科学活动：吹泡泡（小班）
时间：2022-10-07 18:08:10
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科学活动：吹泡泡（小班）
一、目标
1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。
2通过游戏活动，了解泡泡的特征。
二、活动准备：
装水和肥皂若干，吸管（精细不一），各种材料，底下有图案的小盆若干。
三、讨论流程：
四、活动建议
（一）准备活动
在洗手环节中，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。
（二）游戏活动
提问：刚才你在洗手时看到了什么？发现了什么？
（1）教师出示装有肥皂和水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？
（2）请幼儿介绍自己区分方法和根据（可吹泡泡、可搅拌出泡泡）是肥皂水。
（3）认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。
a、教师带领幼儿吹泡泡（形状）
b、提供粗细不一致的管吹泡泡（大小）
c、提供若干盆（分底有图案）（泡泡透明、无色的）
（二）延伸活动
（1）选择有阳光地方观察泡泡，看泡泡颜色
解决问题：为什么泡泡有时会有颜色？
（2）绘画制作：画泡泡、剪贴泡泡、撕泡泡；
（3）语言活动：学习“吹泡泡”儿歌；
（4）教师用各类型小管吹泡泡（如：2个管合在一起，4个管放在一起，吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣）。
1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。
2通过游戏活动，了解泡泡的特征。
二、活动准备：
装水和肥皂若干，吸管（精细不一），各种材料，底下有图案的小盆若干。
三、讨论流程：
四、活动建议
（一）准备活动
在洗手环节中，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。
（二）游戏活动
提问：刚才你在洗手时看到了什么？发现了什么？
（1）教师出示装有肥皂和水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？
（2）请幼儿介绍自己区分方法和根据（可吹泡泡、可搅拌出泡泡）是肥皂水。
（3）认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。
a、教师带领幼儿吹泡泡（形状）
b、提供粗细不一致的管吹泡泡（大小）
c、提供若干盆（分底有图案）（泡泡透明、无色的）
（二）延伸活动
（1）选择有阳光地方观察泡泡，看泡泡颜色
解决问题：为什么泡泡有时会有颜色？
（2）绘画制作：画泡泡、剪贴泡泡、撕泡泡；
（3）语言活动：学习“吹泡泡”儿歌；
（4）教师用各类型小管吹泡泡（如：2个管合在一起，4个管放在一起，吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣）。
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