半数儿童祖辈看管 我国进入隔代教养时代
半数儿童祖辈看管 我国进入隔代教养时代
新华社贵阳1月29日专电(记者王丽)无论在居民小区,还是公园广场,老
人和孩子总是不可分割的风景;无论在城市还是农村,爷爷、奶奶带着孙子、孙女
生活其乐融融。越来越多忙碌的年轻父母们把孩子交给了自己的父母,社会变迁使
祖辈们自然承担起更多对孙辈的教养职责。
中国传统的家庭观念使隔代教养自古有之,近些年随着经济、社会的迅速变革
,生活节奏加快、生存竞争加剧,年轻的父母们对教养子女能够分出的时间和精力
越来越少,选择将孩子交由父母教养者越来越多。全国范围内一项关于中国“隔代
教育”的调查结果显示,全国约有一半的儿童接受着隔代教育,在北京、上海等大
城市,这一比例更高。调查同时显示,随着儿童年龄增长,接受隔代教育的比例也
随之递减。“隔代教养”已成为我国目前不可忽视的一种社会现象,对为数众多的
儿童成长、发育乃至更长时间内的人生成长轨迹都将产生重要的影响。目前这种现
象已经引起社会广泛关注。
对隔代教养的利与弊,儿童心理和教育专家们的看法褒贬不一,多数人认为,
在中国具有传统意义的“隔代教育”具有诸多弊端,比如说祖辈对儿童的溺爱对儿
童心理成长构成较大负面影响、祖辈知识面不足使儿童得不到较好的启蒙知识教育
等。但也有些专家和学者提出,祖辈丰富的养育经验、人生阅历以及耐心和时间都
是不可忽视的巨大优势,这些如果借用得当,对儿童成长是有益的。更有人提出,
经济变革与社会发展切不能以牺牲儿童的教育质量为代价,全社会都应该更为关注
儿童健康成长的环境,社区和一些服务机构也应该在儿童教育中发挥更为重要的作
用。
新华社贵阳1月29日专电(记者王丽)调查显示,我国约有一半的儿童正在
接受隔代教养,对于大多数万分重视孩子成长,又十分缺少育儿精力的现代年轻父
母们来说,隔代教养究竟孰利孰弊需仔细衡量。
众多儿童心理和教育专家对隔代教养的利与弊提出了不同的观点,贵阳市儿童
医院儿童心理主任医师关福琴说,大多数人认为,我国传统的隔代教养方式对儿童
成长有一些负面影响,需要祖辈和父母在儿童教养中注意和纠正、克服,主要有以
下几方面:
第一,过分的溺爱和放纵容易使幼儿过于“自我中心”,形成自私、任性的不
良性格。老年人格外疼爱孩子,往往陷入无原则的迁就和溺爱之中。同时又由于隔
辈人都是独生子女,老人又怕照顾不好,儿女们责怪,于是更加事事依着孩子,孩
子不合理的欲望也常会无原则地满足。孩子的自我认识、自我控制、自我评价得不
到良好的发展,以致从小不会自我调节和控制自己的行为,自己的愿望得不到满足
就会产生情绪波动或攻击性行为,不能与同伴友好相处,不融入集体。
第二,过分的保护扼制了孩子的独立能力和自信心发展,增强了孩子的依赖性
。我国著名的儿童教育专家陈鹤琴曾说过:“凡是孩子自己能做的事,让他自己去
做。”这样才能培养孩子的独立性、自主能力和责任感,增强孩子的社会适应能力
。而不少祖辈往往包办孩子的一切事情,怕孩子吃亏就不愿意让孩子与其他孩子一
起游戏,怕孩子摔倒就为孩子扫清一切障碍。这种心理不仅是不现实的,也是不可
能的;相反这样做只会为孩子今后的生活在心理上造成不良的影响。
第三,仅凭借祖辈的爱,满足不了孩子的情感需要。从心理发展过程来看,
0-5岁这一时期的儿童最需要的是父母的亲情关怀,满足他们对父母正常的情感依
恋,对幼儿今后的心理健康发展起着极其重要的作用,这种情感的需要是祖辈们不
能满足他们的。祖辈的爱更多是在满足
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