三年级父亲、树林和鸟小练笔参考答案

1、三年级父亲、树林和鸟小练笔参考答案

三年级父亲、树林和鸟小练笔参考答案

一、给下列生字注音

cho w dǒu shī li xī l bǎnɡ

二、给下列汉字注音并组词

黎 l 黎明 黎民百姓 凝nnɡ 凝视 凝神

畅chnɡ 舒畅 流畅 瞬shn 瞬息 一瞬间

蒙mnɡ 雾蒙蒙 蒙眼 翅ch 翅膀 鸡翅

鼻 b 鼻子 耳鼻 总zǒnɡ 总共 总数

三、比一比，再组词

朝 朝向 朝代 雾 云雾 雾蒙蒙

潮 潮水 潮湿 雪 雪花 下雪

抖 抖动 抖落 湿 湿气 湿透

斜 斜坡 歪斜 显 明显 显现

吸 呼吸 吸气 膀 肩膀 翅膀

及 及格 及时 旁 旁边 旁人

露 露水 露珠 猎 打猎 猎人

路 马路 迷路 惜 可惜 珍惜

四、给下列多音字组词

朝 cho 朝向 zhāo 朝阳 重 zhnɡ 重要 chnɡ 重复

2、三年级语文上父亲、树林和鸟说课稿

三年级语文上册父亲、树林和鸟听课稿，分享父亲、树林和鸟听课感受和记录

父亲、树林和鸟说课稿第一篇：

父亲、树林和鸟

【教学目标】

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.通过品词析句，领悟关键词句在表情达意方面的作用,体会父亲爱鸟、人与自然和和谐相处的情感。（重难点）

3.培养学生留心生活细节的习惯。

【教学过程】

一、串题连句，切入中心。

1、板书：树林 你脑海中浮现了哪些形容词呢？词语也是有温度的，读出自己的感受，我们也就能赋予它生命。再依次板书出 父亲 鸟 、和

2、题目是文章的眼睛，面对这双眼睛，你有什么疑问。

3、 齐读课题

二、初读课文，梳理字词，整体感知。

1、在走进课文之前，先检查预习的情况

学生：我想提醒大家注意的字词有： ，请跟我读

出示所有词语：黎明 鼻子 舒畅 猎人 翅膀 喃喃

一瞬间 热腾腾（一声） 凝神静气

2、个别读、男女生读

3、书写：鼻

4、出示、交流以下几个句子

（1） 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸上的一片树林。

a、指名读。

b、读准字音滹沱河。简介滹沱河：滹沱河发在河北省，是一条有着一千多年历史的古老的河流，滹沱河两岸有着一大片幽深的树林，环境十分优美。

（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

a、这个长句子如何读好？学生探讨：反复读、读好难读的词、掌握停顿

（读准茫然、凝神静气、兀立；掌握停顿：我茫茫然地望着/凝神静气的/像树一般兀立的父亲。）

b 、小结：遇到难读的长句子，我们可以先把难读的词语找出来读一读，根据意思先划出它的停顿，就能读好。

三、以疑串文，细读文本

1、刚才我们讲到猎人都是打猎为生，他们肯定对动物都是了如指掌的，文章的最后一段这样写道：

我真高兴，父亲不是猎人。

父亲具不具备当猎人的条件呢？

生：具备

师追问：那你从哪儿看出来的？

2、生汇报，相机引导学生品析父亲对鸟的熟悉。

*父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

林子里有不少鸟。父亲喃喃着。

a找出动词。抓住动词上上下下望了又望闻了又闻。父亲只看了一次，闻了一次吗？（父亲仔细观察）

b父亲在什么样的树林望了又望闻了又闻呢？

（幽深的雾蒙蒙的树林）出示图片，体会发现鸟的难度。

过渡：然而当父亲判断了有鸟之后，孩子却并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫一只一声说明了孩子连一点蛛丝马迹也没有找到，看见树叶动，只有父亲知道有鸟，走进树林，只有父亲才能闻到鸟味。这说明父亲经常来树林，对鸟非常熟悉。（板书：知鸟）

这样的对比还有几处，请你找出来，也用这种分析关键词的方法来品一品。

*我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

生：这是神态的对比。

我的茫然是完全感受不到鸟儿的存在，而凝神静气和兀立则说明了父亲的安静和专注，他已经沉浸在了鸟儿的世界。

*看那里，没有风，叶子为什么在动？

我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

生：我抓住了仔细突出了父亲的知鸟。

*还有鸟味。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

我只闻到浓浓的苦味的草木气息，没有闻到说明鸟的气味。

生：我抓住了浓浓的苦味的草木气息，说明鸟的味道不容易被闻到，更加突出了父亲观察仔细。

过渡：看见树叶动，只有父亲知道有鸟，走进树林，只有父亲才能闻到鸟味。这说明父亲经常来树林，对鸟非常熟悉。这种熟悉还体现在哪里？

*鸟要准备唱歌了。

　　 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬（shn）间，最容易被猎人打中。

生：父亲刚说到准备唱歌，就真的唱了，飞离树枝的那一瞬间，容易被打中，他都知道这种料事如神说明他非常了解鸟儿的习性，就像走进了鸟儿心里一样。

分析一瞬间：约为0.36秒，说明时间短。

师小结，板书（懂鸟）

3、过渡：父亲这样知鸟、懂鸟，知鸟、懂鸟这些足以让他成为一个百发百中的猎人，但是他却成不了猎人，这是为什么呢？（他爱鸟，板书：爱鸟）爱是最掩饰不住的，你从哪里看出了他的爱。

*林子里有不少鸟。父亲喃喃着。

a喃喃指什么？（轻声地自言自语）

b为什么要轻声呢？（怕打扰到鸟儿），足以他对鸟儿的喜爱。

c把这种爱带进你的朗读 （板书：神态）

*还有鸟味。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

轻、生怕，不正是好朋友之间的体谅和尊重吗？不正是好朋友之间的关爱吗？在父亲的眼中，鸟是和自己同样地位的生命存在，所以父亲对鸟的一举一动，都是用自己的心灵去解读和体悟，他爱鸟！（板书：动作）

*这是树林和鸟最快活的时刻。父亲说。

　　 我知道父亲此时也最快活。

（板书：语言）抓住也最快活体会父亲以鸟儿的快乐为快乐，他喜欢听鸟儿唱歌，喜欢鸟

生：喜欢看鸟儿飞翔

生：喜欢看鸟儿在枝头停歇

师：他高兴着鸟儿的高兴，挂心着鸟儿的安危，在他的心里，鸟儿是朋友，是家人，是不能被伤害的精灵。所以，我们和文中的我一样，庆幸父亲是鸟儿的知音，而不是会伤害他们的猎人。看看幽深的树林，听听鸟儿们的歌唱，那就是一种享受、一种幸福 。让我们再深情地读一读文章的第一自然段。

四、课文总结

1、课题中的顿号可以换成哪个字？(爱)

2、其实文中还藏着一个爱鸟的人，你知道是谁吗？对，那就是我，希望同学们和故事中的父亲、儿子一样爱鸟，

3、爱的表达方式有很多种，对于树林和鸟，我们应该怎么去爱呢？

4、希望我们身边所有的动物都不要受到伤害，自然和人类能友好相处，和谐相处。

父亲、树林和鸟说课稿第二篇：

《父亲、树林和鸟》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文；

2、能结合课文内容，理解重点词、句含义；

3、体会父亲的爱鸟情怀，学会观察事物的方法，受到爱鸟、护鸟的情感教育。

重点：能抓住重点词、句，体会父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟这句话的含义。

难点：理解我听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴。

教学方法：朗读法、点拨法

教学过程：

一、情景导入，揭示课题

看，这片树林美吗？听，鸟儿的歌声动听吗？今天，老师将带领你们继续学习第26课《父亲、树林和鸟》。

师生共同板书课题，齐读课题。

二、巩固旧知，通读课文

1、出示重点词语：茫然、凝神静气、黎明、热腾腾、舒畅等词语。（指名读、齐读）

2、同桌互读课文，互相纠错。

三、品读细节，体会情感

1、读了课文，你都明白了什么？

2、你从哪些地方看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？把相关句子画下来，并作出批注。

1突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。谈体会。父亲发现了什么？而我是怎样做的，凝神静气是什么意思？

全班齐读14自然段，说一说这是一个怎样的意思？

2父亲指着一棵树的树枝对我说看那里没有风，叶子为什么在动？还有鸟味谈谈你的感想。

3父亲是如何回答我的话的。（指名读）有。你就会闻到那种鸟类特有的气味。（师范读，全班读）

舒畅是什么意思？能试着说一句话吗？

师生交流，谈对这段话的感悟。

4这是树林和鸟最快活的时候父亲此时心情如何？能带上感受读这句话吗？我眼中的父亲是怎样的形象。

3、父亲说黎明的鸟飞起来沉重。小组内讨论。

交流收获，沉重是因为什么？高兴是因为什么？

4、我是一个什么样的孩子？

小结：同学们，我们喜欢蓝天白云，喜欢快乐的小鸟，也希望空气永远清新，草木永远繁茂，让我们从自己开始行动吧！

四、拓展延伸，发散思维

同学们，你们喜欢鸟儿吗？我们又该怎样保护它们呢？请同学们设计保护鸟类宣传标语。

五、布置作业

请大家走进美丽的大自然，拍一拍、写一写。

板书设计：

26、父亲、树林和鸟

3、上册三年级第23课父亲、树林和鸟词语理解

上册三年级第23课父亲、树林和鸟词语理解

本文叙述了父亲带我从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。

理解词语

黎明：天刚亮的时候。

幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。

凝神静气：集中精神，静下心来。

兀立：直立。

热腾腾：形容热气蒸腾的样子。

舒畅：开朗愉快；舒服痛快。

一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。

惊愕：吃惊而发愣。

4、上册三年级第23课父亲、树林和鸟生字词理解及造句

上册三年级第23课父亲、树林和鸟生字词理解及造句

理解词语

黎明：天刚亮的时候。

幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。

凝神静气：集中精神，静下心来。

兀立：直立。

热腾腾：形容热气蒸腾的样子。

舒畅：开朗愉快；舒服痛快。

一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。

惊愕：吃惊而发愣。

黎明：嘹亮的军号声打破了黎明的寂静。

幽深：女孩的眼睛，是月光辉映下的大海，美丽幽深包容一切。

凝神静气：晚颁发奖状，好像他们也没有留下任何东西。

兀立：还有一些我叫不出名字的山，特别单驼峰，危峰兀立。

热腾腾：刚出锅的饺子飘着 热腾腾 的香气，令人馋涎欲滴。

舒畅：同学们在联欢会上尽情地唱啊，跳啊，玩得非常舒畅。

一瞬间：即使现在这一瞬间对手的书桌还堆满了书。

惊愕：这消息像一场突来的暴风雪,使人猝不及防,人们 惊愕 了。

5、三年级上册第23课父亲、树林和鸟课堂笔记重难点归纳

三年级上册第23课父亲、树林和鸟课堂笔记重难点归纳

1.文中关于我没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？

不好。这几处描写是表现我通过自己的观察来验证父亲说的话的反应，我的一无所获衬托出父亲对鸟的了解、熟悉，表明这是父亲经常的、仔细地观察鸟的经验积累，深切真实地体现出父亲对鸟的热爱。

2.这是树林和鸟最快活的时刻。父亲说。我知道父亲此时也最快活。两句话中的最表达的意思一样吗？

不一样。前面一个是父亲听到鸟的歌唱时说的，表明父亲对鸟的了解和喜爱。后一个是我对父亲的赞扬，赞扬父亲深深地爱鸟情怀。

3.父亲是怎么知道林子里有不少鸟的？

没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。

4.你认为文中的父亲是一个怎样的人?并说说你的理由。

(1)父亲喜欢树林和鸟。具体理由见上面的问题概括。

(2)父亲对鸟的习性十分了解。他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要歌唱了，知道鸟最快活的时刻也是最危险的时刻。

(3)父亲很善于观察。他通过观察无风而动的树叶，通过闻气味就知道林中有很多鸟。

(4)父亲热爱自然。父亲要经过不断的观察和丰富的自身体验，才能如此了解鸟的习性。这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他的眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。

6、三年级上册23课父亲、树林和鸟说课稿课案教学反思

三年级上册23课父亲、树林和鸟说课稿课案教学反思

本单元的语文要素是感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。本课教学依据语文要素目标，通过哪句话说明父亲很喜欢鸟，了解树林和鸟？父亲怎样问到的鸟味父亲怎样观察鸟等一系列问题，引导学生多种形式朗读课文从而体会生动的语言，以读促思，以读促悟。在品味体会了生动的语言之后，再积累好词好句，促使学生养成自觉积累语言的习惯。教学中既让学生自主学习，又组织了学生的合作学习，通过引导学生讨论，学会与文本对话，抓住重点词句，联系上下文，深入感受父亲知鸟、爱鸟。

但在教学生字词时，指导得还不太到位，一些难写的字学生很难记，应该给学生多点时间记忆和练习。在以后的教学中，要多花点时间，重视指导学生记字的方法，给学生练字的时间。

7、三年级上册23课父亲、树林和鸟说课稿课案教学设计一

三年级上册23课父亲、树林和鸟说课稿课案教学设计一

【课前解析】

《父亲、树林和鸟》这篇课文通过童年时代父亲和我的对话，体现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。学习这篇课文，学生可以借助课文优美的句子了解父亲对鸟的喜爱。本文的语言充满诗意，耐人寻味，很多地方使用了学生平时很少会遇到的生动语句，还有的还采用了修饰语连用，教师要引导学生体会句子表达的丰富感情。本课重点一是了解课文的主要内容，并通过朗读、想象、联系生活等方式，感受生动的语言并积累摘抄。二是借助第二题的学习，辨析对父亲的判断，感受父亲形象。

关注朗读：本文采用对话的方式记叙，所以借助对话，读懂对话，寻找到课文记叙的线索，才能够初步把握文章的主要内容。而且读好对话，才能走进人物的内心世界，感受人物的情感、形象，体会课文表达的思想感情。

关注生字：本课需要书写的生字13个，字数较多，可以根据字的结构进行归类学习，从整体上把握书写规律。蒙、鼻横画较多而且容易写错，教学时引导学生先仔细观察字形再书写，注意横画间要写得紧凑，蒙字下半部分横不要少写，鼻上边部分是自不是白。在指导雾、蒙、吸、翅时，可结合语文园地书写提示中，把撇和捺写舒展的要求，重点指导学生写好撇画和捺画。会认5个生字，相对较少，可以引导学生根据已学的识字方法自主识记生字。

关注词语：感受课文生动的语言是这个单元的学习重点，在教学时需要引导学生对生动语言的感受。本文的语言充满诗意，多处使用了学生平时很少会遇到的生动语句，尤其是多个修饰语连用，教学时既可以关注词语的表达形式，学习语言，在具体的语境中揣摩幽深的雾蒙蒙的凝神静气树一般兀立的 苦苦的等这些词语的意思，还可以感受这些词语是如何表达情意的，进一步感受作品中父亲的形象。

关注语言积累：学习语文的目的在于学习语言。本课有不少优美的语言值得学习、积累并内化，教学时要引导学生关注生动的语句，结合课后第三题引导学生摘抄积累，为今后的语言运用奠定基础。

【教学目标】

1.会读黎、凝等5个生字，会写朝、雾等13个字，会写父亲、童年等15个词语。

2.默读课文，能说出我真高兴，父亲不是猎人这句话的深刻含义，能结合课文辨析对父亲的各种判断。

3.能体会幽深的雾蒙蒙的树林等词语表达的生动丰富性，能说出对这些词语的感受并选择其中的句子摘抄。

【教学重点】

默读课文，能说出我真高兴，父亲不是猎人这句话的深刻含义，能结合课文辨析对父亲的各种判断。

【教学难点】

能体会幽深的雾蒙蒙的树林等词语表达的生动丰富性，能说出对这些词语的感受并选择其中的句子摘抄。

【教学策略】

识字板块可采用集中识字的方式教学。写字板块可以根据字的结构进行归类学习。阅读理解板块可以引导学生通过不同形式的朗读、读好读懂对话、结合生活实际等方式，感受课文表达的效果和作者的情感。

【课前准备】

多媒体课件PPT

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.会读黎、凝等5个生字，会写朝、雾等13个字，会写父亲、童年等15个词语。

2.有感情地朗读课文，初步感知课文内容。

【教学过程】

一、图片导入，激发兴趣

1.谈话导入。

教师导入新课: 同学们，你们喜欢鸟吗？

预设1：喜欢，我喜欢麻雀。

预设2：喜欢，我喜欢啄木鸟。

教师追问：平常在哪里能看到它们呢，今天我们就一起学习一位父亲和树林小鸟的故事。

2.揭示课题。

教师板书课题：（23父亲、树林和鸟），学生齐读课题。

（设计意图：用小鸟图片给学生以视觉的冲击，激发学生进一步了解小鸟和树林的欲望，进而引出学习内容。）

二、初读课文，扫清障碍

1.了解作者。

教师过渡：我们先来了解一下作者吧，同学们齐读图片上的文字。

教师提问：大家来观察一下，这个题目和其他题目有什么不一样吗？

预设：这个题目是由三个词语组成的，其他题目是由一句话或者是一个词语构成。

教师总结：这位同学发现了题目的秘密。那么，大家想一想：这三个词语之间有什么样的关系呢？现在就让我们带着这些问题去读一读课文吧。

2.自读课文，随文识字。

教师过渡：请同学们看清楚要求，朗读课文。

教师提出要求：

①读准字音，不丢字，不加字。

②用自己喜欢的标记标出课文中的生字，并多读几遍。

③标注好自然段。

2.检查自学情况。

教师过渡：同学们圈画了哪些生字呢？跟大家一起分享一下吧。

（1）课件出示词语。

（2）出示带拼音的生字词组：请学生来当小老师教读，读对了，跟着读，读错了，教他读。

教法指导：先自己读词语，读准字音。再小组一起读，读准确，读整齐。

（3）教师提问：我们该怎么记住这些生字呢，谁能想到好办法？我们一起来看一下。

预设1：凝、猎可以用加一加的方式得到。凝神静气的凝，去掉偏旁就是疑问的疑。

预设2：舒畅的畅可以用换偏旁的方法得到，把申换成土是广场的场。

教师总结：刚才这两位同学总结的非常全面，老师再补充一下。

①刚才同学们说了畅可以用换偏旁的方法得到，那舒畅的意思是什么呢？舒畅指内心豁然开朗，他还有几个近义词：舒适、舒服。

②瞬间的瞬是目字旁的，目字旁的字和眼睛有关系，一瞬间就指一眨眼的功夫，表示时间很短。

（4）教师提问：去掉拼音的这些词，你们还会读吗？出示刚才的词语和词语表中词语。

学生开火车读、男女生PK读等多种方式来纠正字音，识记字形。

（5）全班齐读词语。

（6）指读要求会认的红色字体生字，识字游戏检查学生认字情况，并交流认字方法。

(设计意图:让学生自己阅读课文，从中找出生字，自读生词，发挥学生识字的主动性。运用多种方式巩固生字、新词，提高识字的识字能力，为学习课文扫清障碍。)

三、再读课文，品读感悟

1.题目解疑。

教师提问：这篇课文的题目和以往的有所不同，从题目中，你知道了什么？

预设1：这篇课文讲了父亲、树林和鸟之间的关系。

预设1：这篇课文讲了父亲、树林和鸟之间发生的故事。

2.自读课文，整体感知。

教师过渡：生字宝宝藏到句子中，你还能读准确吗？请大家再来读一读课文。

教师提出要求：

①读课文过程中找出故事发生时间、地点、人物。

教师提问：看谁是小侦探，找到了答案。

预设1：时间是春天的黎明。

预设2：地点在树林里。

预设3：人物有我和父亲。

教师追问：同学们真是太棒了，总结的很到位。地点能说的再具体点吗？能不能用自己的话说说课文讲了一个什么故事。

预设：父亲和我在滹沱河岸的一片树林里观察鸟。

课件出示答案，学生做笔记。

3.品味语言，感受人物

（1）教师组织学生分角色朗读课文，勾画出父亲喜欢鸟的语句，并交流品味语句。

根据学生的回答，适时出示课件进行讲解，并引导学生注意体会其中的生动语句。

（2）研读3－5自然段。

预设1：课文当中第三到第四自然段表示父亲喜欢鸟。父亲观察得很仔细。

教师追问：里面有一句是，父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林看去。幽深的雾蒙蒙的树林给人什么感觉呢？

预设2：说明树很茂密，而且雾气很大，看不清。

教师引导追问：在这样一种环境中，父亲是怎样观察鸟的？

预设3：父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。说明父亲对鸟非常熟悉。

（3）研读6自然段。

预设1：课文的第六自然段表明父亲爱鸟，已经和树融为一体。

教师追问：这一个自然段当中运用了两种修辞手法，你找到了吗？

预设2：像树一般兀立的父亲，运用了比喻的修辞手法，把父亲比喻成了树。

预设3：我是茫茫然地，而父亲是凝神静气的这里把我和父亲进行了对比。

教师总结：我是迷茫的，而父亲呢是专注的，通过我和父亲的对比，也表明了父亲对鸟的喜爱和了解。

教师追问：父亲在望着鸟时是一种什么样的表现呢？

预设4：是一种凝神静气的，像树一样兀立。

教师总结：同学们读一读体会一下。凝神静气和像树一样兀立，两个修饰语连用，突出了父亲的专注。

（4）研读7－11自然段。

预设1：第八到第十一自然段也表现了父亲了解鸟喜欢鸟。父亲能够准确地发现鸟还能闻到鸟的鸟味，说明父亲爱鸟。

教师追问：为什么说这几个自然段说明父亲了解鸟爱鸟呢？

预设2：也是通过对比的手法来写的。我找不到动弹的叶子而父亲可以观察得到；我没有闻到鸟味道，父亲闻到了鸟味，还生怕惊动鸟。这两处可以体现出父亲的爱鸟。

教师继续追问：我闻到的气味是浓浓的苦苦的，从这两个连续修饰词中，你读到了什么呢？

预设3：我感受到的只是草木的气味，有一股苦苦的味道，但是父亲能在这样的味道当中还能闻到鸟的味道，说明父亲非常了解鸟，喜爱鸟。

（5）研读12－22自然段。

教师补充课文当中剩余的能体现父亲了解鸟的句子。

教师过渡：正是因为父亲喜爱鸟，所以才这么了解鸟。

教师总结：通过大家的努力，找到了这么多父亲爱鸟的句子，我们再来回顾一下。

（设计意图：通过从文中寻找父亲喜爱鸟的句子，交流阅读的感受，体会语言的丰富和生动，感受父亲的形象。）

四、记忆字形，指导书写

1.认读生字。

课件出示本课田字格中生字，指名认读、领读并组词，引导学生先观察字形，再进行分类。

2.学写生字 鼻、蒙。（注意：易错字的教学指导。）

出示田字格中的鼻、蒙。

教师引导思考：观察一下这两个易错字，谁能来提醒大家哪里容易出错？

预设1：鼻的上方是自不是白，不要少些一横。

预设2：鼻的最后两个笔画不出头。

预设3：蒙第六笔是短横，不要忘记写，下面和家很像。

教师小结：同学们总结得真好，大家一定要注意每个字的小细节，不要写错。

教师板书范写：（鼻 蒙），学生观察并书空。

学生描红临写后展示、评价。

3.教师布置任务：完成生字书写，小组内展示，选出书写小明星。

（设计意图:通过归类识字掌握识字规律，提高识字效果。重点指导笔画、结构，突破写字难点。通过展示、评价，激发学生写字动力。）

五、课堂训练

1.判断对错。

猎人（ni） （ ）　

瞬间（shn） （ ）

黎明（n） （ ）

潮湿（s ） （ ）

2.给下面词语加上恰当的修饰语。

（ ）的（ ）的树林

（ ）的（ ）的草木气息

（ ）的（ ）的父亲　

参考答案：

1.

2.幽深 雾蒙蒙 浓浓 苦苦 凝神静气 像树一般兀立

六、板书设计

23 父亲、树林和鸟

鼻　蒙

8、三年级语文上册第23课父亲、树林和鸟读后感

三年级语文上册第23课父亲、树林和鸟读后感

读后感一：

今天，我读了《父亲，树林和鸟》这篇文章。这篇文章主要讲述了作者的父亲对树林和鸟的深厚感情。因为喜爱鸟，父亲不用眼睛看，用鼻子闻闻就知道树林中有没有鸟，而且他还知道小鸟最快活的时刻就是唱起美妙的歌和飞向高高的蓝天。

树林最快活的时刻是每天和小鸟一起醒来，舒展美丽的枝叶。小鸟最危险的时刻就是飞离树枝的那一瞬间，因为黎明时的露水打湿了小鸟的翅膀，所以小鸟在飞离树枝的瞬间翅膀比较沉重，容易被猎人打中。

读着这篇文章，我仿佛看到了小鸟在树林间欢快的歌唱、飞翔，翠绿的树叶在小鸟的歌声中轻轻抖动，好像在为小鸟美妙的歌声鼓掌，父亲和我静静地坐在树林边凝神静听。。。。。。，真是一幅人与大自然和谐相处的动人图画啊！ 读了这篇文章，我联想到了环境保护问题，也意识到了环境保护的重要性。

有一些人不断地砍伐树木，破坏植被，使土地面临着沙漠化的危险，这样，生态平衡遭到了破坏，森林越来越少，鸟儿们失去了美好的家园，我们人类的生活也受到了很大影响，比如，现在的沙尘暴天气越来越多等等，所以，我们要爱护花草树木和动物，保护了它们，也就是保护了我们的美好家园。到今年植树节的时候，我还要种下一棵树，因为种下了一棵树，就是种下了一片绿荫、一片希望。

读后感二：

暑假里，我读了《小鸟与树林》这篇散文诗，很受启发。文中把老师比作绿树林，把我们比作小鸟。小鸟聚集在树林里，绿树用轻柔的手指为它们梳理着羽毛；下雨了，绿树为它们遮风挡雨；夜里，绿树用手掌驱走蚊虫，扇着凉风，让小鸟睡得安稳香甜

读了这些，我仿佛身临其境，记得那是二年级的一天下午，我哮喘发作，上课没精打采地趴在桌上，老师看见后马上向我走来，亲切地询问我，还给我倒来了一杯热腾腾的开水，得到老师关爱的我，心里感到温暖极了！亲爱的老师不就像那一片为我们遮挡风雨的绿树林吗？

今年，我转进了新的学校，认识了三位新老师。开学第一天，坐在陌生的环境里，看着那一张张陌生的脸，胆小的我不敢回答问题。这时，老师笑眯眯地望着我，那充满鼓励的眼神让我勇敢地站了起来，当我流利地回答完后，老师又向我投来赞许的目光。啊，老师的目光增强了我的自信心，我觉得自己又找到了一片新的绿树林！

敬爱的老师，你们真像绿树，我们就是在绿树林里快乐飞翔的小鸟，我爱你们，祝你们永远年轻，就像那常绿的树林！

9、三年级语文上册课文23父亲、树林和鸟课堂笔记常见多音字

三年级语文上册课文23父亲、树林和鸟课堂笔记常见多音字

朝cho （朝着）zhāo （朝夕）

10、三年级语文上册第23课父亲、树林和鸟生字组词及拼音

三年级语文上册第23课父亲、树林和鸟生字组词及拼音

本文叙述了父亲带我从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。

朝cho（唐朝、朝代、朝前）

雾w（大雾、迷雾、雾蒙蒙）

蒙mng（雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨）

鼻b（鼻子、鼻腔、鼻孔）

总zǒng（总是、总结、汇总）

抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）

露l（露水、露珠、白露）

湿shī（湿气、湿地、湿淋淋）

吸xī（呼吸、吸烟、吸尘器）

猎li（猎人、打猎、猎物）

翅ch（展翅、翅膀、插翅难逃）

膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圆）

重zhng（沉重、重量、稳重）

黎l（黎明、黎民、黎民百姓）

凝nng（凝视、凝神、凝结）

畅chng（舒畅、畅谈、畅所欲言）

瞬shn（一瞬间、转瞬、瞬息万变）

11、一年级天地人小练笔参考答案

一年级天地人小练笔参考答案

一、给下列生字注音

tiān d rn nǐ wǒ tā

二、数一数下列汉字的笔画

4 6 2 7 7 5

三、给下列汉字注音并组词

人（rn）（人们）（人民） 我（wǒ）（我们）（自我）

地（d）（土地）（地球） 你（nǐ）（你们）（迷你）

天（tiān）（蓝天）（天空） 他（tā）（其他）（他人）

四、比一比，再组词

天（天使）（天下） 地（大地）（地上）

大（大人）（大家） 他（他们）（他人）

12、一年级日月水火小练笔参考答案

一年级日月水火小练笔参考答案

一、给下列生字注音

r tin h huǒ yu shuǐ shān sh

二、数一数下列汉字的笔画

日：4 ___________。 田：5 ___________。

禾：5 ___________。 火：4 ____________。

三、给下列汉字注音并组词

田（tin）（农田）（田地） 月（yu）（月亮）（明月）

山（shān）（小山）（山羊） 日（r）（日子）（日月）

水（shuǐ）（河水）（井水） 禾（h）（禾苗）（青禾）

石（sh）（石头）（石子） 火（huǒ）（着火）（大火）

四、比一比，再组词

禾（禾苗）（禾田） 月（月牙）（月光）

木（木头）（树木） 耳（耳朵）（双耳）

13、一年级日月明小练笔参考答案

一年级日月明小练笔参考答案

一、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

m ln tǔ l xīn mnɡ chn cnɡ zhnɡ shuānɡ

sēn tio

二、给下列汉字注音并组词

木：4 _________。 林：8 _________。

土：3 _________。 力：2 _________。

心：4 _________。

三、比一比，再组词

森（sēn）（森林）（阴森） 众（zhnɡ）（群众）（众多）

林（ln）（树林）（竹林） 从（cnɡ）（从前）（从来）

木（m）（木头）（树木） 双（shuānɡ）（一双）（双方）

力（l）（力气）（力量） 土（tǔ）（风土）（土司）

心（xīn）（开心）（小心） 条（tio）（条例）（条纹）

明（mnɡ）（明天）（光明） 尘（chn）（灰尘）（尘土）

四、多音字组词

土（土豆）（出土） 林（树林）（森林）

工（工厂）（工人） 村（村子）（农村）

尘（灰尘）（尘土） 双（双方）（双手）

尖（尖头）（心尖） 从（从前）（从来）

条（一条）（条件） 明（明亮）（明天）

冬（冬雪）（冬季） 朋（朋友）（亲朋好友）

五、加加减减成新字

泪 休 歪 独

14、一年级江南小练笔参考答案

一年级江南小练笔参考答案

一、给下列生字注音

kě dōnɡ xī jiānɡ nn cǎi lin y běi

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

可：5 _________。 东：5 _________。

西：6 _________。 采：8 _________。

北：5 _________。

三、给下列汉字注音并组词

西（xī）（西瓜（西面） 鱼（y）（鱼儿）（金鱼）

南（nn）（南方）（南门） 可（kě）（可以）（可是）

北（běi）（北方）（北面） 东（dōnɡ）（东西）（东方）

采（cǎi）（采莲）（风采） 江（jiānɡ）（江南）（长江）

莲（lin）（莲花）（莲叶）

四、比一比，再组词

东（东西）（东边） 西（西方）（西北）

车（车子）（汽车） 四（四面）（四方）

可（可以）（可是） 采（采莲）（采花）

何（几何）（何必） 禾（禾苗）（青禾）

鱼（小鱼）（金鱼） 莲（莲花）（莲叶）

田（水田）（田间） 连（连着）（连衣裙）

五、多音字组词

乐 l （快乐）（乐趣）

yu（音乐）（乐曲）

15、五年级松鼠小练笔参考答案

五年级松鼠小练笔参考答案

一、给下列生字注音

shǔ xi lng xiē hu sh miǎn shū

二、给下列汉字注音并组词

珑 lng 玲珑 七窍玲珑 驯 xn 驯服 驯良

矫 jiǎo 矫健 矫正 杈 ch 树杈 枝杈

藓 xiǎn 苔藓 石藓 锥 zhuī 锥子 锥形

狭 xi 狭长 狭窄 窝 wō 鸟窝 狗窝

三、比一比，再组词

秀 秀气 清秀 玲 玲珑 玲珑小巧

季 季节 春季 拎 拎着 拎包

歇 歇息 歇凉 滑 光滑 平滑

褐 褐色 短褐穿结 骨 骨头 骨气

拾 拾取 拾人牙慧 梳 梳头 梳理

恰 恰巧 恰当 流 流水 溪流

四、给下列多音字组词

翘 qio 翘首 qio 翘尾巴 缝 fng 缝补 fng 缝隙

扎 zā 包扎 zhā 扎针 zh 挣扎

五、咬文嚼字（填序号）

1.D 2.C 3.A 4.B

16、五年级牛郎织女（一）小练笔参考答案

五年级牛郎织女（一）小练笔参考答案

一、给下列生字注音

lng diē sǎo ling dǎi hǎn shā qī tng tuō yǒng hūn bi āi

二、给下列汉字注音并组词

恳 kěn 恳求 诚恳 狱 y 地狱 狱卒

酿 ning 酝酿 酿酒 筛 shāi 筛子 筛选

瞌 kē 瞌睡 愣愣瞌瞌 拘 jū 拘留 拘束

三、比一比，再组词

郎 新郎 郎中 嫂 大嫂 嫂子

朗 开朗 晴朗 搜 搜索 搜寻

歹 好歹 为非作歹 辆 车辆 一辆

夕 夕阳 除夕 俩 俩个 哥俩

辈 长辈 一辈子 婚 结婚 婚姻

悲 悲伤 悲痛 昏 黄昏 昏倒

罕 罕见 稀罕 纱 纱布 纱衣

军 军人 军队 抄 抄写 抄袭

泳 游泳 泳池 爹 爹娘 干爹

咏 歌咏 吟咏 斧 斧头 大刀阔斧

四、给下列多音字组词

曲 qū 曲折 qǔ 歌曲 趟 tāng 趟地 tng 赶趟

扇 shān 扇动 shn 扇子 亲 qīn 亲密 qng 亲家

17、五年级鸟的天堂小练笔参考答案

五年级鸟的天堂小练笔参考答案

一、给下列生字注音

jiǎng rng jiū zhuāng zhǎng tǎ shāo xi

二、给下列汉字注音并组词

眉 mi 眉目 眉毛 桩 zhuāng 树桩 木桩

抛 pāo 抛开 抛弃 梢 shāo 树梢 喜上眉梢

榕 rng 榕树 榕城 塔 tǎ 水塔 宝塔

纠 jiū 纠正 纠错

三、比一比，再组词

桨 木浆 船桨 嘲 嘲笑 嘲讽

奖 奖励 奖状 潮 潮水 潮汛

暇 闲暇 应接不暇 簇 一簇 簇拥

瑕 无瑕 瑕疵 族 民族 族群

桩 木桩 树桩 拨 拨打 拨动

庄 庄严 庄重 拔 拔河 拔草

误 错误 误会 巢 鸟巢 回巢

娱 娱乐 聊以自娱 窠 窠里 不落窠臼

四、给下列多音字组词

应 yīng 应该 yng 回应 冲 chōng 冲动 chng 冲劲

五、咬文嚼字（填序号）

1.A 2.C

18、四年级普罗米修斯小练笔参考答案

四年级普罗米修斯小练笔参考答案

一、给下列生字注音

bēi shu sī sh suǒ fn j zāo hěn

二、给下列汉字注音并组词

惨（cǎn）（ 凄惨 ）（ 惨烈 ） 佩（pi）（ 敬佩 ）（ 佩服 ）

坚（jiān）（ 坚持 ）（ 坚定 ） 违（wi）（ 违抗 ）（ 违背 ）

抗（knɡ）（ 违抗 ）（ 反抗 ） 环（hun）（ 环绕 ）（ 环视 ）

既（j）（ 既然 ）（ 既往 ） 著（zh）（ 著名 ）（ 著作 ）

获（hu）（ 获取 ）（ 获奖 ） 盗（do）（ 盗取 ）（ 盗贼 ）

败（bi）（ 失败 ）（ 败战 ） 惩（chnɡ）（ 惩罚 ）（ 惩处 ）

三、比一比，再组词

斯（ 斯文 ）（ 波斯 ） 锁（ 门锁 ）（ 铁锁 ）

撕（ 撕扯 ）（ 撕咬 ） 琐（ 繁琐 ）（ 琐事 ）

狠（ 凶狠 ）（ 狠心 ） 愤（ 愤怒 ）（愤愤不平）

很（ 很棒 ）（ 很好 ） 喷（ 喷火 ）（ 喷水 ）

遭（ 遭受 ）（ 遭罪 ） 兽（ 野兽 ）（ 猛兽 ）

糟（ 糟糕 ）（ 糟心 ） 普（ 普通 ）（ 普遍 ）

恕（ 恕罪 ）（ 宽恕 ） 悲（ 悲伤 ）（ 悲哀 ）

怒（ 发怒 ）（ 怒火 ） 辈（ 晚辈 ）（ 长辈 ）

四、给下列多音字组词

恶 恶毒 w 可恶 喷 pēn 喷射 pn 喷香

19、四年级女娲补天小练笔参考答案

四年级女娲补天小练笔参考答案

一、给下列生字注音

cu xing xī j

二、给下列汉字注音并组词

混（hn）（混乱）（混合） 塌（tā）（倒塌）（坍塌）

颂（sng）（歌颂）（传颂） 杀（shā）（杀手）（宰杀）

三、比一比，再组词

熄（熄火）（熄灭） 措（措施）（惊慌失措）

息（信息）（消息） 错（错误）（错失）

绩（成绩）（功绩） 项（项目）（项链）

责（责任）（自责） 硕（硕士）（硕果）

四、给下列多音字组词

担 dān 担心 dn 担子 传 chun 传颂 zhun 传记

20、四年级牛和鹅小练笔参考答案

四年级牛和鹅小练笔参考答案

一、给下列生字注音

mō chu tuō ɡi wn hūn qiā b

二、给下列汉字注音并组词

谓（wi）（ 称谓 ）（无所谓） 拳（qun）（ 拳头 ）（ 握拳 ）

襟（jīn）（ 衣襟 ）（ 胸襟 ） 膊（b）（ 胳膊 ）（ 臂膊 ）

瓶（pnɡ）（ 瓶盖 ）（ 水瓶 ） 凭（pnɡ）（ 任凭 ）（ 凭证 ）

欺（qī）（ 欺负 ）（ 欺压 ） 甚（shn）（ 甚至 ）（不求甚解）

脖（b）（ 脖子 ）（ 围脖 ） 惹（rě）（ 惹祸 ）（惹是生非）

绕（ro）（ 围绕 ）（ 环绕 ） 握（w）（ 握拳 ）（ 紧握 ）

摔（shuāi）（ 摔倒 ）（ 摔跤 ）跪（ɡu）（ 跪地 ）（ 下跪 ）

三、比一比，再组词

捶（ 捶打 ）（ 捶背 ） 怖（ 恐怖 ）（ 可怖 ）

垂（ 垂直 ）（ 下垂 ） 布（ 布置 ）（ 布局 ）

掐（ 掐点 ）（ 掐指 ） 顽（ 顽皮 ）（ 顽劣 ）

陷（ 陷阱 ）（ 缺陷 ） 玩（ 玩耍 ）（ 玩乐 ）

概（ 大概 ）（ 概括 ） 昏（ 昏暗 ）（ 昏倒 ）

溉（ 灌溉 ）（ 浇溉 ） 婚（ 婚姻 ）（ 结婚 ）

摸（ 触摸 ）（ 抚摸 ） 脱（ 脱掉 ）（ 摆脱 ）

漠（ 冷漠 ）（ 漠然 ） 说（ 说话 ）（ 说明 ）

四、给下列多音字组词

当 dānɡ 当心 dnɡ 上当 扇 shān 扇风 shn 扇子

划 hu 划船 hu 计划 提 t 提醒 dī 提防

21、四年级精卫填海小练笔参考答案

四年级精卫填海小练笔参考答案

一、给下列生字注音

d n fǎn xin

二、给下列汉字注音并组词

少（sho）（ 少女 ）（ 少年 ）曰（yuē）（ 名曰 ）（ 或曰 ）

三、比一比，再组词

帝（ 皇帝 ）（ 帝王 ） 溺（ 沉溺 ）（ 溺爱 ）

啼（ 啼叫 ）（ 哭啼 ） 弱（ 弱小 ）（ 微弱 ）

返（ 返回 ）（ 往返 ） 衔（ 头衔 ）（ 衔接 ）

反（ 反面 ）（ 反正 ） 街（ 街道 ）（ 大街 ）

四、给下列多音字组词

少 sho 少女 shǎo 多少 为 wi 因为 wi 为难

22、四年级蝙蝠和雷达小练笔参考答案

四年级蝙蝠和雷达小练笔参考答案

一、给下列生字注音

d wn j kē ynɡ sh shnɡ j zhnɡ ji shǐ

二、给下列汉字注音并组词

蝙（biān）（ 蝙蝠 ）（蝙蝠衫） 蝠（f）（ 蝙蝠 ）（ 血蝠 ）

启（qǐ）（ 启示 ）（ 启发 ） 究（jiū）（ 究竟 ）（ 考究 ）

锐（ru）（ 敏锐 ）（ 尖锐 ） 铛（dānɡ）（ 铃铛 ）（ 叮铛 ）

障（zhnɡ）（ 障碍 ）（ 故障 ）荧（ynɡ）（ 荧幕 ）（ 荧光 ）

屏（pnɡ）（ 屏幕 ）（ 屏障 ） 横（hnɡ）（ 横线 ）（横七竖八）

研（yn）（ 研究 ）（ 科研 ）

三、比一比，再组词

即（ 即使 ）（ 即刻 ） 蚊（ 蚊子 ）（ 蚊虫 ）

既（ 既然 ）（ 既往 ） 纹（ 纹路 ）（ 纹身 ）

竖（ 竖立 ）（ 横竖 ） 绳（ 绳子 ）（ 跳绳 ）

坚（ 坚持 ）（ 坚毅 ） 蝇（ 蝇子 ）（ 蚊蝇 ）

证（ 证据 ）（ 证人 ） 驾（ 驾驶 ）（ 驾车 ）

症（ 病症 ）（ 症状 ） 架（ 木架 ）（ 衣架 ）

驶（ 驾驶 ）（ 行驶 ） 科（ 学科 ）（ 科技 ）

使（ 使用 ）（ 使劲 ） 抖（ 发抖 ）（ 抖落 ）

四、给下列多音字组词

横 hnɡ 横竖 hnɡ 蛮横 系 j 系鞋带 x 联系

23、三年级司马光小练笔参考答案

三年级司马光小练笔参考答案

一、给下列生字注音

sī ch zhnɡ q tnɡ dēnɡ diē jiē wnɡ bnɡ jī

二、给下列汉字注音并组词

登 dēnɡ 登山 登录 跌diē 跌倒 跌跤

皆jiē 比比皆是 草木皆兵 庭tnɡ 庭院 家庭

三、比一比，再组词

持 持续 坚持 弃 放弃 丢弃

特 特别 奇特 充 充满 充足

司 公司 司机 众 观众 众人

同 同学 同行 从 跟从 从前

四、给下列多音字组词

没 mi 没有 m 淹没 得 d 得到 děi 得亏

24、三年级美丽的小兴安岭小练笔参考答案

三年级美丽的小兴安岭小练笔参考答案

一、给下列生字注音

tn xiǎn ci ruǎn dǎnɡ sh shāo ɡuā

nǎo di yn sh

k c xīn ln

二、给下列汉字注音并组词

兴xīnɡ 兴奋 兴旺 侧c 侧面 侧着

欣xīn 欣赏 欣喜 浸jn 浸泡 沉浸

乳rǔ 乳鸽 乳白色 融 rnɡ 融化 相融

舍sh 宿舍 寒舍 膝xī 膝盖 双膝

临ln 来临 临时 严 yn 严格 严实

库k 宝库 车库 脑 nǎo 脑袋 大脑

袋di 脑袋 口袋 实sh 实际 实力

线 xin 视线 眼线

三、比一比，再组词

坛 花坛 酒坛 显 明显 显示

运 运用 运送 湿 湿气 风湿

材 药材 木材 软 松软 柔软

财 财产 财富 饮 饮料 饮水

挡 挡住 阻挡 梢 树梢 末梢

当 当心 便当 稍 稍等 稍后

视 视线 轻视 刮 刮风 刮奖

现 现在 实现 乱 胡乱 忙乱

四、给下列多音字组词

兴 xīnɡ 兴奋 xnɡ 高兴 舍 shě 舍弃 sh 宿舍

25、三年级花的学校小练笔参考答案

三年级花的学校小练笔参考答案

一、给下列生字注音

huānɡ d kunɡ ynɡ cāi b

二、给下列汉字注音并组词

罚f 惩罚 处罚 假ji 放假 假期

裳shɑnɡ 衣裳 云裳 舞wǔ 跳舞 舞蹈

互h 互相 互助 所suǒ 住所 所以

够ɡu 能够 够用 落lu 落下 掉落

三、比一比，再组词

荒 荒野 荒地 笛 笛子 口笛

慌 慌张 慌乱 由 由于 原由

狂 狂风 狂欢 扬 扬起 飘扬

旺 旺盛 兴旺 杨 杨树 杨柳

猜 猜测 猜想 臂 双臂 手臂

清 清水 清楚 肩 肩膀 并肩

阵 阵雨 阵地 欢 欢喜 欢快

陈 陈旧 陈列 吹 吹牛 吹打

四、给下列多音字组词

假 jiǎ 假如 ji 放假 觉 ju 觉得 jio睡觉

相 xiānɡ 互相 xinɡ 照相

26、三年级海滨小城小练笔参考答案

三年级海滨小城小练笔参考答案

一、给下列生字注音

cǎi y bin y ch ji huī zāi zi bei cǎi

二、给下列汉字注音并组词

滨bīn 海滨 水滨 鸥ōu 海鸥 白鸥

胳 ɡē 胳膊 胳臂 榕rnɡ 榕树 榕城

凰hunɡ 凤凰 鸣凰 凳dnɡ 石凳 板凳

逢fnɡ 相逢 每逢 靠ko 靠近 靠枕

躺 tǎnɡ 躺椅 躺枪 夏xi 夏天 夏日

三、比一比，再组词

踩 踩脚 踩踏 遍 遍地 普遍

睬 理睬 不理不睬 扁 扁豆 扁担

载 载重 载货 亚 亚军 亚热带

栽 栽树 栽花 工 工业 工厂

除 除数 除法 洁 洁白 整洁

余 余数 多余 结 结果 结束

灰 灰色 灰尘

灭 消灭 灭火

四、给下列多音字组词

臂 b 手臂 bei 胳臂 尽jǐn 尽管 jn 尽头

27、三年级古诗三首小练笔参考答案

三年级古诗三首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

jnɡ znɡ yu jūn xi tiǎo cn shuānɡ

二、给下列汉字注音并组词

寒 hn 寒冷 严寒 刘li 刘姓 刘氏

盖 ɡi 盖子 瓶盖 菊j 菊花 黄菊

橙chnɡ橙色 橙子 送snɡ 赠送 送别

傲o 骄傲 自傲 橘j 橘子 青橘

三、比一比，再组词

径 路径 小径 赠 赠送 赠品

经 经过 经文 增 增加 增高

犹 犹豫 犹豫不决 君 君子 君主

忧 忧愁 忧伤 群 群众 一群

斜 歪斜 斜坡 挑 挑战 挑衅

科 科学 科技 桃 桃花 桃子

残 残疾 残破 霜 风霜 冰霜

钱 钱财 钱币 雪 雨雪 雪人

四、给下列多音字组词

行 hnɡ 银行 xnɡ 行走 挑 tiāo 挑水 tiǎo 挑战

28、三年级富饶的西沙群岛小练笔参考答案

三年级富饶的西沙群岛小练笔参考答案

一、给下列生字注音

yōu qiǎn cu xiā shǔ bǎo tǐnɡ hu ɡu

二、给下列汉字注音并组词

饶ro 富饶 求饶 淡dn 浅淡 平淡

瑰ɡuī 瑰丽 玫瑰 参shēn 人参 海参

岩yn 岩石 山岩 武wǔ 武功 威武

粪 fn 粪便 鸟粪 鼓 ɡǔ 打鼓 鼓声

辈bi 辈分 祖祖辈辈 设sh 建设 设计

贵 ɡu 宝贵 高贵

三、比一比，再组词

优 优美 优秀 浅 深浅 肤浅

尤 尤其 尤物 钱 金钱 找钱

错 错误 改错 虾 龙虾 大虾

惜 可惜 爱惜 吓 吓人 惊吓

数 数一数 数不清 宝 宝贝 宝贵

楼 楼房 竹楼 定 安定 肯定

挺 挺立 挺拔 厚 丰厚 厚重

庭 家庭 庭院 原 原来 原因

四、给下列多音字组词

参 shēn 人参 cān 参加 更 ɡēnɡ 更新 ɡnɡ 更加

29、三年级第六单元小练笔参考答案

三年级第六单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

蝌kē 蚪dǒu 蛾 鲤lǐ 鲫j 鲨shā

二、给下列汉字注音并组词

饮 yǐn 饮料 饮水 遥yo 遥远 遥望

优yōu 优点 优美 淡dn 浅淡 平淡

银 yn 银行 银色 贵ɡu 宝贵 珍贵

鼓 ɡǔ 打鼓 鼓声 融 rnɡ 融化 融合

袋di 口袋 袋子 库k 宝库 车库

三、照样子，换部首成新字，再组词

末 抹 涂抹 抹杀 瓜 孤 孤单 孤独

凡 帆 帆船 帆布 竟 镜 眼镜 镜片

才 材 木材 材料 云 坛 花坛 天坛

则 侧 侧身 侧面 肖 梢 树梢 末梢

采 睬 理睬 不理不睬 扁 遍 普遍 遍地

四、选字填空

惜 借 错 醋 峰 缝 逢 蜂

五、比一比，再组词

线 线条 视线 脑 脑袋 大脑

浅 深浅 浅色 恼 恼火 恼怒

滨 海滨 江滨 欣 欣赏 欣然

宾 宾客 宾朋 软 软件 柔软

亚 亚洲 亚军 实 实力 实际

严 严实 严肃 买 买卖 购买

30、三年级第二单元小练笔参考答案

三年级第二单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

径jnɡ 傲o 橘j 靴xuē 洼wā 喇lǎ 韵yn

二、给下列汉字注音并组词

晶jīnɡ晶体 亮晶晶 料lio 面料 布料

铺pū 铺满 铺床 厚hu 厚重 厚实

抖dǒu 抖动 抖落 寒hn 寒冷 寒假

辽lio 辽阔 辽远 规ɡuī 规则 规定

丰fēnɡ 丰收 丰富 凌lnɡ 凌乱 凌晨

三、照样子，加部首成新字，再组词

相 霜 冰霜 结霜 关 送 送别 送礼

尼 泥 泥土 泥泞 完 院 院子 大院

曾 增 增加 增高 非 排 排列 排队

由 油 奶油 石油 尺 迟 迟到 推迟

山 仙 仙女 仙气 耳 闻 听闻 闻一闻

四、选字填空

飘 漂 票 票 盆 盒 盖 盘

五、比一比，再组词

棕 棕毛 棕色 收 丰收 收钱

宗 正宗 祖宗 枚 一枚 枚举

频 频道 频繁 勾 勾起 勾住

颜 颜色 颜面 钩 鱼钩 铁钩

列 列车 列队 印 印刷 复印

例 例会 照例 迎 欢迎 迎接

31、三年级大自然的声音小练笔参考答案

三年级大自然的声音小练笔参考答案

一、给下列生字注音

mio zu shu jī q dī mnɡ

二、给下列汉字注音并组词

喃nn 呢喃 喃喃自语 喳zhā 喳咕 叽叽喳喳

伟wěi 伟大 雄伟 敲qiāo 敲击 敲打

汇hu 汇合 汇聚 演yǎn 演奏 演戏

琴qn 琴声 弹琴 激jī 激动 激烈

柔 ru 温柔 柔美 感ɡǎn 感受 感觉

受shu 感受 受苦

三、比一比，再组词

妙 奇妙 美妙 奏 演奏 奏乐

秒 秒针 一秒 凑 凑数 凑合

受 感受 难受 击 打击 冲击

爱 爱惜 喜爱 出 出门 出发

器 机器 乐器 滴 水滴 雨滴

哭 哭泣 哭声 商 商量 商业

鸣 虫鸣 鸣叫

呜 呜咽 呜呼

四、给下列多音字组词

中 zhōnɡ 中间 zhnɡ 中奖 呢 ne 好呢 n 呢喃

32、三年级大青树下的小学小练笔参考答案

三年级大青树下的小学小练笔参考答案

一、给下列生字注音

qi hn yn bn f d tnɡ cū

二、给下列汉字注音并组词

坝b 大坝 坪坝 晨chn 早晨 晨练

扬ynɡ 表扬 飘扬 洁ji 洁白 清洁

摔shuāi 摔倒 摔跤 跤jiāo 摔跤 跌跤

绒rnɡ 绒球花 绒毛 凤fnɡ 凤凰 凤尾竹

静jnɡ 安静 宁静 影yǐnɡ 影子 倒影

装 zhuānɡ 服装 装扮

三、比一比，再组词

服 衣服 汉服 扮 装扮 打扮

报 报答 报纸 粉 粉色 粉红

停 停止 停车 粗 粗壮 粗心

亭 亭子 凉亭 组 组织 组长

读 读书 早读 汉 汉族 汉服

卖 买卖 出卖 汗 汗水 流汗

球 打球 足球 艳 鲜艳 艳丽

求 请求 要求 绝 绝句 绝对

四、给下列多音字组词

看 kān 看家 kn 看见 干 ɡān 干净 ɡn 干活

33、六年级竹节人小练笔参考答案

六年级竹节人小练笔参考答案

一、给下列生字注音

huō lǐn ɡē dā ɡn xinɡ jǔ t

二、给下列汉字注音并组词

裁 ci 裁缝 裁剪 趴 pā 趴下 趴伏

筹 chu 筹备 一筹莫展 雕 diāo 雕刻 雕塑

跺 du 跺脚 跺足 颓 tu 颓废 颓唐

三、比一比，再组词

豁 豁口 豁出去 凛 凛冽 威风凛凛

割 割断 割麦子 禀 禀告 启禀

棍 木棍 棍子 橡 橡皮 橡胶

混 混乱 混杂 像 相像 画像

屉 抽屉 镜屉 沮 沮丧 排沮

居 居住 居民 租 出租 租金

四、给下列多音字组词

供 ɡnɡ 供养 ɡōnɡ 供给

哄 hnɡ 起哄 hōnɡ 哄堂大笑 hǒnɡ 哄骗

五、咬文嚼字（填序号）

1.①B ②A 2.①B ②A 3.①C ②A ③D ④B

34、六年级丁香结小练笔参考答案

六年级丁香结小练笔参考答案

一、给下列生字注音

zhu zhuō jīn lěi yǎ h wǔ bāo

二、给下列汉字注音并组词

幽 yōu 幽雅 幽静 案 n 案板 破案

薄 b 单薄 刻薄 苞 bāo 花苞 苞谷

恍 huǎnɡ 恍惚 恍然大悟 怨 yun 怨恨 愁怨

三、比一比，再组词

缀 点缀 缀满 拙 笨拙 拙劣

辍 辍学 辍职 茁 茁壮 茁实

襟 衣襟 连襟 蕾 花蕾 味蕾

禁 禁止 禁令 雷 打雷 雷电

雅 幽雅 淡雅 糊 糊涂 迷糊

稚 稚嫩 幼稚 湖 湖水 湖泊

准 准备 准则 蝴 蝴蝶 蝴蝶花

四、给下列多音字组词

担 dān 担心 dn 重担 解 jiě 解答 ji 押解

五、咬文嚼字（填序号）

1.①A ②B 2.①B ②A 3.①A ②B

35、六年级第三单元小练笔参考答案

六年级第三单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

悻xnɡ 俨yǎn 咤zh 攒cun

靡mǐ 盔kuī 眈dān 粟s

二、给下列汉字注音并组词

豁 huō 豁口 豁出去 雕 diāo 雕刻 木雕

磁 c 磁场 磁铁 盗 do 盗窃 盗贼

尚 shnɡ 高尚 崇尚 素 s 朴素 素雅

揭 jiē 揭示 揭发 斑 bān 斑点 斑马

燥 zo 干燥 燥热 漠 m 冷漠 沙漠

三、照样子，减一减成新字，再组词

禀 禀告 启禀 迷 迷宫 迷路

羊 山羊 绵羊 昆 昆虫 昆明

寿 长寿 寿命 世 世界 举世瞩目

顷 少顷 顷刻 卸 卸载 装卸

象 大象 象牙 秃 秃头 光秃秃

四、选字填空

幅 辐 福 蝠 裁 截 栽 载

五、比一比，再组词

奏 奏乐 演奏 粟 家粟 沧海一粟

揍 挨揍 揍人 栗 板栗 不寒而栗

陨 陨石 陨落 析 分析 透析

损 损失 损伤 拆 拆开 拆散

轨 轨道 轨迹 跺 跺脚 跺足

仇 仇人 仇恨 剁 剁手 剁肉

趴 趴下 趴倒 悟 醒悟 领悟

扒 扒拉 扒皮 捂 捂住 遮遮捂捂

36、六年级灯光小练笔参考答案

六年级灯光小练笔参考答案

一、给下列生字注音

niǔ jiān xī jūn cuǐ cn wǎn hǎo

二、给下列汉字注音并组词

倚 yǐ 倚靠 不偏不倚 牲 shēnɡ 牺牲 牲口

营 ynɡ 营业 营长 茂 mo 茂盛 繁茂

三、比一比，再组词

膝 膝盖 双膝 漫 浪漫 漫步

漆 油漆 漆黑 蔓 藤蔓 蔓延

钮 电钮 按钮 歼 歼灭 围歼

纽 纽扣 枢纽 迁 迁徙 迁移

四、给下列多音字组词

划 hu 划船 hu 划分 华 hu 华丽 hu 华山

37、六年级草原小练笔参考答案

六年级草原小练笔参考答案

一、给下列生字注音

tǎn chn shanɡ hnɡ t fǔ shāo wēi

二、给下列汉字注音并组词

毯 tǎn 地毯 毛毯 陈 chn 陈列 陈设

裳 shanɡ 衣裳 羽裳 虹 hnɡ 彩虹 霓虹灯

蹄 t 马蹄 猪蹄 腐 fǔ 豆腐 腐烂

稍 shāo 稍微 稍后 微 wēi 微笑 微妙

三、比一比，再组词

裳 衣裳 羽裳 虹 彩虹 虹膜

赏 欣赏 观赏 缸 水缸 米缸

稍 稍微 稍后 微 微小 卑微

梢 树梢 末梢 街 逛街 街道

哨 口哨 岗哨 徽 徽章 国徽

蹄 马蹄 蹄子 腐 腐竹 豆腐乳

啼 啼叫 啼啭 府 腐竹 豆腐乳

陈 陈性 陈列 毯 毛毯 绿毯

阵 阵仗 阵雨 淡 平淡 淡然

四、给下列多音字组词

的 de 好的 d 目的地 乐 l 快乐 yu 音乐

会 hu 开会 kui 会计 露 l 露珠 lu 露脸

五、咬文嚼字（填序号）

1.B 2.A 3.C

38、二年级坐井观天小练笔参考答案

二年级坐井观天小练笔参考答案

一、给下列生字注音

jǐnɡ ɡuān yn d kě hē hu j nnɡ cu

nǎ ti

二、给下列汉字注音并组词

观 ɡuān 观看 观察 哪 nǎ 哪里 哪些

抬 ti 抬头 抬举 渴 kě 口渴 渴望

沿 yn 沿着 井沿 井 jǐnɡ 水井 井口

际 j 国际 无边无际 答 d 回答 答话

喝 hē 喝水 喝酒 错 cu 错误 对错

话 hu 说话 讲话

三、比一比，再组词

答 回答 问答 井 井水 井沿 话 大话 讲话 错 错误 错别字

搭 搭理 搭话 开 开门 开心 舌 舌头 口舌 借 借书 借钱

观 观众 观察 渴 渴求 口渴 抬 抬手 抬头 沿 边沿 沿着

现 现在 现实 喝 喝水 喝茶 台 舞台 台风 船 小船 轮船

四、给下列多音字组词

答 dā 答应 d 回答 看 kān 看家 kn 看见

39、二年级纸船和风筝小练笔参考答案

二年级纸船和风筝小练笔参考答案

一、给下列生字注音

zh zhǐ zhāng zh zā zhuā dn kū zhēnɡ shǔ

yun piāo xnɡ qǔ

二、给下列汉字注音并组词

取 qǔ 取下 争取 愿 yun 意愿 愿望

筝 zhēnɡ 风筝 秦筝 祝 zh 祝愿 祝福

抓 zhuā 抓住 抓紧 鼠 shǔ 老鼠 胆小如鼠

哭 kū 哭泣 哭笑不得 但 dn 但是 不但

幸 xnɡ 幸福 幸运 漂 piāo 漂流 漂走

张 zhāng 张开 纸张 纸 zhǐ 折纸 白纸

三、比一比，再组词

抓 抓紧 抓住 但 不但 但是 纸 纸巾 纸张 取 争取 取得

爪 爪子 龙爪 胆 胆小 胆子 低 高低 低调 敢 勇敢 不敢

愿 愿意 情愿 筝 风筝 古筝

原 原来 原本 争 争斗 争夺

四、给下列多音字组词

扎 zā 扎风筝 zhā 扎破 zh 挣扎

折 zhē 折腾 zh 折纸 sh 枝折花落

乘 chng 乘客 shng 千乘之国

40、二年级我要的是葫芦小练笔参考答案

二年级我要的是葫芦小练笔参考答案

一、给下列生字注音

kē xi xiǎnɡ dīnɡ yn ln zh ɡui h l tnɡ

ɑ y mn si ɡǎn

二、给下列汉字注音并组词

盯dīnɡ 盯着 盯住 藤 tnɡ 藤蔓 藤条

赛 si 比赛 赛跑 言 yn 语言 言不由衷

慢 mn 慢慢 快慢 感 ɡǎn 感觉 感谢

治 zh 治病 治理 怪 ɡui 奇怪 责怪

邻 ln 邻居 邻里 谢 xi 谢谢 感谢

想 xiǎnɡ 思想 想念 芦 l 葫芦 芦笋

三、比一比，再组词

邻 邻居 邻家 想 思想 想念 盯 盯着 盯住 蚜 蚜虫 棉蚜

领 领带 领队 相 相信 相见 钉 钉子 铁钉 牙 牙齿 牙口

治 治病 治理 芦 芦荟 葫芦 葫 葫芦 糖葫芦 赛 赛跑 比赛

抬 抬爱 抬举 户 窗户 门户 胡 胡子 胡说 塞 塞住 塞子

四、给下列多音字组词

还 hi 还有 hun 归还

落 l 丢三落四 lu 飘落 lo 落枕

41、二年级拍手歌小练笔参考答案

二年级拍手歌小练笔参考答案

一、给下列生字注音

ɡē cnɡ shēn ch li xinɡ māo jiǔ pnɡ yǒu

sh ji xiū xinɡ qu lnɡ

二、给下列汉字注音并组词

雄 xinɡ 雄鹰 雄伟 世 sh 世界 出世

雀 qu 孔雀 鸟雀 锦 jǐn 锦鸡 锦绣

翔 xinɡ 飞翔 翱翔 歌 ɡē 唱歌 歌曲

界ji 界限 世界 雁 yn 大雁 鸿雁

丛 cnɡ 丛林 草丛 鹰 yīnɡ 老鹰 鹰爪

深 shēn 深处 深浅 灵 lnɡ 百灵 机灵

猛 měnɡ 凶猛 生猛 休 xiū 休息 休憩

友 yǒu 朋友 友爱 九 jiǔ 九月 九天

奇 q 新奇 奇怪

三、比一比，再组词

六 六月 六天 猫 小猫 花猫 熊 小熊 熊猫 处 四处 深处

大 大人 大雪 苗 禾苗 秧苗 能 不能 可能 外 外面 窗外

朋 朋友 亲朋好友 丛 丛林 草丛

明 明白 明天 从 从前 从来

四、给下列多音字组词

都 dōu 都是 dū 首都 处 chǔ 相处 ch 到处

42、二年级寒号鸟小练笔参考答案

二年级寒号鸟小练笔参考答案

一、给下列生字注音

zhn lǎnɡ kū min qu jiānɡ fēn y xin dǔ

chn l kunɡ qu fnɡ hǒu

二、给下列汉字注音并组词

号 ho 号叫 哀号 堵 dǔ 堵住 堵塞

缝 fnɡ 石缝 缝隙 衔 xin 衔着 头衔

枯 kū 枯草 枯萎 劝 qun 劝告 劝说

趁 chn 趁机 趁早 将 jiānɡ 将来 将军

且 qiě 而且 况且 腊 l 腊月 腊梅

狂 kunɡ 疯狂 发狂 吼 hǒu 怒吼 吼叫

复 f 复习 恢复 哀 āi 悲哀 哀号

当 dnɡ 上当 当作 面min 面包 面条

阵 zhn 一阵 阵雨 夜 y 夜晚 黑夜

三、比一比，再组词

面 面子 下面 却 了却 退却 枯 枯萎 枯草 阵 阵雨 方阵

而 而且 然而 脚 手脚 腿脚 古 古代 古人 陈 陈列 陈旧

纷 纷纷 纷纭 吼 吼叫 怒吼

份 一份 月份 孔 小孔 孔洞

四、给下列多音字组词

缝 fng 缝衣服 fng 崖缝 正 zhēng 正月 zhng 正好

43、二年级第三单元小练笔参考答案

二年级第三单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

弹tn 环hun 滚ɡǔn 滑hu

琴qn 捏niē 梯tī 荡dnɡ

二、给下列汉字注音并组词

先xiān 先生 先后 底 dǐ 海底 到底

然 rn 果然 然后 船chun 小船 帆船

发 f 理发 白发 另lnɡ 另外 另类

事sh 故事 事情 奖jiǎnɡ 奖励 奖状

拿n 拿奖 拿着 笔bǐ 下笔 毛笔

三、照样子，加部首成新字，再组词

尼 泥 泥土 泥巴 干 杆 秤杆 木杆

平 评 评价 评奖 丁 顶 山顶 头顶

言 信 写信 信用 主 柱 柱子 顶梁柱

朱 珠 珍珠 圆珠笔 员 圆 圆圈 团圆

冗 沉 下沉 沉重 失 铁 钢铁 铁人

四、选字填空

作 做 秤 称 令 今 枝 支

五、比一比，再组词

钢 钢琴 钢铁 砍 砍树 砍伐 团 团结 团队 止 不止 停止

刚 刚刚 刚才 吹 吹牛 吹走 闭 关闭 闭上 正 立正 正在

鲜 新鲜 鲜艳 削 削皮 削铅笔

群 一群 群体 消 消失 消息