杜鹃鸟（社会）
杜鹃鸟（社会）
一、活动背景：现代的孩子，生活条件优越，过着饭来张口，衣来伸手的日子，对朋友、亲人都缺少关爱。他（她）们觉得父母对自己的关爱是理所当然的，不需要回报的。
这篇文章以第三人称叙述了妈妈变成了“杜鹃鸟”的故事。故事情节沿单线展开（妈妈如何爱孩子―妈妈生病了想喝水―没有孩子愿意去打水―妈妈变成杜鹃鸟飞走了）没有过多的细节枝蔓，通过一个神话故事，表现了一段凄凉的感情。
这篇文学作品可以帮助幼儿确立正确的生活态度 ，建立良好的人际关系。加深子（女）之间的感情，并教育幼儿热爱、尊敬妈妈。
二、过程实录
（一） 活动目标：
1． 在观察、倾听和分析的基础上，理解故事内容，尝试概括作品主题。
2． 引导幼儿体验作品中人物的情感，懂得在享受被别人关爱的同时，也要关心别人。
（二）活动准备：
故事课件
（三）活动过程：
1． 定格妈妈躺在床上的画面，引出课题。
（1）师：在很远很远的地方，住着一户人家，妈妈和她的四个孩子。呀，妈妈怎么啦？
（幼儿自由讨论说在床上睡觉、生病了、累了、在休息）
（2）师：妈妈呀是生病了，哪些原因会使妈妈生病呢？
幼A：我想可能是妈妈工作很忙，上班辛苦，所以生病了。
幼B：妈妈本来身体就不好，这几天一会热，一会冷，就病了。
幼C：大概是妈妈在家做家务太辛苦了。
幼D：妈妈生病是因为出门淋雨了。
幼E：也许是晚上睡觉没关窗户，着凉了。
（3）师：妈妈生病的时候，我们应该怎样做呢？
幼A：生病了要打针、吃药，我给妈妈拿药。
幼B：要多喝水，我给妈妈倒水。
幼C：我陪妈妈到医院挂盐水。
幼D：我给妈妈送鲜花，她就高兴了。
幼E：妈妈喜欢听音乐，我给妈妈放点音乐，让她忘掉痛的地方。
幼F：给她讲笑话，让妈妈开心起来。
（评析：从孩子的回答来看，孩子们都有一定的生活经验）
（4）师：是呀，当一个人生病的时候，最需要别人的关心和照顾了。我们来听听这个妈妈到底是怎么会生病的，她的孩子们又是怎样对待妈妈的。
2． 欣赏故事前半段，理解妈妈伤心的原因。
（1）师：妈妈到底是怎么会生病的？