区域活动中教师应适时指导
时间:2022-10-11 16:49:44
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区域活动中教师应适时指导
区域活动突破了传统教育中幼儿处于被动、静止状态的局面,不是教师把知识告诉幼儿,让幼儿被动、静止地接受,而是教师通过设计、提供可供幼儿操作的环境特别是各种活动材料,让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展,作为幼儿素质重要组成部分的主动性和实践性品质,在这里得到了充分的体现。在活动区教学中,教师不再是传统意义上面对全体幼儿进行说教的人,而成为幼儿的交流伙伴--教师在和幼儿平等交流的基础上支持和引导幼儿的活动,对幼儿的活动方向、活动方式等进行指导。而在指导时,教师要充分懂得指导的艺术,要适时介入幼儿的活动,做到既不干预太多,又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。
以下是我在带领小班幼儿区域活动中的一个实例与相关文章
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