秋天的树叶
时间：2022-10-11 17:15:21
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秋天的树叶
这个学期，我们园为每个班开设了植物种植区，主要是对幼儿进行维护幼儿园环境教育的内容，目的是让幼儿养成对环境的关心和照顾，使周围的空间和生活变得更美好，渗透着蒙氏教育的生活教育观。
这正是秋天的季节，幼儿园的地上、各班的种植区落了不少的树叶，户外活动时，孩子们开心的捡着地上的树叶，叽叽喳喳的说着笑着，热闹极了。这时宝宝手里拿着一片银杏树的叶子兴奋的跑到我面前："张老师，你看我捡到一把小扇子，这是什么树的叶子呀？"我还没开口，周围的小朋友都围过来了。"我这也有，我看它还像小巴掌呢！"成成笑着说，孩子们都笑了起来。我对孩子们说："我们去找找这棵树在哪里好不好？"孩子们簇拥着我，找到银杏树下，徐俊杰激动的说："我知道，这棵树的名字叫银杏树，上次姥爷带我去植物园的时候告诉我的。他还说银杏叶还可以做药材呢。""你们看它多象西游记里的芭蕉扇呀！""真漂亮！"孩子们发出阵阵惊叹。就在这时，善于发现的柯欣插进来说："张老师，我看见有些树的叶子变黄了掉了下来，可是有些树的叶子一直是绿的，你看，这里就有一棵。"我知道柯欣说的是那棵松树。我说："有些树到了秋天叶子就会变黄掉下来，叫做落叶树。有些树的叶子会一直是绿的，叫常绿树。来，咱们一起找找它们吧。"孩子们在院子里跑来跑去，寻找着落叶子的树和不落叶子的树，为自己的新发现激动不已……
为了进一步引导幼儿对秋天树叶变化的探索和认识，我又将这一活动设计为亲子游戏的形式，让家长利用双休日带孩子去观察，了解树的名称、树叶的形状等，考虑到孩子年龄特点，我以请家长和孩子一起制作树叶粘贴的形式呈现出来。
通过幼儿的反馈和家长的反应，虽然孩子描述的语言比较稚嫩，树叶粘贴也不很细致，但幼儿对数的名称和树叶的形状有了一定的区分能力，并且充分调动了孩子们自我学习、自我探索、自我发现的积极性，同时也充分体现了家长的参与性。
这正是秋天的季节，幼儿园的地上、各班的种植区落了不少的树叶，户外活动时，孩子们开心的捡着地上的树叶，叽叽喳喳的说着笑着，热闹极了。这时宝宝手里拿着一片银杏树的叶子兴奋的跑到我面前："张老师，你看我捡到一把小扇子，这是什么树的叶子呀？"我还没开口，周围的小朋友都围过来了。"我这也有，我看它还像小巴掌呢！"成成笑着说，孩子们都笑了起来。我对孩子们说："我们去找找这棵树在哪里好不好？"孩子们簇拥着我，找到银杏树下，徐俊杰激动的说："我知道，这棵树的名字叫银杏树，上次姥爷带我去植物园的时候告诉我的。他还说银杏叶还可以做药材呢。""你们看它多象西游记里的芭蕉扇呀！""真漂亮！"孩子们发出阵阵惊叹。就在这时，善于发现的柯欣插进来说："张老师，我看见有些树的叶子变黄了掉了下来，可是有些树的叶子一直是绿的，你看，这里就有一棵。"我知道柯欣说的是那棵松树。我说："有些树到了秋天叶子就会变黄掉下来，叫做落叶树。有些树的叶子会一直是绿的，叫常绿树。来，咱们一起找找它们吧。"孩子们在院子里跑来跑去，寻找着落叶子的树和不落叶子的树，为自己的新发现激动不已……
为了进一步引导幼儿对秋天树叶变化的探索和认识，我又将这一活动设计为亲子游戏的形式，让家长利用双休日带孩子去观察，了解树的名称、树叶的形状等，考虑到孩子年龄特点，我以请家长和孩子一起制作树叶粘贴的形式呈现出来。
通过幼儿的反馈和家长的反应，虽然孩子描述的语言比较稚嫩，树叶粘贴也不很细致，但幼儿对数的名称和树叶的形状有了一定的区分能力，并且充分调动了孩子们自我学习、自我探索、自我发现的积极性，同时也充分体现了家长的参与性。