丢失的臭脚丫子
时间:2022-10-08 01:47:55
A+
丢失的臭脚丫子
到了该起床的时间了,我一句“Get up”又唤起了那此刻没有的喧闹,小朋友们纷纷叠被子,穿鞋子,突然,有个小朋友大声吆喝说 :“我的臭脚丫子不见了”。“哗”的小朋友都笑了。我也觉得纳闷,脚丫子怎么会没了呢?我过去询问后,原来是鹏鹏的鞋子不见了。
我便接着询问他睡觉的时候把鞋子脱哪了,听他说的我觉得可能是在床底下了,但是我没有做声,装作思考的样子,突然青青说:“一定是在床底下了,我去拿笤帚,看看床底下有没有。”许多小朋友纷纷地说:“我们帮他找 。”于是他们扒在地上如同进行地道战快乐的寻找着。“找到了!”大家高兴的笑着、跳着,我用赞许的目光看了看所有的孩子:“你们知道关心帮助人,老师真高兴。”
从这以后,小朋友知道如何的帮助人,无论是什么东西丢掉,也会很快的跑出来,对于丢失东西如何处理呢?我认为教师不必生气动怒,因为孩子吗?一般是比较调皮贪玩的,我们应该用委婉的方式去教育他们,这样,也能使老师与孩子之间的关系更加的和谐融洽。
我便接着询问他睡觉的时候把鞋子脱哪了,听他说的我觉得可能是在床底下了,但是我没有做声,装作思考的样子,突然青青说:“一定是在床底下了,我去拿笤帚,看看床底下有没有。”许多小朋友纷纷地说:“我们帮他找 。”于是他们扒在地上如同进行地道战快乐的寻找着。“找到了!”大家高兴的笑着、跳着,我用赞许的目光看了看所有的孩子:“你们知道关心帮助人,老师真高兴。”
从这以后,小朋友知道如何的帮助人,无论是什么东西丢掉,也会很快的跑出来,对于丢失东西如何处理呢?我认为教师不必生气动怒,因为孩子吗?一般是比较调皮贪玩的,我们应该用委婉的方式去教育他们,这样,也能使老师与孩子之间的关系更加的和谐融洽。
相关文章
推荐文章
-
和谐的环境是幼儿健康成长的土壤
-
幼儿蜡笔水粉画教学实践研究
-
当孩子的兴趣与预设的目标不一致时
-
幼儿数学“口述应用题”教学的探索
-
我自己会
-
童心需要呵护(樊俊霞随笔两篇)
-
经验 幼儿活动的基础 (张翠玉随笔两篇)
-
不要做坏老师
-
给升旗仪式赋予更多内涵
-
有香味的手(张泽萍随笔三篇)
-
让幼儿成为学习的主人
-
雨晴的午睡
-
幼儿园健康活动教案-找关节
-
下井投石
-
这就是我
-
抛弃诚信之后
-
宝宝肤色为何发黄――谭惠玉回答
-
独自一人走在路上的句子210句
-
爱一个人的经典句子149句
-
大班安全教案《如何预防踩踏》
-
珠宝店品牌朋友圈文案40句
-
鹤庆乾酒朋友圈文案34句
-
农业公司取名大全查询131个
-
一只窝囊的大老虎评课优缺点及建议