太古小学德育工作计划

一、指导思想

根据学校总的工作计划，本学期的德育工作要以十六大精神和三个代表的思想为指导，认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“以人为本”的教育观念和“先成人后成才，既成人又成才”的人才观。在德育工作中，开展以“弘扬和培育民族精神”为主的系列教育活动，以养成教育为目标，以学生思想道德建设为内容，以心理健康教育为突破口，以少先队组织为阵地。积极营造的校园文化氛围，和谐融洽的人际关系，树立积极乐观的学习、工作态度和互帮互助共同提高的校园风气。培养具有健全人格,健康体魄，道德高尚,本领过硬的社会主义接班人。

二、工作重点

1、  加强班主任队伍建设，形成全员德育和综合德育。

2、  加强学生的班级自主管理，实行班干部轮流制，形成人人有岗位格局。

3、  加强校风、班风建设，提高校园文化品位。

4、  继续做好家长学校工作，努力创建学习型家庭。

5、  继续做好校级优秀班主任、 “太古明星”等的推荐评选工作。

6、  加强“三结合”教育网络，增强社区育人功能。

7、  加强学生的规范养成教育、生命教育和德育体验教育。。

8、  鼓励教师撰写德育论文。

9、  加强德育课程建设和德育课题研究。

10、建立班级主页，倡导班主任电子档案。

11、       继续做好校铜管乐建设工作。

12、继续做好对弱势群体的帮扶工作。

三、工作措施

（一）端正思想，更新观念，加强德育队伍建设和制度管理。

1、加强和改进学校德育工作，真正做到全员育人，完善德育全员网络。

2、抓好德育骨干队伍建设。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制。组织班主任定期学习、现场观摩和研讨，不断提高班主任的整体素质。继续贯彻执行优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

3、加强制度管理。

为了抓好班主任队伍建设和班级建设，继续完善《太古小学班主任一日工作常规》、《太古小学班主任一学期工作常规》、《班主任考核标准》、《模范班评比标准》和《太古小学形象大使》。同时根据《江东区班主任带头人评选和奖励办法》，出台《太古小学班主任带头人评选和奖励办法》细则，以切实提高班主任待遇。

（二）、加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。

1、抓养成教育。

养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《太古小学礼仪规范》，开创我校的德育特色。分章节逐步贯彻《校园礼仪规范》《家庭礼仪规范》《社会礼仪规范》《个人礼仪规范》。通过具体的强化训练和开展评比《太古小学形象大使》活动，使学生从“学校要我守规范”转变为“我要守规范”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2、塑造爱心教育。

继续开展“生命绿卡”捐助活动，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的社会新风尚。 

3、渗透公民教育。

以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，开展“学习典范人物，弘扬道德规范，塑造诚信形象”活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

4、加强法制教育。

继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、 参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。加强交通安全教育及国防教育。做好儿童军校工作。 

5、开展心理教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导并建立《班级问题学生的心理分析档案》，及时矫正某些学生的心理障碍，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

（三）抓住重点、夯实基础，加强德育科研。

1、改革创新、注重实效、构建德育新模式。

构建 “五生”德育新模式，并成为我校德育工作的重点。以“生本德育”为理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生态德育为主要内容，以学生实践、体验为途径，结合校本课程搞科研，以提高德育针对性、实效性和主动性，使学生学会关爱生命、关心生活、关照生存、关注生态、关怀自己。

2、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好《思想品德》、《品德与生活》、《品德与社会》、午谈、班队活动课，本学期将组织部分教师上思想品德观摩课和班队课的观摩课，并开展“互动式评课活动”。

（四）       加强校园文化建设，优化育人环境。

1、少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。大队部要发挥红领巾广播站的教育功能。

2、班级搞好文化建设，开辟竞赛栏，继续开展“文明班级”和“模范班级”的评比活动，实现班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

3、建设学生文化长廊。

（五）加强与社区的联系，健全三结合教育网络。

1、 提高家教水平。

继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，本学期要在原有的基础上进一步办好各年级学生家长学校；认真做好家校联系工作， 特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理， 并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。本学期继续开展向家长开放活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况。促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

2、加强资源共享，营造良好环境。

充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，加强学校与家庭的合作，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用，抓好养成教育。加强与文化部门的合作，重视文明上网，看有益书刊，抓好品行教育。加强与公安司法部门的合作，利用法制副校长，抓好法制教育。加强与环保生态管理部门的合作，抓好环保教育。加强与人武部的合作，抓好国防教育。开展综合实践活动和校区共建活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

四、各月工作安排：

九月份：

1、  各班制定班级计划。

2、  “规范教育月”开展规范养成教育“五个一“活动（参与一次系统的行为规范宣传学习培训活动，养成一种良好的行为习惯，学会一项生产技能或自理自护知识，参与一项学校或班级管理活动，为父母长辈做一件实事。）认真学习《太古小学校园礼仪规范》。

3、  开展“中华经典诵唱” “四个一”活动。

4、  校园环境布置。

5、  做好德育课题申报工作。

6、  举办家长学校培训。

十月份：

1、  开展国防教育活动。

2、  举办家长学校培训。

3、  做好班级问题学生的心理分析档案。

4、  班主任做好（心理课、思品课、班队课）教案或活动设计。

5、  组织建立家委会。

6、  做好教室美化工作。

十一月份：

1、  召开全校家长会。

2、  以年段为单位开展主题观摩。

3、  进行法制教育、安全教育。

4、  做好班级期中小结工作。

十二月份：

1、  以年段为单位开展主题观摩。

2、  举办家长学校培训。

3、  撰写德育论文。

一月份：

1、  做好校级优秀班主任和“太古明星”的推荐评选工作。

2、  各班写品德评语。

3、  评比模范班、各类优秀学生。

4、  做好班级工作总结。