何不让音乐贯穿在婴儿的生活中
时间:2022-10-07 21:22:26
A+
何不让音乐贯穿在婴儿的生活中
婴儿从出生后第2-3天星期起,就有了明显的听觉,就有听音乐的可能。随着婴儿听觉能力的发展,适当地给他听听音乐,可以增添生活乐趣,促进听觉的发展。
音乐对婴儿也有很大的魅力,正在啼哭的婴儿一听到活泼优美的乐曲,马上会安静下来,因为优美动听的音乐能吸引婴儿的注意力去倾听,最后他也好像感到比自己的哭声要好听得多。在哄婴儿睡觉的时候,哼唱柔和的催眠曲,可使婴儿在恬静、舒适的气氛中入睡。婴儿在吃奶时,让他听一些舒畅、愉快的音乐,可以促进消化道活动和消化液分泌增加来促进食欲。听听节奏缓慢的音乐,可使婴儿呼吸平衡,情绪安宁。另外,给婴儿听些动听、节奏单纯的乐曲,让婴儿边听、边舞动手脚,学习拍手、走步或做一些简单的模仿动作,能促进婴儿的动作发育。所以,从小就应该给予婴儿音乐的熏陶。
但并非所有的音乐对婴儿都有利,为了保护婴儿的听觉不受损伤,要避免太响、太兴奋的摇滚乐迪斯科乐等。
为了创造良好的气氛和情绪,使婴儿吃得香甜、睡得舒适、玩得愉快,应该把音乐贯穿于一天的生活安排中。就能促进婴儿的听觉能力、音乐注意力、记忆力、审美能力的发展。
摘编自《育儿咨询500问》
相关文章
-
让幼儿爱上音乐课:浅谈符号在音乐教学活动中的运用
-
让幼儿爱上音乐课:浅谈情感问题在音乐欣赏活动中的运用
-
幼儿园音乐怎么教系列:在音乐活动中如何提高幼儿的主动性
-
在音乐活动中如何提高幼儿的主动性
-
培养幼儿发现生活中的音乐的教案:快乐的小乐队
-
如何管理好幼儿园系列:让幼儿在生日的烛光中学习感恩
-
老师与幼儿沟通技巧的论文:如何在探索型主题活动中建构积极有效的师生互动
-
教你上好幼儿艺术课: 在音乐活动中发展幼儿的社会性
-
让幼儿爱上音乐课:流行音乐之花盛开在幼儿活动中
-
幼儿园音乐课程研究论文:浅谈幼儿情感认知能力在音乐活动中的培养
-
幼儿园音乐怎么教系列:在舞蹈活动中培养幼儿的坚持性
-
幼儿园音乐怎么教系列:在音乐活动中的自主探索
-
在音乐教育中让幼儿体验数学的关系
-
幼儿园音乐教育论文:在幼儿音乐活动中教师的指导策略
-
活动反思:在欣赏音乐中培养幼儿的倾听能力