托班幼儿语言表达能力的培养

  
文章摘要:随着社会的发展与进步,人们对幼儿的早期教育越来越重视.作为幼教工作者,我们要及时跟上新世纪教育改革的步伐,不断更新教育观念,用正确的儿童观,教育观指导我们的教育行为,勇在实际工作中,通过与托班的孩子们长时间的交往,我觉得在这一时期培养他们的语言表达能力是非常重要的.经过我们积极进取和不懈的努力,孩子们的语言表达能力得到了发展.
一,对刚入园幼儿语言表达能力简析
二,为幼儿创设宽松的语言交流氛围
三,老师精心设计并组织专门的语言活动,激发幼儿说话的积极性和主动性
四,家长的支持与配合
五,一份耕耘一份收获
随着社会的发展与进步,人们对幼儿的早期教育越来越重视.作为幼教工作者,我们要及时跟上新世纪教育改革的步伐,认真深入的贯彻执行《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园教育纲要》,不断更新教育观念,用正确的儿童观,教育观指导我们的教育行为,培养和造就出健康,聪慧,活泼,自信,富于爱心,勇于开创的新一代,为党的教育事业奉献自己的力量.
我从事幼教工作已经八年了,也积累了一定的教育,教学经验.我非常热爱幼教事业,热爱我所教育的孩子们,我会尽心尽力的去呵护照顾他们.在实际工作中,通过与托班的孩子们长时间的交往,我觉得在这一时期培养他们的语言表达能力是非常重要的.经过我们积极进取和不懈的努力,孩子们的语言表达能力得到了发展.
对刚入园幼儿语言表达能力简析
孩子们从家庭走进幼儿园,一切都是新的:老师是新的,小朋友是新的,床是新的,碗筷是新的,┅┅,一切的一切对于孩子们来讲都是陌生的.他们哭闹不休,不愿来幼儿园.老师面对着一群哇哇大哭的孩子,真是有些手忙脚乱.孩子们一个又一个抱着老师的大腿,拉着老师的手,扑在老师的怀里,嘴里一句句的说个不停,根本表达不好自己的意思,老师听也听不清楚,心里急得像热锅上的蚂蚁一样.看到这种情况,我下决心通过我的努力来改变他们,让他们变成一个个活泼,可爱,能说会道的孩子.
经过我近半个月的努力,孩子们不哭了,逐步习惯了幼儿园的生活.我对班上孩子们的语言表达情况进行了初步统计:1,胆小不敢说话的多为女孩子.2,敢说说不清楚的多为男孩子.3,口齿不清的占班上人数的36%.4,只会叫亲人,例如"妈妈",别的话不会说的孩子有3人.总之,孩子们的词汇比较贫乏,说话没有顺序性,语言表达能力有待于提高.
为幼儿创设宽松的语言交流氛围
现实生活中,每一位父母都希望自己的孩子成龙成凤.作为老师,我们要尽心尽力为幼儿的发展作出最大的努力.每一个孩子都是一颗闪亮的星星,我们老师一定要让他们放出最耀眼的光芒.托班的孩子年龄偏小,不善于表达自己的意思,一切从零开始的集体生活,无论从哪