打开孩子的“创新之门”
时间：2022-10-11 18:03:43
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打开孩子的“创新之门”
打开孩子的“创新之门”
--探寻在民间游戏中进行创新教育的新路子
步入21世纪，随着社会的发展， 随着素质教育的深入开展，创新教育倍受关注，如何更好地发展幼儿的创新精神和实践能力呢？
一、在民间游戏中融进赏识教育能激发幼儿的创新灵感
赏识是指给人表扬或赞扬，以调动人的积极性。它使作用对象的生理和心理产生快感，做起事来心情愉快，干起事来有劲。美国心理学家威谱、詹姆有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”因此，赏识教育是以人性为基础，在教育者与被教育者相互激发与鼓励的状态下实施的教育。其根本内涵是激发与鼓励，承认差异，允许失败；当然它同时还包含发现缺点，指导纠正。有了赏识才有利于教师去研究，去挖掘学生的潜能；有了赏识，学生才可能在游戏中去创新。
首先，要善于发现幼儿身上的闪光点。在开展民间游戏活动中，教师应以赏识的眼光关注每一位幼儿，不失时机地为孩子的点滴进步喝彩。允许孩子们“说错”、“做错”，不大声呵斥，说话语气要婉转而富有启发性，既帮助幼儿纠正错误，又保护幼儿的自尊心。这样，幼儿才能从教师的态度中敏锐地感到教师对他们的热爱与信任，从而充满自信。诘尔说过这样一句话：“你要别