四年级王戎不取道旁李小练笔参考答案

1、四年级王戎不取道旁李小练笔参考答案

四年级王戎不取道旁李小练笔参考答案

一、给下列生字注音

rnɡ chnɡ zhū jnɡ wi

二、比一比，再组词

戎（ 戎马 ）（投笔从戎） 尝（ 品尝 ）（ 尝试 ）

绒（ 绒毛 ）（毛绒绒） 常（ 经常 ）（ 往常 ）

诸（ 诸位 ）（诸如此类） 竞（ 竞赛 ）（ 竞争 ）

者（ 记者 ）（ 长者 ） 竟（ 竟然 ）（ 究竟 ）

唯（ 唯一 ）（ 唯独 ）

推（ 推脱 ）（ 推敲 ）

三、给下列多音字组词

答 dā 答应 d 回答 折 zhē 折腾 zh 折断 sh 折本

2、四上《王戎不取道旁李》课后练习，用自己的话讲讲这个故事。

王戎七岁的时候，曾经有一次和伙伴们一起外出游玩，看见路边李树上结满了李子。伙伴们都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树长在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。大家摘来一尝，李子果然是苦的。

3、25课《王戎不取道旁李》正确、流利地朗读课文。背诵课文。

老师指导：先结合注释，反复朗读课文，做到正确、流利。然后弄清文意，根据事情的发展顺序，记忆全文。背诵时可按照诸小儿游李树多子诸儿竞取王戎说理取之信然的顺序进行背诵。

4、部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》 结合注释，用自己的话讲讲这个故事。

部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》课后习题答案

结合注释，用自己的话讲讲这个故事。

王戎七岁的时候，曾经有一次和伙伴们一起外出游玩，看见路边李树上结满了李子。伙伴们都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树长在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。大家摘来一尝，李子果然是苦的。

5、四年级上册王戎不取道旁李生字组词及造句

四年级上册王戎不取道旁李生字组词及造句

戎：戎马 戎装 兵戎 戎狄 投笔从戎 两国的矛盾越来越尖锐,最后只得兵戎相见了。

尝：未尝 尝试 何尝 品尝 尝鲜 浅尝 在科学研究上,拒绝花架子,浅尝辄止,是不会有什么作为的。

诸：诸子 诸位 诸侯 诸多 付诸实施 习惯性拖延的人常常也是制造诸多借口与托辞的专家。

竞：竞选 竞争 竞技 竞赛 竞相开放 竞赛将在体育馆举行。

唯：唯一 唯独 唯恐 唯利是图 唯唯诺诺 金钱使人自私,使人自满,使人贪婪,使人唯利是图。

6、四年级上册第25课王戎不取道旁李翻译

四年级上册第25课王戎不取道旁李翻译

[注解]

① 王戎：竹林七贤之一，自由聪慧。②尝：曾经。③折枝：压弯树枝。④竞走：争着跑过去。竞，争着，争相。走，跑，疾行。⑤唯：只有。⑥信然：的确如此。

译 文

王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。（他们）看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了，那些小朋友都争着跑过去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，（王戎）回答说：这树长在大路边上却有这么多李子，这一定是苦李子。（那人）摘来一尝，的确如此。

7、结合注释，用自己的话说说王戎不取道旁李这个故事

结合注释，用自己的话说说王戎不取道旁李这个故事

王戎七岁的时候曾经(有一次)和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他(为什么)，(他)回答说:(李)树长在路边却有许多果实，这必定是(一棵)苦味李子。摘取果实(品尝)确实是这样的。

8、四年级上册25课王戎不取道旁李说课稿

四年级上册25课王戎不取道旁李说课稿

开场白： 尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的n号考生，我今天说课的题目是《王戎不取道旁李》。接下来，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面展开我的说课。

一、说教材

《王戎不取道旁李》是出自部编版小学语文四年级上册第八单元的一篇文言文。本单元以历史故事为主题，共包含三篇课文，它们都是文言文，其目的就是通过人物的言行举止,表现人物的品质。本文讲述了一个善于观察、分析的机智少年的故事，全文仅四句话，表现出了王戎仔细观察、善于动脑筋，能根据有关现象进行理智推理的好品质。通过本文的学习，学生可以更好地理解历史故事，体会文言文的魅力。

二、说学情

我所面对的是小学四年级的学生，这一阶段的学生思维活跃、求知欲强，但抽象思维能力仍有待发展。经过前几年的学习，学生已经具备了初步的阅读能力，但是对于文章语言的分析和感受力仍有欠缺。因此，需要教师在教学过程通过启发引导和语言直观等方式帮助学生深入理解文章内容。

三、说教学目标

依据以上对于教材的分析和对于学情的把握，我将本节课的教学目标确定为：

知识与能力：正确读写戎等生字词，了解故事大意。

过程与方法：通过朗读与体会，学习作者刻画人物的方法。

情感态度与价值观：体会王戎仔细观察、善于思考的精神。

四、说教学重难点

根据学生现有的知识储备和课文本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，所以：我的教学重点确定为：体会作者遣词造句的妙处。我的教学难点确定为：深入体会作者情感，养成良好的学习习惯。

五、说教学方法

著名教育家陶行知先生曾说过：教学有法，教无定法，贵在得法。在新课标的指引下，我秉着快乐学习的宗旨并结合本节课的特点，一方面以学生的情感体验为中心，以生动形象的语言贯穿教学的全过程，另一方面，我采用朗读法、讨论法、自主学习法。这样不仅激发了学生的学习兴趣，更加培养了学生的创造力和想象力。

六、说教学过程

环节一、谈话导入，激发求知欲上课伊始，我会运用谈话导入的方法提出问题：在历史长河中总有一些引人注目的小神童，你知道他们的故事吗？引导学生分享所知道的相关故事，如曹冲称象、孔融让梨等故事，进而引出课题。这样的导入未成曲调先有情，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。不但使学生了解这节课所要学习的课题和内容，同时还形成了阅读期待，激发学生的学习兴趣，产生探究的欲望。

环节二、初读课文，整体感知：新课标强调：阅读是学生个性化的行为，要让学生在读中感知、读中感悟。在初读部分，我会先给学生5分钟的时间，自由朗读课文，同时，边读边解决相关问题：比如：标题《王戎不取道旁李》的理解、生字词的指导、文体的把握。读毕，我会对学生的自学情况，进行检查反馈，学生可以根据自己的掌握情况进行汇报学习，我会适当的进行指导。这样，引导学生从字词入手一步步熟悉文本，既夯实语文学习的基础。同时也帮助学生感知文本，理清了文章脉络，实现长文短教，为析读文本作好铺垫。

环节三、析读课文，质疑问难。因此，我会再给学生十分钟时间，请学生以小组为单位合作讨论这样一个问题，那就是，你觉得王戎是一个怎样的孩子呢？我预设学生会找到如下的内容：

内容一：观察仔细。这主要体现在诸儿竞走取之，唯戎不动。针对这一问题，我会进行提问：这句话是什么意思呢？又说明了什么？通过讨论和交流，学生不难回答出：许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。以此同时，我会引导学生深入理解王戎与其他孩子形成了鲜明的对比，而且王戎不动也说明他在仔细地观察所看到的情形。接着，提问学生这是从哪个角度来对王戎进行描写？引导学生感受正面描写的手法。

内容二：善于思考。针对学生的这一回答，我顺势提问：经过思考，王戎得出了什么结论呢？最终结果是怎样的？找出课文原句答曰：树在道边而多子，此必苦李。同时，经过品尝果子的确很苦。分析到这里，我会引导学生思考：从王戎的故事中，你能体会到什么？预设学生懂得凡事要多动脑筋，多仔细观察的道理。

析读环节，重在掌握课文的语言形式，积淀语文素养。这一环节更多是学生讨论后的成果汇报，这充分做到了将学习的主动权还给学生，便于学生领悟情感，与书本中的文字激情交流。

环节四、品读课文，深入体会。这里，我会请学生发挥想象，用自己的话复述这个故事，看看哪位同学讲的故事最动听。这样的设计，可以再次帮助学生体会课文所有的关键和要点，而且在汇报发言的过程中，培养了学生的语言表达能力。

环节五、课堂小结，布置作业。这里我会进行小结，使学生对本课内容有清晰的认识。并顺势布置这样一份作业：请同学们课下读一读《世说新语》中的其他小故事，下节课分享。

七、说板书设计

好的板书就是一部微型教案，这是我的板书，力图带给各位考官清晰直观的感受，同时便于学生学习和理解。

9、四年级语文上册25课王戎不取道旁李读后感

四年级语文上册25课王戎不取道旁李读后感

读后感一：

告诉我们一定要多观察生活，善于思考，而不是一味地看表象，贪小便宜。只有有思辨思维的人，才能以最快的时间，算出最效率的方式，才能取得成功。因为人的一生其实就是在学习，在学校里学习文化知识，在生活里学习人生经验。学会观察就会发现一些为人处世的道理，就会慢慢为我所用。 自由会观察生活，善于发现的人，才能让生活的纸页丰富多彩，才能让他的人生不会苍白平淡黯然失色。

扩展资料：

1、《王戎不取道旁李》原文： 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：树在道边而多子，此必苦李。取之信然。

读后感二：

本文讲述了王戎七岁时和伙伴玩，在看到长满李子树后，小伙伴们争着去拿，而王戎却经思考后判断李子是苦的故事。他告诉我们，在日常生活中要善于观察，细心琢磨，才能看到物体的究竟，不由我想起了这样的故事；有一天，江边发生了怪事，很多人都在打捞落水的石狮，却怎么也没找到，这是一个小孩说；只要沿河水而上，就能找到。果然石狮找到了，大家都很赞誉这个小孩，他就是长大后的地理学家徐霞客。细心观察是为了理解，透彻理解是为了行动，当我们在做任何事时，先观察，后行动，因为观察帮助理解，理解帮助行动。

10、四年级语文上册第25课王戎不取道旁李课堂笔记近义词反义词

四年级语文上册第25课王戎不取道旁李课堂笔记近义词反义词

反义词：

多少 苦甜

11、四年级语文上册第25课王戎不取道旁李课堂笔记之本课重难点

四年级语文上册第25课王戎不取道旁李课堂笔记之本课重难点

问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文讲了王戎和小朋友看到路边树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是苦的。

2.王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着用小古文说一说！

捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鹰捉小鸡、捉蝴蝶、 跳绳、抓蛐蛐儿、爬树

3.这篇文章告诉我们一个什么样的道理?

这篇文言文告诉我们要仔细观察，善于思考，凡事都要多动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。不犯不必要的错误，少走弯路。

4.王戎事先就知道李子是苦的。这给我们什么启示？

因为王戎根据道边多子折枝事先判断出李子是苦的。

启示：首先要善于观察，对事物有强烈的好奇心，且有丰富的想象力；其次观察事物时要善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。

12、四年级语文上册第25课王戎不取道旁李课堂笔记常见多音字

四年级语文上册第25课王戎不取道旁李课堂笔记常见多音字

看：kn（看见）kān（看护）

折：zhē（折腾）zh（打折）sh（折本）

13、四年级语文上册第25课王戎不取道旁李生字组词与多音字

四年级语文上册第25课王戎不取道旁李生字组词与多音字

本文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子争着跑过去摘李子，王戎却认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。本文表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。

生字组词

戎：（戎机、戎装、戎马）

尝：（未尝、何尝、尝试）

诸：（诸位、诸君、诸侯）

竞：（竞争、竞赛、竞技）

唯：（唯一、唯恐、唯独）

多音字

看：kn（看见）kān（看护）

折：zhē（折腾）zh（打折）sh（折本）

14、四年级语文上册第25课王戎不取道旁李生字组词与译文

四年级语文上册第25课王戎不取道旁李生字组词与译文

本文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子争着跑过去摘李子，王戎却认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。本文表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。

生字组词

戎：（戎机、戎装、戎马）

尝：（未尝、何尝、尝试）

诸：（诸位、诸君、诸侯）

竞：（竞争、竞赛、竞技）

唯：（唯一、唯恐、唯独）

译文

　 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么(不去摘李子)，王戎回答说:李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。摘来一尝，的确如此。

15、五年级猎人海力布小练笔参考答案

五年级猎人海力布小练笔参考答案

一、给下列生字注音

chu zhēn dīng zhǔ tā jiāo sh huǎng yn huǐ f

二、给下列汉字注音并组词

珍 zhēn 珍贵 珍藏 牺 xī 牺牲 牺农

焦 jiāo 焦急 焦躁 塌 tā 崩塌 倒塌

酬 chu 报酬 酬谢 誓 sh 发誓 誓言

三、比一比，再组词

嘱 嘱咐 叮嘱 谎 说谎 谎言

属 属于 归属 慌 慌张 慌乱

延 延迟 延伸 悔 后悔 悔恨

廷 朝廷 帝廷 梅 梅花 梅雨

扶 搀扶 帮扶 牺 牺牲 牺尊

抚 抚摸 抚触 晒 晾晒 暴晒

禽 家禽 飞禽走兽 叮 叮咛 叮咚

离 离开 离别 盯 盯着 盯梢

四、给下列多音字组词

吐 tǔ 吞吐 t 呕吐 没 mi 没有 m 淹没

五、咬文嚼字（填序号）

1.A 2.C 3.B 4.D

16、五年级古诗词三首小练笔参考答案

五年级古诗词三首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

sūn b chu s y pn

二、给下列汉字注音并组词

暝 mng 暝色 暝然 聒 guō 聒碎 聒噪

更 gēng 更正 更改 浣 hun 浣衣 浣女

寺 s 寺庙 寺院

三、比一比，再组词

榆 榆树 榆关 畔 湖畔 河畔

愉 愉快 愉悦 胖 肥胖 胖乎乎

愁 发愁 愁闷 孙 孙子 子孙

怒 发怒 怒气冲冲 逊 逊色 略逊一筹

鱼 金鱼 鲤鱼 帐 帐篷 帷帐

渔 渔船 渔网 账 账本 账单

四、给下列多音字组词

泊 pō 湖泊 b 泊船 更 gēng 更正 gng 更加

相 xiāng 相处 xing 宰相

五、咬文嚼字（填序号）

1.C 2.D 3.B

17、五年级第四单元小练笔参考答案

五年级第四单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

喑yīn 履lǚ 哉zāi 澜ln

域y 舀yǎo 喉hu 粼ln

二、给下列汉字注音并组词

毁 huǐ 毁坏 毁灭 殿 din 殿堂 寝殿

试 sh 测试 实验 疆 jiāng 边疆 疆土

熏 xūn 熏人 熏香 泻 xi 流泻 腹泻

览 lǎn 饱览 浏览 宏 hng 宏伟 宏大

奉 fng 奉行 奉命 搅 jiǎo 打搅 搅扰

三、照样子，换部首成新字，再组词

抬 胎 胎记 胎生 抗 杭 杭州 杭绸

挥 辉 光辉 辉煌 诗 诗 诗歌 古诗

凌 陵 丘陵 金陵 镜 境 环境 境地

哨 梢 树梢 末梢 拢 珑 玲珑 玲珑剔透

满 瞒 隐瞒 欺瞒 姑 估 估计 估量

四、选字填空

糖 塘 糖 唐 煌 皇 惶惶

五、比一比，再组词

乃 乃翁 乃至 亥 辛亥 亥时

仍 仍然 仍旧 该 应该 不该

哀 哀伤 悲哀 潜 潜力 潜能

衰 衰败 衰老 替 代替 替换

拘 拘谨 拘束 剔 剔除 剔透

掬 笑容可掬 憨态可掬 踢 踢球 踢踏

18、王戎不取道旁李新鲜句子有哪些

王戎不取道旁李新鲜句子有哪些

王戎不取道旁李好词

①理解词语

尝：曾经。

竞走：争着跑过去。

唯：只有。

信然：的确如此。

②词语搭配

③课内词语

信然

王戎不取道旁李好句

词句赏析：

1.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

其他孩子争着摘李子的行为和王戎不摘李子的行为形成了鲜明的对比。

2.取之，信然。

从品尝结果来看，王戎的推理是正确的，这句话从侧面表现出王戎是一个聪明的孩子。

19、王戎不取道旁李说课稿教学设计听课记录

王戎不取道旁李说课稿教学设计听课记录

开场白： 尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的n号考生，我今天说课的题目是《王戎不取道旁李》。接下来，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面展开我的说课。

一、说教材

《王戎不取道旁李》是出自部编版小学语文四年级上册第八单元的一篇文言文。本单元以历史故事为主题，共包含三篇课文，它们都是文言文，其目的就是通过人物的言行举止,表现人物的品质。本文讲述了一个善于观察、分析的机智少年的故事，全文仅四句话，表现出了王戎仔细观察、善于动脑筋，能根据有关现象进行理智推理的好品质。通过本文的学习，学生可以更好地理解历史故事，体会文言文的魅力。

二、说学情

我所面对的是小学四年级的学生，这一阶段的学生思维活跃、求知欲强，但抽象思维能力仍有待发展。经过前几年的学习，学生已经具备了初步的阅读能力，但是对于文章语言的分析和感受力仍有欠缺。因此，需要教师在教学过程通过启发引导和语言直观等方式帮助学生深入理解文章内容。

三、说教学目标

依据以上对于教材的分析和对于学情的把握，我将本节课的教学目标确定为：

知识与能力：正确读写戎等生字词，了解故事大意。

过程与方法：通过朗读与体会，学习作者刻画人物的方法。

情感态度与价值观：体会王戎仔细观察、善于思考的精神。

四、说教学重难点

根据学生现有的知识储备和课文本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，所以：我的教学重点确定为：体会作者遣词造句的妙处。我的教学难点确定为：深入体会作者情感，养成良好的学习习惯。

五、说教学方法

著名教育家陶行知先生曾说过：教学有法，教无定法，贵在得法。在新课标的指引下，我秉着快乐学习的宗旨并结合本节课的特点，一方面以学生的情感体验为中心，以生动形象的语言贯穿教学的全过程，另一方面，我采用朗读法、讨论法、自主学习法。这样不仅激发了学生的学习兴趣，更加培养了学生的创造力和想象力。

六、说教学过程

环节一、谈话导入，激发求知欲上课伊始，我会运用谈话导入的方法提出问题：在历史长河中总有一些引人注目的小神童，你知道他们的故事吗？引导学生分享所知道的相关故事，如曹冲称象、孔融让梨等故事，进而引出课题。这样的导入未成曲调先有情，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。不但使学生了解这节课所要学习的课题和内容，同时还形成了阅读期待，激发学生的学习兴趣，产生探究的欲望。

环节二、初读课文，整体感知：新课标强调：阅读是学生个性化的行为，要让学生在读中感知、读中感悟。在初读部分，我会先给学生5分钟的时间，自由朗读课文，同时，边读边解决相关问题：比如：标题《王戎不取道旁李》的理解、生字词的指导、文体的把握。读毕，我会对学生的自学情况，进行检查反馈，学生可以根据自己的掌握情况进行汇报学习，我会适当的进行指导。这样，引导学生从字词入手一步步熟悉文本，既夯实语文学习的基础。同时也帮助学生感知文本，理清了文章脉络，实现长文短教，为析读文本作好铺垫。

环节三、析读课文，质疑问难。因此，我会再给学生十分钟时间，请学生以小组为单位合作讨论这样一个问题，那就是，你觉得王戎是一个怎样的孩子呢？我预设学生会找到如下的内容：

内容一：观察仔细。这主要体现在诸儿竞走取之，唯戎不动。针对这一问题，我会进行提问：这句话是什么意思呢？又说明了什么？通过讨论和交流，学生不难回答出：许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。以此同时，我会引导学生深入理解王戎与其他孩子形成了鲜明的对比，而且王戎不动也说明他在仔细地观察所看到的情形。接着，提问学生这是从哪个角度来对王戎进行描写？引导学生感受正面描写的手法。

内容二：善于思考。针对学生的这一回答，我顺势提问：经过思考，王戎得出了什么结论呢？最终结果是怎样的？找出课文原句答曰：树在道边而多子，此必苦李。同时，经过品尝果子的确很苦。分析到这里，我会引导学生思考：从王戎的故事中，你能体会到什么？预设学生懂得凡事要多动脑筋，多仔细观察的道理。

析读环节，重在掌握课文的语言形式，积淀语文素养。这一环节更多是学生讨论后的成果汇报，这充分做到了将学习的主动权还给学生，便于学生领悟情感，与书本中的文字激情交流。

环节四、品读课文，深入体会。这里，我会请学生发挥想象，用自己的话复述这个故事，看看哪位同学讲的故事最动听。这样的设计，可以再次帮助学生体会课文所有的关键和要点，而且在汇报发言的过程中，培养了学生的语言表达能力。

环节五、课堂小结，布置作业。这里我会进行小结，使学生对本课内容有清晰的认识。并顺势布置这样一份作业：请同学们课下读一读《世说新语》中的其他小故事，下节课分享。

七、说板书设计

好的板书就是一部微型教案，这是我的板书，力图带给各位考官清晰直观的感受，同时便于学生学习和理解。

20、王戎不取道旁李生字组词拼音

王戎不取道旁李生字组词拼音

《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。本课是第八单元第一篇课文，主题是了解故事情节，感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩竞走取之，再写唯戎不动，这是一种对比的写作手法。这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。

我会写组词

戎：rng（戎机、戎装、戎马）

尝：chng（未尝、何尝、尝试）

诸：zhū（诸位、诸君、诸侯）

竞：jng（竞争、竞赛、竞技）

唯：wi（唯一、唯恐、唯独）

21、王戎不取道旁李全部的生字拼音词语怎么写

王戎不取道旁李全部的生字拼音词语怎么写

《王戎不取道旁李》是部编版小学语文四年级上册第八单元的一篇课文。晋文公时，道旁若李多，多为苦李，非路不拾遗。

①生字拼音

戎：rng（戎机、戎装、戎马）

尝：chng（未尝、何尝、尝试）

诸：zhū（诸位、诸君、诸侯）

竞：jng（竞争、竞赛、竞技）

唯：wi（唯一、唯恐、唯独）

②词语理解

1〔王戎〕西晋琅琊(今属山东)人，自幼聪明过人，为竹林七贤之一，官至尚书令，司徒。

2〔尝〕曾经。

3(诸)众多

4(游)嬉戏玩耍

5〔子〕李子。

6(折枝)压弯树枝

7〔竞〕争相地跑过去。竞:争逐。

8〔走〕跑。

9〔唯〕:只有。

10〔信然〕确实这样。

22、王戎不取道旁李评课说课稿教学反思点评

王戎不取道旁李评课说课稿教学反思点评

我执教的是统编版第七册教材第八单元的第一篇课文《王戎不取道旁李》，全文仅49个字，故事简短，却描写生动。讲述的是一个年仅七岁的孩子，能根据环境来分析路边李子树上的李子是苦李而不取的故事，赞扬了他的聪慧、善于观察和善于思考。

接到任务后，我并没有着急备课，而是反复读课文，问问自己读完文章有哪些感受，明白了什么，还有哪些不确定的知识。同时从一位老师的角度出发，梳理出了本课需要教会学生的知识，然后根据学生的学情进行取舍、设计。本单元的人文要素是了解历史中的俊杰，语文要素是了解故事情节，简要复述课文和写一件事，能写出自己的感受。针对文言文语言精练的特点，教学本文时，需要将简短的文言文变长，因此我将引导学生梳理文言文学习方法，围绕复述课文及抓住人物的动作、心理、神态来想象画面讲故事作为本课的重难点。

本课设计了一个课时，如何在一个课时的时间带给学生更多的收获，哪些是学生明显知道的信息，哪些是需要老师课堂上引导提升的方面，以何种方式来引导，突破重难点是我在设计教学时考虑最多的方面。

经过多次试教，我决定关注语文的实用性，将课堂还给学生，整体上设计了五个环节：字理导入，激发兴趣；梳理方法，做好铺垫；理解文意，挖掘形象；创造性讲故事；拓展延伸，以文带文。

整堂课下来，觉得呈现比较好的几个方面：

从课题入手，抓住了一个戎，字理导入，既激发了学生的学习兴趣，还关注到了戎常用的义项，导入直接、扎实。

第二环节帮助学生回顾之前学过的文言文，旨在唤醒旧知，搭建起新旧知识的关联，引导学生总结方法，拓展迁移，克服学习文言文的畏难情绪。

理解文意，深挖人物形象时，用到了本节课总结的方法，没有使方法流于形式，同时在此过程中教会学生从积累古文中与现代汉语意思不同或者意思差不多的词语，感受文言文语言精练的特点，方法渗透、归纳贯穿整堂课。

挖掘人物形象时，也能抓住诸儿竞走取之与唯戎不动的区别，层层深入剖析出王戎的冷静思考、善于观察、善于推理，而不仅仅是学生浮于表面的聪明、机智等。

创造性讲故事有抓手。结合本单元的语文要素及文言文特点，我将拓展讲故事作为难点之一，课堂中教给学生方法，同时为学生搭支架，引导学生可以在不同的地方加入动作、心理、神态描写，最后四人小组人人汇报，让每一位学生都有所得。

以文带文，拓展学习了《孔融让梨》，该环节也是围绕本节课教的方法来学习，丰富了学生的文言积累，也运用了当堂课教的方法。

总之，从教学设计到课堂，我紧紧围绕学生这一中心，将学生放到了第一位，致力于让每一位同学都有所收获，课堂呈现还算顺利。

本次活动结束了，但是内心久久不能平静。以生为本的课堂是我们经常挂在嘴边的理念，可是真正能时时把学生放在心里，放在课堂的第一位，关注语用并在课堂中呈现，我是在本节课的反复打磨中才逐渐实现，希望今后自己的课堂能以此为契机，在以生为本的语用课堂上越走越远！

23、王戎不取道旁李课文生字拼音组词造句

王戎不取道旁李课文生字拼音组词造句

①生字组词造句

戎戎装 戎马 潮水退了，礁石显露了出来。

尝品尝 未尝 人们正在茶庄里品尝新茶。

诸诸位 诸侯 这份调查报告可以供诸位参考。

竞竞争 竞赛 我获得数学竞赛一等奖。

唯唯一 唯独 女儿是老人唯一的依靠。

②生字组词

戎：rng（戎机、戎装、戎马）

尝：chng（未尝、何尝、尝试）

诸：zhū（诸位、诸君、诸侯）

竞：jng（竞争、竞赛、竞技）

唯：wi（唯一、唯恐、唯独）

24、王戎不取道旁李课堂笔记

生字 读音 部首 结构 组词及造句

戎 rnɡ 戈 半包围 戎装 戎马 潮水退了，礁石显露了出来。

尝 chnɡ 小 上下 品尝 未尝 人们正在茶庄里品尝新茶。

诸 zhū 讠 左右 诸位 诸侯 这份调查报告可以供诸位参考。

竞 jnɡ 立 上下 竞争 竞赛 我获得数学竞赛一等奖。

唯 wi 口 左右 唯一 唯独 女儿是老人唯一的依靠。

多音字 dā 答应 答理 zhē 折腾 折跟头

答 折 zh 折断 打折

d 回答 问答 sh 折本 枝折花落

字词释义 尝：曾经。

竞走：争着跑过去。

唯：只有。

信然：的确如此。

文言文翻译 王戎七岁的时候，曾和许多小孩子一起游玩。看见路边的李树结了很多李子，压得树枝都弯下去了，孩子们都争着跑去摘，只有王戎没有动。有人问他，（他）回答说：树在道边却果实累累，这一定是苦李。摘下来一尝，的确如此。

主要内容：

本文讲了王戎和小朋友看到路边树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是苦的事。

词句赏析：

1.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

其他孩子争着摘李子的行为和王戎不摘李子的行为形成了鲜明的对比。

2.取之，信然。

从品尝结果来看，王戎的推理是正确的，这句话从侧面表现出王戎是一个聪明的孩子。

课文重难点探究：

1.其他孩子都去摘李子，王戎为什么不去？

王戎认为，李子长在路边，树上还有那么多李子，一定是苦李子。

2.故事的主人公王戎是一个怎样的孩子？

王戎是一个仔细观察，善于动脑筋，能根据有关现象进行推断的聪明的孩子，

3.这则文言文告诉我们一个什么样的道理？

这则文言文告诉我们要仔细观察，善于思考，凡事都要多动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。不犯不必要的错误，少走弯路。

课后习题：

3.因为好的东西，肯定会为人所知，所谓酒香不怕巷子深，就是这个道理。

路边的李子成熟了自然会有人去吃，如果好吃，必然也将很快被人们吃光，不会剩这么多。

25、王戎不取道旁李多音字近义词反义词

王戎不取道旁李多音字近义词反义词

《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。本课是第八单元第一篇课文，主题是了解故事情节，感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩竞走取之，再写唯戎不动，这是一种对比的写作手法。这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。

多音字

dā 答应 答理 zhē 折腾 折跟头

答 折 zh 折断 打折

d 回答 问答 sh 折本 枝折花落

反义词：

多少 苦甜

26、王戎不取道旁李的好词好句

王戎不取道旁李的好词好句

王戎不取道旁李好词

①理解词语

尝：曾经。

竞走：争着跑过去。

唯：只有。

信然：的确如此。

②词语搭配

③课内词语

信然

王戎不取道旁李好句

词句赏析：

1.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

其他孩子争着摘李子的行为和王戎不摘李子的行为形成了鲜明的对比。

2.取之，信然。

从品尝结果来看，王戎的推理是正确的，这句话从侧面表现出王戎是一个聪明的孩子。

27、四年级走月亮小练笔参考答案

四年级走月亮小练笔参考答案

一、给下列生字注音

to ji kēng tin sh wā do to p

二、给下列汉字注音并组词

庄（zhuānɡ）（ 庄稼 ）（ 庄园 ）卵（luǎn）（ 虫卵 ）（鹅卵石）

俗（s）（ 风俗 ）（ 俗气 ） 跃（yu）（ 跳跃 ）（ 飞跃 ）

穗（su）（ 谷穗 ）（ 稻穗 ） 镀（d）（ 电镀 ）（ 镀金 ）

烁（shu）（ 闪烁 ）（闪烁其词）牵（qiān）（ 牵手 ）（ 牵挂 ）

埂（gěng）（ 田埂 ）（ 堤埂 ）

三、比一比，再组词

坑（ 水坑 ）（坑坑洼洼） 淘（ 淘洗 ）（ 淘气 ）

抗（ 抵抗 ）（ 反抗 ） 陶（ 陶醉 ）（ 陶瓷 ）

鹅（ 白鹅 ）（ 天鹅 ） 稻（ 水稻 ）（ 稻田 ）

蛾（ 飞蛾 ）（ 夜蛾 ） 滔（ 滔天 ）（滔滔不绝）

熟（ 熟人 ）（ 熟肉 ） 洼（ 水洼 ）（ 低洼 ）

热（ 热烈 ）（ 炎热 ） 哇（ 好哇 ）（呜哩哇啦）

填（ 填埋 ）（ 填补 ） 稼（ 庄稼 ）（ 庄园 ）

镇（ 镇定 ）（ 乡镇 ） 嫁（ 嫁娶 ）（ 婚嫁 ）

四、给下列多音字组词

载 zi 运载 zǎi 记载 种 zhnɡ 种田 zhǒnɡ 种子

假 jiǎ 假如 ji 放假 传 chun 传说 zhun 传记

28、四年级王戎不取道旁李小练笔参考答案

四年级王戎不取道旁李小练笔参考答案

一、给下列生字注音

rnɡ chnɡ zhū jnɡ wi

二、比一比，再组词

戎（ 戎马 ）（投笔从戎） 尝（ 品尝 ）（ 尝试 ）

绒（ 绒毛 ）（毛绒绒） 常（ 经常 ）（ 往常 ）

诸（ 诸位 ）（诸如此类） 竞（ 竞赛 ）（ 竞争 ）

者（ 记者 ）（ 长者 ） 竟（ 竟然 ）（ 究竟 ）

唯（ 唯一 ）（ 唯独 ）

推（ 推脱 ）（ 推敲 ）

三、给下列多音字组词

答 dā 答应 d 回答 折 zhē 折腾 zh 折断 sh 折本

29、四年级王戎不取道旁李小练笔

戎 尝 诸 竞 唯

二、比一比，再组词

戎（ ）（ ） 尝（ ）（ ）

绒（ ）（ ） 常（ ）（ ）

诸（ ）（ ） 竞（ ）（ ）

者（ ）（ ） 竟（ ）（ ）

唯（ ）（ ）

推（ ）（ ）

三、给下列多音字组词

dā（ ） zhē （ ）

答 折 zh （ ）

d（ ） sh （ ）

30、四年级上册第25课王戎不取道旁李生字

四年级上册第25课王戎不取道旁李生字

《王戎不取道旁李》是统编教材四年级上册第八单元的一篇文言文，选自《世说新语雅量》。这篇故事性体裁的文言文，内容生动有趣，人物形象鲜明，哲理蕴含深刻。

我会写组词

戎：rng（戎机、戎装、戎马）

尝：chng（未尝、何尝、尝试）

诸：zhū（诸位、诸君、诸侯）

竞：jng（竞争、竞赛、竞技）

唯：wi（唯一、唯恐、唯独）

31、四年级普罗米修斯小练笔参考答案

四年级普罗米修斯小练笔参考答案

一、给下列生字注音

bēi shu sī sh suǒ fn j zāo hěn

二、给下列汉字注音并组词

惨（cǎn）（ 凄惨 ）（ 惨烈 ） 佩（pi）（ 敬佩 ）（ 佩服 ）

坚（jiān）（ 坚持 ）（ 坚定 ） 违（wi）（ 违抗 ）（ 违背 ）

抗（knɡ）（ 违抗 ）（ 反抗 ） 环（hun）（ 环绕 ）（ 环视 ）

既（j）（ 既然 ）（ 既往 ） 著（zh）（ 著名 ）（ 著作 ）

获（hu）（ 获取 ）（ 获奖 ） 盗（do）（ 盗取 ）（ 盗贼 ）

败（bi）（ 失败 ）（ 败战 ） 惩（chnɡ）（ 惩罚 ）（ 惩处 ）

三、比一比，再组词

斯（ 斯文 ）（ 波斯 ） 锁（ 门锁 ）（ 铁锁 ）

撕（ 撕扯 ）（ 撕咬 ） 琐（ 繁琐 ）（ 琐事 ）

狠（ 凶狠 ）（ 狠心 ） 愤（ 愤怒 ）（愤愤不平）

很（ 很棒 ）（ 很好 ） 喷（ 喷火 ）（ 喷水 ）

遭（ 遭受 ）（ 遭罪 ） 兽（ 野兽 ）（ 猛兽 ）

糟（ 糟糕 ）（ 糟心 ） 普（ 普通 ）（ 普遍 ）

恕（ 恕罪 ）（ 宽恕 ） 悲（ 悲伤 ）（ 悲哀 ）

怒（ 发怒 ）（ 怒火 ） 辈（ 晚辈 ）（ 长辈 ）

四、给下列多音字组词

恶 恶毒 w 可恶 喷 pēn 喷射 pn 喷香

32、四年级女娲补天小练笔参考答案

四年级女娲补天小练笔参考答案

一、给下列生字注音

cu xing xī j

二、给下列汉字注音并组词

混（hn）（混乱）（混合） 塌（tā）（倒塌）（坍塌）

颂（sng）（歌颂）（传颂） 杀（shā）（杀手）（宰杀）

三、比一比，再组词

熄（熄火）（熄灭） 措（措施）（惊慌失措）

息（信息）（消息） 错（错误）（错失）

绩（成绩）（功绩） 项（项目）（项链）

责（责任）（自责） 硕（硕士）（硕果）

四、给下列多音字组词

担 dān 担心 dn 担子 传 chun 传颂 zhun 传记

33、四年级梅兰芳蓄须小练笔参考答案

四年级梅兰芳蓄须小练笔参考答案

一、给下列生字注音

p yāo jiū j rǎo zū wnɡ qiān

二、给下列汉字注音并组词

蓄（x）（ 蓄须 ）（ 储蓄 ） 缠（chn）（ 纠缠 ）（ 缠绕 ）

订（dnɡ）（ 订正 ）（ 装订 ）宁（nnɡ）（ 宁可 ）（ 宁愿 ）

要（yāo）（ 要求 ）（ 要挟 ）

三、比一比，再组词

迫（ 迫害 ）（ 胁迫 ） 邀（ 邀请 ）（ 邀约 ）

泊（ 停泊 ）（ 漂泊 ） 激（ 激动 ）（ 激烈 ）

拒（ 拒绝 ）（ 抗拒 ） 妄（ 妄想 ）（ 狂妄 ）

距（ 距离 ）（ 间距 ） 忘（ 忘记 ）（ 忘怀 ）

纠（ 纠缠 ）（ 纠正 ） 扰（ 打扰 ）（ 干扰 ）

叫（ 叫喊 ）（ 叫唤 ） 优（ 优秀 ）（ 优美 ）

蓄（ 蓄水 ）（ 储蓄 ） 签（ 签字 ）（ 签名 ）

畜（ 牲畜 ）（ 家畜 ） 鉴（ 鉴定 ）（ 鉴别 ）

四、给下列多音字组词

宁 nnɡ 安宁 nnɡ 宁可 要 yāo 要求 yo 需要

创 chuāng 创伤 chung 创造

34、四年级古诗三首小练笔参考答案

四年级古诗三首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

qn c zhēnɡ zu xinɡ xinɡ

二、给下列汉字注音并组词

塞（si）（ 边塞 ）（ 塞外 ） 将（jinɡ）（ 将领 ）（ 将士 ）

杰（ji）（ 豪杰 ）（ 杰出 ） 催（cuī）（ 催促 ）（ 催眠 ）

亦（y）（ 亦然 ）（人云亦云）

三、比一比，再组词

秦（ 秦朝 ）（ 秦国 ） 征（ 出征 ）（ 征用 ）

泰（ 泰国 ）（ 泰山 ） 证（ 证据 ）（ 证明 ）

词（ 词典 ）（ 词语 ） 项（ 强项 ）（ 项目 ）

伺（ 伺机 ）（ 窥伺 ） 顶（ 头顶 ）（ 顶端 ）

醉（ 喝醉 ）（ 醉酒 ） 雄（ 雄壮 ）（ 雄厚 ）

碎（ 破碎 ）（ 粉碎 ） 堆（ 土堆 ）（ 沙堆 ）

未（ 未来 ）（ 未免 ） 琶（ 琵琶 ）（ 凤琶 ）

末（ 期末 ）（ 粉末 ） 琴（ 琴弦 ）（ 弹琴 ）

四、给下列多音字组词

还 hun 还书 hi 还有 教 jio 教室 jiāo 教书

将 jinɡ 将领 jiānɡ 将来 塞 si 塞外 s 堵塞 sāi 塞车

35、四年级第三单元小练笔参考答案

四年级第三单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

宅zhi 暮m 降xinɡ 输shū

瑟s 曲qū 搜sōu 置zh

二、给下列汉字注音并组词

费（fi）（ 消费 ）（ 费劲 ） 虎（hǔ）（ 老虎 ）（虎头虎脑）

占（zhn）（ 占领 ）（ 占据 ） 嫩（nn）（ 鲜嫩 ）（ 嫩叶 ）

题（t）（ 题目 ）（ 难题 ） 叠（di）（ 重叠 ）（ 叠加 ）

隙（x）（ 间隙 ）（ 缝隙 ） 临（ln）（ 降临 ）（ 临时 ）

穴（xu）（ 洞穴 ）（ 穴位 ） 专（zhuān）（ 专心 ）（ 专注 ）

三、加部首成新字，再组词

丙 柄 叶柄 把柄 委 萎 枯萎 干萎

孙 逊 逊色 出言不逊 匀 均 平均 人均

真 慎 慎重 谨慎 止 址 地址 住址

屈 掘 挖掘 发掘 聚 骤 骤雨 步骤

今 吟 吟唱 吟诗 则 侧 侧面 侧脸

焦 瞧 瞧见 瞧不起 古 固 固体 凝固

四、选字填空

鸟窝 漩涡 蜗牛 祸害 蜜蜂 山峰 锋利 相逢

五、比一比，再组词

倾（ 倾斜 ）（ 倾向 ） 抛（ 抛弃 ）（ 抛开 ）

顷（ 顷刻 ）（ 少顷 ） 执（ 执行 ）（ 执法 ）

缘（ 缘分 ）（ 缘故 ） 须（ 胡须 ）（ 必须 ）

原（ 原因 ）（ 原先 ） 顺（ 顺利 ）（ 顺心 ）

专（ 专门 ）（ 专家 ） 操（ 操场 ）（ 操心 ）

传（ 传说 ）（ 传播 ） 躁（ 急躁 ）（ 暴躁 ）

选（ 选择 ）（ 选取 ） 厅（ 大厅 ）（ 饭厅 ）

远（ 远方 ）（ 久远 ） 丁（ 家丁 ）（ 园丁 ）

36、四年级第六单元小练笔参考答案

四年级第六单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

韭jiǔ 芥ji 芹qn 蒜sun 椒jiāo 藕ǒu 薯shǔ 芋y

二、给下列汉字注音并组词

顽（wn）（ 顽皮 ）（ 顽童 ） 脖（b）（ 脖子 ）（ 颈脖 ）

惹（rě）（ 招惹 ）（ 惹祸 ） 昏（hūn）（ 昏倒 ）（ 昏迷 ）

罩（zho）（ 笼罩 ）（ 口罩 ） 段（dun）（ 段落 ）（ 分段 ）

练（lin）（ 练习 ）（ 练字 ） 撤（ch）（ 撤销 ）（ 撤职 ）

挖（wā）（ 抢答 ）（ 争抢 ） 锅（ɡuō）（ 锅盖 ）（高压锅）

三、加部首成新字，再组词

布 怖 恐怖 可怖 每 霉 发霉 霉味

出 拙 笨拙 拙劣 贵 溃 溃败 击溃

莫 摸 触摸 抚摸 屋 握 握手 握紧

禁 襟 胸襟 衣襟 库 裤 裤子 长裤

乃 仍 仍旧 仍然 兆 逃 逃跑 逃亡

四、选字填空

铁锤 垂直 捶背 睡觉 盯住 订正 铁钉 叮咚

五、比一比，再组词

薯（ 薯条 ）（ 薯片 ） 藕（ 莲藕 ）（ 藕节 ）

暑（ 暑假 ）（ 中暑 ） 偶（ 偶遇 ）（ 偶尔 ）

率（ 率先 ）（ 率领 ） 概（ 大概 ）（ 概括 ）

摔（ 摔倒 ）（ 摔跤 ） 溉（ 灌溉 ）（ 浇溉 ）

脱（ 摆脱 ）（ 脱水 ） 跪（ 下跪 ）（ 罚跪 ）

锐（ 尖锐 ）（ 敏锐 ） 脆（ 干脆 ）（ 香脆 ）

旋（ 旋转 ）（ 周旋 ） 俩（ 咱俩 ）（ 爷俩 ）

旅（ 旅游 ）（ 旅行 ） 辆（ 车辆 ）（ 一辆 ）

37、四年级第八单元小练笔参考答案

四年级第八单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

纲ɡānɡ 授shu 键jin 谱pǔ

阀f 砖zhuān 综zōnɡ 俱j

二、给下列汉字注音并组词

尝（chnɡ）（ 品尝 ）（ 尝试 ）竞（jnɡ）（ 竞赛 ）（ 竞拍 ）

派（pi）（ 分派 ）（ 派对 ） 妇（f）（ 妇人 ）（ 贵妇 ）

逼（bī）（ 逼真 ）（ 逼迫 ） 浮（f）（ 浮力 ）（ 飘浮 ）

旱（hn）（ 旱灾 ）（ 干旱 ） 吊（dio）（ 上吊 ）（ 吊销 ）

氧（yǎng）（ 氧气 ）（ 缺氧 ）唯（wei）（ 唯一 ）（ 唯独 ）

三、加部首成新字，再组词

息 熄 熄火 熄灭 申 绅 官绅 绅士

走 徒 徒弟 徒步 尚 淌 流淌 淌血

既 溉 灌溉 浇溉 夫 肤 皮肤 肤色

者 诸 诸位 诸侯 齐 剂 药剂 调剂

扁 骗 欺骗 哄骗 示 标 目标 标准

四、选字填空

建 建 健 键 岗 纲 钢 刚 传 专 转 砖

五、比一比，再组词

受（ 接受 ）（ 禁受 ） 普（ 普遍 ）（ 普通 ）

授（ 授予 ）（ 教授 ） 谱（ 谱曲 ）（ 宗谱 ）

伐（ 砍伐 ）（ 伐木 ） 宗（ 祖宗 ）（ 宗庙 ）

阀（ 阀门 ）（ 军阀 ） 综（ 综合 ）（ 综述 ）

具（ 具体 ）（ 工具 ） 饶（ 饶命 ）（ 求饶 ）

俱（ 俱全）（俱乐部） 绕（ 围绕 ）（ 环绕 ）

38、四年级第25课王戎不取道旁李多音字近反义词

四年级第25课王戎不取道旁李多音字近反义词

《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。本课是第八单元第一篇课文，主题是了解故事情节，感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩竞走取之，再写唯戎不动，这是一种对比的写作手法。这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。

多音字

dā 答应 答理 zhē 折腾 折跟头

答 折 zh 折断 打折

d 回答 问答 sh 折本 枝折花落

反义词：

多少 苦甜

39、三年级美丽的小兴安岭小练笔参考答案

三年级美丽的小兴安岭小练笔参考答案

一、给下列生字注音

tn xiǎn ci ruǎn dǎnɡ sh shāo ɡuā

nǎo di yn sh

k c xīn ln

二、给下列汉字注音并组词

兴xīnɡ 兴奋 兴旺 侧c 侧面 侧着

欣xīn 欣赏 欣喜 浸jn 浸泡 沉浸

乳rǔ 乳鸽 乳白色 融 rnɡ 融化 相融

舍sh 宿舍 寒舍 膝xī 膝盖 双膝

临ln 来临 临时 严 yn 严格 严实

库k 宝库 车库 脑 nǎo 脑袋 大脑

袋di 脑袋 口袋 实sh 实际 实力

线 xin 视线 眼线

三、比一比，再组词

坛 花坛 酒坛 显 明显 显示

运 运用 运送 湿 湿气 风湿

材 药材 木材 软 松软 柔软

财 财产 财富 饮 饮料 饮水

挡 挡住 阻挡 梢 树梢 末梢

当 当心 便当 稍 稍等 稍后

视 视线 轻视 刮 刮风 刮奖

现 现在 实现 乱 胡乱 忙乱

四、给下列多音字组词

兴 xīnɡ 兴奋 xnɡ 高兴 舍 shě 舍弃 sh 宿舍

40、三年级带刺的朋友小练笔参考答案

三年级带刺的朋友小练笔参考答案

一、给下列生字注音

kē hū n ɡōu hū cōnɡ shēn cōnɡ yāo tōu y

c zǎo zhuī

chn huǎn

二、给下列汉字注音并组词

枣zǎo 红枣 枣红色 馋chn 嘴馋 眼馋

缓huǎn 缓解 缓慢 刺c 刺猬 刺刀

测c 猜测 测量 监jiān 监督 监视

恍huǎnɡ 恍惚 恍然大悟 悟w 领悟 悟性

逐zh 逐个 追逐 扎zhā 扎针 扎手

追 zhuī 追逐 追随

三、比一比，再组词

颗 颗粒 一颗 忽 忽然 忽闪

颜 颜色 颜料 匆 匆忙 匆匆

暗 暗自 黑暗 沟 水沟 山沟

音 音乐 音响 钩 鱼钩 铁钩

聪 聪明 聪慧 乎 在乎 似乎

取 取代 取钱 呼 呼喊 呼唤

伸 伸手 伸展 腰 弯腰 半山腰

申 申请 申领 要 要求 要挟

偷 小偷 偷偷 讶 惊讶 讶然

愉 愉快 愉悦 牙 牙齿 牙刷

四、给下列多音字组词

散 sn 散步 sǎn 松散 扎 zhā 扎针 zh 挣扎 zā 包扎

41、三年级大自然的声音小练笔参考答案

三年级大自然的声音小练笔参考答案

一、给下列生字注音

mio zu shu jī q dī mnɡ

二、给下列汉字注音并组词

喃nn 呢喃 喃喃自语 喳zhā 喳咕 叽叽喳喳

伟wěi 伟大 雄伟 敲qiāo 敲击 敲打

汇hu 汇合 汇聚 演yǎn 演奏 演戏

琴qn 琴声 弹琴 激jī 激动 激烈

柔 ru 温柔 柔美 感ɡǎn 感受 感觉

受shu 感受 受苦

三、比一比，再组词

妙 奇妙 美妙 奏 演奏 奏乐

秒 秒针 一秒 凑 凑数 凑合

受 感受 难受 击 打击 冲击

爱 爱惜 喜爱 出 出门 出发

器 机器 乐器 滴 水滴 雨滴

哭 哭泣 哭声 商 商量 商业

鸣 虫鸣 鸣叫

呜 呜咽 呜呼

四、给下列多音字组词

中 zhōnɡ 中间 zhnɡ 中奖 呢 ne 好呢 n 呢喃

42、三年级不懂就要问小练笔参考答案

12.三年级不懂就要问小练笔参考答案

一、给下列生字注音

snɡ lin h t ji l dun dāi

二、给下列汉字注音并组词

背bi 背诵 背后 圈quān 圆圈 一圈

例 l 照例 例如 挨i 挨打 挨饿

楚chǔ 清楚 楚国

三、比一比，再组词

诵 背诵 朗诵 练 练习 勤学苦练

勇 勇气 勇士 连 连接 连线

糊 糊涂 迷糊 涂 糊涂 涂鸦

湖 湖水 湖泊 途 途中 半途

戒 戒尺 告诫 厉 严厉 厉害

绒 绒毛 绒球 历 历史 日历

段 段落 手段 呆 呆板 呆住

没 没有 没完没了 保 保护 保卫

四、给下列多音字组词

背 bi 背诵 bēi 背包 圈 quān 圆圈 jun 羊圈

挨 āi 挨近 i 挨打

43、六年级宇宙生命之谜小练笔参考答案

六年级宇宙生命之谜小练笔参考答案

一、给下列生字注音

dǐ qīnɡ bān zo m c do pi

二、给下列汉字注音并组词

谜 m 谜语 哑谜 氧 yǎnɡ 氧气 臭氧

尚 shnɡ 高尚 尚且 素 s 因素 朴素

揭 jiē 揭露 揭示 御 y 防御 抵御

三、比一比，再组词

倾 倾倒 倾斜 斑 斑点 斑马

顷 顷刻 少顷 班 班级 班长

磁 磁场 磁铁 盗 盗窃 盗贼

滋 滋润 滋养 益 益处 益虫

抵 抵抗 抵御 培 培养 培育

低 高低 低沉 赔 赔偿 赔钱

底 海底 井底 倍 加倍 事半功倍

燥 干燥 燥热 漠 沙漠 冷漠

噪 噪音 噪声 膜 面膜 薄膜

躁 急躁 暴躁 模 模范 模特

四、给下列多音字组词

观 ɡun 道观 ɡuān 观众 转 zhun 自转 zhuǎn 转身

五、咬文嚼字（填序号）

1.①B ②A 2.①A ②B

44、六年级文言文二则小练笔参考答案

六年级文言文二则小练笔参考答案

一、给下列生字注音

jǐn yǐ xin sōnɡ

二、给下列汉字注音并组词

哉 zāi 善哉 优哉游哉 巍 wēi 巍峨 巍然屹立

轴 zhu 画轴 卷轴 曝 p 曝晒 一曝十寒

三、比一比，再组词

锦 锦绣 锦囊 矣 足矣 大事去矣

棉 棉花 棉袄 埃 尘埃 埃及

嵩 嵩山 嵩阳 弦 琴弦 弦外之音

崇 崇高 推崇 眩 眩晕 头晕目眩

四、给下列多音字组词

处 chǔ 处理 ch 长处 曝 bo 曝光 p 曝晒

45、六年级古诗词三首小练笔参考答案

六年级古诗词三首小练笔参考答案

一、给下列生字注音

d qu chn kunɡ mo sh mnɡ zhǔ

二、给下列汉字注音并组词

德 d 品德 道德 鹊 qu 青鹊 声名鹊起

蝉 chn 捕蝉 蝉鸣

三、比一比，再组词

社 社会 社区 建 建设 建造

杜 杜绝 杜鹃 健 健身 健康

鸣 鸣叫 蝉鸣 茅 茅屋 茅厕

呜 呜咽 一命呜呼 矛 矛盾 长矛

旷 旷野 旷工 蝉 捕蝉 蝉鸣

矿 矿场 矿石 弹 弹琴 弹奏

扩 扩张 扩大 禅 禅让 禅位

四、给下列多音字组词

泊 b 停泊 pō 湖泊 卷 juǎn 卷尺 jun 画卷

别 bi 特别 bi 别扭 散 sn 散步 sǎn 松散

五、咬文嚼字（填序号）

1.①A ②B 2.①C ②A ③B

46、六年级第四单元小练笔参考答案

六年级第四单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

黧l 蜷qun 忐tǎn 佑yu

寡ɡuǎ 忑t 嘎ɡā 魁ku

二、给下列汉字注音并组词

澎 pnɡ 汹涌澎湃 心潮澎湃 掀 xiān 掀翻 掀开

困 kn 犯困 困难 勺 sho 勺子 饭勺

废 fi 废除 废纸 呻 shēn 呻吟 呻鸣

帐 zhnɡ

三、照样子，加部首成新字，再组词

哮 咆哮 哮喘 嗓 嗓子 嗓音

淌 流淌 淌口水 揪 揪住 揪心

汹 汹涌 气势汹汹 湃 汹涌澎湃 心潮澎湃

溅 飞溅 喷溅 熄 熄灭 熄火

哑 沙哑 哑巴 淋 淋湿 水淋淋

狞 狞笑 狰狞 踩 踩脚 踩点

四、选字填空

糟 嘈 糟 遭 勇 涌 勇 拥

五、比一比，再组词

舔 舔食 舔嘴唇 搁 搁置 搁板

添 添加 增添 阁 阁楼 阁下

皱 皱眉 皱巴巴 寡 寡妇 优柔寡断

坡 山坡 坡度 募 募捐 招募

假 假山 虚假 铺 当铺 床铺

遐 遐想 闻名遐迩 捕 捕捉 逮捕

暇 闲暇 空暇 哺 哺育 嗷嗷待哺

47、二年级第四单元小练笔参考答案

二年级第四单元小练笔参考答案

一、读一读，连一连

昌chānɡ 铺p 调tio 硬ynɡ

卧w 限xin 乘chnɡ 售shu

二、给下列汉字注音并组词

尽jn 尽头 尽心尽力 川chuān 山川 川流不息

层cnɡ 一层 楼层 巨j 巨人 巨大

升shēnɡ 升学 升高 闪shǎn 闪亮 闪闪发光

名mnɡ 姓名 有名 现xin 发现 出现

老lǎo 老乡 尊老爱幼 客k 好客 做客

三、照样子，加部首成新字，再组词

衣 依 依靠 依赖 因 烟 烟花 炊烟

户 炉 炉子 炉火 立 位 位置 座位

句 狗 小狗 狗粮 亦 迹 踪迹 名胜古迹

皮 坡 山坡 坡地 成 城 诚实 城里

生 胜 胜利 引人入胜 娄 楼 楼房 大楼

四、选字填空

分 份 粉 纷 粒 丽 立 利

五、比一比，再组词

淡 浓淡 淡定 引 招引 吸引 闻 新闻 闻名 状 状况 形状

谈 谈话 交谈 张 开张 张嘴 间 中间 房间 壮 强壮 壮烈

岛 岛屿 小岛 产 生产 产生

鸟 小鸟 鸟雀 严 严肃 严格