幼儿园大班教案案例[语言] 妈妈生病了

　　活动目标:

　　一 通过谈话,故事等内容,清楚,完整的表达自己得想法和愿望,

　　二 了解一些有关服药得简单得常识.

　　三 更深一步了解爸爸妈妈得辛苦不易,愿意为家人做一些力所能及得事情.

　　活动过程：

　　一 情景表演,激发幼儿兴趣.,引出主题.

　　教师:小朋友,今天这么多爸爸妈妈来和我们一起玩,你们高兴吗?(这时手机响了)喂,是妈妈呀.恩,我得嗓子好多了,上午听你的话喝了好多得水,现在不怎么疼了,你别担心了,什么?现在9点了,哦,我差点忘了吃药了,就吃一片对吗?谢谢妈妈提醒我.我马上就吃.你放心吧昂,妈妈再见!

　　提问:

　　1/是我妈妈的电话,这两天呀,囡囡老师得嗓子疼的厉害,都不敢说话了,难受死了.

　　2/你们知道我妈妈为什么给我打电话吗?(对,妈妈担心我了,她知道我最害怕吃药了,所以打电话让我按时吃药呢)

　　二 通过谈话,让幼儿回忆自身经历,并能用清楚,完整得语言进行经验讲述

　　提问:

　　1 你们生过病吗?

　　2 因为什么生的病啊?(感冒.咳嗽,嗓子疼,肚子疼)

　　3你生病的时候是什么感觉啊?(难受,没劲,想睡觉,咳嗽,就想让妈妈抱着就好了)

　　4那你生病得时候妈妈是怎样照顾你得?(哄你吃药,抱着你,晚上睡觉盖被子***)

　　5 她得心情是怎样的?咱们来问问小朋友得妈妈吧(很着急,很担心,上班得时候都会想着,啊呀,我得宝宝现在好点了没有呀,他按时吃药了没有呀? 有没有多喝点水啊)

　　6 小朋友,你说,妈妈上班就已经很辛苦了,还要照顾你,妈妈太辛苦了!

　　7 以前你的妈妈生过病吗?他生病的时候会是什么感觉啊?(喝你一样难受,没劲,疼)

　　8 你和爸爸是怎样照顾你妈妈得呢?

　　三 故事 <妈妈生病了>

　　教师:一个名叫丫丫得小女孩啊,他的妈妈也生病了,正好啊,他的爸爸出差了也不在家,就剩丫丫一个人在家,丫丫说,我都是大孩子了,就让我来照顾妈妈吧.你们像不像知道她是怎样照顾妈妈的呢?请听故事<妈妈生病了>(出示范画)

　　故事中提问:

　　1 妈妈生病了,生病的妈妈好像一下子变小了,躺在床上哼哼唧唧弟弟叫.爸爸不在家,出差去了,那就只好丫丫来照顾妈妈了

　　妈妈为什么一下子变小了?(生病的时候都没有力气,就想让别人来抱抱自己,所以感觉就像个小宝宝一样,恩,妈妈在撒娇呢)

　　2丫丫真像个妈妈.妈妈一叫,他就跑过去看妈妈,默默妈妈的脑袋,亲亲妈妈得脸,还给妈妈盖盖被子.丫丫还一会看一次表,一会看一次表,丫丫是看看吃药得时间是不是到了.时间一到,丫丫就赶快去倒了白开水,再数数药片,医生说了,药不能多吃,也不能少吃

　　丫丫为什么老看表啊?(看给妈妈吃药的时间是不是到了)

　　为什么要按时吃药,不能晚也不能早啊?(因为有些药呀,它只能在你的身体里工作5个小时,到了点他就被吸收了,就要在吃上一些,让他继续工作,杀死细菌)

　　为什么药不能少吃也不能多吃?(吃少了不管用,杀不死细菌,吃多了就中毒了)

　　丫丫知道得可真多呀,她多棒呀!

　　妈妈看到自己得宝宝这么棒,他的心情是怎样的?(很高兴,想赶快好起来对吗?)

　　3 可是,妈妈好像很害怕吃药,磨磨蹭蹭的不肯坐起来,丫丫就像平时妈妈哄自己那样哄着妈妈:妈妈乖,快起来吃药,吃完了药药,病就好了.吃完了药,丫丫还命令妈妈闭上眼睛睡觉.妈妈睡不着,丫丫就给妈妈唱歌听,唱了一遍又一遍,直到吧妈妈给唱睡了.

　　你猜后来妈妈的病好了吗?

　　后来,妈妈的病好了,妈妈遇见谁都笑着说;我生了三天病,我家的丫丫做了三天得妈妈.

　　四 小结

　　1 你喜欢丫丫吗?为什么?(会照顾妈妈.)

　　2 你能像丫丫那样照顾你的爸爸妈妈吗?

　　3 囡囡老师相信,你们做的会比丫丫更好!