有关妈妈的歌曲或儿歌。

　　2、布置教室走廊主题墙，做好框架"花儿送给好妈妈"，每个幼儿的妈妈彩照一张，呼啦圈、护手霜等。

　　3、画有花朵的彩纸、绘画工具材料及固体胶。

　　活动过程：

　　一、播放音乐《世上只有妈妈好》

　　1.(师)小朋友知道这首歌叫什么名字吗?(幼)世上只有妈妈好。

　　2.小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗?谁的节日呢?幼:是妈妈的节日。师：今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。

　　3.妈妈在家里做些什么事呢?奶奶在家会做什么呢?(幼儿发言)

　　4.妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦!今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的"三八"节，OK?

　　二、互动环节

　　1、妈妈自我介绍----每个妈妈介绍一下自己从事的工作。

　　2、《心心相印》游戏准备：呼啦圈6个

　　游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。

　　3、游戏：送妈妈一个拥抱一个吻。在播放《爱我你就亲亲我》歌声中，幼儿跟妈妈一起，在听到音乐时做动作：爱我你就陪陪我(手牵手转圈)、爱我你就亲亲我(亲妈妈)，爱我你就夸夸我(竖起大拇指夸妈妈)，爱我你就抱抱我(抱妈妈)。

　　三、我为妈妈做点事

　　师：妈妈平时很辛苦，又要工作，又要照顾宝宝，。现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们用稚嫩得到小手给妈妈捶捶背，擦点护手霜，好好保护妈妈这双漂亮的手，好吗?

　　四、制作活动--花儿送给好妈妈

　　1.出示贴有妈妈照片的像框，想一想，怎样把它打扮的漂亮点?

　　2.教师示范制作方法。

　　(1)可以选择好看的颜色进行涂色。涂色时要沿一个方向涂，尽量不留小白点，颜色不涂到相片上。

　　(2)也可以把老师提供的彩色花贴在像框上。可以选择自己喜欢的花朵。

　　3.孩子和妈妈一起装饰相框。

　　4.孩子和妈妈一起将相片贴在教室门口主题墙"花儿送给好妈妈"。

　　五、结束语

　　祝福天下所有的妈妈节日快乐!在《感恩的心》音乐声中结束活动!

　　活动反思：

　　通过这次活动，进一步激发了全园教职工的工作热情，展示了她们与时俱进、乐于奉献、奋发有为的时代风采，引领广大妇女家长以崭新的风貌和进取的斗志，构建和谐的良好社会氛围。同时，为孩子与孩子、孩子与家长、家长与教师搭建起互动交流，相互学习的平台，培养了孩子团结合作的精神，增进了孩子、家长、教师之间的情感交流。

40、幼儿园大班家长心得

　　世界上没有两片相同的树叶，幼儿也都是不同的。在孩子成长的过程中对孩子以身作则言传身教，让他品质优良，要和孩子做朋友，锻炼幼儿的自理能力，培养幼儿的兴趣爱好。生活中的点点滴滴都是成长的见证，下面是大班家长分享的育儿心得，欢迎阅读与收藏。

　　我的孩子是大大班的谢辰东，他今年5岁半，已经是活泼的一个小男子汉了。他能认识汉字和词汇有3000多个，能从1数到100，会计算10以内的加减，能认识26个英文字母，会唱20多首英文歌曲。他制作了自我的小画册(里面有30多幅主题画)。他兴趣爱好广泛，已经是跆拳道的黄绿带了。他会滑冰、会游泳、会打乒乓球、会骑自行车、会讲故事、会玩电脑。

　　我为自我有一个这么健康活泼、好学明理的儿子而感到满足和幸福。同时也很感激一切给予我们帮忙的人。东东的出生给我们家带来了许多欢乐，初为人母的我激动、开心后，又有些忐忑不安，不停的思考关于对孩子的教育问题。有时也会因为遇到育儿困惑而苦恼，可是我会经常反思自我的教育方式，坚持看书学习最新的育儿理念，向有经验的家长、教师请教育儿方法。以下是我这五年多和儿子相处时的一些心得，我愿意和大家一齐交流分享。

　　一、为孩子选择适宜的幼儿园，让他喜欢上学。

　　我认为选择适宜的幼儿园真的十分重要。常常看见有些孩子是恐惧上学，害怕学习的。东东在上幼儿园之前对上学也是有相同的感觉。我经过对幼儿园的比较考察，最终选定聚隆双语幼儿园。此刻看来是十分正确的。东东自从上了聚隆双语幼儿园后，每一天他上学时，看到的都是他开心的笑脸。国庆放假快结束时，他对妈妈说悄悄话：妈妈我告诉你，我最开心的事就是明天能够上学了。随着与幼儿园交流活动的越密切，我越来越感受到自我对东东的教育充满期望。对此，我真心感激大大班的全体教师。

　　二、帮孩子培养兴趣爱好，让他热爱生活。

　　若孩子有自我的爱好，孩子的人生会变得丰富多彩。在兴趣爱好方面，我的态度是合理引导，尊重孩子。东东小时候经常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羡慕，于是我决心引导他喜欢跆拳道。他还未到达学跆拳道年龄时，我就带他去看大哥哥们练拳。他玩电脑里的拳击游戏时，我就趁机说，那个打得很棒的就是学了跆拳道的。经过我的耐心引导，他最终主动缠着我，说“妈妈，我想学跆拳道，带我去学跆拳道好吗?”。经过学习以后，他身体一天天健壮，几乎很少感冒发烧，偶有感冒喝多点开水就好了。有健康的体魄做基础，东东的兴趣爱好很广泛，他喜欢学习跆拳道、画画、滑冰、游泳等等。

　　三、教孩子早点学会认字，让他热爱学习。

　　我在东东1岁多的时候，发现他对字很感兴趣，就买了一套识字的书回来，让他自我随意翻看，有空就教一两个字。他记忆力很好，几乎教过几遍就记熟了。出门看见路标上、广告牌上认识的字都会指出来读给我听。此刻东东认识的汉字和词汇有3000多个，他读起小人书来，毫不费力，能够给妈妈讲故事了，讲到精彩之处也会让人感动。东东认识字的好处，此刻慢慢能够体会到了，他变得很爱看书学习。甚至玩电脑游戏时，也会找出游戏攻略来学习。

　　四、给孩子自我动手做事，让他独立自主。

　　我很注意培养孩子独立自主的性格，让孩子做一些力所能及的事。常常告诉东东：自我的事情自我做。早晨起床，东东自已刷牙、洗脸、穿鞋袜、穿衣服裤子，自我收拾书包文具。给他固定的桌椅和位置，让他自已吃饭、自已完成作业。在做完自我的事情后，还要适当帮忙分担家务，如帮忙擦桌子、倒垃圾。当东东发现一些现象很好奇时，我会鼓励他自我动手去做试验，如用肥皂制作吹泡泡液。若是买东东的相关用品，如衣服鞋子等，我们都会征求他的意见，看他是否喜欢，让他自我选择决定。

　　五、对孩子以身作则言传身教，让他品质优良

　　我认为，父母的一言一行，一举一动，都有可能成为孩子效仿对象。一向以来，我们家就努力建立温馨和谐的家庭氛围，给孩子创造良好的成长环境。培养孩子良好的生活习惯比教给他知识还重要。东东才几个月大的时候，我就教他：玩具从哪里拿的，玩过了就要放回哪里去。平时我自我也是这么做，不管什么物品都要物归原位。东东从小就养成爱整洁的好习惯，并且他还很爱惜他的玩具。我们经常当着东东的面互相表达家人之间的关心。此刻东东已经很会体贴关心家人了，每次爸爸妈妈要去上班的时候，不管在干什么，都会跑过来跟爸爸妈妈说再见，叮嘱爸爸妈妈路上细心!有好东西就想要和家人分享。

　　六、做孩子的知心好朋友，让他心理健康。

　　我和东东相处时，更多是当他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，听他说话唱歌表演，当他最忠实的观众。每一天放学回来我都会问问孩子在幼儿园的生活、学习情景。东东就会很开心的讲述他在幼儿园所发生的一切，有他的小同学、他的教师、有他学到的东西、有他的想法。这能让我更好地了解孩子的思想，有助于配合教师对孩子的教育。另一方面，也锻炼了东东的语言表达本事。我和每位父母一样都很疼爱自我的孩子，但疼爱绝不是溺爱，对于孩子不合理的要求我必须拒绝，并且告诉他拒绝的理由。当孩子表现不好时，我的做法是多鼓励，少训斥，帮孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且能够做的很好!

　　生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得自我是和东东在共同成长，他是一天一天在长大，我是一天一天在学着做家长，他的每一天成长都会给我带来新的课题。以上就是我这几年的育儿心得了，要写的资料太多了，这仅仅是其中的一部分，期望下次有机会再同大家分享我的育儿乐趣和经验，感激东东给我带来的骄傲和欢乐。最终祝愿孩子们都健康、平安、欢乐!我愿与教师配合共同做好孩子的教育工作。

41、幼儿园亲子活动教案《森林party》反思

　　活动目标

　　1.乐意参加游戏活动，在游戏中展示已学习过的五大领域内容。

　　2.喜欢参与情景游戏，体验情景游戏的乐趣。

　　3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　活动准备

　　活动场地：舞蹈房 在舞蹈房设置森林游戏场地布景;

　　物资准备：

　　1、钻爬桶2个，小呼啦圈10个，平衡木2根，

　　2、兔奶奶小房子1个，小兔头饰1个，眼镜框1个;

　　3、礼物：动物灯笼26份。双面胶，透明胶，安全剪刀。

　　4、小篮子26个，蘑菇玩具(或绒球)90个;

　　5、活动PPT一份，背景音乐，投影仪，手提电脑。

　　6、剪辑好的幼儿展示表演音乐1份。

　　服装准备：

　　幼儿穿着自己的动物服装。教师也适当装扮。一名教师(黄倩)扮演兔奶奶

　　活动场地预设：(见手稿)

　　三、生活环节物资准备：水壶、水杯，七巧班厕所

　　具体活动方案及流程

　　活动流程表：

　　时间

　　地点

　　内容

　　人员分工

　　9：20——9：30

　　舞蹈房

　　入场签到

　　黄倩组织家长签到，并告知家长今天活动内容，以及家长要遵守的基本规则。(尽量坐着观摩宝宝的游戏活动，不随意走动，手机调为震动。)颜蕾、陈敏、苏超组织宝宝解便，进场。

　　9：30——10：00

　　舞蹈房

　　亲子开放活动：《森林party》

　　颜蕾组织开展情景游戏，苏超，陈敏协助配合游戏开展，黄倩游负责播放PPT。扮演兔奶奶派发礼物。

　　10：00——10：15

　　舞蹈房

　　解便、喝水

　　班级教师组织家长及幼儿分组有序到海星班解便，在舞蹈房喝水，阿姨提前准备好水杯和水壶。黄倩，陈敏负责海星班解便区域，颜蕾，苏超负责饮水区域活动。

　　10：15——10：45

　　舞蹈房

　　亲子DIY《动物灯笼》

　　黄倩介绍并示范动物灯笼制作方法。然后家长分小组开始亲子DIY活动，四位老师分组巡回引导开展活动。

　　10：50——11：30

　　舞蹈房

　　家长会

　　颜蕾组织家长召开期末家长会。黄倩、陈敏、苏超带领班级宝宝回到班级吃午餐。

　　亲子活动方案：

　　一、导入：

　　教师：快过年了，森林里的小动物们都好开心，今天Jade要把我们的宝宝们也变成动物宝宝，我们要穿过森林一起去给兔奶奶拜年，好不好呀?(幼儿：好。)

　　教师：可是要去兔奶奶家，要钻过山洞，走过小桥，还要跳过石子路，你们克服这些困难吗?(幼儿：能)

　　教师：记得，我们在路上还要采一些蘑菇给兔奶奶带去，好吗?

　　二、情景游戏：

　　1、穿过森林：

　　路线：钻过山洞→取小框和点卡→跳过圈圈→小游戏：狗熊来了(躲在竹林背后，区分方位)→采蘑菇(每人按点卡数量采集蘑菇)→走过小桥(平衡木)

　　2、给兔奶奶拜年：

　　来到兔奶奶家(敲门：礼貌用语)→兔奶奶要求宝宝们唱歌，才打开门→表演歌曲：小兔子乖乖→兔奶奶打开门，迎接宝宝们，宝宝们把蘑菇送给兔奶奶，大家一起唱歌《新年好》

　　三、森林狂欢舞会：宝宝们穿着动物服装跳巡游舞

　　(宝宝可以邀请家长参与)

　　四、兔奶奶派发新年礼物：动物灯笼

　　五、(生活环节：解便，喝水，带领孩子分批在海星班解便。)

　　六、亲子DIY：制作动物灯笼。

　　活动反思：

　　优势：

　　1、本次活动的开放，符合幼儿发展特点，有效的呈现了宝贝在一学期的成长中能力的发展，促进了家园共有工作的开展，获得家长的好评。

　　2、各环节组织有序，过度流畅，班级人员分工明确，活动开展有序顺利。活动设计中有家长参与部分，有效促进了亲子互动。

　　当班级出现幼儿没有家长带领时，老师能够及时关注，带着宝宝参与游戏，同时及时电联家长，邀请家长参加宝宝后面的活动。

　　3、当活动时间和预设时间不一致时，班级老师能够灵活应对，保证活动的流畅进行。

　　不足及调整：

　　1、班级教师在准备场地时，还可以再提早一些，把活动细节预设做得更细致一些。

　　2、教师在游戏活动组织的时候，还应该再沉稳一些，有效的调动全体幼儿参与游戏。

42、幼儿园活动教案：小班家长开放活动

　　活动目标

　　1、家长参与活动，促进亲子感情。

　　2、家长通过活动了解孩子在活动中的表现。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备

　　活动材料、教案、生日场地布置。

　　具体活动方案及流程

　　(一)小班科学活动——打开尝一尝

　　活动目标：

　　1.尝试用剥、咬、撕等方法打开食品包装或外壳。

　　2.让幼儿通过摆弄，体验成功的快乐。

　　活动重难点：

　　探索食品包装或外壳不同的开启方式。

　　活动准备：

　　1.各种食品(花生、开心果、桂圆、杏仁果、山楂片)

　　2.辅助材料：积木、剪刀。

　　3.擦手毛巾人手一份，垃圾盘。

　　活动过程：

　　一、出示花生，请幼儿尝试用各种方法打开花生。

　　1.师：宝贝们早上好!今天老师给小朋友带来了好吃的，猜猜是什么呢?咦!原来是花生，你们有办法吃到他们吗?(激起幼儿打开花生的兴趣。)

　　2.提要求：

　　(1)吃东西之前请小朋友把手擦干净。

　　(2)请小朋友把垃圾丢在垃圾盘里。

　　3.操作探索，打开花生。(老师巡回观察、指导。)

　　4.小结：(1)师：刚才小朋友吃的是什么?你是用什么方法打开的?

　　(2)师：刚才小朋友吃了花生，用了撕、咬、剥的方法打开，还有小朋友用到了工具压，原来打开食物可以用很多不一样的方法。

　　二、出示食物盘，尝试用各种方法打开不同的外壳和包装袋。

　　老师巡回观察、指导。(在操作过程中老师注意观察孩子一下内容：注意幼儿的习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸要放在指定地方。巡回指导中，鼓励幼儿尝试用撕、剥、咬等方法打开事物。)

　　三、共同回忆，说说打开食物的方法。

　　1.帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开的?)(如：刚才你吃了什么?你是用什么方法打开的?)

　　教师小结：刚才你们有的撕、有的是拉、有的是掀开…..，原来打开不一样的东西可以用不同的方法。

　　四、结束：整理场地，感受自己动手做事的乐趣。

　　今天宝贝们表现得真棒!会自己用不同的方法打开好吃的东西，让我们一起来把桌子整理干净吧!(师幼共同整理场地)

　　(二)歌唱活动——小兔和狼

　　活动目标：

　　1.能熟悉歌曲根据歌词内容做相应动作。

　　2.能用自然、和谐的声音进行演唱。

　　3.体验集体参与音乐游戏的快乐。

　　活动准备：大灰狼头饰1个、音乐《小兔和狼》

　　活动重点：在游戏中学会歌曲，并作出相应动作。

　　活动难点：遵守游戏规则，有一定的自控能力。

　　活动过程：

　　一、导入：念儿歌《小兔和狼》。

　　师：今天天气真好，兔妈妈要带小兔们去树林采蘑菇，我们出发吧!

　　要求：跟着妈妈一起念儿歌。(2-3遍)(儿歌的内容是歌词)

　　二、理解并学唱歌曲《小兔和狼》。

　　师：兔宝宝们，累了吧，坐下来休息一会儿

　　1.发声练习

　　提问：刚才小兔们竖起耳朵听到什么?

　　(1)风儿呼呼吹，我们来学一学风儿的声音：呼呼呼~，呼呼呼~

　　(2)树叶沙沙响，我们也来学一学树叶的声音：沙沙沙~，沙沙沙~。

　　2.学唱歌曲

　　师：小兔们休息够了吧，继续到树林采蘑菇吧。

　　第一遍：要求：跟着妈妈一起唱歌哟!(老师示范清唱)

　　第二遍：要求：跟着音乐节奏做动作哟!(音乐伴奏)

　　第三遍：要求：要用好听的声音唱。(音乐伴奏)

　　三、熟悉歌曲旋律后，开始游戏。

　　1.交代玩法。

　　师：小兔们，我们采蘑菇的时候真的狼来了!怎么办?

　　预设：幼儿回答躲起来。老师有意识引导幼儿躲在桌子下面。

　　师：小兔们到那边采蘑菇吧，当唱到“哎呀，狼来了!”就躲起来。(老师扮演大灰狼)

　　要求:(1)这躲的时候注意小兔子之间不要碰到了，躲在一个适合自己的地方。

　　(2)要跟着妈妈有节奏的唱歌

　　2.第一次游戏

　　预设：没有遵守游戏规则：在躲起来是乱跑乱吼的;没有唱歌的，小结时进行点评提出。

　　3.重复游戏

　　待幼儿熟悉歌曲、游戏规则后，可进行多次游戏，以语言、肢体动作提高幼儿参与游戏的积极性。

　　四、结束。

　　师：天黑了，小兔回家了。(出场)

　　(三)集体生日及幼儿展示活动

　　1.请过生日的小朋友自我介绍。

　　2.感恩爸爸妈妈的养育之恩，给家长送花。

　　3.小朋友们唱生日歌吹蜡烛互赠礼物及祝福的话。

　　4.分组轮流表演节目(儿歌、歌曲等)

　　5.共唱新年好，集体留影。

　　6.回教室分享蛋糕。

43、幼儿园创意亲子互动小游戏5个

　　创意亲子活动游戏大全

　　俯卧撑 玩法：

　　幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

　　穿大鞋玩法：

　　由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

　　棉花球

　　准备：三个家庭(每个家庭一大一小)

　　玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花 球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。

　　哪吒寻宝

　　准备：

　　经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸 玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!

　　袋鼠接力

　　人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。

　　玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

　　我给爸爸妈妈穿衣服

　　玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

44、幼儿园适合亲子互动小游戏室方案汇总

　　亲子互动小游戏室内有哪些

　　1、瓶盖配对 玩法：家长可以将平时家中不用的瓶子找出来清洗干净，然后将每个瓶子的瓶盖与瓶身分开，让孩子通过自己的观察能力正确的将瓶盖与瓶身配对。

　　2、词语接龙 玩法：家长说出一个词语，然后孩子需要用词语中的最后一个字组成新的词语，再由家长组新词，看谁组的词语又多又快。

　　3、反义词 玩法：家长说一个词语，孩子需要在相应的时间内说出这个词语的反义词，建议家长最好是从最简单的词语说起，慢慢增加词语的难度。

　　4、学动物 玩法：可以邀请多个家里人参加，每个人取一个动物的名字，然后叫到谁的动物名字就需要这个人模仿动物的动作或者声音。

　　5、猜水果 玩法：家长可以准备一些水果的卡片，才会教会孩子认识卡片中的水果，然后将所有卡片收回后随意抽取卡片让宝宝在最短的时间内说出水果的名字。

　　6、推球进圈 玩法：家长准备一个小球，然后在地板上设置一个圆圈形状的区域，家中的每一个成员都可以参与，看谁用手可以将球推进圈内，推进圈内的人可以加一分，最后看谁的分最多谁获胜。 7、传球比赛 玩法：准备一个气球，家中的每个人用嘴呼气使球不掉下来，通过这样的方式传递给下一个人，看谁能够保持球不掉下来，完成传递过程。

　　8、画图案 玩法：准备一些不同图案的模型，然后家长与孩子通过想象用图案模型去完成一幅图画，可以充分发挥孩子的想象力去进行构思。

　　9、听口令做动作 玩法：家庭中的所有人都可以参加游戏，做动作的人需要听取口令做出相反的动作，谁的动作与口令相同则被淘汰。

45、幼儿园教案大班亲子活动：粽意融融祖孙同乐

　　设计意图：

　　青白江区教育研究培训中心近年来引导幼儿园扎实开展区域节日课程，积累了丰富详实的案例资料。本次祖孙同乐活动案例是结合节日课程进行园本化、班本化的一次有益尝试和实践。

　　1.通过讨论和观察，直观了解不同的粽叶卷成锥体或方体，制作成形状不同的粽子所使用的不同方法。

　　2.奶奶们按包粽子的步骤手把手示范、讲解、教授，孩子们在实际操作中不仅学到包粽子的基本要领，而且深深体会到奶奶们的心灵手巧和细致耐心。

　　3.祖孙、同伴互相分享自己亲手制作的粽子，达成“祖孙同乐，粽情粽意”的亲子活动的情感目标，浸润传统文化的精髓。

　　4.一方面总结梳理活动过程，巩固孩子们学习成果;另一方面收拾整理清洗用具，养成善始善终的良好习惯和责任意识。

　　活动目标

　　1.同奶奶一道，能用宽窄不同、长短不一的粽叶合力包出不同形状的粽子。

　　2.在共同制作粽子的过程中增进祖孙情感，融洽亲子关系。

　　3. 开展端午习俗活动，浸润中华传统文化。

　　4. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5. 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　重点难点：

　　能用宽窄不同、长短不一的粽叶合力包出不同形状的粽子，并双手用棉线扎紧。

　　活动准备

　　(一)物质准备：

　　1.端午故事PPT、U盘

　　2.长短宽窄不同的粽叶、形状不一的实物粽子、糯米

　　3.不锈钢盆、勺子、棉线、剪刀、篮子、毛巾

　　4.蒸锅、餐具

　　5.桌子、凳子

　　(二)经验准备：

　　1.仔细观察大小不一的实物粽子，对粽子的外形特征有初步的认知。

　　2.请班上会包粽子的奶奶们进班分组示范讲解包粽子的全过程。

　　活动过程

　　(一)故事引入端午节吃粽子的习俗，了解粽子外形特征及制作步骤。

　　1.故事引入端午节吃粽子习俗，出示形状不一的实物粽子，引导幼儿对粽子外形进行描述。

　　(1)放端午故事PPT引出各种端午民间习俗，定格吃粽子习俗。

　　(2)端出实物粽子，引导幼儿重点观察粽子的立体锥形面和锥尖，并用语言表述出来。

　　2.展示长短宽窄不同的粽叶和糯米，讨论制作成粽子的方法。

　　(1)尝试长而宽的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。

　　(2)尝试短而窄的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。

　　(3)尝试长而窄的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。

　　(4)尝试短而宽的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，讨论制成粽子的方法。

　　3.请一位奶奶现场示范包粽子，仔细观察包粽子的步骤。

　　(观察奶奶包粽子的具体步骤：选粽叶-卷粽叶-放糯米-卷成粽子样-棉线捆紧)

　　(二)祖孙分组合力包粽子

　　1.奶奶利用长短不一的粽叶和糯米边包粽子边讲要领。

　　(每组由奶奶现场操作、讲解、示范)

　　2.幼儿尝试卷粽叶、装糯米、剪棉线、捆成型，奶奶手把手教授方法。

　　(幼儿自行尝试操作，重难点由奶奶反复示范、演示、纠正)

　　3.祖孙合力用不同的粽叶包不同形状的粽子。

　　(每组在熟练的基础上，至少包出锥形体粽、四方体粽、三角体粽)

　　(三)蒸煮粽子，分享经验、分享故事、分享成果。

　　1.每组将包好的粽子一一在蒸锅内摆放整齐，送到幼稚园厨房进行蒸煮。

　　(摆放时注意粽子之间留有空隙)

　　2.请奶奶们分享端午经典故事，感受传统文化的博大精深。

　　(讲故事时配上背景音乐和图片)

　　3.祖孙围坐分享劳动成果，感受浓浓的祖孙情。

　　(四)小结活动过程，收拾整理餐具。

　　1.请各组奶奶小结本组幼儿制作过程的亮点，各组幼儿谈谈包粽子的感受。

　　2.祖孙共同收拾整理清洗餐具。

　　(先请奶奶们吃第一口，然后相互喂食分享粽子)

　　活动总结

　　(一)奶奶入园，刮目相看

　　本次活动，给了奶奶们展示本领的平台，会包粽子的奶奶们积极投入，踊跃报名，开心示范，让孙子们刮目相看，崇拜的小眼神让奶奶们倍感自豪。祖孙们在选、裹、卷、捆的合作中增进了情感。

　　(二)耐心示范，攻克难点

　　在包粽子的活动中，选择合适的粽叶、放适宜的糯米、包成粽子的多面立体形状是活动难点，通过奶奶们手把手一遍又一遍的教授和鼓励，幼儿们一遍又一遍不断的拆散重来，最后基本掌握了制作要领，值得赞扬。

　　(三)调整故事，贴近实际

　　在端午节由来的讲述中，故事PPT讲述缺乏一点童趣，应该制作成生动形象的、更贴近幼儿现实生活实际的绘本来讲述，才能易于幼儿理解，引起情感共鸣和文化认同感。

　　(四)粽子内涵，延伸拓展

　　本次活动粽子的馅料品种较单一，粽叶选材还不够多样，在延伸活动中可以请奶奶们带着孙子孙女们制作诸如红豆馅、卤肉馅、豆沙馅、咸蛋黄馅等，粽叶除了苇叶还可以选取本地洋姜叶，让幼儿单独完成，并将此项活动从幼稚园延伸到家庭，把“粽”意融融推向纵深。