告别贫困奔小康教学设计

《告别贫困奔小康》教学设计—上册

教学准备：

 1、调查、询问爷爷、奶奶同年时的生活；爸爸妈妈同年时的生活。重点从衣、食、住、行方面了解并做好记录。

 2、收集用过的票证。

 教学过程：

 一、歌声引。

 1、播放《春天的故事》。一边听一边感悟。

 2、谈谈你对歌词的理解。（略）

 3、教师引言：是的。正是因为中国共产党，带领全国人民齐心协力，进行改革开放，甩掉了贫困的帽子，一步步踏上了奔小康的道路。

 4、板书课题：告别贫困奔小康

 二、讲过去。

 1、师引：同学们收集到票证了吗？请拿到桌面上来好吗？

 2、小组交流：说说展示的各是什么票证。

 3、班上交流：请各小组按顺序上台解说好吗？（好）

 生（1组人）：我们这有10市斤的粮票，3市斤的粮票，还有1市斤的粮票、5两的粮票、2两的粮票、1两的粮票。都是买米饭和面食时用的。

 师问：关于粮票，各小组还有补充吗？

 生1：还有地方粮票和全国粮票之分呢！，我奶奶说的出省就要用全国粮票。

 ……

 师鼓励：你们调查的真详细。掌声鼓励这些同学。

 师问：还有其它票证，你们也能讲清楚吗？上台讲。

 生（1组人）：我们组收集到了布票，买布时用的；棉花票，买棉花时用；还有肉票、蛋票、豆腐票。

 师问：关于票的种类还有补充？

 生讲：还有糖票、煤票、自行车票、电视机票、缝纫机票，还有副食券呢！

 师问：收集到了关于票证的故事吗？

 生1：奶奶说“有一次，她为了买到豆腐，排了一个小时的队，等买到了豆腐时，手、脚都冻坏了。”

 生2：我奶奶：“小时候有一年冬天买肉时，把头上的帽子挤丢了。”

 师讲：是的。我上小学时，生活也很苦，学校组织看电影，从家到临江影院单程足有25里路，我们早晨从家出发，带上一个玉米面，一瓶凉水，一直走到影院，看完电影再走回去，一路上累得不知休息多少次，到黑天才能到家。

 （学生沉默一会儿）

 生讲：那时侯，生活水平很低，每月只挣得三、四十元钱，有很多人家粮食不够吃，根本谈不上吃肉，只有过春节时才可以吃上几次。

 ……

 三、畅今天。

 师引：我们畅想一下今天好吗？

 生（1组）：今天，我们吃得好。家家……

 生（1组）：今天，我们住得好。你看……

 生（1组）：今天，我们穿得好。想买……

 生（1组）：今天，我们出游方便。……

 小结：如今，人们的衣食住行充分地体现了个性化的需要。我们的祖国正大踏步地向着世界一流的水平发展呢！

 四、展未来。

 1、师引：让我们大家展望祖国的未来吧！

 2、生讲：

 生1我想，将来我们住的小区各个方面都是绿色环保的，更使人们长寿。

 生2我想，我姥姥家是农村，那里还不是像人们想像的那么理想，我们还要努力学习，掌握本领，将来去建设那里，让那里会变得山清水秀、景色宜人的度假村。

 生3：……

 同学们，老师这有一则资料，请大家看《让西部富起来》录象。

 五、师总结：