个案分析
时间：2022-10-11 17:47:55
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个案分析
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个案分析：不爱交往的韩韩
观察时间：2005年3月
观察对象:韩韩
观察地点：活动室
背景资料：
观察目的：
观察实录：
分析与措施：
孩子具有交流的意识和能力，不仅是他智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。每当有小朋友找韩韩玩时，她能够和小朋友友好相处，但只要让她主动找小朋友时，却是难上加难。韩韩可能还没有形成主动找小朋友交流的意识，因为她一个人也能玩得很好。或是由于长期独自游戏，没有掌握与小朋友交流的方法，导致交往能力较弱。
二、让孩子有交流的对象和学会交流的方法
韩韩不愿与孩子交流，也可能是怕被人拒绝。当她说“我怎样才能参加她们的游戏”时，我知道她还没掌握主动与人交往的方法。于是我鼓励韩韩以客人的身份很自然地进入了游戏在活动中。我们应帮助孩子寻找交流对象，并逐步引导
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