秋天里的小树叶
时间:2022-10-07 18:26:28
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秋天里的小树叶
3~4岁 小组 集体
目标
1.使幼儿在轻松愉快中,学习用身体动作来模仿和表现秋风吹动小树和树叶的情景,激发幼儿的想象力。
2.培养幼儿按照一定的信号和要求来做动作,能注意保持身体的平衡。
准备
铃鼓一个。
过程
1.教师讲述一个情节,请幼儿用动作表示自己的感受。如,“秋天到了,凉爽的秋风吹动小树,小树会怎么样?”让幼儿回答,并用动作来表现。比如,模仿小树摇晃、树叶轻轻飘落等。
2.游戏“秋天里的小树叶”:教师扮“秋风”,幼儿扮“小树叶”。听“秋风”发出各种信号(用铃鼓表示),“小树叶”做相应的动作。可供参考的信号和动作有:
①教师手摇铃鼓说:“起风了”,幼儿在场地上自由行走。(注意不要互相碰撞)
②教师说:“刮大风了”,同时快速摇动铃鼓,幼儿在场地上自由地跑。
③教师说:“风小了”,幼儿慢走或慢跑。
④教师说:“刮旋风了”,幼儿原地转圈。
⑤教师说:“风停了”,幼儿原地站住,然后慢慢地蹲下来。
3.游戏“拾落叶”:幼儿当“小树叶”,在场地”自由活动。教师扮成拾落叶的人,用手轻拍“小树叶”。被拍到的“小树叶”要轻轻地走到教师身后,跟着教师走。最后,
目标
1.使幼儿在轻松愉快中,学习用身体动作来模仿和表现秋风吹动小树和树叶的情景,激发幼儿的想象力。
2.培养幼儿按照一定的信号和要求来做动作,能注意保持身体的平衡。
准备
铃鼓一个。
过程
1.教师讲述一个情节,请幼儿用动作表示自己的感受。如,“秋天到了,凉爽的秋风吹动小树,小树会怎么样?”让幼儿回答,并用动作来表现。比如,模仿小树摇晃、树叶轻轻飘落等。
2.游戏“秋天里的小树叶”:教师扮“秋风”,幼儿扮“小树叶”。听“秋风”发出各种信号(用铃鼓表示),“小树叶”做相应的动作。可供参考的信号和动作有:
①教师手摇铃鼓说:“起风了”,幼儿在场地上自由行走。(注意不要互相碰撞)
②教师说:“刮大风了”,同时快速摇动铃鼓,幼儿在场地上自由地跑。
③教师说:“风小了”,幼儿慢走或慢跑。
④教师说:“刮旋风了”,幼儿原地转圈。
⑤教师说:“风停了”,幼儿原地站住,然后慢慢地蹲下来。
3.游戏“拾落叶”:幼儿当“小树叶”,在场地”自由活动。教师扮成拾落叶的人,用手轻拍“小树叶”。被拍到的“小树叶”要轻轻地走到教师身后,跟着教师走。最后,
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