适合幼儿园的搞笑又活跃的亲子游戏方案

适合幼儿园的搞笑又活跃的亲子游戏方案

1、适合幼儿园的搞笑又活跃的亲子游戏方案

　　推荐搞笑又活跃的亲子游戏幼儿园

　　游戏1：玩报纸

　　游戏准备：

　　报纸游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。

　　游戏2：快活呼啦圈

　　游戏准备：

　　小动物木偶若干、呼啦圈游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

　　游戏3：赶小猪

　　游戏准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个. 游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。能够是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也能够家长、宝宝并列一齐赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

　　游戏4：运西瓜

　　游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。 游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路回到，谁最快回来的那组为胜。

　　游戏5：揪尾巴

　　游戏准备：动物尾巴若干游戏玩法：在规定的场合内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为成功。

　　游戏6：好玩的大力士

　　游戏玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。

　　游戏7：打靶

　　游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。 游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。

　　游戏8：打保龄球

　　游戏准备：彩色矿泉水瓶3组(每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。

　　2 搞笑又活跃的亲子游戏幼儿园

　　1、羊角球比赛

　　玩法：家长和幼儿应对面站在相距必须距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。

　　2、我是小姚明

　　玩法：家长和幼儿应对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

　　3、斗鸡乐

　　玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。

　　4、接力跑

　　玩法：亲子两人游戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。

　　5、夹球跑

　　玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。

　　6、齐心协力吃果果

　　目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确决定出方向。

　　准备：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四条。

　　人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组进行预赛，每组胜出者参加决赛。

　　玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

　　规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。

　　3 搞笑又活跃的亲子游戏幼儿园

　　1、踩气球

　　玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球(一分钟)，最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。

　　2、吹球进筐

　　目标：训练孩子的耐力，增强肺活量，增添家庭的欢乐气氛。 规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。 推荐：家长能够指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。

　　3、过小河

　　玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。

　　4、赶小猪

　　准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个。 玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。能够是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也能够家长、宝宝并列一齐赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

　　5、快活呼啦圈

　　准备：小动物木偶若干、呼啦圈

　　玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

　　6、玩报纸

　　准备：报纸

　　玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物

2、大班儿童节教案《六一亲子游戏活动方案》含反思

　　我班全体教师共同策划了本次庆“六一” 亲子游艺活动。

　　活动总目标：

　　1.通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

　　2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

　　3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4.体验节日的快乐氛围。

　　5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动安排：

　　(一)跳绳活动：A.跳大绳

　　1.幼儿在绳边站好,家长轮绳.和自己家长比赛谁跳的更多;

　　2.家长跳绳,请其余的人说儿歌,跳的人按请示做动作.

　　B.亲子跳绳.

　　1.请自己的爸爸或妈妈戴着自己跳,在规定时间能谁跳的最多即为胜利者.

　　2.组合跳:和自己的好朋友或父母花样跳.

　　(二)走迷宫：1.幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。

　　2.家长在旁指挥幼儿行走的方向。

　　3.在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。

　　(三)套圈。

　　A.幼儿套:1.幼儿与家长站在起跑线上准备;

　　2.游戏开始,幼儿跑到终点取一个圈,迅速跑回套到自己家长身上;

　　3.在规定时间内,家长身上圈多者为胜.

　　B.家长套:1.家长在线的一侧,幼儿在第二条线的另一侧准备;

　　2.家长隔线往幼儿身上套圈,幼儿可以移动,想办法让图套在自己身上;

　　3.在规定时间内,幼儿身上圈多者为胜.

　　四.活动所需物品:大绳、幼儿自带跳绳、小凳子几个;呼拉圈若干;气球若干。

　　教学反思

　　婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。

　　早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡

3、幼儿园游戏教案《10款亲子》

　　〈一〉名称：变魔术

　　目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。

　　准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

　　玩法：

　　1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)

　　2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)

　　3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?(光线是红色的。)

　　4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

　　5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽?

　　6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

　　〈二〉、有趣的转盘

　　目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

　　准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

　　玩法：

　　1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一

　　的规律图绘。

　　2、 孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

　　3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

　　4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时，会呈现白色，转速不

　　同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。)

　　〈三〉、小小音乐家

　　目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

　　准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

　　玩法：

　　1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

　　2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

　　3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?

　　4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

　　5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

　　6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

　　7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

　　〈四〉、调皮的小鸟

　　目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。

　　准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

　　玩法：

　　1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

　　2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

　　3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

　　4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

　　5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

　　〈五〉名称：铺路

　　目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。

　　准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。

　　玩法：

　　1、 家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

　　2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。

　　3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

　　4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

　　5、 孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏

　　〈六〉名称：神秘的图形

　　目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。

　　准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。

　　玩法：

　　1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

　　2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

　　3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。(图案消失)

　　4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。(火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。)

　　5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

　　6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

　　〈七〉名称：捉迷藏

　　目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。

　　准备：各种动物玩具。

　　玩法：

　　1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

　　2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

　　3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。

　　4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

　　5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

　　〈八〉名称 ：好玩的麻将

　　目标：激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。

　　准备：麻将

　　玩法：

　　1、亲子自由玩麻将。

　　2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。

　　3、亲子比一比谁的“条”(“饼”)多，谁的少?

　　4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

　　5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

　　6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。

　　〈九〉奇妙的口袋

　　目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

　　准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

　　2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

　　3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

　　4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

　　5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

　　〈十〉名称：给气球娃娃戴帽子

　　目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。

　　准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

　　玩法：

　　1、亲子给气球吹气并用线绑好，　;文.章出自屈,老师教.案网]孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等

　　2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

　　3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

　　4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)

　　5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

4、中班游戏优秀教案《“六一”亲子游戏活动方案》

　　1、推小车

　　目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。

　　准备：软垫数块玩法：让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。

　　2、猜爸爸妈妈

　　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

　　准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。

　　玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

　　注意：

　　1.猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

　　2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

　　3、毛毛虫准备：小呼拉圈两个。

　　玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，"屈,老师.教,案,网"第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

　　4、听话的小球

　　目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。

　　准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

　　玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。

　　规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

　　5、揪尾巴

　　准备：尾巴每班6条共20个

　　游戏人员：每轮6个家庭，每个家庭一大一小，玩两轮

　　玩法：孩子的腰后别着尾巴，家长背着孩子，互相揪对方的尾巴，同时保证自己的尾巴不被揪掉，规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。

5、幼儿园亲子益智游戏《登山棋》中班区域活动教案

　　材料：

　　1.登山棋棋盘，比赛记录表，棋子(可用扣子、瓶盖等代替)，3 组数字(1、4、7，3、6、9，2、5、8)，9 个玻璃球(可用扣子、石子儿等代替)。

　　2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿根据所出玻璃球的数量找出对应的数字，确定走棋的人，步步推进棋子，体验胜利登顶的喜悦。

　　2.请幼儿阅读《快乐总动员》第 11 页，了解游戏的玩法。玩法：幼几 3 个人组，每人自主选择一个起点(分别将棋子放上)、一组数字，每人 3 个玻璃球。游戏开始，幼儿暗中将玻璃球放在手中，数量自定，也可以不放(若 3 个人都不放，则重新出球)，然后同时伸出手，3 个人手中玻璃球的总数与谁的数字相同，谁的横子前进一步。先到达顶端者胜。

　　3.指导幼儿自由结伴玩游戏，协商选择数字和起点，提幼儿遵守游戏规则在比赛记录表中记录胜负。

　　4.鼓励幼儿在家与父母一起玩登山棋，体验亲子游戏的快乐。

6、幼儿园大班亲子活动方案《我健康我快乐》

　　本次活动设计了亲子游戏，可以增加父母与孩子之间的感情，通过亲子游戏转变家长的教育理念，让幼儿在游戏中感受学习的快乐。通过活动向家长宣传幼儿园，一起来看看小编设计的亲子活动方案吧。

　　活动目标

　　1.通过各种游戏促进亲子感情，转变家长的教育转念;

　　2.让家长能与孩子玩起来，亲身感受在快乐中学习的快乐;

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感;

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　音乐、亲子操、各摊位游戏牌及准备材料、场地布置及横额、游戏卡、每对亲子一份礼物、话筒、音箱的调试及现场拍摄

　　具体活动方案及流程

　　一、活动形式：

　　A、本次活动围绕五大领域的教学目的设计亲子游戏，让家长体验孩子在游戏中学习，游戏中成长的教育理念;

　　B、每班负责围绕一个领域设计三个主题游戏，并做好相应的活动准备。

　　C、各班设置摊位，以游园活动形式开展亲子游戏。

　　二、活动准备及具体分工：

　　1.具体分工：

　　另附1

　　2. 场地分布图：

　　另附2

　　3. 活动的操作方式及事项：

　　另附3

　　三、活动内容及过程：

　　时间活动内容负责人

　　14：50—15：00签到、接待余老师

　　15：00—15：10主持人讲话洪主任

　　15：10—15：20大班各班亲子进场李组长

　　15：20—15：30亲子操大班各班班老师

　　15：30—15：45亲子领取游戏卡，大班各班班老师

　　游戏负责人

　　15：45—16：30亲子自由游戏大班各班班老师

　　16：30—17：00活动后分享、分发礼物，大班各班班老师

　　合影留念

　　四、活动延伸：

　　1、师幼谈话，并布置班上的环境。

　　2、教师撰写活动后心得。

　　3、进行家长活动后调查问卷。

7、幼儿园大班《跳彩条绳》体育游戏方案

　　《跳彩条绳》这节课的玩法有多种，如：边跳边跑、单脚跳、交换脚跳、向后翻绳跳。。。。。让幼儿在活动中掌握跳绳技巧，发展上、下肢的协调能力，体验跳自编绳的乐趣。

　　●活动目标

　　掌握跳绳技巧，发展上、下肢的协调能力，体验跳自编绳的乐趣。

　　促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　●活动准备

　　彩色的布绳，平整的场地。

　　●活动建议

　　玩法：

　　玩法多种，如：边跳边跑、单脚跳、交换脚跳、向后翻绳跳、踩绳跳(脚踩绳上向前跳，脚不离绳)、双人跳

　　(一人翻绳一人跳、两人各持绳的一端一起翻绳跳)等。

　　指导：

　　1.引导幼儿尝试多种跳法，教师积极参与跳绳活动，适当进行花样表演引发幼儿兴趣。

　　2.关注幼儿运动量并有针对性的引导，如活动量过大的要休息一下，过小的则要鼓励他们参与活动。

8、幼儿园亲子活动设计方案——快乐的小农夫

　　现在的小朋友都生活在高楼大厦中，很少接触大自然，更不知道粮食是怎么来的，所以小编设计了此次秋收的亲子活动，希望通过活动让幼儿知道粮食是怎么来的，懂得爱惜粮食，增强幼儿与家长之间的亲子感情。

　　活动目标

　　1、在活动中感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,积极参与集体活动，体验活动的乐趣。

　　2、能大胆地与农民伯伯交流、提问,知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，亲身体验劳动,能积极认真地拾稻穗,懂得爱惜粮食，提高动手、动口的能力。

　　3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流，增进亲子间的情感交流。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备

　　1、知识经验准备：外出安全注意事项和关于秋收的知识。

　　2、物质材料准备：

　　(1)家长签订安全协议书;

　　(2)交通车辆;

　　(3)跟高桥镇负责人签订好合同，购买户外险;

　　(4)提前和租车的公司联系。

　　注意事项:

　　1、车上再次对幼儿进行安全教育,提醒幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开老师和家长制定的活动范围。

　　2、携带急救用品,以防幼儿突发事件。

　　3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。

　　4、幼儿统一农夫服装,幼儿夏天园服穿里面，家长外面统一T恤

　　5、自带适量的零食和饮料,杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。

　　具体活动方案及流程

　　一、市政府广场集合签到。

　　二、到指定地点后集合再次清点人数。

　　在车上，老师除了强调一些安全注意事项，还适当组织形式丰富、有趣的亲子互动表演等活动

　　三、活动现场:

　　在老师的带领下，换上了汉服，瞬间变成了一个个小农夫。小农夫们认真地听着导游的讲解，开始了一天的农夫生活。

　　1、动听的旋律(全体幼儿)

　　小农夫们表演精心准备好的节目歌表演《秋天》、《悯农》、打击乐《快乐的农夫》……一个个开心得像花儿一样绽放，动听的旋律，整齐的声音，优美的舞蹈赢得在场所有人的热烈掌声。

　　2、石磨豆浆

　　石磨豆浆是孩子们参加的第一个项目，活动中男宝宝们充分发挥男生本色，当仁不让地推动磨坊，女生们也毫不逊色，有的加水，有的加豆子，美味的石磨豆浆在孩子们的共同努力下完成了。

　　3、割稻谷，拾稻穗

　　做个小小农夫，干农活自然不可少。收割稻谷的活动，让小农夫们通过自己地实践，切身体会了古诗《悯农》中农民伯伯们地辛劳

　　(1) 看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?

　　师:近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?

　　摘一颗谷粒,咬开看看里面是什么?

　　(2)问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问,了解他们的劳动情况。

　　如:水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?

　　为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?

　　除了从颜色上来观察它是否成熟之外,还有其它的方法来判断它是否成熟吗?

　　水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?

　　交流完后向农民伯伯致谢,以表示对他工作的肯定。

　　(3)做一做。组织幼儿拾稻穗,讨论拾稻穗时要注意些什么?最后比一比哪一组小朋友拾得最多。

　　(根据去的时间农作物的收成情况，此项活动还可以更改为拔萝卜或者挖红薯)

　　4、挖红薯

　　5、扯花生(或挖苦菜)

　　6、民间游戏(全体)

　　玩许多耳熟能详的小游戏，猪八戒背媳妇、撕名牌、打地鼠，游戏中爸爸妈妈还有老师们也仿佛回到了自己的童年，与孩子们一起尽情地玩耍在了一起。

　　7、拾柴火、搭灶台，做饭(全体)

　　活动中，孩子们兴奋不已，一片片欢声笑语，一幕幕精彩瞬间，家长们也仿佛重新回到了快乐的童年时光。快乐的时光总是短暂的，大家带着不舍，结束了此次亲子活动。通过活动，不但让家长在工作之余放松了心情、有了更多的时间与孩子相处互动，而且不同于以往只是参加其中某一个环节或只作为一个旁观者，而是自始至终地参与进来，切实与孩子们共同体验活动的快乐与成功。活动给孩子、家长、老师留下了美好而难忘的回忆。

　　一个自然广阔的舞台，一次意义深远的亲子活动，一份收获满满的爱心之旅……

9、幼儿园大班科学活动《独特的指纹》游戏方案

　　【材料】

　　各色颜料或印泥、白纸，放大镜，纸巾、消毒湿巾。

　　【玩法与指导建议】

　　1.引导幼儿观察、了解指纹的独特性、唯一性。

　　2.请幼儿选择一种自己喜欢的颜色，在白纸上按下自己食指的指纹，观察自己和小伙伴的指纹。帮助幼儿了解 3 种常见的指纹：指纹图案像弓，叫作“弓形指纹”;指纹图案像斗笠，叫作“斗形指纹”;指纹图案像簸箕，叫作“箕形指纹”。

　　3.请幼儿将自己和其他小朋友的食指指纹进行对比，借助放大镜观察指纹的不同。帮助幼儿了解没有完全相同的指纹，而且指纹不会发生变化。

　　4.可丰富幼儿关于指纹在生活中的应用的知识经验，如警察会根据案发现场的指纹破案。

　　5.鼓励幼儿印完指纹后进行添画，创作美丽而独特的指纹画，提醒幼儿注意画面的整洁按完指纹要用湿巾擦手。

10、幼儿园跨班区域游戏《促进幼儿社会性发展的实践研究方案》方案

　　活动目标

　　1、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　研究目标:

　　1、本课题以《纲要》精神为指导，通过构建主题教育背景下的区域活动课程，探究促进幼儿社会性发展的有效途径，引发幼儿参加跨班区域联动游戏的兴趣，培养幼儿自主学习能力和同伴互助能力，提高幼儿的心理理论水平、能力发展水平，为幼儿身心的和谐发展奠定扎实的基础。

　　2、通过参与本课题的实践研究， 进一步提升教师探索建构并有效实施主题教育背景下的区域游戏课程的能力和现代化教育水平，促进教师的专业化成长，努力打造一支研究型、专家型的教职工队伍，从而进一步提升我园的办园水平，促进幼儿园内涵发展、可持续发展。

　　3、有效落实国家《教育中长期规划纲要》和国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》精神，探索构建“以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长”的游戏课程模式，发挥一级幼儿园示范引领作用，总结归纳研究成果，为同行提供示范和借鉴。

　　活动准备

　　研究准备阶段：

　　1)理论研究：从幼儿园区域游戏开展相关理论入手，以及课改理念、精神，幼儿社会性素质发展中探究有关理论和先进理念。

　　2)成立课题组，设计研究方案，申请立项。设计研究方案，规划研究计划。

　　3)查找理论文献，搜索有关资料，为课题研究作准备。

　　4)发放调查问卷，了解本园跨班区域联动活动开展过程中存在的问题，制定可行性的研究方案。

　　5)汇总调查结果，针对性地加强教师的学习培训，为研究做好师资准备。

　　6)做好外宣工作，告知和家长达成共识，取得家长的支持和配合。

　　具体活动方案及流程

　　一、研究目标:

　　1、本课题以《纲要》精神为指导，通过构建主题教育背景下的区域活动课程，探究促进幼儿社会性发展的有效途径，引发幼儿参加跨班区域联动游戏的兴趣，培养幼儿自主学习能力和同伴互助能力，提高幼儿的心理理论水平、能力发展水平，为幼儿身心的和谐发展奠定扎实的基础。

　　2、通过参与本课题的实践研究， 进一步提升教师探索建构并有效实施主题教育背景下的区域游戏课程的能力和现代化教育水平，促进教师的专业化成长，努力打造一支研究型、专家型的教职工队伍，从而进一步提升我园的办园水平，促进幼儿园内涵发展、可持续发展。

　　3、有效落实国家《教育中长期规划纲要》和国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》精神，探索构建“以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长”的游戏课程模式，发挥一级幼儿园示范引领作用，总结归纳研究成果，为同行提供示范和借鉴。

　　二、研究内容:

　　1、进一步整合跨班区域联动游戏的人际资源及物质资源，总结、提炼在跨班区域活动中促进幼儿社会性发展的实践策略。通过研究探索出跨班区域联动游戏的设计、组织、评价方法。

　　2、根据教育部公布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，从总体目标、各年龄段目标及各区域活动分类目标三个纬度来构建幼儿园跨班区域联动活动的目标体系。思考如何将《纲要》、《指南》社会性发展的精髓贯彻在跨班区域联动游戏中。

　　3、通过研究探索同年龄段以及不同年龄段幼儿在跨班区域联动游戏的设计组织实施及指导策略评价机制.

　　4、有效利用研究工具，了解幼儿园联动游戏开展的各阶段情况，以及班级幼儿社会性发展的进程。通过研究拟定出跨班区域联动游戏中幼儿社会性发展的评估标准及建议，促进幼儿社会性发展进程。

　　5、通过研究形<同年龄段、相近年龄,落差年龄段跨班区域联动游戏操作指南，提升幼儿园联动游戏质量。

　　6、借助观察记录表及活动视频，进行案例分析，采取拍照、录像、复印、文字说明等多种形式收集、整理跨班区域联动活动的相关资料，为课题资料库的建立及课题推进提供研究资料及问题素材。

　　7、探索跨班区域联动活动中家长资源的运用。开发家长资源，充分调动家长参与跨班区域联动游戏的积极性，提供机会和空间，鼓励家长以多种形式参与到区域活动中来。

　　三、本研究的思路和方法

　　拟采取的实施路径、措施，划分的研究阶段，主要研究方法。

　　(一)指导思想

　　本学期我园教研活动要以《纲要》精神为指导，在认真解读《3-6岁儿童学习与发展指南》的基础上，遵循求真务实的原则，从我园实际情况出发，充分发挥教研活动的职能，开展多向互动研究，有效促进我园本课题工作的顺利进行。

　　(二)研究方式

　　通过现场观摩、研讨互动、案例分析、外出参观等形式，开展研究活动。

　　(三)研究要求

　　1、认真学习、领会《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神和理念，主动查找和学习有关跨班区域联动活动的书籍及资料。

　　2、积极做好日常实践和承担观摩活动的任务，及时收集、整理和总结经验，强调活动的实效性。

　　3、珍惜研讨机会，按时参加活动，认真完成各项任务。

　　(四)、研究阶段：(2017年2月----2019年12月)

　　1 、研究准备阶段(2016年10月――2016、12月)

　　1)理论研究：从幼儿园区域游戏开展相关理论入手，以及课改理念、精神，幼儿社会性素质发展中探究有关理论和先进理念。

　　2)成立课题组，设计研究方案，申请立项。设计研究方案，规划研究计划。

　　3)查找理论文献，搜索有关资料，为课题研究作准备。

　　4)发放调查问卷，了解本园跨班区域联动活动开展过程中存在的问题，制定可行性的研究方案。

　　5)汇总调查结果，针对性地加强教师的学习培训，为研究做好师资准备。

　　6)做好外宣工作，告知和家长达成共识，取得家长的支持和配合。

　　(二) 方案实施阶段(2017、2――2019、10)

　　1)进行课题相关培训，组织教师进行交流探讨，进一步学习与课题研究相关的理论，学习《学前游戏论》《幼儿区域活动新论》等，使教师进一步明确区域活动的内涵、特质。

　　2)以跨班区域活动为主阵地，以促进幼儿交往能力为目标，多角度、多形式、多层次为幼儿创设具有合作性的游戏环境，有效促进幼儿社会性发展进程。根据教育部公布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，从总体目标、各年龄段目标及各区域活动分类目标三个纬度来构建幼儿园跨班区域联动活动的目标体系。思考如何将《纲要》、《指南》社会性发展的精髓贯彻在跨班区域联动游戏中。我们初步将以下思路推进阶段性的研究工作，从而寻找关键点的内在关系。

　　1.1多角度开展跨班联动活动：

　　A“主题式”跨班联动 ：(它是教师或幼儿拟定围绕一个游戏主题开展游戏，在游戏过程中使不同区域的游戏材料、游戏人员发生互动。 )

　　B“目标式”跨班联动：(它是指根据幼儿社会性发展需要开展游戏，在游戏中重点促进幼儿社会性发展中一些共性或个性的问题)

　　C“任务式”跨班联动：(它是指区域内的角色去完成一项规定的任务，解决一个或多个问题，在完成任务的过程中，使不同区域的角色、材料发生互动.

　　D“材料式”跨班联动：(它是通过班级间，一个游戏区域为另一个游戏区进行材料互换的方式，使不同游戏区域间建立一种游戏互动关系，实现区区联动。)

　　1.2多形式开展跨班联动活动：A单区跨班联动B多区跨班联动

　　1.3多层次开展跨班联动活动：A同年龄段跨班、B 相近年龄段跨班、C落差年龄段跨班联动的先后顺序逐步研究。年龄搭配设置：小班+中班、中班+大班; 大班+小班

　　3)在研究过程中，采取激励性措施，不定期组织观摩跨班区域活动，进行经验交流，案例分析，改进方法。

　　4)成立总课题组下的子课题组，以“课题沙龙”、“自主研讨”、“同伴互助”、“集中研讨”等多种形式开展课题研究，总课题组每两周活动一次，课题组成员交流课题实施情况，及时调整研究计划等。

　　5)进行课题阶段成果汇报活动，听取专家意见与建议，使课题不断完善。课题组成员根据前一阶段的课题实施情况进行分析、反思，并做出相应调整。

　　6)课题实施过程中，根据不同年龄段的需求和主题教育活动的需要，充分利用家长资源，邀请家长参与幼儿的游戏活动，请家长协助幼儿收集游戏资料、丰富幼儿的感性知识。

　　(三)、课题总结评估阶段总结阶段(2019、10――2019、12)。

　　1、整理资料：理论研究学习资料、调查报告、跨班区域联动游戏案例、评估标准及评估情况分析，各班子课题成果(方案、阶段分析、经验总结等)。

　　2、定性分析成果，评析研究成果，并向有关专家咨询。

　　3、综合每一阶段的研究成果撰写总课题研究结题报告，并申报评审。

　　五、研究方法：

　　1、文献资料法：

　　查阅并学习有关跨班区域联动活动开展的相关资料，一方面用来更新教育观念，指导课题的研究工作，另一方面为提炼新的认识寻找理论支撑和获得经验借鉴。收集整理相关的理论，进行研究、总结、提炼，为课题顺利开展提供基础条件。

　　2、自然观察法：

　　在跨班区域联动活动的各个环节中，教师有目的、有计划地对观察对象进行观察、记录、分析，以期了解幼儿各个时期的发展状况。搜集班级跨班区域联动游戏的案例，通过案例研究发现跨班区域联动游戏在实施中存在的问题，发现幼儿社会性发展存在的共性的问题。

　　3、个案研究法：

　　选取某些有代表性的幼儿，进行全程个案追踪记录，了解幼儿在课题实践过程中的表现与反应，以点代面，了解研究的进展和效果，便于把握课题研究的方向。

　　4、行动研究法：

　　在总目标的指引下，在具体工作开展的过程中对现状进行深入的分析，提出存在的问题并根据实际情况制定出具体实施计划并不断进行交流、总结，逐一解决课题提出的问题，不断分析诊断总结再实践。

　　5、调查研究法：

　　调查在跨班区域联动游戏中不同班级、不同年龄幼儿与幼儿、幼儿与教师、幼儿与材料互协联系互过程。探究两者间互动的联系。

　　6、经验总结法：

　　总结设计、实施、开展跨班区域联动游戏的经验，具体操作原则、形式、范围、操作建议。在实施过程中不断积累资料，反思、总结、调整，再实践。收集总结与课题内容相关的事实材料，积累研究的过程性资料，归纳在跨班区域活动中促进幼儿身心发展的主要做法，撰写案例分析、随笔和论文，为撰写课题研究报告提供素材。

　　六、预期形成的研究成果名称、成果形式。

　　本课题将力求取得科学性、应用性、可操作性较强的研究成果。

　　(一)初期成果(准备阶段)：

　　课题研究申请书、立项通知书、开题报告、子课题研究方案。

　　(二)中期成果(研究与实验阶段)：

　　跨班区域联动活动观摩和研讨、调查报告、案例研究报告、心得体会文章、教育论文、阶段总结。

　　(三)最终成果(总结与验收阶段)：

　　跨班区域活动展示、观察记录选编、活动照片和影像资料集锦、区域活动教育记录、区域活动方案设计集锦、区域研究论文集、结题报告。拟在学生成长、教师发展、学校发展、教育改革以及社会发展等方面产生的效益。

　　七、预期的研究效益。

　　1、对幼儿发展的效益:促进幼儿社会性能力的发展

　　社会性能力是幼儿在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的幼儿有强烈的求知欲，善于运用科学的学习探索方法，与同伴合作完成目标。善于积极思考，敢于质疑，在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。幼儿在跨班区域联动游戏过程中，所经历一种轻松、愉快、充满乐趣的活动，学会了交往，学会了分享，学会了互相理解和帮助，利于增强了幼儿的自信心，发展了幼儿的成就感，形成了良好的行为品德习惯和意志品质。

　　2、对教师发展的意义:促进教师科研能力的提高

　　开展课题研究，能有效地促进教师进一步更新教育观念、增强反思能力，有助于教师与幼儿、与课程的共同发展，教师从发现问题到分析问题、解决问题，教师的观察力、分析概括能力、研究能力均能得到明显的提高，教师的教学观念、科研能力也会有进一步的更新和提升，研究是促进教师专业成长的良好途径。

　　3、对幼儿园发展的意义:丰富幼儿园园本课程内容，促进幼儿园特色发展

　　跨班区域联动游戏在我园有着前期的理论和实践基础，我们一直在探索跨班联动游戏的方式和途径.同时它自身具有操作性强、创造性高、互动交往率频繁的特点。如何将《纲要》社会性发展的精髓，目标化地贯彻在跨班区域联动游戏中?如何开发科学的有效的跨班区域联动游戏?如何不断完善我园的园本课程?这些是我们在研究中必须去认真思考的，同时也有利于我们不断丰富园本课程内容，促进幼儿园特色发展。

　　4、对教育改革及社会发展：一定程度上可以提升了武侯幼儿教育的质量，

　　推动武侯幼儿教育质量先进化的进程，孩子社会性的发展得好，能影响孩子成人后的性格习惯建构。所以也一定程度上推动了社会的发展，成人后居一项美国社会学研究表明，幼儿学期社会性发展方面建构完善，会大大降低犯罪率，促进人与人之间情感的和谐发展。更能有效促进社会经济文化的快速发展。

　　八、课题保障：

　　课题组人员的学术背景、研究经验和组成结构(职务、专业、年龄)，研究工作必须的时间、物质、经费、资料等保障条件。

　　1、组织保证：课题组人员的学术背景、研究经验和组成结构(职务、专业、年龄)详见申请书第一页主要研究教师资料。我园近10年来，坚持不懈地开展课题研究，分别围绕课程、环境、游戏开展研究与实践，并且有积极开展此研究的意愿，教师队伍具有一定理论和科研水平，研究论文在国家、省、市、区获奖。本课题成立课题研究领导小组，由胡萍园长任组长，王永梅园长、李怡教科室主任老师任副组长，各子课题组长为核心成员，分工明确，有序高效地开展课题研究工作。

　　2、资料获得：一方面聘请专家、学者来园指导，引领课题研究工作的开展，另一方面有计划的组织研究教师外出学习，并通过阅读书刊、网上查阅等多渠道结合，及时掌握国内外课题研究相关信息，不断提高教师专业素养。围绕课题，课题组做了前期的调研论证工作和大量的文献收集工作，已收集整理与课题研究的相关资料数篇，具有完成课题研究的基础。

　　3、经费保证：幼儿园拨出专项经费作为本课题研究经费，保证研究过程中经费的投入，所需设施、物品的提供，教师研究成果的奖励、课题组活动等，确保课题研究工作的顺利开展。

　　4、建立课题负责制：本课题由课题领导小组组长负责课题研究的总体规划与引领;课题组副组长负责课题研究的组织与实施及研究人员的专业化发展;主要研究成员各负责一个子课题的实践研究工作。研究成员分工明确，各司其责。

　　5、时间保障：自主研讨，各子课题研究成员，自由结成同伴互助的学研小组，自主进行子课题的研究;集体研讨，每两周(双周)召开一次课题组集体研讨活动，共同交流实施情况，研究实施步骤，总结上一阶段的经验，有效开展下一阶段的工作。每学期总课题组和子课题组进行一次阶段性小结，汇总阶段性成果。另一线教师能保证与孩和孩子在一起，坚持开展跨班区域联动游戏，有效落实课题实践研究;

　　6、注重日常工作协调：承担课题研究的教师以研究方案中各阶段的具体指导思想、研究内容和方法要求规划平时的工作，并反映到工作计划中，结合日常工作的内容和要求，有序地开展课题研究。

　　7、注重资料的积累：研究留有轨迹，注重研究过程中有价值资料的搜集、整理和归档，形成完整的课题研究档案。

　　九、研究经费

11、幼儿园亲子专题《我健康我运动我快乐——亲子运动会》活动方案

　　活动目标

　　让幼儿通过自己的努力完成比赛，感受成功的快乐，激发幼儿参加体育活动的积极性、发展身体的协调性和灵活性、增强体质锻炼，让幼儿感受到同伴之间的合作精神和适当的竞技体验。同时在与家长的互动中感受亲情和关爱。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　运动会开幕式、各学段运动项目、亲子活动、颁奖仪式

　　具体活动方案及流程

　　一、运动会工作人员分配：

　　1、 总指挥及仲裁：赵杰园长

　　2、 场地负责人：谭丽云、徐瑞雪、李涛

　　3、裁判：赵涵涟(裁判长)、马亚萍、段斌

　　4、计分：谭丽云、杨鑫忱

　　5、广播组：赵骁楠、高李绯

　　6、音响、摄录、直播：迟思瑞

　　7、音乐：高李绯

　　8、 运动器材准备：各班副班主任

　　9、统计及奖状：马小娟、徐瑞雪

　　10、安全保卫：陈永琴、金洪贞等

　　11、卫生保洁：周荣、杨学亮

　　二、奖项设置：

　　1、团体项目：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获得奖状及班级活动经费。

　　2、个人项目：每个比赛项目设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

　　3、 分别获得：金牌、银牌、铜牌奖励。

　　三、注意事项：

　　1、 遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

　　2、 各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。

　　3、 讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

　　四、组织形式

　　1、 参加人员：全体阳光宝贝和教职工

　　2、 每班邀请两位家长代表协助班级管理，服务幼儿

　　3、 开幕式及中间环节直播

　　五、参赛名额：

　　1、迎面接力男、女每班各4名(中大段)

　　2、轮胎接力赛每班 男女各 4名(中大段)

　　3、拔河 每班男女各10人 (大段)

　　4、立定跳远 每班男女各3名(中段)

　　5、1分钟跳绳 每班男女各3名(大段)

　　6、30米跑每班男女各3名(中大段)

　　7、挑战极限 每班男女各3名(小段)

　　8、搭积木 每班男女各3名为一组 (小段)

　　9、小刺猬运果果 每班男女各3名为一组(小段)

　　六、活动安排

　　1、 宣布运动会开幕

　　2、 护旗手入场、播放《运动员进行曲》

　　3、 班级运动方队入场(口号、队形、服装)

　　4、 园长致词，宣布运动会开幕

　　5、 幼儿球类节目表演

　　6、 幼儿健身操表演

　　7、 幼儿比赛项目

　　8、 家长比赛项目

　　9、 亲子共乐项目

　　七、注意事项

　　1、 遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

　　2、 各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。

　　3、 讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

12、幼儿园活动教案：快乐徒步行亲子游反思

　　活动目标

　　1、通过徒步活动，增强幼儿接触新事物的能力。

　　2、喜欢同小伙伴一起游戏，促进幼儿身体协调性、增强耐力。

　　3、亲近自然，感受自然的美，同时培养幼儿爱护环境的。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动准备

　　活动材料准备：

　　1、音乐、气球、游戏材料(跳绳、跳袋)、宣传牌、桌布。

　　2、选择一处场地空旷、适宜的公园。

　　3、一个大班、一个小班、家长及老师。

　　4、老师对幼儿进行安全、卫生、行为习惯的教育。

　　(1) 活动中跟紧自己的家长，不得随意乱跑，不单独去草地上玩耍。

　　(2) 活动中如要上厕所，需要家长陪同。

　　(3) 活动中注意文明行为，不追打跑闹，不毁坏公物，不乱扔垃圾。

　　5、家长带好矿泉水、毛巾，幼儿统一穿班服。

　　具体活动方案及流程

　　活动过程

　　1、全体集合，老师向家长们简单交代本次活动的流程及注意事项。

　　2、活动一：布置场地及合影

　　幼儿和家长将事先准备好的宣传牌、气球布置到就近的小树和草地上，然后进行合影。

　　3、活动二：《星光小舞台》

　　(1)大朋友带领小朋友表演大合唱《小海军》、《山谷回音真好听》、《小篱笆》。

　　(2)大朋友和小朋友一起表演邀请舞《恰恰恰》。

　　4、活动三：《找呀找朋友》

　　玩法：播放《找朋友》的音乐，大朋友自由的牵一名小朋友，两两面对面，围成一个大圆圈，相互做拍拍手，抱一抱的动作。大朋友和小朋友两两一组，相互询问各自的名字，所在班级或讲一个小故事等。本次游戏是为了让大朋友和小朋友彼此相互认识、熟悉，消除彼此的陌生感。

　　5、活动四：《请你跟我走》

　　玩法：一名大朋友牵一名小朋友，分成两队进行比赛，小朋友戴上眼罩,大朋友牵着小朋友从起点走到对面终点，站在终点等待下一组小朋友，看哪一队的小朋友最先完成，即为胜利。本次游戏是为了增进大、小朋友之间的感情，培养幼儿的合作意识。

　　6、活动五：《勇士大闯关》

　　玩法：请八名家长参与，每两名家长为一组，牵住跳绳(约2米左右长度)的两端，依次排成纵队，共分为四大组。前两组跳绳高度低一些，让幼儿可以从上面跳过，后两组跳绳高度高一些，让幼儿可以从绳子下面钻过去。分两队进行游戏，一个大朋友牵着一个小朋友，从起点出发幼儿通过跳和钻的动作经过绳子，四组跳完后，在终点排队进行等待，最先完成的队伍即为胜利。本次游戏是为了增进大、小朋友之间的感情，培养幼儿身体协调性和自身的耐力。

　　7、活动六：《小袋鼠蹦蹦跳》

　　玩法：分两队进行游戏，一个大朋友牵着一个小朋友依次排队站好，大朋友帮助小朋友穿好跳袋，从起点出发跳一个来回，回到起点，再将跳袋递给下一组小朋友进行游戏，最先完成的队伍即为胜利。本次游戏有利于锻炼幼儿的腿部肌肉，提高身体协调性。

　　8、活动七：《寻宝奇兵》

　　玩法：每个家庭选一名家长，分散坐在地上成为障碍，把宝贝藏在身后，然后大朋友带着小朋友去家长身后寻宝。本次游戏幼儿的兴趣极为浓厚，找宝物的幼儿十分有成就感。

　　9、活动八：《大自然的秘密》

　　玩法：这是一个触觉游戏，幼儿可以通过双手和双脚去触摸、探索和发现大自然的奥秘，如用双脚踩踩地上的鹅卵石，说说它是硬硬的还是软软的;用双手去摸摸树干，说说它是光滑的还是凹凸不平的。要求一个大朋友和一个小朋友为一组，看哪一组找到的秘密最多即为胜利。

　　10、活动九：《最炫小苹果》

　　玩法：集体舞蹈，大朋友牵着小朋友围成一个圈，一起随着音乐舞动。

　　11、活动十：《下午茶时光》

　　每组家庭自由组合，在草地中铺上桌布，分享彼此带来的食物。

　　12、活动十一：《环保小卫士》

　　爱护环境人人有责，在活动结束后，小朋友们变身“环保小卫士”自觉的清理垃圾，将食品袋、饮料丢入垃圾桶，创造绿色环境，倡导低碳生活。

　　活动反思：

　　本学期，我班举行了“大手牵小手---快乐徒步行”的活动，这是我园“大带小”系列活动之一，除此之外还有“大带小运动会”，“大带小亲子游”等，家长们积极配合带着活动时用的宣传牌、气球等，自驾驱车前往 ----滨江公园。

　　《纲要》中指出：要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。根据这一理念，我们在实施幼儿徒步走特色活动，我们非常注重多种资源的开发和利用，本次活动家长和幼儿参与热情特别高，家长和幼儿们一起动手布置场地，把做有“大带小亲子游，快乐出行!”等祝福标语的宣传牌，还有大家自己吹的气球，都布置到了小树林中，和大自然融为一体成为了小朋友们的天然舞台背景，看到活动场地通过自己的小手而变美丽时，孩子们都不由自主地露出了自豪的笑容，他们还认识了彼此的新朋友，有的是哥哥姐姐，有的是弟弟妹妹，大家学会了相互关心、相互爱护，互相分享，还玩了有趣的游戏，大手和小手牵得更紧了。

　　徒步不仅作为一种锻炼方式，它也是一种过程，一种体验，在徒步旅程中和环境周围的人、景、物亲密接触，让孩子在体验中取感受发现乐趣、感受徒步的乐趣，根据孩子们的思维及年龄特点，我们在运动徒步中整合了社会、自然、艺术等领域的内容，挖掘徒步过程中的各种教育资源，促进幼儿的多元发展。通过本次活动，促进了孩子的动作发展和体能提高，对比自己小的小朋友更加关心、爱护了。活动结束后，大家争做“环保小卫士”，小朋友们你收一个水瓶，我捡一个袋子，不让一片垃圾污染环境，还给大自然一份清洁，优美环境靠大家保护就是保护地球的明天!

13、幼儿园春季亲子运动会大班活动方案

　　趁着春天这个季节，适当地带孩子们出去郊游和进行一些亲子活动，可培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。更多幼儿园游戏活动和免费教案请关注。

　　一、活动目标：

　　1.通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　　2.通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

　　4.通过体育活动，培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　二、活动时间：2014年四月下旬上午9:00-10:30

　　三、活动对象：大班所有班级幼儿及家长

　　四、活动地点：幼儿园操场

　　五、活动形式：节目表演、亲子体育游戏比赛。

　　六、活动内容

　　(一)活动准备

　　1、宣传准备

　　(1)每个班级提前两周在班级召开家长动员会。遵守会场秩序，不丢垃圾，不到处走动，看护好幼儿，保证幼儿的安全;

　　(2)每班教师负责制作自己班级游戏规则牌及区域划分线;

　　2、道具准备

　　各班制作游戏时需要的道具、器械等。

　　3.各项活动时间安排

　　(1)第七周----第八周家长孩子练跳绳，练排球

　　(2)第九周带领幼儿及家长编排练习《中国功夫》。

　　(3)让家长熟悉规则。

　　(二)活动流程

　　1.主持开幕

　　负责人：吴丽

　　2.家长舞蹈《中国功夫》

　　3.主持人介绍内容、活动注意事项及游戏区

　　七、后勤工作

　　1.陈蓉负责放音乐

　　2.王艳负责拍照

　　3.李红玉分发礼品

　　4.各班请两三位家长在活动中协助教师组织游戏及给游戏劵印章。

　　八、需要购买物品

　　奖品：一二三等奖为铅笔

　　108*2，鼓励奖橡皮

　　108*2

14、幼儿园月末展示活动方案——跳体育游戏

　　小编设计此次体育活动，主要是为了向家长展示各年龄阶段幼儿跳的动作发展，使家长了解幼儿园的教学，通过体育游戏可以培养幼儿的竞争意识与集体荣誉感，锻炼幼儿身体的协调性。

　　活动目标

　　1、通过开展丰富多彩的体育游戏，向家长展示各年龄段幼儿“跳”动作发展，让家长进一步了解幼儿园的教育教学，见证孩子们动作发展的进步。

　　2、通过体育游戏的户外展示活动，培养教师口语表达及团结协作能力。进一步提升教师结合《指南》进行体育活动设计、活动教学组织等专业能力。

　　3、通过引导幼儿积极参加体育活动，乐于参与竞争意识，培养幼儿初步的集体荣誉感，促进幼儿动作协调发展。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　活动准备

　　1、准备活动场地、器械和道具。

　　2、利用户外活动时间进行平行班级间的配合演练。

　　3、幼儿园和班级提前做好家长通知和参加活动动员工作。

　　具体活动方案及流程

　　《指南》在健康领域中指出，幼儿园要开展丰富多彩、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，以促进幼儿的动作发展和协调能力。为此，幼儿园一直以促进幼儿走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬与攀登等基本动作为核心，有目的地开展一系列体育活动。近一阶段，主要以“跳”这一基本动作为主，根据大、中、小、托各年龄段幼儿动作发展水平，结合指南的具体要求，以游戏为主要方式进行了阶段性的训练，取得了显著的效果，孩子们的动作发展有了很大进步，为了展示这一成果，幼儿园围绕“跳”这一动作开展体育游戏月末展示活动，制定方案如下：

　　活动内容：

　　以展示“跳”的动作发展为主要内容，以游戏为主要活动方式，通过创设情境进行有梯度的环节衔接。整个活动过程进行队列队形、体

　　育游戏、放松活动三个方面的展示。

　　1、大班：

　　口令与队列队形：向前看齐-向前看-稍息-立正-向右转-向左转-二路纵队变四路纵队——分队走——合队走——裂队走——并队走——切段分队走

　　跳的动作：单脚连续跳、双脚跳，高处往下跳、助跑跨跳、立定跳远、原地纵跳触物

　　2、中班：

　　口令与队列队形：稍息-立正-大臂向前看齐——向前看——集队形集合;1~2报数——二路纵队变四路纵队——四路纵队变二路纵队——向左、向右转——分队走、合队走、裂队走、并队走

　　跳的动作：单脚连续跳、立定跳远，高处往下跳、助跑跨跳

　　3、小班：

　　口令与队列队形：立正—原地踏步走—向前看起向前看

　　—立正—二路纵队变" 一路纵队 " 一路纵队变 " 二

　　路纵队"四路纵队"二路纵队变。

　　跳的动作：双脚连续跳、高处往下跳、原地向上跳

　　4、托班：

　　口令与队形：一个跟着一个走，走直线，走圆圈

　　跳的动作：双脚向前跳

　　活动时间与安排

　　1月29日：

　　《小袋鼠摘苹果》托班

　　道具：小袋鼠头饰若干、苹果图片若干、户外玩具若干、彩虹伞音乐：《卡丁车》、《大巨人与小矮人》、《森林小鸟》、《轻音乐》

　　《快乐农场》小班道具：蘑菇、葡萄图片、平衡木、即时贴(1米长红色褐色4条)

　　音乐：《泡泡卡丁车》、《公鸡叫》、《去郊游》、《卡农》

　　《快乐跳跳跳》中班

　　道具：飞盘、呼啦圈、自制障碍栏、小椅子

　　音乐：《小青蛙》，《安妮的仙境》

　　《小小特种兵》大班

　　道具：四条纸壳板、纸壳做的小钉子、圆盘若干

　　音乐：《运水歌》、《勇往直前》《特种兵向前冲》

15、幼儿园小班幼儿亲子活动方案反思

　　活动目标

　　1、通过师幼、家幼及幼幼的趣味性互动中，让幼儿熟悉班级成员及班级环境，缓解幼儿入园的分离焦虑，尽快适应幼儿园的生活。

　　2、用游戏化的方式向家长展示幼儿园教师的专业素质，展现幼儿在园的学习生活情况。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　一、活动前期准备：

　　邀请函 通知矿泉水 签到表 教室场地布置、家长座椅

　　二、活动中准备

　　1、毛绒小兔一只

　　2、音乐《鞋匠舞》

　　3、空矿泉水瓶、小盆、勺若干(数量与宝宝人数相等)，黄豆、彩色皱纹纸若干，节奏欢快、舒缓的音乐各1段。五彩瓶、软质球若干。

　　具体活动方案及流程

　　一、发放邀请函

　　强调注意事项：仅限幼儿的父亲或母亲一人到场。

　　二、班级场地布置

　　三、家长签到

　　四、游戏过程

　　1、亲亲热热

　　教师面带微笑，向宝宝打招呼。

　　教师边出示“小兔”边问候宝宝。

　　教师：“小兔邀请朋友到它家做客，它准备了许多好吃的，你想吃什么，就对小兔说：‘小兔你好!我叫××，今年×岁，我属×，我喜欢吃××。’然后大家一起拍手说：‘××，××，欢迎你!’”

　　2、唱唱动动

　　复习律动《鞋匠舞》，教师带领宝宝随音乐表演律动1遍。然后请宝宝们当小老师带爸爸妈妈做律动《鞋匠舞》。以增强表演的乐趣。

　　3、涂涂画画

　　(1) 教师出示空瓶和彩纸，引起宝宝兴趣。

　　教师：“这是什么?”强调：“空瓶和纸。”

　　告诉宝宝：“我要让彩纸在空瓶里跳舞。”

　　(2) 教师示范制作五彩瓶。

　　将彩纸撕成细长条，轻轻放入瓶中，边撕边放，直到彩纸用完为止，最后将瓶盖拧紧。

　　教师摇晃瓶子：“看!彩纸在瓶子里跳舞。”

　　(3) 宝宝自己制作“五彩瓶”，教师观察指导。

　　(4) 宝宝完成制作后，请宝宝面朝教师坐好，教师摇晃装有黄豆的五彩瓶吸引宝宝。

　　教师边摇晃边说：“咦?这是什么声音?老师的瓶子会唱歌，你的瓶子会吗?”“为什么它会唱歌呢?里面有什么东西呢?你们想不想让你的五彩唱歌呢?”

　　教师示范用勺子将黄豆舀入瓶内，一边舀一边提示宝宝：“瓶口很小，舀的时候，要对准瓶口，小心不要舀到外面。你可以把黄豆舀进瓶子，也可以把黄豆捏到瓶中。”

　　(5) 宝宝动手舀豆，教师观察指导。

　　在宝宝操作过程中，提示家长：不要急于帮忙，要耐心地主宝宝独立地撕和舀;在舀的过程中，提醒宝宝小心，不要把豆子洒落在桌上。

　　(6) 播放欢快的音乐，教师带着宝宝用自己制作的五彩瓶有节奏地敲击肩、腿等身体部位。

　　(7) 引导宝宝随着舒缓的音乐把五彩瓶放在地上滚一滚，拿在手上搓一搓。

　　(8) 游戏“保龄球”“跨瓶子”。

　　“保龄球”：教师示范将软质球滚向五彩瓶，将其击倒。然后宝宝3人一组按顺序一个接着一个玩。请家长鼓励宝宝大胆滚球，并将击倒的五彩瓶放正，以便再次游戏。

　　“跨瓶子”：将五彩瓶横放在地上，带领宝宝大胆地跨过瓶身。

　　教学反思：

　　通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。

16、教案幼儿园活动方案《游戏伴我成长》

　　活动目标

　　1.喜欢上幼儿园，增进与同伴之间的交往，让其感受到与同伴共同游戏的乐趣。

　　2.丰富生活经验，发展想象力和创造力，丰富游戏内容。学习用语言、动作来进行交流。

　　3.能友好地主动地与同伴合作游戏,制定游戏的规则,大胆地用语言交流,遇到困难能大胆地、主动地去解决。

　　4.在游戏活动中培养团结协作的良好习惯、坚韧的意志力。

　　5.巩固原有常规的基础上，学习遵守新的游戏常规，培养遵守规则的良好习惯，提高游戏活动的安全意识。

　　6.亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识与探索的兴趣。

　　7.遵守规则理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;主动活动，有初步责任感。

　　8.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　9.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　活动时间：2018年10月22日—11月23日

　　1.开幕时间：2018年10月22日星期一上午9:00—9：30

　　2.闭幕时间：2018年11月23日星期五 上午9:00—11：30

　　活动地点：

　　1.开幕式地点：园内操场

　　2.闭幕式地点：待定

　　活动口号：快乐童年，游戏相伴

　　活动对象：

　　1.开幕式：全体幼儿、星晖全体教职工

　　2.闭幕式：星晖全体教职工、幼儿及家长

　　活动准备：

　　1.策划与制定活动方案草稿，全体教师讨论方案草稿并提出修改意见，完善方案;

　　2.各班老师通过网络查找各种各样的幼儿游戏。

　　3.着重幼儿游戏教育的资料查找、构思基本活动课程。

　　4.各班级通过智慧树平台及时宣传，收集各种游戏活动记录照片，为成果展示做准备。

　　5.做好开幕式、闭幕式的准备。

　　具体活动方案及流程

　　活动流程：

　　一、开幕式活动流程

　　主持人：谭春虹

　　(1)9：00一9：10全园班级幼儿、老师集中户外操场。

　　(2)9：10一9：30 园长宣布正式开幕，并与幼儿一起喊出口号：快乐童年，游戏相伴

　　二、游戏伴我成长主要活动内容

　　(1)第八周(10月22日—10月26日)森林聚会

　　1.以“森林聚会”为情景开展一系列的活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2.在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。

　　3.提高幼儿语言的表达能力。

　　4.学习自己购物,体验购物的程序及规则,丰富幼儿生活经验,提高交往能力。

　　(2)第九周(10月29日—11月2日)植物大作战

　　1.以“植物大作战”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2. 学习分角色表演故事，体验表演故事的乐趣。

　　3.通过各种游戏活动，懂得怎样爱护植物。

　　4. 能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识。

　　(3)第十周(11月5日-11月9日)水果宝宝

　　1.以“水果宝宝”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2.学做简单的音乐游戏，体验游戏带来的愉快情绪。

　　3.充分发挥想象，能够进行表述。体验想象画创作带来的乐趣。

　　4.了解银行是可以存储、转帐等功能，体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。

　　(4)第十一周(11月12-11月16日)百变蔬菜

　　1.以“百变蔬菜”为主题，开展一系列活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养交往能力。

　　3.了解游戏的玩法，跟着规则与音乐进行游戏。

　　4.知道菜场是人们买菜的地方，它为大家的生活提供了方便。亲身感知体验在菜场买菜方式，积累相关的生活经验。

　　5.认识1元、5元、10元的人民币，及它们之间的换算关系。掌握菜场购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系。

　　(5)第十二周(11月19日-11月23日)玩具总动员

　　1.以“玩具总动员”为主题开展一系列的活动。(如民间游戏、体能游戏、手指游戏、音乐律动、角色扮演、创造性游戏、社会体验)

　　2.利用现有的物件或玩具，凭自己的想像力来进行扮演角色游戏。

　　3.乐意参与游戏活动，并通过游戏活动发展协调能力及灵敏力。

　　4.培养遵守规则的良好习惯，提高游戏活动的安全意识。

　　5.通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

　　三、闭幕式活动流程

　　主持人：谭春虹

　　以亲子游戏的形式快乐闭幕

　　活动安全注意事项：负责人：侯伟

　　(一)敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全，保管好自身财产。

　　(二)敬请在活动过程中给孩子做好表率作用、文明礼让、团结友爱;遵守活动规则，确保活动顺利进行。

　　(三)活动结束后，全体教职工整理场地。

　　应急预案：负责人：侯伟

　　(一)出现人员、幼儿身体不适时工作人员应立即护送患者到医务室，医务室决定是否送到医院救治。

　　(二)在进场、退场和活动进行时出现拥挤情况，工作人员应立即赶到现场维持秩序，安抚人员情绪，疏导人流。

　　(三)其他状况，按幼儿园各项紧急预案进行。

17、幼儿园和家长收藏趣味亲子活动游戏集锦

　　趣味亲子活动游戏集锦

　　踩气球

　　准备：

　　气球若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。

　　听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

　　目的：增进亲子关系，锻炼亲子协作能力 小脚踩大脚 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

　　目的：增进亲子关系，锻炼亲子协作能力

　　揪尾巴

　　准备：尾巴若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

　　两人三足

　　准备：

　　绳子若干

　　玩法：

　　一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

　　推小车(幼中)

　　玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

　　可爱的袋鼠宝宝

　　玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜

18、幼儿园亲子活动《快乐的父亲节》父亲节教案

　　每年六月的第三个星期日是父亲节，幼儿园的教师们又要开始忙碌父亲节的活动了，小编为大家整理了以下这节实用性非常强的父亲节专题亲子活动教案，希望对你的工作有所帮助。编写教案是幼师们至关重要的工作内容，如何写出一份优质的教案?致力于收集、整理全国各类优秀教案。

　　设计意图

　　通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

　　活动准备

　　小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

　　活动时间

　　6月16日下午4点30分

　　活动流程

　　一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸,您辛苦了!

　　二、教师引语：

　　首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。

　　三、亲子游戏环节

　　亲子游戏

　　①梳头

　　玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

　　②袋鼠

　　玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

　　③我给爸爸穿鞋子

　　玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

　　④击鼓传花

　　玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

　　四、结束部分

　　音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

　　教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

19、幼儿园活动《身体的哪些部位能动》大班亲子游戏教案反思

　　教育理论依据：

　　《课程指南》指出：要重视孩子的实践活动，尽量创造条件让幼儿通过直接体验来学习，使幼儿充分感受快乐。新课程观强调课程的整合，尤其是内容与现实生活的整合，幼儿经验的整合。这一年龄阶段的幼儿好奇好问，他们开始关注"我"的变化，对自己的成长变化感到新奇，开始对自己的身体产生探索兴趣。本次活动前，我们已经进行了"我长大一岁"活动，让幼儿通过收集自己小时侯的用具、了解自己的生日、设计生日蜡烛等活动，使幼儿感受到自己在长大，从中也使幼儿对自己的身体变化产生了兴趣。本次活动，我创设了适合他们探索的支持性环境，活动内容来源于幼儿的生活，他们有这样的生活经验，让孩子们通过游戏、听音乐用动作反复探索发现等形式感知自己身体能动的部位。通过活动将音乐、认知、语言、数、生活等有机整合，使幼儿在生生互动，师生互动中充分地表现自我。

　　活动目标：

　　1、愿意在音乐中动动身体，了解身体能动的一些部位，对自己的身体感兴趣。

　　2、积极探索身体的秘密，乐意分享自己的发现。

　　3、在亲子互动中增进亲子感情，体验探索身体的快乐。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动重点：在自身探索活动中，了解自己身体能动的部位。

　　活动难点：有探索身体秘密的兴趣。

　　活动准备：

　　1、每人一个纸娃娃，水彩笔若干。

　　2、节奏感较强的音乐录音。

　　活动流程：感知探索--自主探索--交流分享

　　活动过程：

　　一、感知探索

　　1、游戏《木头人》引起探索兴趣。

　　2、听音乐作动作提问：刚才我们跟着音乐在干什么?是身体的哪些部位跟着音乐在动?

　　3、师听音乐做动作师：你们看到老师的身体的哪个部位在动?

　　4、请个别幼儿用笔在纸娃娃上作记号。

　　二、自主探索(幼儿边听音乐边做记号)

　　1、让幼儿通过自身探索活动感知自己身体可以动的部位。

　　2、引导幼儿把会动的部位用记号笔在纸娃娃上作记号。(亲子共同来动一动，记一记)

　　3、教师巡回指导，提醒幼儿再动一动，也可以请爸爸妈妈去动一动。

　　三、交流分享

　　1、请个别幼儿来介绍，要求讲出找出了几个部位能动。

　　2、幼儿间互相介绍自己身体的哪些部位能动，也可介绍给爸爸妈妈爷爷奶奶。

　　3、亲子游戏：听口令做动作由家长说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做一个动作，或由幼儿说家长做。

　　4、教师小结四、活动延伸让幼儿回去和爸爸妈妈一起再去寻找身体里看不见，但它也会动的部位。

　　教学评析：

　　本活动的成功之处：

　　1、活动以幼儿自主探索、交流为主线，感知自己身体能动的部位，幼儿积极参与，主动交流，体现了二期课改的新理念：以幼儿发展为本。

　　2、利用了家长资源，促进亲子互动，增进了亲子感情。

　　活动后还需要思考的问题：

　　1、如何把握指导幼儿的时机，提升幼儿的经验?

　　2、如何将个别的经验转化为集体的经验?

　　教学反思：

　　本主题是以身体的哪些部位可以动主线，在看一看动一动摸一摸的活动中，让幼儿去体验人体有许多部位会动。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握简单的自我保护的方法。

20、2022年幼儿园元旦活动方案+亲子游戏反思

　　“庆元旦”亲子活动方案

　　▶ 设计思路：

　　为庆祝“元旦”， 提高幼儿交往能力和自信心，让孩子们一起度过一个有意义的元旦，也为促进家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台，我园将开展系列活动庆祝崭新一年的开始。为使活动顺利进行，特制定此方案。

　　▶ 活动目标：

　　使幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;

　　在活动中得到锻炼，体验团结合作，增进友谊;

　　鼓励家长积极参加，亲子互动为幼儿做榜样;

　　发展幼儿的观察、分析能力、动手能力;

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　▶ 活动内容：

　　一、家长参观庆元旦画展

　　各年龄班以班级为单位各自安排一版、大班若有绘画技能突出的幼儿可为其独立编排一版。

　　二、幼儿游戏和家长游戏、包括幼儿所学部分内容

　　具体如下：

　　(一)大班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：《叠被子比赛》;

　　2、体能比赛：《跳绳比赛》;

　　3、体能比赛：《踩高跷比赛》;

　　4、体能比赛：《单脚跳比赛》;

　　5、幼儿游戏：《夹球跑》;

　　6、亲子游戏：《蒙眼摸亲人》;

　　7、亲子游戏：《两人三足跑》;

　　8、亲子游戏：《袋鼠接力》;

　　9、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　10、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　11、家长游戏：《抢椅子》;

　　12、家长游戏《斗鸡乐》。

　　(二)中班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿衣比赛;

　　2、体能比赛：呼啦圈比赛

　　3、家长游戏：《两人三足》;

　　4、幼儿游戏：《踩气球》;

　　5、亲子游戏：《开火车》;

　　6、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　7、亲子游戏：《纸杯传水》;

　　8、幼儿游戏：《袋鼠接力》

　　9、家长游戏：《抢椅子》;

　　10、亲子游戏：《全家乐翻天》;

　　11、亲子游戏：《吹泡泡过圈》;

　　12、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　13、亲子游戏：《开火车》;

　　14、亲子游戏：《硬币站起来》;

　　15、亲子游戏：《吹鸡毛》;

　　16、亲子游戏：《蒙眼贴画》;

　　(三)小班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿鞋比赛;

　　2、体能比赛：拍球比赛、爬行比赛;

　　3、亲子游戏：《投篮》;

　　4、亲子游戏：《抢阵地》;

　　5、亲子游戏：《抢椅子》;

　　6、亲子游戏：《跳圈圈》;

　　7、亲子游戏：《看谁得第一》;

　　8、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　9、亲子游戏：《运西瓜》;

　　10、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　11、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　12、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　13、亲子游戏：《你抛我接》;

　　14、亲子游戏：《捞珠子》。

　　三、组织文艺汇演节目参与中心小学文艺汇演

　　1、组织幼儿四个节目分别为：独唱一个、童话剧表演一个、舞蹈两个。

　　2、组织教师舞蹈参与汇演。

　　四、参与文艺汇演的幼儿接送要求

　　(一)为确保活动顺利开展，我园认真制定了幼儿接送方案，确保幼儿往返途中的安全，把每位幼儿送到家长手中。

　　全体参加表演的幼儿及老师在幼儿园先进行集中、点名，确认无误后，再组织前往最终场地。前往的途中，各负责的指导老师要时刻关注路上安全，及教育幼儿不在路上乱跑，注意交通安全。

　　1、舞蹈《七彩画笔》，由XXXX老师具体负责，XXXX老师协助。

　　2、舞蹈《我在爱里过家家》，由XXXX老师具体负责，XXXX老师协助。

　　3、幼儿童话剧表演，由XXXX老师具体负责，XXXX老师协助。

　　4、幼儿歌唱表演，由XXXX老师具体负责，XXXX老师协助。

　　(二)明确工作职责，提高责任意识。

　　1、在幼儿园集中点名后，负责节目的老师及协助的老师需将本节目的幼儿安全带至表演场地，再进行第二次点名，确保每位幼儿到场。

　　2、活动开始前，要对幼儿进行安全教育，不让幼儿到处乱跑，不能让任何一位幼儿离开老师的视线。活动过程中，老师要随时关注幼儿情况，一有异情，及时反映给园长。负责老师负责带幼儿上台时，协助的老师要随时关注台下的幼儿。

　　3、活动前期，要与参演幼儿的家长沟通联系，确保每位幼儿都有家长来接。活动结束后，请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的老师签名并接走孩子，教师要提醒家长路上注意交通安全。交接幼儿的过程中，负责与家长交接的老师也要做好签名工作。如还有幼儿未被接走，老师要及时致电家长。

　　4、所有演出结束后，负责演出节目的老师要清点检查一下，确认是否所有的幼儿已被安全接回。一旦有特殊情况，及时上报给安全领导小组。

　　5、负责的老师要等到所有表演幼儿安全接走，才能离开。

　　五、活动地点：

　　1、亲子活动地点：本园户外大操场，场地届时具体规划安排。

　　2、文艺汇演地点：xxxxx大操场。

　　六、活动准备：

　　1、各班主任于12月12日前准备好活动方案上交园长亲自查阅。

　　2、根据班级活动组织幼儿进行适当训练，活动内容选择适合幼儿年龄特点。

　　3、班主任根据活动方案准备好活动所需材料。

　　4、注重准备幼儿绘画作品收集材料工作。

　　幼儿园元旦亲子活动方案教案

　　光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在新年来临之际，一方面为了展示我们教师的风采，打造新型幼儿园的风貌，另一方面为了增强家长和教师的情感交流，让家长更多地了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。我们xx(一)班开展了此次元旦亲子活动——爱在xx。

　　▶ 活动主题：

　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在xx。

　　▶ 活动目标：

　　1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节;

　　2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作;

　　3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　▶ 活动准备：

　　1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

　　2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

　　3、由幼儿园准备活动礼品。

　　▶ 活动地点：班级教室。

　　▶ 活动形式：儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。

　　▶ 活动内容及程序安排：

　　1、亲子游戏：吹鸡毛

　　目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

　　玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。

　　2、幼儿表演

　　儿歌《老师的手》、《别说我小》

　　歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

　　3、亲子游戏：运气球

　　目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

　　玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。

　　4、幼儿表演

　　儿歌《家》、《月亮》

　　歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

　　5、亲子游戏：蹲蹲乐

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

　　玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行1次。

　　6、幼儿表演

　　儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》

　　歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》

　　7、亲子游戏：贴鼻子

　　目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

　　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行2次。

　　8、幼儿表演

　　儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》

　　歌曲《逛公园》、《郊游》

　　9、 亲子游戏：两人三足

　　目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。

　　10、幼儿表演

　　儿歌《小熊砍树》、《新年》

　　歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

　　11、亲子游戏：拷贝不走样

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

　　玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次，猜的准确的为获胜队。

　　12、幼儿表演

　　儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》

　　歌曲《请你和我跳个舞》

　　13、亲子游戏：奇趣口香糖

　　目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。

　　玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行1次。

　　14、幼儿表演

　　儿歌《拜年》

　　歌曲《听》、《雪花和雨滴》

　　15、亲子游戏：踩气球

　　目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。

　　玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各10只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行2次。

　　▶ 活动反思：

　　201*年元旦是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个愉快的日子里，我们幼儿园中班元旦亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。此次活动重在体现“爱在中一”的主题理念，不仅让家长朋友们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。

　　亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子之间的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人魅力的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通的机会。

　　活动结束时，小朋友的脸红扑扑的，家长们的脸笑嘻嘻的，老师的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个孩子、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。

　　瞧!每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和家长：新年快乐!幸福美满!

21、幼儿园重阳节亲子游戏重阳节方案

　　儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　1、找宝宝

　　准备：

　　每位家长自己准备一块纱巾。

　　规则：

　　宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

　　玩法：

　　家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

　　2、奇妙的口袋

　　目标：

　　巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

　　准备：

　　口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

　　玩法：

　　1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

　　2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

　　3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

　　4、共同将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

　　5、共同品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

　　3、小熊小熊没有家

　　目标：

　　学会遵守游戏规则

　　准备：

　　小椅子五张

　　儿歌：

　　“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。”

　　玩法：

　　游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。

　　4、给气球娃娃戴帽子

　　目标：

　　培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。

　　准备：

　　气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

　　玩法：

　　1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。

　　2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

　　3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

　　4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)

　　5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

　　5、我们一起来套圈

　　目的：

　　培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。

　　准备：

　　呼拉圈15个(分五组，一组3个)

　　玩法：

　　孩子站在起跑线上，发令后，孩子跑到垫子处，然后爬过垫子，再跑向呼拉圈处，拿一个呼拉圈迅速跑到家长处，将呼拉圈套在家长身上，然后再跑到呼拉圈处，再拿一个呼拉圈，将其套到家长身上，直到3只呼拉圈套完为止，最后父亲抱起孩子迅速跑回起点线，以快者为胜。

　　规则：

　　1、幼儿爬垫子时，应双手、双膝着地向前爬;

　　2、孩子一次只可拿一个呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。

　　6、做鬼脸

　　准备：硬币，垫子

　　玩法：

　　1、每队派出1名选手

　　2、要求该选手，脸向上，平躺在地

　　3、要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。在每个选手的鼻尖上放一枚小硬币。

　　4、要求他们只能做鬼脸，使硬币从鼻子上掉下来。

　　7、投沙包

　　准备： 小框6个，沙包6个

　　玩法：

　　1、幼儿站在起点处，爷爷奶奶站在终点处，之间距离5米。

　　2、当口哨响起时幼儿开始往爷爷奶奶手里的小筐子里投沙包，以进筐的球数为准，每组6个沙包，哪队进沙包最多者为获胜者。

　　3、比赛结果以框筐中的沙包数计算，多者为胜，爷爷奶奶不能过线。

　　8、运水忙

　　准备：

　　平衡木、水杯、玻璃瓶

　　玩法：

　　1、幼儿自己把两个水杯盛满水，从起点每手拿一个装满水的水杯走过平衡木。

　　2、把水杯交给爷爷奶奶，爷爷奶奶往里倒，来回运两趟，谁瓶子里的水最多获胜。

　　3、幼儿运两趟水，爷爷奶奶往瓶子里倒，瓶里水多者获胜。

　　9、我给爷爷奶奶穿鞋子

　　准备：鞋子

　　玩法：

　　1、每个家庭由一名爷爷奶奶和一名幼儿参加。

　　2、首先让幼儿认识爷爷奶奶的鞋子，然后让爷爷奶奶将鞋子脱下后放入圆圈内。

　　3、老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爷爷奶奶的鞋子，并帮爷爷奶奶穿好。

　　4、先穿好的为胜利者。

　　10、快乐贴贴贴

　　准备：贴画、绳子

　　玩法：

　　1、孩子与爷爷奶奶一组，两组便可开始游戏。两名爷爷奶奶分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在爷爷奶奶对面的一条线后。

　　2、游戏开始，每组爷爷奶奶使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方爷爷奶奶靠近自己孩子的线上时，孩子为爷爷奶奶脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位爷爷奶奶脸上的贴画多，就为最后获胜者。

　　3、当爷爷奶奶脚踩到线时，宝宝才可以贴。

　　4、贴画只能贴在脸上。

　　5、小朋友不能超出线外。

22、幼儿园重阳节活动方案重阳节亲子游戏活动方案

　　我们要尊老爱幼，在重阳节来临之际，农历九月初九是我国的重阳节，我们举行一节亲子活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感，完整方案往下查看哦

一、设计思考

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是十分必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候.建立一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。透过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下经验：

　　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节。

　　②爷爷、奶奶十分关心小朋友，我们也就应尊敬爷爷、奶奶。

　　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、活动准备：

　　1、收集我和爷爷、奶奶在一起的照片布置教室;

　　2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;

　　3、制作爷爷奶奶的礼物。

　　4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;

　　5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

　　6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

　　附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

　　小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

　　三、各年龄段主题活动目标

　　小班：

　　(1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

　　(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。

　　具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。

　　中班：

　　(1)明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;

　　(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

　　(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　　具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。

　　大班：

　　(1)透过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

　　(2)用心参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

　　(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。

　　四、具体活动程序

　　(一) 活动主持：各班教师

　　(二)活动对象：幼儿、祖父母、老师

　　(三)活动时间：2010年10月15日

　　(四)活动地点：各班教室、多媒体教室

　　(五)活动准备：

　　1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动;

　　2、写好欢迎的标语贴在班级里;

　　3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;

　　4、准备桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享;

　　6、准备好给爷爷奶奶的礼物

　　7、音乐：《感恩的心》。

　　(六)活动过程：

　　1、请爷爷奶奶入坐。

　　2、老师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，这天我们提前一起来给爷爷奶奶过节好吗

　　3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿一起祝爷爷奶奶节日快乐;

　　4、小朋友为爷爷奶奶献茶;

　　5、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》;

　　6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演;

　　7、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶;

　　8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃);

　　9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等);

　　10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

　　(七)、全体唱《感恩的心》结束。

23、幼儿园中班游戏教案《亲子游戏》反思

　　亲子游戏可以增进幼儿与家长之间的感情，设计本次活动主要目标是通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏，详情请看教案

　　中班游戏《亲子游戏》教案(附反思)

　　设计背景

　　我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。

活动目标

　　1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

　　2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

　　3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

　　4、培养人与人之间的一些合作精神。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

　　1、培养人与人之间的一些合作精神。

　　2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

活动准备

　　1、道具的准备

　　2、场地的准备

　　3、活动规则的准备

　　活动过程

　　一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

　　二、用纸箱做游戏

　　告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

　　1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)

　　(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

　　(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

　　2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)

　　请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。

　　孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。

　　4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

　　(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

　　(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。)

　　(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

　　a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

　　b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

　　c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

　　三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束

教学反思

　　1、通过这节亲子游戏活动，孩子与父母之间的感情得到进一步加深。

　　2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较严重，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起配合玩，也不愿意与爸爸妈妈配合玩游戏。

24、幼儿园中班亲子时装秀半日活动方案

　　教材分析

　　生活中的废旧材料可以有更多的利用价值，为了增强幼儿的环保意识及艺术情操，展现幼儿的动手能力和艺术风采，本活动目的是希望幼儿和家长能利用生活中各种废旧材料变废为宝，设计制作成款式各异的服装，并以服装表演的走秀形式体现环保、创新、艺术等多方面，凸显纸的再次利用的价值，注重幼儿及家长参与活动过程的感受，感受设计和表演的乐趣。

　　活动目标

　　1.学习简单的裁剪方法设计制作服装。

　　2.亲子共同装扮时装，并大胆自信地在舞台上展示自己的时装。

　　3.体验变废为宝的乐趣，感受设计和表演的乐趣。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1.提前与家长联系活动时间，裁好的服装纸样及成品

　　2.剪刀、订书机、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等。)

　　3.提前让幼儿观看时装表演的 VCD，时装秀背景音乐。

　　活动建议

　　一、观看幼儿时装秀录像，激发幼儿设计时装的愿望

　　播放录像，进行交流：小模特们穿的服装是用什么做的?用哪些材料进行了装饰?你喜欢哪件时装?为什么?

　　二、提供材料，亲子共同设计、装饰“时装” 1.讨论交流制作方法，提出制作要求。

　　请家长与幼儿讨论制作时装(家长与幼儿各一件)的名称及制作方法：你要做一件什么样的时装，用什么材料制作?怎样做?在制作过程中请家长适当地支持孩子的创意，合理运用废旧材料设计出各具特色的“时装”，要考虑时装的实用性和耐用性。

　　2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆装饰。

　　3.展示制作的时装，分享交流制作的创意。

　　三、准备好场地，进行亲子时装秀展示会

　　1.组织幼儿讨论：怎样进行时装表演?如：准备好走台音乐、舞台，还要进行装扮等。

　　2.家长与幼儿在优美的音乐声中穿上时装，并利用装饰用品进行演出前的装扮。

　　3.播放音乐，家长与幼儿同组进行时装展示。

　　4.幼儿互换服装进行展示，可邀请其他班级的幼儿共同欣赏。

25、幼儿园科学发现区活动《小蝌蚪的变化》中班游戏方案反思

　　材料：

　　介绍小蝌蚪生长过程的图片,小蝌蚪的立体玩以,青蛙的卵、鱼缸、沙、石子等,幼儿学习材料”——《春天你好》。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿饲养、观察小蝌蚪的变化,了解小蝌蚪的特点及成长过程。

　　2.请幼儿自主阅读《春天你好》第 23 页,了解小蝌蚪在长成小青蛙的过程中有哪些变化, 完整讲述小蝌蚪的成长过程。

　　3.提醒幼儿通过观察了解小蝌蚪的生长过程,尝试用多种方法记录自已的观察,如把小蝌蚪变青蛙的样子画下来、每天拍照记录等;鼓励幼儿与同伴分享,讲述自己的发现。

　　4.可带领幼儿将小蝌蚪放养到小池塘或小河里,激发幼儿保护益虫的情感。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

26、幼儿园体育游戏《好玩的绳子》中班优质游戏方案反思

　　绳子的玩法可以是多种多样的，通过以下这节体育游戏引导幼儿能助跑跨跳高度不低于40cm的垂直障碍。发展跳跃能力及动作协调性，感受自主游戏和协作的快乐。

　　经验：

　　1.能助跑跨跳高度不低于 40cm 的垂直障碍。

　　2.发展跳跃能力及动作协调性，感受自主游戏和协作的快乐。

　　3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　4.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

　　材料：

　　绳子。

　　玩法与规则：

　　请两个幼儿分别握绳子两端站在距起跑线 5m 处，绳子高度为 30cm，拉直。游戏开始，第1 个幼儿从起跑线幵始助跑，跑到绳子前面时，蹬地、抬脚，从绳子上面跨跳过去，再从一侧跑回，拍第 2 个幼儿的手;第 2 个幼儿岀发。

　　提示：

　　1.提高绳子高度至 40cm 左右，请幼儿观察、比较，分组进行竞赛。

　　2.提醒幼儿跨跳过程中注意安全,鼓励幼儿大胆尝试。

　　3.活动后请幼儿和父母一起阅读《生活中的发现》第 13 页，了解更多关于绳子的游戏和玩法。

　　教学反思：

　　绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面，不管是幼儿的知识准备，课前的操作材料准备，我觉得都挺充分的，特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个PPT。

27、幼儿园大班建构游戏《婴儿房》活动方案

　　这是一节以“婴儿房”为主题的大班建构活动。活动中利用奶粉桶、易拉罐等辅助材料进行以搭建，培养幼儿的动手能力和思维。

　　【材料】

　　大型积木若干，雪花片等，奶粉桶、易拉罐、不同形状的纸板等辅助材料。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿结合已有经验，利用奶粉桶、易拉罐等辅助材料进行以“婴儿房”为主题的搭建。

　　2.引导幼儿分工合作，围绕搭建主题制订搭建计划，商讨搭建内容，共同完成富有创意的“婴儿房”。

　　3.游戏前可引导幼儿讨论交流，了解关于婴儿房里面都有哪些功能设施，为搭建丰富相关知识经验。

　　4.可将幼儿在美工区制作的婴儿用品、玩具放到搭建作品中。

28、幼儿园大班活动《身边的科学》体育游戏活动方案

　　好玩的报纸(健康)

　　活动目标：

　　1.在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。

　　2.能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。

　　3.主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　报纸若干、筐子、舒缓的音乐。活动建议：

　　1.玩游戏‚报纸船‛，带领幼儿做准备活动。

　　可引导两个幼儿为一组，每组一张报纸，幼儿站在‚报纸船‛上，在‚报纸船‛不断反复 对折、变小的过程中，想办法不掉下船来，否则为失败。

　　2.玩游戏‚报纸真好玩‛，引导幼儿利用报纸的特性探索不同的玩法。

　　(1)引导幼儿探索并交流各自的玩法，如搭桥过河、跨小河、夹纸棒走、背纸团走、纸球人门等。

　　(2)引导幼儿与同伴合作玩报纸并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夹报纸走、两人头顶报纸走等。

　　3.玩游戏‚报纸变变变‛，引导幼儿练习平衡走、爬、投掷的动作技能。

　　(1)介绍游戏玩法，引起幼儿兴趣。

　　可引导幼儿分为 4 队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。

　　游戏后根据幼儿平衡走、爬、投掷等方面的表现进行小结，指导幼儿掌握动作要领。

　　(2)幼儿鱼贯练习，熟悉玩法。

　　(3)增加游戏难度，如以接力竞赛的形式进行游戏，巩固平衡走、爬、投掷等动作技能，提高身体动作的协调性。

　　4.把报纸当作瑜伽垫，伴随舒缓的音乐，带领幼儿做适合幼儿年龄特点的瑜伽动作进行放松。

　　体育游戏：好玩的报纸

　　活动目标：

　　1.在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。

　　2.能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。

　　3.主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。玩法及规则：

　　幼儿分为 4 队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。

　　体育游戏：哪队投的多

　　活动目标：

　　练习投掷的动作，能头顶沙包与同伴合作进行沙包投掷的游戏。玩法：

　　将幼儿分成人数相等的 3-4 路纵队，幼儿手拿沙包在起跑线后站好。游戏开始后，每队第一人头顶沙包，从 15cm 宽的小路走到小河边，走小路时只能走、不能跑，否则必须从头开始。到河边后取下沙包，站在线上，单手将沙包投进对面的圈里，然后快速往回跑，拍第 2 个幼儿的手。活动依次进行，直至全部幼儿跑完。最后，教师数一数各队圈里的沙包数，以多者为胜， 胜队奖励一面红旗。

　　规则：

　　1.各队人数必须相等。

　　2.小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的水平调整。体育游戏：好玩的沙袋

　　活动目标：

　　创造性地用不同的方法玩沙袋，锻炼投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力。玩法：

　　将幼儿分成人数相等的两组，每人用双脚夹住沙袋在起跑线后站好。听到老师说‚开始‛，每组第一个幼儿出发，双膝并拢夹住沙袋向前跳，跳过地上画的 3 个圈.甩头顶沙袋走过小路

　　(地上画好的平行线)，站在投掷线上用肩上挥臂的方法将沙袋投进地上的小筐中，再原路返回拍下一个幼儿的手。游戏依次进行，最先完成的队伍获胜。若游戏过程中沙袋掉落，要捡起从头开始游戏。

　　规则：

　　1.游戏前引导幼儿探索练习夹袋跳、顶沙袋走、肩上挥臂投掷等技巧掌握动作要领。

　　2.必须要用宿上挥臂的方法把沙袋投进筐里，投不中者要捡起来重新投，直至投中为止。

　　体育游戏：双木桥

　　活动目标：

　　引导幼儿掌握平衡的方法，与同伴合作，协调地走过双木桥。

　　玩法：

　　幼儿分成 4 组，两组为 1 队。每队幼儿两两组合，双手相拉，横步、侧身协调地走过双木桥。若从桥上掉下，应立即返回起点重新开始游戏。下桥后到终点线，每人提一个小水桶，两人单手相拉，再从双木桥返回，把水桶交给第 2 对幼儿。第 2 对幼儿单手相拉，提桶上桥，下桥后走到终点放下水桶，再双手相拉横步、侧身走过双木桥，拍第 3 对幼儿的手。游戏依次进行，最先完成的队获胜。

　　规则：

　　1.场地应平整，确保幼儿安全。

　　2.游戏中，引导幼儿探索保持协调一致的方法，也可引导幼儿探索合作过双木桥的多种方式。

　　3.日常户外活动中，提供条件引导幼儿进行提物走平衡木的练习。

　　体育游戏：矮人比赛

　　活动目标：

　　按要求蹲着走，不急躁，坚持完成游戏。玩法：

　　将幼儿分成人数相等的 4~6 队。游戏开始，教师发令，每队第一名幼儿全蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队。拍第二个人的手，回到队尾。第二个人继续蹲着出发，依此类推，先做完的队伍为胜。要求幼儿遵守规则，全蹲着走，不要半蹲， 插好小旗后才可站起。后面的幼儿要拍到手后方可出发。

　　规则：

　　1.画好 5 米长的场地(根据实际情况可做调整)，小沙盘与队伍数量相等，小红旗若干。

　　2.游戏开始前，做好腿部准备活动。

　　3.活动前，可引导幼儿探索各种走的方式，如脚尖走、倒退走、学动物走等。

　　4.小红旗可以让幼儿在日常活动中自制完成。

　　智力游戏：有趣的电话号码

　　【材料】

　　‚幼儿学习材料‛—《身边的科学》，各种小动物的图片，纸和笔。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿通过加减运算破译电话号码。

　　2.请幼儿自主阅读《身边的科学》第 26 页，了解各种电话。

　　3.鼓励幼儿通过破译号码，知道不同电话的电话号码。

　　音乐游戏： 有趣的回声

　　【材料】

　　《山谷回音真好听》等不同性质的音乐。《幼儿素质发展课程•音乐》CD。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿进一步了解山谷回声现象，懂得回声传达的要懂礼貌的真谛。

　　2.鼓励幼儿随音乐创编动作，感知音乐的柔美旋律。

　　3.可引导幼儿将歌曲中的‚啊‛更换成‚啦‛‚呀‛等字音，或分角色扮演‚原声‛和‚回声‛，体验回声的乐趣。

　　结构游戏：邮局大厦

　　【材料】

　　邮局的图片，大型积木若干，饮料罐、纸杯、纸盒等搭建辅助材料，雪花片等积塑材料等。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿观察、了解邮局及周围环境的特点，与同伴协作进行‚邮局大厦‛的搭建计划。

　　2.指导幼儿共同确立‚邮局大厦‛的搭建计划，合理进行场地规划。

　　3.结合拼插作品进一步丰富邮局的设施，可指导幼儿将搭建好的邮局主题场景与‚邮局里趣事多‛的角色游戏相结合，丰富游戏场景。

　　角色游戏： 邮局里趣事多

　　【材料】

　　邮局里工作人员工作的图片，大型拼插积木、纸箱等搭建材料，背景音乐，邮递员的服饰， 包裹、单据、邮箱、邮票等。

　　【玩法与建议】

　　1.鼓励幼儿根据邮局的场地特点合理布局，与同伴合作开展‚邮局里趣事多‛的游戏。

　　2.丰富幼儿对邮政工作的了解，鼓励同伴协商分配角色。

　　3.引导幼儿合理分工，可与搭建区结合搭建邮局，也可利用大型积木、玩具橱、纸箱等材料创游戏场地及游戏情境，不断丰富、拓展游戏情节。

　　科学游戏：小小气象站

　　【材料】

　　气象符号的图片，记录天气变化的纸和笔等，创设‚气象播报区‛。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿根据天气情况及时进行气象播报。

　　2.指导幼儿观察气象符号的图片，了解其代表的含义，知道气象播报的作用。

　　3.鼓励幼儿通过报纸、广播等途径关注每天的天气变化，运用气象符号和工具进行记录， 提醒同伴关注天气变化，注意自我保护。

29、幼儿园节日《万圣亲子乐》活动方案

　　活动目标

　　1、了解西方传统节日"万圣节"的由来，感受西方文化。

　　2、初步认识万圣节相关英语单词。

　　3、通过一系列活动，感受万圣节的氛围，体会节日和亲子共同游戏的快乐。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备

　　1、10月28日 万圣节来历PPT、邀请函

　　2、10月29日手工活动准备：奶粉罐21个、白色纱布若干条、剪刀和双面胶各10卷、

　　游戏活动准备：纸球若干、框子10个、盆10个、水桶10个、报纸若干张、布衣服10件

　　3、10月22日活动方案准备、活动方案上交、签到表

　　4、10月31日收集照片上传

　　具体活动方案及流程

　　1、签到:

　　9：20--9：30家长在教室签到Alan老师组织幼儿在教室进行游戏

　　2、9：30--9:50英语活动:(万圣节PPT介绍)

　　万圣节的来历、万圣节的一些相关英语单词学习、万圣节的相关游戏

　　3、9：50--10：20亲子手工：制作木乃伊

　　Alan组织家长幼儿共同制作木乃伊

　　先组织家长幼儿抬椅子上座位、Alan教木乃伊的制作方法、分发材料、家长幼儿操作

　　4、10：20-10：30热身：万圣节舞蹈

　　在教室外面和全员一起跳开场舞(万圣节律动)

　　5、10:30-11:00万圣节亲子游戏：

　　《植物大战僵尸》游戏玩法：(先学习扮演僵尸)

　　一部分人扮演僵尸，一部分人扮演植物。植物站在纸箱面前拿纸箱里的纸球打僵尸、僵尸从起点直行出发，僵尸被纸球打中5次就会倒下。(看谁扮演的僵尸最好有小礼物奖励)

　　1、孩子扮演僵尸、家长扮演植物，进行第一轮游戏

　　2、10组家庭扮演僵尸，10组家庭扮演植物，进行第第二轮游戏，家庭再互换进行第三轮游戏

　　3、所有家长扮演僵尸、所有孩子扮演植物，进行第四轮游戏

　　评比最佳扮演奖，颁发小礼物(小礼物发给每个小朋友)

　　6、11:00--11:10合影留念：

　　全体幼儿家长和老师一起到起伏路合影

　　孩子站起伏路木桩上、家长站孩子后面扶着幼儿。

　　7、11:10--10:30家长离园、幼儿进餐

　　Wendy老师组织孩子回教室进行餐前活动、星星老师签退

　　8、活动要求：

　　活动组织人员：Alan、Wendy

　　活动协助人员：星星老师、

　　活动拍照人员：纤纤老师

　　护理人员：游老师、纤纤老师

　　1、活动中时刻提醒家长和幼儿注意安全

　　2、护理人员及时给幼儿垫上汗巾

　　3、活动中幼儿自带水壶(随时都可以喝水)

　　4、家长和幼儿做好万圣节装扮后再入园。(自愿)

　　九、活动预案

　　为了保证活动的安全进行，应付紧急情况的发生

　　1. 活动前，教师要讲解活动中的注意事项。

　　2、活动中要及时关注孩子，以免在活动中出现安全事故，如有发生，按幼儿意外伤害事故流程处理。

　　5、如果下雨户外游戏活动就在艺术大厅或者大门口进行。

　　4、如遇紧急事件请即刻通知相关单位负责人。

30、幼儿园亲子活动方案：《幸福童年欢乐同行》

　　小编设计了本次亲子活动，活动中设计了很多亲子游戏，希望通过游戏增加幼儿与家人之间的感情，让幼儿与家长体验游戏带来的乐趣，促进幼儿园与家长之间的沟通，更好的促进幼儿的成长。

　　活动目标

　　1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

　　2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

　　3、培养幼儿参加亲子活动的兴趣，亲身体验亲子活动的魅力。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　　活动准备

　　1、通知幼儿爸爸、妈妈来园参加亲子活动。

　　2、准备游戏需要的材料(空气棒、班牌、警戒线等)

　　3、舞台、音响、摄影拍照等

　　具体活动方案及流程

　　(一)入场仪式：各班音乐老师带队入场，放《运动员进行曲》

　　(二)爱与快乐的宣誓

　　1、开场啦啦操：《向快乐出发 》

　　表演：幼儿园老师44人助演：幼儿家长180人

　　2、主持人致欢迎词，请园领导讲话。

　　园长宣读了本次活动的目的意义，并向家长与孩子送去了节日的祝福。

　　3、 幼儿代表发言

　　在属于自己的节日“六一国际儿童节”即将到来之际，我们的小发言人代表全体小朋友向老师与父母表达了自己心声：“老师辛苦了!”“爸爸妈妈我爱你们!”

　　4、家长代表发言

　　5、全体家长宣誓

　　千余名家长举起右手，跟随我们的宣誓人共同宣誓：我终身爱我的孩子，不辜负上天赐我的智慧。我愿以勤作笔，以爱为墨，在育儿的沃土上，书写父母的光荣与梦想。孩子是我们的明天，我们的希望，我们的言行将铸造孩子们人生的辉煌!

　　6、幼儿热身舞蹈：《GOGOGO》《葫芦娃》

　　孩子们载歌载舞欢庆节日，幼儿歌舞《花儿朵朵开》《葫芦娃》，展现了孩子的童真童趣、表达了幼儿园生活的幸福美好。

　　(三)亲子游戏

　　家长入场：全体家长从后场向孩子们跑来，站在自己孩子右侧。

　　宣布运动会开始,口令带动家长和幼儿，渲染气氛!

　　1、吹空气棒比赛

　　每个家长拿出空气棒，看谁用最快的速度把空气棒吹满。

　　2、扫地机

　　家长拿空气棒一端在地上扫，扫到孩子站的地方，孩子跳起来，由慢到快，反之幼儿扫家长跳。

　　3、横行霸道

　　家长和孩子用肚子顶着空气棒两端横着走或者转圈(看谁坚持的长，空气棒不会掉下来)注意：除了身体手和脚都不能碰空气棒。

　　4、最佳搭档

　　家长和幼儿背对背，小朋友把空气棒从头上传给家长，家长接过空气棒再从胯下转给幼儿。

　　5、钻山洞

　　组织家长两排一结合，空气棒对着变成山洞，幼儿听口号有秩序的钻山洞。

　　6、打地鼠

　　孩子围着家长穿梭(或者家长围着孩子穿梭)，一方用空气棒打对方屁股。

　　7、火箭发射

　　家长把空气棒竖起，另一只手用力从底部向上发力，让空气棒弹出，宛如火箭发射。

　　8、勇敢骑士

　　家长把孩子驼起或者抱起，让幼儿拿棒子和在别的家长决斗。

　　9、拳王争霸

　　家长把空气棒立于地上按住，幼儿双手击打，直到打倒为止。

　　10、小小按摩师

　　家长蹲下幼儿给家长捶背捏肩按摩。

　　(四)结尾温馨歌舞《小太阳》

　　设计意图：

　　以幼儿健康操的舞动为开场，亲子带动操，亲子互动游戏与带动趣味游戏为活动主架构，让现场洋溢着家庭的温馨与趣味的欢笑，更带动家庭亲子运动的观念与互动要领，建立幼儿园教育与家庭教育结合的基本理念，强调家庭运动是孩子成长的重要元素，让孩子的童年更健康!

31、幼儿园六一活动方案：我的快乐六一

　　通过开展六一活动，让幼儿感受到六一儿童节的欢快，知道6月1号是自己的节日。通过参与六一儿童节的活动，促进幼儿的身心健康和全面发展。

　　活动目标

　　1.通过各种形式的活动，让幼儿感受到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

　　2.提高幼儿参与活动的积极性以促进幼儿的身心健康和全面发展。

　　3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　前期拟定活动方案，联系敬老院，提前下发告家长书，绘画材料准备等。

　　具体活动方案及流程

　　六一儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐，度过一个快乐而有意义的节日。我园在六一期间，为孩子开展了一系列温暖快乐的活动。让孩子们在快乐中生活，在快乐中成长。

　　暖心篇：爱心点亮童年

　　★主题1：爱心义卖，温情满满

　　活动目的：

　　1. 通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。

　　2. 培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。

　　活动时间：

　　活动对象：

　　活动地点：

　　活动总负责人：

　　活动议程：

　　小班段

　　益智类玩具

　　高灵珠

　　1.各年段前期发送短信，做好家长解释工作，并且收集好义卖物品。

　　2.每个年段制作三块展板，内容分别为：店铺名称、义卖内容、义卖宣传语等。

　　3.中大班各班选派一名幼儿作为“义卖小天使”，小中大各班再选一名家委会家长做活动志愿者。

　　年段及义卖物品

　　中班段;日常小摆件

　　大班段;学习文具类

　　活动准备

　　1.各年段前期发送短信，做好家长解释工作，并且收集好义卖物品。

　　2.每个年段制作三块展板，内容分别为：店铺名称、义卖内容、义卖宣传语等。

　　3.中大班各班选派一名幼儿作为“义卖小天使”，小中大各班再选一名家委会家长做活动志愿者。

　　活动后续：义卖活动中所得款项，将全部用于探望敬老院活动中。

　　★主题2：爱心延续，情满敬老院

　　活动目的：

　　1. 激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。

　　2. 培养孩子从小敬老爱老的美德。

　　活动时间：2018年5月31日上午

　　活动对象：带队教师及部分幼儿

　　活动地点：赭山敬老院

　　活动总负责人：金华芳

　　活动内容：

　　1.用义卖后所得的款项购买爱心物资。

　　2.部分幼儿为老人们表演六一节目，带去欢乐。

　　乐享篇：乐享记忆童年

　　★主题1：萌娃演绎，精彩纷呈

　　活动目的：

　　1. 通过该活动让每个孩子都有上台展示风采的机会，增强自信，充分体验合作

　　交往的快乐。

　　2. 通过精彩的表演，也向家长和社会展示我园教育教学工作的成果。

　　活动时间：2018年5月30日中午

　　活动对象：参加文艺汇演的幼儿及教师

　　活动地点：南阳初中闻涛厅

　　活动总负责人：王春华

　　活动议程：

　　节目名称：绘本剧《新老鼠嫁女》音乐剧《冰雪女王》

　　注意事项：

　　1.参加汇演的班级，班主任提前邀请好家长志愿者，活动当天协助带队老师做好各项工作。

　　2.后勤做好幼儿的用水及点心等事项。

　　3.活动当天带队老师务必做好幼儿安全工作。

　　★主题2：我听阿姨讲故事

　　活动目的：

　　1. 以本次活动来促进我园保育员流利、规范、生动地讲述普通话。

　　2，提高与幼儿的语言感染力，从而在生活常规中促进幼儿语言能力的发展。

　　活动时间：2018年5月31日

　　活动对象：全体保育员

　　活动地点：二楼音体室

　　活动总负责人：沈雅丽

　　活动内容：

　　1. 保育员自行准备一个故事，用流利的普通话表述。

　　2. 邀请自己年段的幼儿做小观众，倾听保育员讲故事。

　　★主题3：欢乐六一，乐享童年

　　活动目的：

　　1.通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

　　2.通过活动开展，感受到我们幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　活动时间：

　　活动对象：

　　活动地点：

　　活动总负责人：

　　活动议程：

　　1.赏魔术：6月1日上午、邀请专业人员为幼儿进行魔术表演。

　　各班老师班级老师组织好幼儿文明观看演出。

　　2.品美食：6月1日中午、全园幼儿进行自助午餐活动。

　　各班老师教师提醒幼儿文明用餐，杜绝浪费。

　　3.乐游戏：6月1日下午

　　各班教师在班级中组织幼儿进行六一小活动。各班教师准备班级六一活动的老师提前准备好活动方案，并且在活动中注意幼儿安全。

　　环境篇：造梦斑斓童年

　　★主题1：班级环创

　　活动时间：截止到5月29日完成。

　　活动对象：各班教师

　　活动地点：各班教室

　　活动内容：

　　1. 各班教师围绕主题“快乐六一”，进行班级环境创设。

　　2. 提前撰写好班级环创方案，要求符合班本幼儿年龄特点，有幼儿参与的环创

　　氛围。

　　★主题2：大厅环境创设

　　活动时间：截止到5月29日完成。

　　活动总负责人：

　　活动地点：

　　活动内容：

　　1. 围绕主题“快乐六一”，开展“六一画展”活动。

　　2. 以立体创新的方式，展现画展。

　　画展具体事项：

　　年段、绘画方式

　　大班段、儿童画或国画

　　中班段、线描画

　　小班段、亲子手工画

　　各班选出5幅优秀作品，参加大厅画展，班级老师做好标签。其余作品在班级区角中呈现。

32、适合幼儿园的搞笑又活跃的亲子游戏方案

　　推荐搞笑又活跃的亲子游戏幼儿园

　　游戏1：玩报纸

　　游戏准备：

　　报纸游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。

　　游戏2：快活呼啦圈

　　游戏准备：

　　小动物木偶若干、呼啦圈游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

　　游戏3：赶小猪

　　游戏准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个. 游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。能够是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也能够家长、宝宝并列一齐赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

　　游戏4：运西瓜

　　游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。 游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路回到，谁最快回来的那组为胜。

　　游戏5：揪尾巴

　　游戏准备：动物尾巴若干游戏玩法：在规定的场合内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为成功。

　　游戏6：好玩的大力士

　　游戏玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。

　　游戏7：打靶

　　游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。 游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。

　　游戏8：打保龄球

　　游戏准备：彩色矿泉水瓶3组(每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。

　　2 搞笑又活跃的亲子游戏幼儿园

　　1、羊角球比赛

　　玩法：家长和幼儿应对面站在相距必须距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。

　　2、我是小姚明

　　玩法：家长和幼儿应对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

　　3、斗鸡乐

　　玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。

　　4、接力跑

　　玩法：亲子两人游戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。

　　5、夹球跑

　　玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。

　　6、齐心协力吃果果

　　目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确决定出方向。

　　准备：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四条。

　　人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组进行预赛，每组胜出者参加决赛。

　　玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

　　规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。

　　3 搞笑又活跃的亲子游戏幼儿园

　　1、踩气球

　　玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球(一分钟)，最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。

　　2、吹球进筐

　　目标：训练孩子的耐力，增强肺活量，增添家庭的欢乐气氛。 规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。 推荐：家长能够指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。

　　3、过小河

　　玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。

　　4、赶小猪

　　准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个。 玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。能够是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也能够家长、宝宝并列一齐赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

　　5、快活呼啦圈

　　准备：小动物木偶若干、呼啦圈

　　玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

　　6、玩报纸

　　准备：报纸

　　玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物