大班早期阅读:文字的家
时间:2022-10-07 19:51:28
A+
大班早期阅读:文字的家
早期阅读:文字的家
设计意图:
活动目标:
活动准备:
活动过程:
二、基本部分:认识田字格
1、认识文字的“家”,老师出示田字格,让幼儿观察田字格及格子中间的字。认读田字格中的文字。
2、替动物找“家”,师生分析田字格。提问,它们是什么样的?像什么?老师告诉幼儿各部分的名称:左上格,左下格,右上格,右下格。
游戏:“动物找家”,帮助幼儿巩固认识田字格。将红、黄、蓝、绿4只小鸡分别放入田字格的上下左右格,要求幼儿正确说出每只小鸡各自住的位置。
用其他小动物替代小鸡图片继续游戏。巩固掌握田字格的构成及其各部分的名称。
3、替自己的姓找家。
将自己的姓摆在田字格上,注意摆放的位置。
三、结束部分:尝试运用田字格
描红:在写有虚线字的田字格发给幼儿,一起用正确的握笔姿势描红。
展出幼儿作品,师生共同评价。
活动反思:
书写准备是孩子入小学前的能力准备之一。这个活动主要还是培养孩子对书写的兴趣,重点发展孩子关于书写的
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