《识字学词学句（一）1》教学设计之二

　　[教学要求]
　　　知识能力
　　　　1．能借助汉语拼音读准生字的字音，认清字形，并能正确地书写。
　　　　2．能正确地读写课文中的词语，并能理解词义。
　　　　3．能正确朗读短句，并能理解句子意思。
　　　过程和方法
　　　　1．搜集有关我国名胜古迹的图片资料，提高感性认识。
　　　　2．让亲临其境的学生谈感受，在回答问题中调动学生学习的积极性。
　　　情感态度价值观
　　　通过学习，培养学生热爱祖国之情。
　　[重点难点]
　　　　认识生字，识记“泰”、“悠”、“迎”等字，了解汉字构字规律，提高识字能力。
　　[教学课时]　两课时。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一教学目标
　　　1．认真看图，了解画面的意思。
　　　2．朗读课文，初步了解课文内容，
　　二教具准备
　　　课文插图投影片、课文录像带。
　　三教学过程
　　(一)由图导入，激发兴趣
　　　1．导语激兴。
　　 　　同学们，你们知道，我们祖国历史悠久，我国有许多名山大川，那里山清水秀，非常美丽。这节课老师带你们到我国八处名胜风景区去游览一番。你们高兴吗?(高兴!) 好，我相信你们看后，一定会为祖国有这么优美的风景而感到骄傲、自豪。
　　　2．出示录像，仔细观察后谈感受。
　　 　　学生甲：祖国的名胜风景真多呀!
　　　 　学生乙：我觉得自己仿佛进入仙境一般。
　　 　　学生丙：我好像听到了树木正在生长的声音。
　　 　　学生丁：我好像听见了瀑布的声音。
　　(二)借助图片，认读词语
　　　1．(出示图片)谁知道这些图片上画的都是哪儿?请说出它们的名称。
　　　2．学生边说老师边板书。
　　　 　山东泰山 安徽黄山 杭州西湖 贵州黄果树瀑布
　　　 　西安兵马俑 洛阳龙门石窟 四川乐山大佛 南京中山陵
　　　3．借助图片，认读词语。
　　　 　指名读；
　　 　　小组读；
　　　　 齐读；
　　　　 让2―3名学习困难的学生读。
　　(三)看图讲解八个风景区
　　　1．借助有关资料分组讲解，老师巡视指导。
　　　　　(出示学习提示)
　　　　(1)这幅图上画了些什么？
　　　　(2)它的地理位置及主要景点。
　　　　(3)它因什么而著名？
　　　2．学生汇报，老师点拨。
　　　 　学生甲：泰山位于山东省中部，泰安市北，为我国五岳之东岳。主峰海拔1500多米，气势磅礴。“旭日东升”、“晚霞夕照”、“黄河金带”、“云海玉盘”四大奇观令人惊叹不已。・
　　　 　学生乙：黄山位于安徽省西部，素以奇峰、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。天都峰、莲花峰、光明顶是其三大主峰。独特的花岗石峰林、千姿百态的黄山松、维妙维肖的怪石、变幻莫测的云海，构成了黄山动中有静、静中有动的巨幅画卷，赋予了黄山无穷的艺术魅力，造就了黄山永恒的灵性、神奇的风采。
　 　　　学生丙：西安兵马俑是我国最大的俑群，至今已发掘3处俑坑，成“品”字形分布。一号坑长达230米，宽62米，总面积14000多平方米。坑内有同真马真人―样高大的兵马俑6000多件，造刑生动，神情毕肖，排列井然有序，气势威严磅礴，另有大量战车、兵器和其他珍贵文物。这些都形象地再现了秦始皇威镇四海、南北征战、统一六国的壮丽图景和奋击百万、战车干乘的威武场面。
　　　 　学生丁：杭州西湖位于杭州市西面，三面环山，面积约5．6平方公里，以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外。由一山、两堤、三岛、十景构成。主要景点包括平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、苏堤春晓、三潭印月等。
　　　 　学生5组：黄果树瀑布位于贵州省镇宁、关岭两县境内的白水河和坝陵河上。景区以黄果树瀑布为中心，以瀑布、溶洞、地下湖为主体构成的―个罕见的瀑布群．它落差74米，宽81米，河水从断崖顶端凌空飞流而下，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海，腾起的烟云在阳光的照耀，化作一道道彩虹，流丹溢彩．幻影灼灼、其妙无穷。
　　　 　学生6组：龙门石窟位于洛阳市南12．5公里伊河两岸的悬崖峭壁下，是我国三大佛教名窟之一。以龙门十九品著称的有古阳洞、宾阳洞、奉先寺、万佛洞等，最大佛像高达17米，最小的只有2厘米。
　　　 　学生7、8组；介绍南京中山陵及四川乐山大佛……
　　(四)学习短句
　　　1．学生默读、自由读。
　　　 　要求：读准字音，不能多字少字。
　　　2．指名读。
　　　 　学生评读。
　　　3．讲解短句的意思。
　　　　　学生甲：从这两个短句中我知道祖国有悠久的历史、有许许多多的名胜古迹。
　　　　　学生乙：因为我国风景优美．山清水秀，所以吸引了世界各国小朋友前来观光、旅游。
　　　　　学生丁：我们要热情欢迎世界各国的小朋友，让友谊之花开遍世界。
　　　　　老师：大家理解得真好，我相信你们读的会更好！
　　　4．有感情地朗读短句。
　　　 　老师：你们的朗读让我感受到骄傲和自豪，同学们，在我国还有许许多多这样的名胜古迹和天然风景区。请到书的海洋、画的世界中去寻找更多的欢乐吧!

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一教学目标
　　　1．学习生字、新词及句子，进一步了解课文内容。
　　　2．结合学生搜集的资料，进一步理解短句内容。
　　　3．在朗读与背诵中学会积累。
　　二教具准备
　　　生字卡片、挂图、文字投影。
　　三教学过程

　　(―)复习检查
　　　1．指名让学生看图读词。
　　　2．指名让学生读短句。
　　　3．指名让学生背诵句子。
　　　　老师：除了本课介绍的这些风景区，你们还知道我国的哪些名胜风景区？
　　　　学生甲：桂林七星岩位于广西壮族自治区桂林市东部七星山。旧称“栖霞洞”、“碧虚岩”。原为古地下河道，全长约1公里。岩洞雄伟深邃，钟乳凝结，瑰丽多彩。
　　　　学生乙：峨眉山位于四川盆地西南边缘，是集自然风光与佛教文化于一体的国家级山岳型风景名胜区。最高峰海拔3099米。它以优美的自然风光、丰富的动植物资源、独特的地质地貌而著称于世，被人们称为“仙山佛国”、“植物王国”、“动物王国”、“地质博物馆”等，素有“峨眉天下秀”之美誉。
　　(二)学习生字，认清字形，培养识字能力
　　　1．指名让学生说出识字的步骤。
　　　　(1)读准字音。
　　　　(2)找准方法。
　　　　(3)有效辨别。
　　　　(4)理解意思。
　　　　(5)组成词语。
　　　　(6)练习扩句。
　　　2．老师指导，学生自学。
　　　3．检查自学情况。
　　　　(1) 自学上面的表。
　　　　(2) 看拼音写词语。
　　　　　　　tài shān 　　　huáng shān 　　　xī hú 　　　guì zhōu 　　lì shǐ
　　　　　　(　　　　 )　　 (　　　　　 ) 　(　　　 ) 　(　　　　 ) 　(　　　 )
　　　　(3) 比较组词。
　　　　　　涌( ) 微( ) 湖( ) 坑( )
　　　　　　俑（）徽( ) 蝴( ) 杭( )
　　（三）布置作业
　　　　　写课堂练习，抄写词语。
　　(四)板书设计
　　{五}课堂作业设计
　　　1、填字组词
　　　　　山( )水( ) 历史( )（）世界( )( )
　　　2、在横线上写出下面各风景区在什么地方。
　　　　　________泰山　　________黄山　　________西湖
　　　　　________兵马俑　　________中山陵　　________乐山大佛
　　　3．根据收集的有关名胜古迹或优美风景区的图片，办一张小报。