该放手时就放手
时间：2022-10-11 17:15:56
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该放手时就放手
大家都知道，处在温室里的花朵，没有经受过大自然的风吹雨打，生命力肯定不如处在大自然中的花儿顽强，那么我们的孩子应该是前者还是后者？其实决定权在我们老师和家长手中。
小班上学期，由于孩子年龄小，在生活中老师对孩子的帮助相对多一些。随着年龄的增长，孩子的能力也随之提高，很多孩子都愿意自己的事情自己做，但有个别孩子却依然存在一定的依赖心理，如吃饭时等着老师喂，穿、脱衣服时等着老师帮等等。
有一件事，让我突然明白：孩子的潜力是很大的，只要老师放手！那一次，鸣鸣吃饭时又不好好吃，我们决定训练他在规定时间内自己吃完盘里的饭，谁也没去喂他。时间到了，吃完的小朋友先跟着我走了，孙老师留下等他。他居然在我们“大队人马”走后不久就吃完餐盘里的饭。回到寝室后，我们继续对他实行“放手政策”：脱上衣时自己脱下来了，脱裤子时遇到一点小麻烦，裤腿怎么也脱不下来，鸣鸣开始用哀求的目光看我，我知道，如果我顺手帮了他，那么他可能很难通过自己的努力去学会脱衣服的本领，于是，我对他说：“鸣鸣，你长大了，应该自己动脑筋想办法！”他听了后，故意做了个“一休哥”想办法的动作，然后只见他用手左拽一下，右拽一下，一会儿就把裤子脱了下来，然后我又适时地对他进行了表扬：“你真棒！这么快就自己把裤子脱了下来！”第二天中午时，我又让鸣鸣和邻床的润梓小朋友进行脱衣比赛，这一次他很快就完成了。
通过”鸣鸣”事件，让我明白了，老师适时的放手，可以去掉幼儿身上的依赖性，激发幼儿能力发展的潜力！由此，我呼吁各位老师和家长朋友，应该学会在合适的时候对孩子放手，让孩子摆脱成人的全方位呵护，学会自己去解决问题！争做一株生命力顽强的祖国的花朵！
小班上学期，由于孩子年龄小，在生活中老师对孩子的帮助相对多一些。随着年龄的增长，孩子的能力也随之提高，很多孩子都愿意自己的事情自己做，但有个别孩子却依然存在一定的依赖心理，如吃饭时等着老师喂，穿、脱衣服时等着老师帮等等。
有一件事，让我突然明白：孩子的潜力是很大的，只要老师放手！那一次，鸣鸣吃饭时又不好好吃，我们决定训练他在规定时间内自己吃完盘里的饭，谁也没去喂他。时间到了，吃完的小朋友先跟着我走了，孙老师留下等他。他居然在我们“大队人马”走后不久就吃完餐盘里的饭。回到寝室后，我们继续对他实行“放手政策”：脱上衣时自己脱下来了，脱裤子时遇到一点小麻烦，裤腿怎么也脱不下来，鸣鸣开始用哀求的目光看我，我知道，如果我顺手帮了他，那么他可能很难通过自己的努力去学会脱衣服的本领，于是，我对他说：“鸣鸣，你长大了，应该自己动脑筋想办法！”他听了后，故意做了个“一休哥”想办法的动作，然后只见他用手左拽一下，右拽一下，一会儿就把裤子脱了下来，然后我又适时地对他进行了表扬：“你真棒！这么快就自己把裤子脱了下来！”第二天中午时，我又让鸣鸣和邻床的润梓小朋友进行脱衣比赛，这一次他很快就完成了。
通过”鸣鸣”事件，让我明白了，老师适时的放手，可以去掉幼儿身上的依赖性，激发幼儿能力发展的潜力！由此，我呼吁各位老师和家长朋友，应该学会在合适的时候对孩子放手，让孩子摆脱成人的全方位呵护，学会自己去解决问题！争做一株生命力顽强的祖国的花朵！