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大班科学：有趣的喷泉

时间：2022-10-07 19:06:04 A+

大班科学：有趣的喷泉

大班科学：有趣的喷泉

  

一、        活动目标：

１、         乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。

２、         通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。

３、        在活动中体验发现成功的快乐。

二、        活动准备：

１、         材料准备：一样大小的瓶子、瓶盖（孔的大小相同、数量不同）、大小粗细相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、抹布。

２、        幼儿经验准备：会玩喷泉。知道用力大，水喷得高；用力小，水喷得低。

三、        活动过程：

（一）一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？

１、提出问题：

幼儿充分体验玩“喷泉”的乐趣，并提问：“一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？为什么？”

２、幼儿猜想并记录：

鼓励幼儿大胆猜想，并能用自己的方式记录下来。

３、实验验证：

教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。

预想与对策：

（１）              玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒：帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。

（２）              没有注意到要进行比较才能分辨出哪个喷泉的水柱喷得高：在幼儿

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