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少数民族（科学）

时间：2022-10-07 19:06:16 A+

少数民族（科学）

少数民族（科学）

  

　  活动目的


　　1． 让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。


　　2． 主要从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。


　　3． 培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。


　　活动准备


　　1． 课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。


　　2． 自制投影片，中国地图，四个民族娃娃（彩色图片），居住地标记（蒙古包、大雪山等彩色图片大小各一套），彩色挂图，录音机。


　　活动过程


　　一、 开始部分


　　1． 出示中国地图，复习儿歌“中国地图”，巩固以前所学的地理知识。


　　2． 让幼儿知道中国是个多民族国家。


　　第一次尝试：中国是个多民族国家，请幼儿说一说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置？


　　幼儿讨论


　　3． 出示朝鲜、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。


　　二、 基本部分


　　1． 放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。


　　（1） 放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察、讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。


　　第二次尝试：幼儿观察讨论蒙古族人穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？……


　　（2） 出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由教师小结，加深幼儿印象。


　　教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。


　　（3） 用同样的方法，介绍藏族、维

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