幼儿园游戏专题论文

首页 - 幼儿园游戏专题论文

结构游戏和二期课改

时间：2022-10-11 18:00:12 A+

结构游戏和二期课改

结构游戏和二期课改

  

结构游戏
 
一、培训背景目标：
二期课改的全面实施，给我们教师带来了更严峻的挑战。为了让教师适应现代社会的要求，更好的挖掘潜力、施展才能，加强校本课程的研究和培训，是关键和突破口。目前，我 们教师对再学习有着强烈的愿望。结合幼儿园的实际以及教师中普遍存在的问题，确立以结构游戏作为我园的园本课程。 《纲要》和《课程指南》中都指出："游戏是幼儿最基本的 活动方式。"在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式。但是，结构游戏对于我们老师来说却存在着自己也不会拼搭，更别提如何来指导幼儿这样的现状 ，这和幼儿的需求形成了强烈的反差。我们旨在通过培训，首先让老师们掌握各种积木的拼搭技能及要求；其次让教师在组织活动中形成一定的指导策略，掌握一定的指导方法；最后 ，把结构游戏以主题的方式来呈现。以往的结构游戏，老师只提供一定的材料，任由幼儿自己操作、摆弄，而通过对教师的培训，使教师确立以幼儿发展为本的理念，能够有目的的指 导，并能和当今的二期课改相结合，把结构游戏以主题的方式呈现，形成整合性、开放性、启蒙性的课程，让幼儿在结构游戏中，发展幼儿想象力、观察力，促进幼儿创造性思维的发 展。
二、内容提要
（一）内容：
1、 关于结构游戏和二期课改理论的关系
2、 结构游戏技能的培训
3、 结构游戏的指导方法（三个年龄班）
4、 结构游戏在实施过程中的优缺点
5、 如何在结构游戏中进行拓展
6、 结构游戏和二期课改的结合点
（二）途径：
专家指导是本次培训中采用的最常用的途径，同时，我们还结合以下的途径来实施我们的培训内容。
1、向书本学习
推荐书籍、资料自学、围绕思考题查阅书籍自学、根据需要自查书籍自学、小组交流学习思考题、小组推荐

相关文章

推荐文章

热门推荐