一个胆小孩子的案例分析
一个胆小孩子的案例分析
一个胆小孩子的案例分析
我班明明小朋友,他聪明、思维活跃、爱学习、爱干净、爱哭、是个闲不住孩子,并且每天来幼儿园都要掉上几滴眼
有一天,一个小朋友说明明把他推到了。但当我问他是,他就说不是他,是别的小朋友,无论怎么说,他就是不承认
,我因为没有看见他拿他没办法,后来又有几个小朋友来告他的状,这引起我的注意,决定对他进行观察。
观察一:
玩完玩具后,小朋友都在收拾玩具,明明拿着小椅子,在教室里推来推去,突然看见小朋友捡得一筐雪花片玩具放在
地上。于是,他抬头看看我,我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里,使劲在玩具筐里踩,雪花片立时飞溅出来,几脚
下去,把雪花片全部踩了出来,他脸上露出满足的笑容。当小朋友告他的状时,他立刻就说:“老师,不是我,我没踩。
”我说:“那是谁踩的”他会指着旁边的小朋友说:“是他。”
观察二:
小朋友在做《找朋友》的游戏,扬扬小朋友不小心碰着了他,他抬手就给扬扬一巴掌,扬扬哭起来,其他小朋友说明
明打扬扬了,而明明立刻就会说:“我没打他,是别人打的。”
观察三:
窗台上摆着很多小朋友种植的植物。这天,他跪在小椅子上观看,他顺手拽了一根麦苗,看我没看他,把麦苗塞进暖
气罩里,又拽了几根又赛季暖气罩里,被小朋友发现告诉了我。但他还说:“老师,不是我,我没拽。”
观察四:
吃饭时,他把不爱吃的菜放在林林小朋友的碗里,偏偏林林是个厉害的主,就是不让放。这样,俩个人你拿给我,我
拿给你,当我看他俩时,明明抢先说:“林林往我碗里放菜。”而林林也不甘示弱说:“是明明先放到我碗里的。”我说
:“老师也看见了,是明明先放到林林的碗里的。”他还坚持说不是他先放的。而我严厉地又说了一遍,他竟哭着大声说
不是他。
(一)调查与分析:
究竟什么原因引起他不愿承认自己的错误,甚至为了遮掩自己的错误到了撒谎的地步。离园时我与他妈妈进行了交谈
,从他妈妈那里了解到,他从小在他爸爸、妈妈身边长大,但由于爸爸、妈妈工作忙,每天有年迈的奶奶带着。他从小调
皮、爱动、脑子转的快。出去玩到处乱跑,奶奶撵不上他,怕他摔倒,就经常吓唬他说:“你再跑让收破烂的给你收走了
。”有一天,他跑远了,看不见奶奶了就大声哭起来,正好来了一个骑三轮车的叔叔说要把他送回去,他以为是受破烂的
要把他带走,吓得使劲的大哭,晚上睡觉时在梦中还大声得哭。从那以后他就特别的胆小,不敢自己在屋里玩,不敢做危
险地事,处处都十分小心。经常缠着大人陪他玩,在家里又非常调皮,经常犯点小错误,爸爸经常批评他,为了逃避批评
,由于他的聪明,经常会找一些理由为自己辩解,但由于爸爸、妈妈工作忙没时间听他辩解,有时他能逃避错误。
有一次,在幼儿园发生一件事,我们也发现他很胆小。一次,我带小朋友在户外散步,当走到食堂后面有一蒸汽管子
,为了引起小朋友的注意,告诉小朋友们说:“这根蒸汽管子有时会冒出蒸汽,蒸汽很热,能烫着人,很危险。所以,小
朋友们在经过这里时,一定要绕过这根蒸汽管子。没想到我刚说完,他就大哭起来,边哭边说:“老师,咱们走吧,别从
这里过了。”我问他为什么?他说:“我害怕。”我说:“没有什么可怕的,你看,小朋友们不都过去了
相关文章
-
案例分析:为孩子创造一个自由的活动区域
-
幼儿园中班个案分析 一个不爱上幼儿园的孩子的转变
-
个案分析一个调皮孩子的转变
-
对一个调皮男孩的案例分析
-
案例分析:保持良好的教育观,变成孩子们
-
幼师面对以自我为中心的孩子的个案分析(原创)
-
幼儿园个案分析:幼师怎样帮孩子放下心理的包袱
-
以自我为中心的孩子的个案记录分析
-
幼儿园大班个案分析--如何对待依恋性强的孩子
-
幼儿园个案分析:如何看待孩子的好奇心(原创)
-
幼儿园小班个案分析:;鼻子是用来"吸"鼻涕的
-
幼儿园个案分析:发现孩子的兴趣
-
两个特殊孩子教育案例分析
-
一个中国孩子的呼声 - 小学四年级语文教案
-
一个托班游戏活动的案例分析
-
一个托班游戏活动的案例分析