动画片对幼儿语言影像的设计方案

动画片对幼儿语言影像的设计方案

动画片对幼儿语言影像的设计方案

在平时与幼儿家长谈话交流中发现，我班的孩子在家的娱乐活动大多是观看电视节目，而节目中又以动画片为最。动画片就像游戏一样是孩子童年必不可少的玩伴。我自己也是看着动画片长大的，曾经为水墨动画片《牧笛》中优美的自然风光所折服；幻想成为神勇的孙悟空；看到机智幽默的呵凡提把巴依老爷们斗得团团转时高兴不已……童年时为数不多的几部动画片就给我带来了很多欢乐与幻想。也正是这个原因孩子们喜欢看、乐意看动画片。而且动画片对幼儿的影响也日益深刻，动画内容成了孩子们交流的重点，卡通人物成了孩子们竞相模仿的对象。再加上各种各样的动画片冲击着孩子们的眼球，难怪孩子在电视荧屏前会那么乐此不彼了。当然，也不可避免它对幼儿造成一定的影响。
如果你与孩子没有可交谈的话题，那么不如说说最近荧屏上所播放的动画片内容，他们肯定会来劲的。看着孩子们因讲动画片而生动的小脸，你一定会由衷的感叹动画片的神奇。所以不可避免的，动画片对幼儿影响最大的是幼儿的语言。他们通过看动画片，然后交流；又在交流中整理片段，描述故事内容，将有趣的画面与大家分享。在这一过程中幼儿运用了记忆力、想象力、逻辑思维能力、口头表达能力等能力，而这些是幼儿语言的基础。
动画片所涉及的内容也是十分丰富的。从宇宙、地球、土地、河流到科技、军事，再到人伦、艺术，无所不涉，各领域的一些基本知识、原理都以一种生动活泼的形式走入幼儿的心里。动画片以孩子喜闻乐见的形式使他们在不自觉的情况下掌握了信息，开阔了眼界，丰富了生活，不仅效果好，而且为儿童的思维发展积累了大量的感性素材。
一、为何动画片会如此吸引孩子呢？
动画片是孩子成长的玩伴。因为，科技的进步与物质生活质量的提高，又因为人们精神的空虚，电视成为人们生活的必备品。孩子因为交往空间的缩小，电视节目也成为了孩子娱乐生活的重要工具，动画片自然成为孩子们生活的一部分，成为孩子忠实的玩伴。动画片也成了孩子认识世界、感知世界的窗口。
首先，动画片以不句一格的视觉造型、多通道的感官刺激征服着孩子，使他们愿意看。
从幼儿的心理特点来说，凡是鲜艳的色彩，生动的
画面，有趣的声音，出乎预料的情节发展等都能引起幼儿注意。而动画片中有丰富的人物形象，有情节的发展，有生动有趣甚至滑稽的对话等等无一不吸引着孩子的目光。这使得孩子能够深刻记住他所看过的动画内容。这一环节成为幼儿语言的基础。通过看、听记忆了大量可想、可描述的内容，从而能在日常交往中把生动的情节再现在大家眼前。在描述的同时，孩子会惟妙惟肖的模仿人物的语言、对话、动作及表情，在不知不觉中孩子的语言得到了发展。
其次，多种多样的动画片始终激发着孩子观看的兴趣。
个性鲜明的人物形象、精彩的对话语言、丰富的背景色彩使得动画片赋予了生命与活力。孩子们在主题突出、气氛浓郁的情节中，幻想着、想象着，与孩子的心灵产生了共鸣。动画片有着明显的情感倾向性，高兴与悲伤、爱与憎、轻松与紧张、宁静与激动等情感特质在动画片中都有明显的表现。这也是他为什么能够吸引一代又一代的小观众为之兴奋与陶醉的原因之一。
再次，熟悉的情节内容让孩子有了交往时谈论的中心。
《纲要》指出幼儿的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”。动画片以其儿童化的画面、音乐、言语紧紧抓住了儿童的心。卡通的人物形象有着夸张的变形，举止、言谈表现出儿童特征，其思维是“泛灵”式的，情节的演进也遵循着儿童的逻辑。可以说，卡通的迷人之处就在于它处处散发着天真可爱的浪漫气息，不仅顺理成章地被孩子接受，就是对于成人，它也有不可阻挡的魅力。正因为它有如此大的魅力，才使孩子有了那么多共同的话题。也因为话题所建立的谈话氛围是轻松而愉悦的，因而孩子也乐意与他人交谈。而且你会发现他们用的语言都是普通话。他们能够记住大串的台词，描述不意察觉到细节，模仿人物所具代表的嗓音……在这儿一定得谢谢动画片给予了孩子一个交谈的平台，是它让孩子的语言能力有了自觉发展的机会。
二、那么动画片对于幼儿来说有何意义呢？

木偶动画片《阿凡提的故事》，好多集，有《卖树阴》、《种金子》等等。《阿凡提》为我们展现的可以说是一种与我们截然不同的异域风情，无论是人物造型和遣词造句、称谓、建筑以及音乐，都有浓郁的穆斯林风韵。而采用木偶的方式，使其人物表现更为幽默夸张，极好的配合了故事的主题。而且它也是重放率最高的国产动画片之一，至今在许多电视频道里仍然经常可以听到“人人都叫我阿凡提，纳斯尔丁