广饶县实验幼儿园张翠随笔一组

  “放好小蹄子”――

　　一次，孩子们午睡起床后我要检查他们的鞋子是否穿反，于是我情不自禁的脱口而出：“请小朋友们放好你的‘小蹄子’，老师要检查你们的鞋子穿好了没有。”没想到，这句话一下子引起了孩子们的强烈反应：“张老师，你说错了，是放好你们的‘小脚’，不是‘小蹄子’。”“干嘛呀，不可以开个玩笑吗？”我无所谓的答到。
　　“今天晚上你的鼻子要长长的！”“对，会变得最难看。”“什么蹄子呀，只有小马、小牛才有蹄子呢！”“是呀，只有动物才有蹄子，我们又不是动物！”“张老师总爱乱说话”------这群厉害的小家伙们还不放过我呢！无奈，对于他们我也只能退步了。“好，我错了，现在请小朋友们把小脚放好吧。”
　　“张老师，这回你说对了！”带着胜利的微笑还要挖苦我一下，真是一群机灵鬼。“哪敢呀，你们这么厉害。”“哇”“哈哈哈------。”一下子，教室里充满了欢快、愉悦的笑声。
　　瞧，就是这群孩子，他们机灵、调皮、活泼可爱，虽然常常和我顶嘴，但我却越来越喜欢他们，因为正是这群孩子让我看到，其实孩子也是一个大写的“人”。

　　老师，我自己叠的――

　　班上总有几个比较调皮的孩子令人头疼，彬彬就是突出的一个。做操是总是心不在焉，午睡时他又常常恶作剧，睡不着觉时他就一会儿拉拉棉絮，一会儿抓抓同伴的脚底，最气人的时小朋友都在叠被子时，他却常常时一走了之，或是到处乱转，甚至故意将被子扔到别的小朋友床上，跟他谈话、讲道理他也懂：“我错了，下次不了。”但转过身就忘得一干二净，真那他没办法。
　　一次午睡起床后，彬彬自己默不做声得在玩着自己的被子，“老师，你看是我自己叠的。”我闻声回头一看，彬彬的小被子哪是叠的呀，简直乱作一团，但是有这一举动的是平时一直不爱叠被子的彬彬。我想：也许这是一个对他进行教育的好机会。于是我走到彬彬的身边对他大加赞扬：“呀！大家看，我们的彬彬进步了，他也学会叠被子了。让我们一起来为他鼓掌！”在小朋友热烈的掌声中，彬彬的脸上洋溢着自豪和幸福。我趁机拿起小被子教彬彬怎样才能把他叠的更漂亮。彬彬认真地学着，不一会二他就学会了。我高兴地说：“彬彬真棒！你看小被子都在朝着你笑呢。”彬彬笑得更甜了------。更令人欣喜得是，从此以后，彬彬真的进步了，起床后不再到处乱转，自己也开始叠小被子了。
　　新纲要中指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，适应幼儿身心发展的规律和学习的特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，对调皮的孩子，我们更要多一份心，善于发现他们的闪光点，并以此来鼓励他、激励他，培养他们的进取精神。

　　肚脐真有用――

　　在我上《小手哪里去了》这节活动课时，当我讲到小朋友不要用脏手拿食物吃，细菌会沾在食物上被吃到肚子里去的，人就会肚子疼。这时浩浩突然冒出一个问题：“老师，肚子疼时，肚脐会疼吗？”“肚子疼时，肚脐周围会疼的”一旁的琦琦顺口回答到。“肚脐有什么用呢？”欣欣站起来问。“哎？你忘了，老师说过我们在妈妈肚子里的时候，肚脐可以给我们送吃的，我们就会渐渐长大。”“对呀，我们长大后，要从妈妈肚子里跑出来，医生就会把我们身上的带子剪断，伤口就会慢慢变成肚脐眼的。”
　　孩子们你一句我一句的说着，连我这个做老师的也插不上一句话，我就像一个旁听的幼儿一样。不过我很高兴，通过这次活动课，孩子们不仅学了新的内容，还复习了过去所学的知识。
　　我觉得在主题