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《新纲要在我心中》畅谈

时间：2022-10-11 00:42:43 A+

《新纲要在我心中》畅谈

《新纲要在我心中》畅谈

  

我班有个活动区域叫“玩具吧”很受幼儿欢迎，他们每天来园时，都会从家中带来各种各样的玩具，以便在游戏时玩。可是，每次总有幼儿特别“小气”，不愿给大家玩，我常常要花很大的力气去协调。因为，在我们的传统教育理念中，教师应该利用这个机会向幼儿好好进行一番思想教育，提醒他们互相谦让。所以，我也一直是苦口婆心地劝告幼儿轮流玩、一起玩、不要抢等等。虽能奏效，但久而久之，活动室里“告状”的声音此起彼伏。幼儿们一有问题，就会找我投诉，要求处理。这样一来，我忙于处理纠纷，影响了观察幼儿游戏的进程，而幼儿也依赖于我解决问题，个个成了“尖嘴姑娘”。长此以往的话显然对幼儿的社会性发展是不利的。

《新纲要》中指出：“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试”；“在共同的生活活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人”。

因此，我换了一个教育方法。我规定：无论是谁，不一定要将自己的玩具给别人玩；但在玩别人玩具的时候，一定得事先征得他的同意。改善后的方法是让幼儿自己去做，自己去解决问题，并学习交往。实施初，确实有一些幼儿仍不愿把自己的玩具给同伴玩，可时间一长，他们发现这样的话别人也不会把玩具给他们玩，于是幼儿们开始变化自己的交往方式了，他们会通过商量、请求、交换等方法来获得玩别人的玩具。经过一段时间的实践，孩子们的纠纷明显减少了，我也着实“轻松”不少。

所以，我认为：当幼儿之间发生摩擦时，作为教师不用过早地干预，应让他们

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