如何给孩子提供帮助
如何给孩子提供帮助
在日常工作中,时常会听到孩子们的请求:“请你帮帮我。”你会怎么做?是立即帮忙,还是不帮?帮忙的目的又是什么?这对孩子能力、性格的培养有着添砖加瓦的作用,不可小看哟!
如果他是属于胆子小的,那么就应该立即帮助。婷婷就是这样的一个孩子:她年龄小。刚到班上作自我介绍时,她闪着那双大眼睛一个字也说不出口:在学本领时,她是个忠实的听众,任凭你怎么提问,她都保持“沉默是金”的信念;在与人交往时就更不用说了,别人的话,她“言听计从”。有一次,她和小伙伴起了争执,一怒之下的她说一连串的“你不对!”可接下来的便是沉默和一行眼泪,“婷婷,你需要我帮助吗?”我主动提出。孩子像是见了救星,一股脑把心中的委屈统统倒了出来:“我在玩玩具...可他跑过来...就把玩具碰到地上...还说我不对...!”可真是一语惊人!看来,要让胆小的孩子变得大胆、自信,还真得“帮一把”呢!
如果他是属于懒惰而寻求帮助的,那么就得让他“等一等”。凡凡在家已养成了事无大小都寻求帮助的习惯,于是来到幼儿园也是:“老师,请你帮我铺被子。”“老师,请你帮我剪。”带着许多“帮助”的他可以一直围在老师身边。(凡凡不是不会干,而是不愿意干。)然而这时说上一句“你自己试试!”显然已不起作用了。于是,我干脆来了个“等一等”。一次学系鞋带,凡凡 第一个跑过来寻求帮助。我一边示范给其他孩子看,一边说了句:“请你等一会儿。”就这样一“等”等出了个惊喜:见我长时间没走过去帮他,无计可施的他只得自己学了起来,可别说他还真系得像模像样呢?
如果他是想引人注意而提出帮助的,那么就可以给他微笑与鼓励,用“心”来帮。轩轩是个能力强、无需人帮助的孩子。可有时从他嘴里也会冒出几句“你来帮帮我。”毕竟是孩子他的心灵也需要抚摸。幼儿园有一堵大型攀岩墙,轩轩玩得很起劲。但当见到我在扶其他孩子玩时,他便顺着墙洞爬了下来,跑到跟前拍拍我说:“你也来帮帮我呀!”是什么促使他也来“寻求帮助”呢?望着孩子一脸的稚气,我突然领悟到孩子是在“寻找”我关切的目光,而并非真正的寻求帮助。“轩轩,你真棒。刚才你攀缘的样子,我都看在眼里。”顺势,我摸了一下他的脑袋加送一个微笑,轩轩像获得了什么宝贝似的,心满意足地跑开了。
这几种情况,不但发生在不同的孩子身上,还会发生在同一个孩子身上,我们成人应该根据不同的情况,提供适当的“帮助”。是助他一把,使他能够完成或成功,而决不是代替他完成或成功。
上海市宛南幼儿园教师 金炜颖
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