小不点儿
时间:2022-10-07 18:11:13
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小不点儿
小不点儿
目标
1、 能根据故事内容进行猜想。
2、 能看到自己的长处和优点,萌发乐观、自信的情感态度。
过程
倾听故事
――教师讲述故事,讲到他决心去找比他小的朋友处停下,问幼儿:小小老鼠能不能找到比他还小的动物? 猜猜他会碰到谁?
――教师继续讲故事,问幼儿:小小小甲虫去找比他还小的动物了吗?
――我们来学一学她的样子!幼儿伸伸胳膊,说:“没关系,我总会长大的!”
说说自己
――在家里,你们是不是最小的?有没有人说你们是小不点儿?
――当别人说你是小不点儿时,你是生气还是高兴?
――我们周围有大东西也有小东西,各有各的用处,各有各的本领。请你跟大家说说,你有哪些本领?
――将幼儿所说的内容用文字或图画进行纪录,培养幼儿的自信心。
目标
1、 能根据故事内容进行猜想。
2、 能看到自己的长处和优点,萌发乐观、自信的情感态度。
过程
倾听故事
――教师讲述故事,讲到他决心去找比他小的朋友处停下,问幼儿:小小老鼠能不能找到比他还小的动物? 猜猜他会碰到谁?
――教师继续讲故事,问幼儿:小小小甲虫去找比他还小的动物了吗?
――我们来学一学她的样子!幼儿伸伸胳膊,说:“没关系,我总会长大的!”
说说自己
――在家里,你们是不是最小的?有没有人说你们是小不点儿?
――当别人说你是小不点儿时,你是生气还是高兴?
――我们周围有大东西也有小东西,各有各的用处,各有各的本领。请你跟大家说说,你有哪些本领?
――将幼儿所说的内容用文字或图画进行纪录,培养幼儿的自信心。
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