开展学习性区角的体会
时间:2022-10-11 16:49:39
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开展学习性区角的体会
本学期,本着二期课改的精神,我园开展了一系列的活动,其中,学习性区角活动的开展给我们带来了很大的收益。
学习性区角活动,是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式,进行个别化的自主学习活动。
它是以学习为主的。可以是单一内容的学习,如数学区、语言区等,也可以是综合内容的学习,如生活区、棋类区等。在学习和探索中,认识周围的生活环境和客观事物。它是以操作摆弄类学习为主的。幼儿在与各类材料的互相作用中,去观察、去体验,去探索、去发现,积累各种经验。它是以个别化学习为主的。幼儿安全按照自己的需要、兴趣、意愿去选择活动区,并自己决定操作的时间、速度和次数。它是以教师预设与幼儿自发生成相结合为主的学习活动。学习性区角活动的环境和材料,是教师根据年龄目标和阶段目标,根据幼儿当前的发展需要而创设、提供的。这类区角活动,有时是以独立形态出现的,有时则是集体教学活动的准备或延伸。然而,在整个活动过程中,幼儿的学习是自主的、自动的,是独立的、“个性”化的,因而,它也是一种更多地体现过程性模式的学习活动。
在开展的过程中,孩子们对于这类的
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