《月球的自述》教学设计之一

《月球的自述》教学设计之一
佚名

　　
　　【教材简析】
　　　《月球的自述》是六年制四年级语文的一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识，使学生读起来感到特别亲切，有利于调动学生学习的积极性，培养学生爱科学、学科学的兴趣。
　　【教学目标】
　　　1.了解月球的有关知识，提高学生阅读兴趣，培养学生收集信息和处理信息的能力，激发学生探索宇宙奥妙的兴趣。
　　　2.能用第三人称来介绍月球的各种知识。
　　【教学过程】

　　一、谈话导入。
　　　1.、同学们,我们一起去一个神秘的星球看一看，好吗？（登月资料）
　　　2、刚才你们看到的星球就是（月球），是的,这个遥远却又亲近的星球，寄托了我们许多的幻想。而今，科学的发展，让我们能够近距离的了解它.。今天我们就来学习18课：月球的自述
　　　　　（板书）
　　二、初读课文
　　　1、什么叫自述？
　　　2、那么月球要向我们介绍些什么呢？我们一起来听听课文，同学们听的时候可以边听边看，也可以边听边跟着读。（输入网址http://10.26.17.205）
　　　3、同学们刚才在读的时候也许有些词语还不太理解，请同学们再读文，同时可以点击词语帮助你更好地理解课文。
　　　4、谁来说说，你从月球的自我介绍中知道了什么？
　　　　　板书：美称　大小　光亮　气象　地貌　思乡　盼望登月
　　三、小组合作学习：
　　　1、同学们，月球向我们介绍了那么多，接下来请同学选择最感兴趣的一方面内容，小组合作学习。
　　　2、出示合作学习卡：
　　　　 合作学习卡：
　　　　 我们小组合作学习的是　　　　　　　　。
　　　　 我们采用的学习方法是　　　　
　　　　　1、读课文，用第三人称介绍月球的情况。
　　　　　2、　读读课文，试着把课文的意思画出来。
　　　　　3、　读读课文，摘录关键词语。
　　　　　4、　有感情朗读课文。
　　　　　我们小组还有其他更好的方法：　　　　　　　　　　　　
　　　3．指导小组合作学习：
　　　　提示：（1）小组里意见要统一，确定好合作学习内容
　　　　　　　（2）选择适当的方法。
　　　　　　　（3）每一个同学都要积极参与。
　　　4．交流学习卡片，讲读课文。
　　四、获取信息并交流
　　　1、同学们从课文中了解了许多月球的知识，肯定还想了解更多有关月球的内容，老师在每个内容后面都链接了一些网址，同学们选择自己喜欢的内容看一看，还可以在电脑上做个摘录卡，把感兴趣的知识摘录下来。（内容粘贴、做成powerpoint等）
　　　2、交流
　　五、小结：
　　　　同学们交流学习的真好，老师知道你们对月球、对宇宙还有许许多多的疑问，你们可以通过登陆网站，也可以查阅《十万个为什么》，去解开自己心中的疑问，打开宇宙这个奥妙无穷的宝库。