让音乐成为亲子活动的主旋律
让音乐成为亲子活动的主旋律
“”
让音乐成为亲子活动的主旋律
音乐是培养美感的艺术手段之一，优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉，在社会主义物质文明与精神文明不断发展的今天，已越来越为人们所接受。苏联教育家苏霍姆林斯基说的好：“美是一种‘心灵体操’――它使我们精神正直，良心纯洁，情感和信念端正。”将美好的感情附注于声音表现，从而激发起听者的共鸣，给人以美感，表现者的音乐情感，与听赏者的音乐情感，融为一体，这就是音乐教育手段中的情感因素作用的结果，所以音乐是最好的情感道德教育手段。
幼儿园的亲子活动是近几年我国兴起的，是为了更好的指导未入园的幼儿及家长一起学习、一起游戏，共同发展与进步的一种新的教学活动方式。也因为，所有为孩子们服务的人，都是受过专业培训的人，只有伴随他们成长的父母是没有受过专业培训的，所以这种活动方式，十分适合1――3岁的孩子以及他们的父母，在这个新奇的空间里，孩子们和父母一起学、一起玩，使得这些小小孩儿们有安全感，在父母与教师的激励和鼓舞下，兴趣浓厚的探索和游戏，而心细的家长们也从专业教师那里学会了很多与孩子们交流、游戏的方法，得到很多帮助和指导，促进了幼儿早期教育的开发与发展。
幼儿园亲子活动的内容丰富多彩，教师会根据幼儿年龄特点，依据《规程》及《纲要》的指导精神，开展教学活动。欢快的音乐可以激起人的兴奋神经中枢，使人愉悦，使人随之摆动身体配合音乐的节拍，同时也吸引了人的注意力，随之调动人参与活动的积极性，再配合有趣、有意的游戏活动，亲子活动就会收到很好的教学效果。日本音乐学家铃木认为：“首先要为孩子们创造学习音乐的环境，才能培养乐感。”所以，利用音乐这一有效的教学手段，可以有效帮助教师，促进亲子教学活动的开展。
一、让音乐成为我们的问候语！
一段好听的音乐，不但能
相关文章
-
让孩子成为活动的主体
-
幼儿园音乐课程研究论文：让孩子享受音乐创造活动的快乐
-
让书声成为学生情感律动的音符――《小珊迪》第二课时教学设计,教案
-
让学生成为班级活动中的主人
-
在歌唱活动中，让幼儿成为学习的主人
-
让孩子体验科技活动乐趣的教案
-
幼儿园大班韵律活动方案:兔子音乐会
-
小班亲子音乐活动:洗澡
-
让幼儿爱上音乐课：从打击乐活动入手培养幼儿的注意力
-
让幼儿爱上音乐课：乐趣无穷的音乐活动
-
让幼儿爱上音乐课：培养幼儿对艺术活动的兴趣
-
让幼儿爱上音乐课：浅谈符号在音乐教学活动中的运用
-
让幼儿爱上音乐课：浅谈情感问题在音乐欣赏活动中的运用
-
幼儿园音乐怎么教系列：在音乐活动中的自主探索
-
幼儿园音乐怎么教系列：在音乐活动中如何提高幼儿的主动性
-
幼儿园音乐怎么教系列：主题背景下的音乐活动