桂花雨的好词好句

1、桂花雨的好词好句

桂花雨的好词好句

好词

①词语搭配

一件大事 一箩/袋桂花 泡茶 摇/赏/捡/收桂花 晒太阳 做糕饼

迷人的香气 新鲜的桂花 仔细地寻找 使劲地摇

②词语解释

姿态：姿势；样儿。

纷纷：（许多人或事物）接二连三地。

迷人：使人陶醉；使人迷恋。

指指点点：指出来使人知道；点明。

好句

1.桂花树的样子笨笨的可是桂花的香气，太迷人了。

作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从不开花 开花两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出我喜爱桂花的原因香气迷人。这样运用反衬的写法，突出桂花迷人的香气，流露出作者对桂花的喜爱之情。

2.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树好香的雨呀！

这几句话在表现人物时运用抱摇喊等一系列动作描写和语言描写，表现了作者摇桂花时的欢乐与兴奋。

3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

这个句子中，浸字一方面写出了桂花香气的持久，另一方面写出了桂花4.于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。

家乡的桂花是跟作者童年的快乐连在一起的，那种摇花乐和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

2、项链好词好句

项链好词好句

项链好词

①理解词语

宽：横的距离大；范围广（跟窄相对）。

挂：借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。

项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠、玉石等制成。

雪白：状态词。像雪那样的洁白。

悄悄：1.〈形〉没有声音或声音很小。2.〈副〉（行动）不让人知道。

快活：愉快；快乐。

脚印：脚踏过的痕迹。

②词语搭配

哗哗 呼呼 咚咚 嘻嘻 哈哈 呵呵

蓝蓝的 黄黄的 白白的 红红的 黑黑的 绿绿的

小小的 大大的 长长的 圆圆的 方方的 扁扁的

又宽又远 又长又软 又大又圆 又白又胖 又香又脆 又高又大

雪白雪白 火红火红 碧绿碧绿 漆黑漆黑 瓦蓝瓦蓝 金黄金黄

蓝蓝的大海 黄黄的沙滩 金色的项链 雪白雪白的浪花

蓝蓝的天空 松软的沙滩 美丽的响亮 调皮可爱的浪花

快活的脚印 快活的语调 快活的日子 快活的小娃娃

小小的贝壳 哗哗地笑着 哗哗地留着 嘻嘻地笑着

小小的心愿 悄悄地撒下 悄悄地走开 悄悄地进入

③课内词语

项链 雪白 悄悄 快活 脚印

项链好句

1.大海，蓝蓝的，又宽又远。

这一句介绍了大海的特点：大海是蓝色的，而且非常辽阔。

2.沙滩，黄黄的，又长又软。

这一句介绍了沙滩的颜色和特点：沙滩是黄黄的，长长的，踩上去十分松软。

3.雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

这句话把浪花当作孩子来写，写出了浪花的调皮。雪白雪白写出了浪花的颜色，哗哗地是拟声词，是浪花的声音。

4.小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。

这句话写的是小娃娃在沙滩上捡贝壳的情景。从嘻嘻地笑着迎上去等动作可以感受到小娃娃对大海给的礼物的喜爱之情。

5.快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

这句话写的小娃娃留给大海的礼物快活的脚印，虽然没有正面描写小娃娃，但是我们也可以从快活一次可以感受到小娃娃的快乐和对大海、沙滩、贝壳的喜爱。

3、大小多少好词好句

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大小多少好词好句：

duō多（多少）（很多）

shǎo少（不少）（多少）

hung黄（黄色）（黄酒）

ni牛（水牛）（小牛）

zhī只（一只）（几只）

māo猫（小猫）（肥猫）

biān边（一边）（旁边）

yā鸭（鸭子）（鸭梨）

png苹（苹果）（青苹）

guǒ果（果子）（苹果）

xng杏（杏子）（银杏）

to桃（桃子）（桃树）

苹果:小明经常和妈妈去果园采摘苹果。

很多:会上，很多代表做了精彩的发言。

《大小多少》专项练习按课文内容填空：

一个（ 大 ），一个（ 小 ），一（ 头 ）黄牛一（ 只 ）猫。

一边（ 多 ），一边（ 少 ），一（ 群 ）鸭子一（ 只 ）鸟。

一个（ 大 ），一个（ 小 ），一（ 个 ）苹果一（ 颗 ）枣。

一边（ 多 ），一边（ 少 ），一（ 堆 ）杏子一（ 个 ）桃。

4、四季好词好句

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四季好词好句：

jiān尖（尖刀）（笔尖）

shuō说（说话）（诉说）

chūn春（春天）（春色）

qīng青（青蛙）（青山）

wā蛙（青蛙）（牛蛙）

xi夏（夏天）（夏季）

wān弯（弯刀）（转弯）

de地（慢慢地跑）（轻轻地说）

ji就（就是）（就好）

dōng冬（冬天）（冬瓜）

春天：春天，小燕子从南方迁居到北方。

青蛙：寒冷的冬天，青蛙冬眠了。

《四季》专项练习按课文内容填空：

草芽尖尖，他（ 对 ）（ 小 ）（ 鸟 ）说：（ 我 ）（ 是 ）春（ 天 ）。

荷（ 叶 ）圆圆，他对青蛙说：（ 我 ）是夏（ 天 ）。

谷穗弯弯，（ 他 ）鞠着躬说：（ 我 ）是秋（ 天 ）。

雪人（ 大 ）肚（ 子 ）一挺，他顽皮地说：我就是冬（ 天 ）。

5、小蜗牛好词好句

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小蜗牛好词好句：

zh 住（住处）（住在）

hi 孩（孩子）（孩童）

wn玩（玩耍）（游玩）

ba 吧（好吧）（是吧）

fā 发（发现）（发生）

y 芽（发芽）（嫩芽）

p 爬（爬山）（爬走）

ya 呀（好呀）（对呀）

jiǔ 久（久远）（长久）

hu回（回家）（回来）

qun全（全部）（全家）

bin变（变化）（变形）

玩耍：大家不要到河边玩耍，以免发生意外。

发芽：只有有了充足空气和水分，种子才会生根发芽。

回家：今天提前放学，同学们可以回家了。

《小蜗牛》专项练习按课文内容填空：

蜗牛一家住在（ 小 ）（ 树 ）（ 林 ）的旁边。

春天来了，蜗牛（ 妈 ）（ 妈 ）（ 对 ）小蜗牛说：（ 孩 ）（ 子 ），到小树林里去玩吧，小树发芽了。

小蜗牛爬呀，爬呀，（ 好 ）（ 久 ）（ 才 ）爬回来。（ 它 ）说：（ 妈 ）（ 妈 ），小树长满了（ 叶 ）（ 子 ），碧绿碧绿的，（ 地 ）（ 上 ）还长着许多草莓呢。

蜗牛妈妈说：哦，已经是（ 夏 ）（ 天 ）了!快去（ 摘 ）几颗草莓（ 回 ）（ 来 ）。

小蜗牛爬呀，爬呀，（ 好 ）（ 久 ）（ 才 ）爬回来。（ 它 ）说：（ 妈 ）（ 妈 ），草莓（ 没 ）（ 有 ）了，（ 地 ）（ 上 ）长着蘑菇，树叶（ 全 ）变黄了。

蜗牛妈妈说：哦，已经是（ 秋 ）（ 天 ）了!快去采几个蘑菇（ 回 ）（ 来 ）。

小蜗牛爬呀，爬呀，（ 好 ）（ 久 ）（ 才 ）爬回来。（ 它 ）说：（ 妈 ）（ 妈 ），蘑菇（ 没 ）（ 有 ）了，（ 地 ）（ 上 ）盖着（ 雪 ），树叶（ 全 ）掉了。

蜗牛妈妈说：哦，已经是（ 冬 ）（ 天 ）了!你就待在家里过冬吧。

6、寒号鸟好词好句

寒号鸟好词好句

寒号鸟好词

①字词解释

劝告：用言语来劝服他人。

懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。

啰唆：语言琐碎。

呼唤：呼喊，呼叫；召唤，差使等。

哆嗦：因受外界刺激而身体不由自主地颤动。

哀号：悲哀而大声地哭叫。

邻居：住家接近的人或人家。

得过且过：只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志；没有长远打算；也指工作敷衍了事，不负责。

②词语搭配

一条河 一道缝 一堵石崖 一棵大杨树

一阵秋风 一些枯草 一片树叶 一只寒号鸟

衔枯草 伸懒腰 呼呼地刮着 不停地叫着 冻得直打哆嗦

暖和的天气 勤劳的喜鹊 懒惰的寒号鸟 温暖的窝

③课内词语

山脚 当作 前面 晴朗 枯草 正好 清早 现在 将来 枝头

夜里 大雪纷飞

寒号鸟好句

1.几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

这句话交代了时间：冬天快要到了，从树叶落尽的尽字可以知道。

2.喜鹊住在温暖的窝里。塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

运用对比的手法，将喜鹊住在温暖的窝里和寒号鸟冻得直打哆嗦作了鲜明的对比。寒号鸟的话要读出受冻、可怜的语气。

2.北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

这句话运用了比喻的修辞手法，把北风比作狮子狂吼，写出了北风的猛烈；把崖缝比作冰窖，突出了崖缝里的寒冷。

7、麻雀好词好句

麻雀好词好句

麻雀好词

①理解词语

挓挲：〈动〉张开；伸开。

拯救：援助使其脱离危难，危险。

摇撼：摇动（树木、建筑物等）。

掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。

嘶哑：声音沙哑。

安然：没有顾虑；很放心。

搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打。

绝望：希望断绝；毫无希望。

锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。

②词语搭配

一个怪物 一种力量 一块石头 一场搏斗

拍打翅膀 张开大嘴 露出牙齿 发出声音

强大的力量 锋利的牙齿 嘶哑的声音 庞大的怪物

慢慢地后退 绝望地尖叫着 呆呆地站在地上 安然地站在树枝上

③课内词语

打猎 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿

搏斗 庞大 安然 强大 力量 无可奈何

麻雀好句

1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

猛烈摇撼写出了风力之大，为后文小麻雀从巢里掉下来埋下伏笔。

2.我顺着林荫路望去无可奈何地拍打着小翅膀。

这句话是对小麻雀的神态描写，呆呆地无可奈何这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情。

3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

这句话把老麻雀比作石头，形象地表现了老麻雀飞落时用力之猛、动作之快，表现了它的勇气和胆量。

4.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，一种强大的力量指的就是母爱的力量。

8、女娲补天好词好句

女娲补天好词好句

女娲补天好词

①字词解释

混乱：无序的,没有条理的。

恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。

黏稠：液体浓度高，有黏性，不易流动。

坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。

流窜：到处流动转移；乱逃（多指盗匪或敌人）。

惊慌失措：吓得慌了手脚，不知如何是好。

②词语搭配

一项工作 一根柱子 一道深沟 一个大窟窿

拣石头 燃起神火 修补窟窿 杀死黑龙 堵住地缝

传颂功绩 逃回山林 恢复平静 获得新生

黑黝黝的深沟 幸福的生活 艰难的工作 黏稠的石浆

③课内词语

混乱 恐怖 黏稠 坍塌 流窜 惊慌失措

女娲补天好句

1.自从女娲创造了人，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。

到处欢声笑语两个词语描绘出一片祥和的气氛，表现出人们生活的幸福，与后文天崩地裂后人间的惨状形成鲜明的对比，从而也体现了女娲补天的必要性。

2.天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。

这一段话是这个故事的结果。第一句点明女娲补天的作用；第二句写人们铭记女娲的功劳。

9、普罗米修斯好词好句摘抄

普罗米修斯好词

①字词解释

饶恕：宽恕；免除处罚。

悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。

吩咐：口头指派或命令。

驱赶：赶走；迫使撤退。

愤愤不平：很生气的样子。心中不服，感到气愤。

气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

②词语搭配

一颗火星 一只鹫鹰 一位天神 一根锁链

驱赶猛兽 归还火种 违抗命令 啄食肝脏

砸碎锁链 获得自由 承认错误 喷射火焰

凶恶的鹫鹰 尖利的嘴巴 严厉的惩罚 悲惨的情景

③课内词语

人间 悲惨 情景 危害 猛兽 严厉 敬佩 悄悄 坚定 违抗

狠心 尖利 著名 获得 愤愤不平

普罗米修斯好句

1.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

这里运用了动作和语言描写，普罗米修斯在得知自己将被宙斯处以严酷刑罚的时候，仍不改其决心。为人类造福，有什么错？意思是为人类造福，没有错。决不会更不会表现出普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。

2.火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

因为普罗米修斯盗取火种是为人类造福，是正义之举，所以火神不但不生气，还非常敬佩他，可以看出火神是有正义感的。

3.普罗米修斯这位敢于从天上盗取火种的英雄，终于获得了自由。

大力神救了普罗米修斯，体现了正义必将战胜邪恶这一真理。

10、观潮生字词及好词好句

四年级课文观潮生字词有哪些？

观潮生字词：

潮cho（氵） 潮水、浪潮、涨潮、退潮

称chēng（禾）名称、称号、称呼、称赞

chn 匀称、 称职、称心

盐yn (皿)食盐、盐水、粗盐、盐业

笼 lng ()鸟笼、笼子

lǒng 笼罩、笼统

罩zho(罒) 笼罩、口罩、外罩、罩衣

蒙mng （艹）蒙蒙、启蒙、蒙面

mēng 蒙骗、发蒙

měng 蒙古

薄b（艹）薄雾、薄饼、薄冰、薄板

雾w(雨)雾气、大雾、烟雾、薄雾

昂ng(日) 昂贵、昂首东望、斗志昂扬、激昂

沸fi （氵）沸腾、沸点、沸水、人声鼎沸

贯gun (贝)横贯、连贯、贯穿、贯通、全神贯注

旧ji(｜)依旧、破旧、陈旧、旧书

恢huī(忄)恢复、天网恢恢、恢弘

观潮生字组词练习：

潮（ 潮湿 ） 沸（ 沸腾 ） 屹（ 屹立 ） 罩（ 笼罩 ）

嘲（ 嘲笑 ） 佛（ 仿佛 ） 吃（ 吃饭 ） 桌（ 桌子 ）

称（ 称呼 ） 盐（ 食盐 ） 笼（ 笼罩 ） 薄（ 浅薄 ）

秤（ 秤杆 ） 监（ 监狱 ） 茏（ 葱茏 ） 簿（作业簿）

贯（ 一贯 ） 恢（ 恢复 ） 旧（ 陈旧 ） 崩（山崩地裂）

惯（ 习惯 ） 灰（ 灰色 ） 旦（ 元旦 ） 蹦（ 蹦跳 ）

蒙（ 蒙古 ） 雾（ 薄雾 ）

朦（ 朦胧 ） 务（ 家务 ）

四年级课文观潮好词好句有哪些？

笼罩：1、苍茫的夜色，笼罩着辽阔的原野。

2、朦胧的月光笼罩着静静的荷塘。

昂贵：1、他送给我的生日礼物并不昂贵，但却代表了他真诚的祝福。

2、为了事业，他付出了昂贵的代价。

依旧：1、双方激战了怨园分钟，依旧不分胜负，不得不进入加时赛。

2、夜深了，航标灯依旧在山崖上闪着眼睛。

观潮按课文内容填空：

（ 午后一点左右 ），从远处传来（ 隆隆的响声 ），好像（ 闷雷滚动 ）。顿时（ 人声鼎沸 ），有人告诉我们，潮来了！我们（ 踮着脚往东望去 ），江面还是（ 风平浪静 ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ 越来越大 ），只见东边（ 水天相接 ）的地方出现了（ 一条白线 ），人群又（ 沸腾 ）起来。

那条白线很快地向我们（ 移来 ），（ 逐渐拉长 ），（ 变粗 ），（ 横贯江面 ），再近些，只见（ 白浪翻滚 ），形成（ 一堵两丈多高 ）的水墙。浪潮越来越近，犹如（ 千万匹白色战马齐头并进 ），（ 浩浩荡荡 ）地飞奔而来；那声音如同（ 山崩地裂 ），好像大地都被震得（ 颤动 ）起来。

（ 霎时 ），潮头（ 奔腾西去 ），可是余波还在（ 漫天卷地 ）般涌来，江面上（ 依旧风号浪吼 ）。过了好久，钱塘江才恢复了（ 平静 ）。看看堤下，江水已经涨了（ 两丈来高 ）了。

11、猫生字词及好词好句

四年级课文猫生字词有哪些？

猫生字词：

xng性（性格）（习性）（耐性）（性命）

g格（性格）（方格）（品格）（风格）

png凭（任凭）（凭据）（凭空）（凭借）

tān贪（贪玩）（贪吃）（贪官）（贪生怕死）

zh职（称职）（职业）（职责）（职务）

yǎng痒（抓痒）（痛痒）（手痒）（皮痒）

gǎo稿（稿纸）（稿件）（投稿）（草稿）

cǎi踩（踩死）（踩踏）（踩坏）（踩油门）

mi梅（梅花）（梅子）（杨梅）（腊梅）

sh蛇（毒蛇）（蛇洞）（蛇皮）（青蛇）

diē跌（跌倒）（跌落）（跌价）（跌了一跤）

zhung撞（撞倒）（碰撞）（撞击）（撞车）

p辟（开辟）（精辟）（开天辟地）（辟谣）

猫生字组词练习：

乖（ 乖巧 ） 性（ 性格 ） 格（ 格子 ） 贪（ 贪玩 ）

乘（ 乘坐 ） 姓（ 姓名 ） 各（ 各个 ） 贫（ 贫穷 ）

搞（ 搞笑 ） 睬（ 理睬 ） 采（ 采集 ） 勃（生机勃勃）

稿（ 稿子 ） 踩（ 踩住 ） 彩（ 彩色 ） 脖（ 脖子 ）

渐（ 渐渐 ） 淘（ 淘气 ） 摔（ 摔倒 ） 跌（ 跌倒 ）

惭（ 惭愧 ） 陶（ 陶罐 ） 率（ 率领 ） 跤（ 摔跤 ）

梅（ 梅花 ） 撞（ 撞到 ） 辟（ 开辟 ） 痒（ 抓痒 ）

悔（ 后悔 ） 幢（ 一幢 ） 避（ 躲避 ） 洋（ 洋溢 ）

四年级课文猫好词好句有哪些？

性格：1.小红是个性格内向的孩子，平时不爱多说话。

2.两个人性格不同，却居然成了好朋友。

跌倒：1.一个老人跌倒在路上，幸亏司机手疾眼快才避免了一场车祸。

2.小刚看见一个小同学跌倒了，赶紧跑过去把他扶起来。

称职：1.他是一位合格称职的人民公仆。

2.他带头在自习课上大吵大嚷，作为班长很不称职。

猫专项练习按课文内容填空：

猫的性格实在有些（ 古怪 ）。说它（ 老实 ）吧，它（ 的确 ）有时候（ 很乖 ）。它会找个（ 暖和 ）的地方，成天睡大觉，（ 无忧无虑 ），什么事也不过问。可是，它决定要（ 出去玩玩 ），就会出走（ 一天一夜 ），（任凭 ）谁怎么（ 呼唤 ），它也（ 不肯回来 ）。说它（ 贪玩 ）吧，的确是呀，要不怎么会（ 一天一夜 ）不回家呢？可是，它听到老鼠的（ 一点响动 ），又是多么（ 尽职 ）。它（ 屏息凝视 ），一连就是几个钟头，（ 非得 ）把老鼠等出来（ 不可 ）！

它要是高兴，能比谁都（ 温柔可亲 ）：用身子（ 蹭 ）你的腿，把脖子伸出来让你给它（ 抓痒 ），或是在你写作的时候，（ 跳上桌来 ），在（ 稿纸 ）上踩印（ 几朵小梅花 ）。它还会（ 丰富多腔 ）地（ 叫唤 ），（ 长短不一 ），（ 粗细各异 ），（ 变化多端 ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己（ 解闷 ）。这可都凭它的（ 高兴 ）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（一声不出 ）。

它什么都（ 怕 ），总是想（ 藏起来 ）。可是它又那么（ 勇猛 ）。不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

④ 小猫满月的时候更（ 可爱 ），（ 腿脚 ）还不稳，可是已经学会（ 淘气 ）。一根鸡毛，（ 一个线团 ），都是它的好玩具，耍个（没完没了 ）。一玩起来，它不知要摔多少个（ 跟头 ），但是（ 跌倒 ）了马上起来，（ 再跑再跌 ）。它的头撞在（ 门上 ），（ 桌腿 ）上，撞疼了也不哭。它的胆子也（ 越来越大 ），逐渐（ 开辟 ）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可（ 遭了殃 ）。它在花盆里（ 摔跤 ），抱着花枝（ 打秋千 ），所过之处，（ 枝折花落 ）。你见了，绝不会（ 责打 ）它，它是那么（ 生气勃勃 ），（ 天真可爱 ）！

12、长城生字词及好词好句

四年级课文长城生字词有哪些？

长城生字词：

chng崇（崇高）（崇敬）（崇山峻岭）（姓崇）

xun旋（旋转）（旋律）（旋即（天旋地转）

jiā嘉（嘉宾）（嘉奖）（嘉年华）（勇气可嘉）

zhuān砖（城砖）（砖头）（地砖）（砖瓦）

g隔（隔离）（隔开）（隔断）（间隔）

tn屯（屯兵）（屯守）（屯粮）（屯集）

bǎo堡（堡垒）（地堡）（碉堡）（城堡）

lěi垒（堡垒）（垒墙）（壁垒）（垒窝）

zhng仗（打仗）（依仗）（仪仗（仗势欺人）

f扶（扶手）（扶贫）（扶持）（扶摇直上）

zh智（智慧）（智力）（才智）（机智）

hu慧（智慧）（聪慧）（慧眼）（秀外慧中）

p魄（气魄）（魄力）（魂魄）（惊心动魄）

长城生字组词练习：

崇（ 崇拜 ） 旋（ 旋转 ） 瞭（ 瞭望 ） 砖（ 砖头 ）

宗（ 祖宗 ） 旅（ 旅行 ） 缭（ 缭乱 ） 转（ 转圈 ）

魄（ 气魄 ） 峻（ 险峻 ） 坚（ 坚定 ） 屯（ 屯兵 ）

魂（ 灵魂 ） 骏（ 骏马 ） 竖（ 竖起 ） 顿（ 顿时 ）

仗（ 倚仗 ） 蜒（ 蜿蜒 ） 蜿（ 蜿蜒 ） 扶（ 扶手 ）

杖（ 拐杖 ） 延（ 延安 ） 豌（ 豌豆 ） 肤（ 嫉妒 ）

四年级课文长城好词好句有哪些？

旋转:1.月球像忠实的卫士，始终围绕着地球旋转。

2.小女孩好奇地看着旋转的风车。

智慧:1.幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。

2.老校长把毕生的智慧和精力无私地献给了教育事业。

气魄:1.同学们气魄豪迈，争取评上先进班集体。

2.新上任的经理具有企业家的胆识和气魄。

长城专项练习按课文内容填空：

（ 站在 ）在长城上，（ 踏着 ）着脚下的（ 方砖 ），（ 扶着 ）墙上的（ 条石 ），很（ 自然 ）地想起古代（ 修筑 ）长城劳动人民来。单看这（ 数不清 ）的条石，一块有（ 两三千斤重 ），那时候没有（ 火车 ）、（ 汽车 ），没有（ 起重机 ），就靠着无数的（ 肩膀 ）无数的（ 手 ），（一步一步 ）地抬上这（ 陡峭 ）的山岭。多少劳动人民的（ 血汗 ）和（ 智慧 ），才（ 凝结 ）成这（ 前不见头 ）、（ 后不见尾 ）的（ 万里长城 ）。

这样（ 气魄雄伟 ）的工程，在世界历史上是一个（ 伟大的奇迹 ）。

13、松鼠好词好句

松鼠好词好句

松鼠好词

①理解词语

驯良：和顺善良。

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。

警觉：危险或情况变化的敏锐感觉。

错杂：两种以上的东西夹杂在一起。

坚实：坚固结实。

矫健：强壮有力。

②词语搭配

搭/做窝 摘果实 喝露水 拾榛子 搬小木片

清朗的夏夜 强烈的日光 敏捷的动作 锐利的爪子 玲珑的小面孔

光滑的高树 清秀的面容 矫健的身体 轻快的四肢 闪闪发光的眼睛

③课内词语

松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 勉强

脱落 梳理

松鼠好句

1.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

这是课文的中心句，这句话概括介绍了松鼠的特征，起统领全文的作用，漂亮是松鼠的外形特征，乖巧驯良是松鼠的性格特征。

2.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

清秀一般用来形容人的面貌美丽而不俗气，现在用来形容松鼠的面容，既表现了松鼠的漂亮，也表达了作者对松鼠的喜爱之情。

3.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴自己就躲在尾巴底下歇凉。

先写松鼠尾巴的形状，把它比作帽缨，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉，表现出了松鼠形体的奇特之处。

4.它们是十分警觉的或者逃到别的树上去。

这句话用只要就这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词跑躲逃来表示松鼠对于微小危险的快速反应，说明它们的警觉性很高。

5.它们搭窝的时候，先搬些小木片使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

先再然后是表明松鼠搭窝顺序的词语，通过这些词语，我们可以体会到松鼠搭窝时有条不紊、精心考究。由此可见松鼠的聪明。

14、新型玻璃生字词及好词好句

五年级课文新型玻璃生字词有哪些？

新型玻璃生字词：

盗 do 盗窃 强盗 盗贼 盗用 监守自盗

嫌 xin 嫌弃 嫌疑 涉嫌 避嫌 嫌贫爱富

夹 jiā 夹心 夹层 夹带 夹杂 皮夹 夹缝

ji 夹被 gā 夹肢窝

恙yng 安然无恙 别来无恙　

藕chǒu 莲藕 藕荷 藕合色

粘zhān 粘住 粘连 粘贴

nin 粘糊

噪zo 噪声 噪音　噪聒

废fi 废墟 废弃 废话 残废 荒废 半途而废 废寝忘食 百废俱兴

新型玻璃生字组词练习：

盗（ 强盗 ） 嫌（ 嫌弃 ） 恙（安然无恙）粘（ 粘住 ）

盒（ 盒子 ） 谦（ 谦虚 ） 样（ 样子 ） 沾（ 沾水 ）

盘（ 盘算 ） 兼（ 兼职 ） 痒（ 抓痒 ） 站（ 站立 ）

噪（ 噪音 ） 废（ 废话 ）

操（ 操作 ） 泼（ 活泼 ）

燥（ 干燥 ） 拨（ 拨水 ）

五年级课文新型玻璃好词好句有哪些？

安然无恙：1.只有消灭虫害，庄稼才安然无恙。

2.父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。

噪声：1.噪声震耳欲聋，但是它只持续了五分钟。

2.汽车乱鸣喇叭，城市噪声很大。

新型玻璃专项练习按课文内容填空：

《新型玻璃》先向我们介绍了可以自动报警的（夹丝网防盗玻璃），人们主要用它来（ 防盗 ）；接着介绍了非常坚硬的（夹丝玻璃），它可以安装在（ 高层 ）建筑上；再介绍被称为自动窗帘的（变色玻璃），它可以调节（ 室内光线 ）；然后介绍了（吸热玻璃），它的作用是（吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉）；最后介绍了消除（ 噪音 ）的能手（吃音玻璃）。

噪音像一个来无影去无踪的（ 隐身人 ），不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位隐身人难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。（ 吃音玻璃 ）就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的噪音为（ 40 ）分贝时，传到房间里就只剩下（ 12 ）分贝了。

15、桂花雨生字词及好词好句

五年级课文桂花雨生字词有哪些？

桂花雨生字词：

箩 lu 淘箩 折箩

杭 hng 杭州 杭育

桂花雨生字组词练习：

箩（ 箩筐 ） 杭（ 杭州 ）

罗（ 罗列 ） 抗（ 反抗 ）

萝（ 萝卜 ） 坑（ 挖坑 ）

五年级课文桂花雨好词好句有哪些？

杭州：1.我们来到杭州西湖，饱览江南秀丽风光。

2.到杭州西湖游览的人们总要到岳王坟前凭吊一番。

淘箩：1.冬根娘拿了半淘箩米、装菜的篮子和铅桶准备去给水站。

2.我哥用一只淘箩和一根筷子,系上三四米长的线,隐蔽在某一处。

桂花雨专项练习按课文内容填空：

小时候，我无论对什么花，都不懂得（ 欣赏 ）。父亲总是（ 指指点点 ）地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子（ 笨笨 ）的，不像梅树那样有（ 姿态 ）。不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太（迷人）了。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是（ 香飘十里 ）。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：这里的桂花（再香），也（ 比不上 ）家乡院子里的桂花。

这是一篇回忆童年生活的文章，描写了（ 在家乡摇落桂花时 ）的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了（ 对家乡、对童年生活的无比怀念 ）。

16、落花生生字词及好词好句

五年级课文落花生生字词有哪些？

落花生生字词：

亩mǔ 公亩 亩产 一亩地

尝 chng 尝试 品尝 何尝 卧薪尝胆

吩fēn咐f 嘱咐　托咐

茅mo 茅草 茅屋 茅塞顿开 名列前茅 三顾茅庐

榨 zh 榨油 压榨 榨取 榨菜

榴 li 石榴 榴莲 手榴弹

落花生生字组词练习：

尝（ 品尝 ） 吩（ 吩咐 ） 咐（ 吩咐 ） 茅（ 茅屋 ）

常（ 常常 ） 纷（ 纷纷 ） 付（ 付出 ） 矛（ 矛盾 ）

偿（ 偿还 ） 扮（ 打扮 ） 府（ 官府 ） 予（ 给予 ）

榨（ 榨油 ） 榴（ 石榴 ） 亩（ 一亩 ）

昨（ 昨天 ） 溜（ 溜走 ） 田（ 田地 ）

窄（ 宽窄 ） 留（ 留下 ） 由（ 理由 ）

五年级课文落花生好词好句有哪些？

尝试：1、任何新生事物都要有人去尝试。

2、为了提高教学质量，老师尝试过各种教学方法。

嘱咐：1、老师一再嘱咐我们，上窗台擦玻璃一定要加小心。

2、老人千叮咛，万嘱咐，对儿子不放心啊！

落花生专项练习按课文内容填空：

《落花生》的作者是台湾著名作家（ 许地山 ），笔名（ 落华生 ）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（ 收花生 ）、（ 品花生 ）、（ 赞花生 ）。其中（ 赞花生 ）是重点描写。

我们姐弟几个都很高兴，（ 买种 ），（ 翻地 ），（ 播种 ），（ 浇水 ），没过几个月，（ 居然 ）收获了。

花生它虽然（ 不好看 ），可是（ 很有用 ），所以人要做（ 有用 ），不要做（ 只讲体面而对别人没有好处的人 ）。

17、桂花雨课堂笔记之好词好句积累

桂花雨课堂笔记之好词好句积累

好词

一件大事 一箩/袋桂花 泡茶 摇/赏/捡/收桂花 晒太阳 做糕饼

迷人的香气 新鲜的桂花 仔细地寻找 使劲地摇

好句

1.桂花树的样子笨笨的可是桂花的香气，太迷人了。

作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从不开花 开花两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出我喜爱桂花的原因香气迷人。这样运用反衬的写法，突出桂花迷人的香气，流露出作者对桂花的喜爱之情。

2.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树好香的雨呀！

这几句话在表现人物时运用抱摇喊等一系列动作描写和语言描写，表现了作者摇桂花时的欢乐与兴奋。

3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

这个句子中，浸字一方面写出了桂花香气的持久，另一方面写出了桂花4.于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。

家乡的桂花是跟作者童年的快乐连在一起的，那种摇花乐和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

18、珍珠鸟好词好句

珍珠鸟好词好句

好词

①词语解释

索性：表示直截了当；干脆。

流泻：（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。

境界：事物所达到的程度或表现的情况。

神气十足：形容十分得意和傲慢的神态。

不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。

②词语解释

一个笼子 一卷干草 一团垂蔓 一对珍珠鸟

舒适/温暖的巢 简易的笼子 深幽的丛林 茂盛的吊兰

蓬松的球儿 颤动的笔尖 细腻的绒毛 美好的境界

好句

1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

影子 小嘴是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。从可爱、鲜红等词语可以看出我很喜欢这对珍珠鸟。

2.它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来整个身子好像一个蓬松的球儿。

这是我对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。

3.起先，这小家伙只在笼子四周活动跟着逃到画框上去了。

这句话连用三个一会儿形成排比句式，抓住了小珍珠鸟飞落站啄撞逃的一系列动作，表现了小珍珠鸟淘气、欢快和自由的特点。

4.它先是离我较远跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。挨近蹦到我的杯子上俯下头来喝茶等一系列的动作描写把小珍珠鸟可爱、好动的样子形象地展现在我们眼前。在作者笔下，小珍珠鸟就像孩子一样顽皮，可见作者心中充满了温柔的爱怜之情。

4.信赖，往往创造出美好的境界。

珍珠鸟本是一种怕人的鸟，作者书屋里的小珍珠鸟却不怕它的主人。它会蹦到主人的杯子上，俯下头来喝茶，甚至会趴在主人的肩头熟睡。这句话道出了原因信赖。这正是文章的立意所在，人鸟相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。

19、桂花雨好词好句

桂花雨好词好句

好词

①词语搭配

一件大事 一箩/袋桂花 泡茶 摇/赏/捡/收桂花 晒太阳 做糕饼

迷人的香气 新鲜的桂花 仔细地寻找 使劲地摇

②词语解释

姿态：姿势；样儿。

纷纷：（许多人或事物）接二连三地。

迷人：使人陶醉；使人迷恋。

指指点点：指出来使人知道；点明。

好句

1.桂花树的样子笨笨的可是桂花的香气，太迷人了。

作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从不开花 开花两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出我喜爱桂花的原因香气迷人。这样运用反衬的写法，突出桂花迷人的香气，流露出作者对桂花的喜爱之情。

2.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树好香的雨呀！

这几句话在表现人物时运用抱摇喊等一系列动作描写和语言描写，表现了作者摇桂花时的欢乐与兴奋。

3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

这个句子中，浸字一方面写出了桂花香气的持久，另一方面写出了桂花4.于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。

家乡的桂花是跟作者童年的快乐连在一起的，那种摇花乐和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

20、将相和好词好句摘抄

将相和好词好句摘抄

①好词

无价之宝 召集 大臣 商议 解决 完好无缺

称赞 商量 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱

拒绝 职位 同心协力

②好句

1.这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

2.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。

3.到了举行典礼那一天只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。

4.蔺相如说：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗为的是我们赵国啊！

21、桂花雨课内好词好句理解

桂花雨课内好词好句理解

指指点点：指出来使人知道；点明。

姿态：姿势；样儿。

缠着：缠绕、纠缠。

迷人：使人陶醉；使人迷恋。

台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。

纷纷：(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。

香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。

课内词语：桂花 懂得 糕饼 茶叶

句子解析

1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从不开花 开花两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出我喜爱桂花的原因香气迷人。

2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

一个浸字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。浸 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

此处的浸说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。

4.于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。

家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种摇花乐和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

22、盼好词好句

盼好词好句

盼好词

①理解词语

喧闹：1.喧哗热闹。2.喧哗吵闹。 遮盖：1.从上面遮住。2.隐藏；隐瞒。

嘟囔：不间断地小声自言自语。 满满当当：状态词。很满。

张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。

逗引：用惹人的言行，逗弄对方。

窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。

安安静静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。

不声不响：指不说话；不出声。

理直气壮：理由充分，说话有气势能让人信服。

②词语搭配

凉冰冰 一件雨衣 凉爽的空气 嘻嘻地笑 安安静静地躺

厚墩墩 两只袖筒 透明的新雨衣 不住地张望 不声不响地听

明晃晃 几朵云彩 厚墩墩的云彩 起劲地跳跃 小心翼翼地跑

静悄悄 几滴水珠 明晃晃的玻璃 沙啦啦地喧闹 窸窸窣窣地响

甜丝丝 一瓶酱油 甜丝丝的雨点 兴奋地仰起头 理直气壮地打开

③课内词语

斗篷 情况 袖子 瓦蓝 衣柜 预报 喧闹 遮盖 讲座 酱油 逗引

嘴唇 楼梯

盼好句

1.有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。

充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。

2.我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？

立刻说明我的心情十分迫切。怎么？表现出一副吃惊的样子，问号把情感表达得更强烈。

3.雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里想干什么就干什么。

这两句话介绍了雨衣的样式，还介绍了这种样式的好处。

4.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。

走来走去、戴上、抖抖描写了我试穿雨衣时的动作，体现了我兴奋、激动的心情。

5.摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。

我因长时间穿着雨衣，连衬衫都湿透了，侧面烘托了我对雨衣的喜爱之情。

6.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

这句中两个安安静静蕴含着我因盼不到雨天而产生的无可奈何的心情。

7.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗预报就总是晴呢？

这两句话是对我的心理活动的描写，采用了拟人的修辞手法，将自己的感受赋予其中，烤表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。

8.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来还用问，这是起了风。

这句运用了拟人的修辞手法写出了小树的动态，烘托了此刻我开心、兴奋的心情。

9.路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想才是世界上最美的事呢！

我盼望变天已经盼了很久了，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！放慢脚步表现了我希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了我盼雨的急切心情。

10.果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿甩打着书包就大步跑进了楼门。

伸、仰、甩打、跑，动作描写衬托出了我此时兴奋的心情。

11.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗可下吗？最好还是留到明天吧。

逗引运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。我担心今天雨下得太大会导致明天不下雨。从侧面烘托出我对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望的心情。

12.我推开窗子，凉爽的空气扑了过来淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

这几句话作者运用了比喻的修辞手法，写出了雨后的美景，从中体会出了作者对雨天的喜爱。我的心理描写写出了我对雨点儿打在雨衣上的憧憬，烘托出了我对雨天穿雨衣的渴盼。

13.我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

这句运用了夸张的修辞手法，写出了我兴奋激动的心情。

14.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

这句心理描写，写出了我对雨点儿打在雨衣上的惊喜，和我如愿以偿的喜悦心情。

15.我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：妈妈，下呢，还在下呢！

动作描写和语言描写，理直气壮一词把我找到穿雨衣的正当理由之后那种兴奋激动和无所顾忌的情态刻画得淋漓尽致。

16.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答

这样写既突出了我穿上新雨衣在雨中行走的快乐，又给结尾营造了美好恬淡的氛围，引发人们无尽的想象。

23、穷人好词好句

穷人好词好句

穷人好词

①字词解释

呼啸：文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。

汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 澎湃：形容波浪互相撞击。

抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。 蜷缩：蜷曲而收缩。

魁梧：(身体）强壮高大。 黧黑：(脸色）黑。

倒霉：遇事不利；遭遇不好。 忧虑：忧愁担心。

心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。

自作自受：自己做了错事，自己承受不好的结果。受：承受。

②词语搭配

一张破帆 汹涌澎湃的海浪 安静地睡着 地扫得干干净净

一阵阵浪花 潮湿阴冷的屋子 紧紧地靠着 孩子睡得正香甜

一块围巾 魁梧黧黑的渔夫 久久地坐着 她吓得脸色发白

一股海风 闪闪发亮的食具 忐忑不安地想 脸变得严肃忧虑

③课内词语

渔夫 汹涌澎湃 风暴 轰鸣 心惊肉跳 沉思 抱怨 倾听 探望

照顾 困难 阴冷 自作自受 湿淋淋 渔网 糟糕 忧虑 后脑勺

穷人好句

1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

开门见山，引出主人公桑娜，身份渔夫的妻子，一个破暗含着这个家庭的穷，与课题相照应。

2.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

环境描写，寒风呼啸汹涌澎湃的海浪突出了当时天气的恶劣。

3.海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适在搁板上闪闪发亮。

与外面恶劣的天气相对应的是屋内的温暖而舒适。干净的屋子，洁净的食具，看得出主妇的勤劳和能干，而这一切加之还没有熄灭的火自然就是温暖而舒适的补充说明了。

4.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。

省略号表示略去的是古钟敲击声递增的次数。表明丈夫在大风暴的天气出海打鱼，深夜未归。为着丈夫的安全，桑娜内心十分焦虑。始终一词将这份担忧跃然纸上。

5.桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼^吃的是黑面包，菜，只有鱼。

这里的心理活动，恰到好处地点明了他们生活的状况。渔夫的不顾身体冒着寒冷和风暴出去打鱼，桑娜的从早到晚得干活，可谓起早摸黑，拼命劳作，其结果呢，只不过是勉强填饱肚子，后一句是对前一句只能勉强填饱肚子的补充，填饱肚子的是丈夫自己打得的鱼，饭菜的质量是很差的。数量也是少得不能再少了。再看那些孩子是光着脚的，即便是在寒冷的冬天。这两句句子将桑娜这一家生活的穷苦，真实地展现在读者面前，也为下文抱回孩子后的矛盾心理埋下了伏笔。

6.桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居她侧着耳朵听，没有人答应。

心理描写，桑娜在自己的丈夫生死未卜的情况下，还去探望生病的女邻居，并设身处地地为西蒙着想，可见她对女邻居非常关心、同情，表明她是一个善良的劳动妇女。

7.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

环境描写，寡妇的日子的确不好过，与桑娜家的温暖舒适不同，这里没有炉子里发出的暖暖的火光，显得潮湿又阴冷，充分体现了沙俄时代穷苦人民的穷困与悲惨。

8.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

动作描写，裹抱写出了桑娜对孩子的疼爱，她抱孩子时没有丝毫的犹豫，从中可以看出她的这个举动是出自一种本能，体现了她心地的善良。

9.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

这样做是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。桑娜探望西蒙，意外地发现西蒙已经病故，留下两个年幼的孩子──一个还不会说话，另一个刚会爬。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。不知道为什么要这样做与但是觉得非这样做不可看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

10.她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？嗯，揍我一顿也好！

忐忑不安形容桑娜心神不安定。面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，桑娜此时紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。课文真实地展现了桑娜此时的心理活动，我们能感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。

省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。

11.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网，一边走进来，一边说：嘿，我回来啦，桑娜！ 撕破了的渔网看出了渔夫曾与风浪的搏斗，经历了种种惊险。

12.谢谢上帝，总算活着回来啦我不在家，你在家里做什么呢？

这里的省略号表示语意的跳跃。渔夫庆幸自己没有在海上遭遇不幸。他刚从海上惊险境遇回忆中回过神来，注意力就转移到了妻子身上。

13.我？桑娜脸色发白，说，我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！

这里的省略号表示说话结结巴巴，欲言又止。听到丈夫发问，桑那非常紧张，原想说出抱来两个孩子的事，但又顾虑重重，所以说话吞吞吐吐，在紧急之中用缝缝补补搪塞过去。

14.桑娜沉默了。

沉默是不做声的意思。桑娜与渔夫对话时先后两次沉默。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了，渔网也撕破了，面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默。而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也不说话了。第二次是桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。桑娜的两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。

15.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。嗯，是个问题！快去！别等他们醒来。

皱起眉脸变得严肃、忧虑说明渔夫感到问题很难办。搔搔后脑勺说明他正在认真考虑，形象地说明渔夫觉得问题严重。嗯，你看怎么办？这是渔夫在征求妻子的意见。得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！这是渔夫做出的初步决定。哦，我们，我们总能熬过去的！熬，是忍受（疼痛或艰苦的生活）的意思。说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。快去！别等他们醒来。渔夫怕孩子醒来受惊，催促桑娜去抱孩子。这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心^

7.但桑娜坐着一动不动。你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦桑娜拉开了帐子。

文章的悬念终于消除，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中。这一动不动的动作恰如其分地表达了她当时的心情，收到了似平静又不平静的效果，读来给人以回味的余地，显示出作者高超的艺术表现能力。

24、中华少年生字词及好词好句

六年级课文中华少年生字词有哪些？

中华少年生字词：

巍 wēi巍峨 巍然

翱 o 翱翔 翔翱

仑 ln加仑 库仑

劲 jn费劲 使劲

浒 hǔ 溪浒 浒苔

娲 wā娲天 娲后

蹒 pn蹒跚 蹒马

铭 mng铭刻 铭感

催 cuī催促 催发

中华少年生字组词练习：

巍（ 巍峨 ） 翱（ 翱翔 ） 仑（ 昆仑 ） 劲（ 使劲 ）

魏（ 魏国 ） 翔（ 飞翔 ） 轮（ 轮子 ） 颈（长颈鹿）

浒（ 水浒 ） 娲（ 女娲 ） 蹒（ 蹒跚 ） 跚（ 蹒跚 ）

许（ 许多 ） 蜗（ 蜗牛 ） 满（ 满足 ） 删（ 删除 ）

铭（ 铭记 ） 纤（ 纤细 ） 焊（ 焊接 ） 唢（ 唢呐 ）

名（ 名字 ） 迁（ 迁移 ） 旱（ 干旱 ） 锁（ 上锁 ）

竞（ 竞赛 ） 璀（ 璀璨 ） 笙（ 笙箫 ）

竟（ 竟然 ） 催（ 催促 ） 姓（ 姓名 ）

六年级课文中华少年好词好句有哪些？

翱翔：1.飞行员叔叔驾驶着银鹰在天空翱翔。

2.给理想插上翅膀，让它在蓝天翱翔。

铭刻：1.你的教诲我永远铭刻在心中。

2.妈妈虽然去世多年,但她的声音笑貌依然铭刻在我心里。

中华少年专项练习按课文内容填空：

本诗作者以新时代（ 中华少年 ）的视角激情赞美了（ 祖国 ），抒发了作为中华少年的（ 自豪 ）之情，同时也表达了中华少年（ 建设中华的坚强决心 ）。

我们（ 铭记 ）着中华母亲的功德，/更不忘她承受的（ 千灾百难 ）。/黄河纤夫（ 拉不直 ）问号般的身躯，/长城的古砖（ 挡不住 ）洋炮的弹片。

要做旗舰去（ 长风破浪 ），/要做火箭去（ 推动 ）飞船，/要像利剑把贫穷（ 斩断 ），/要用（ 爱心 ）把世界（ 相连 ）。

25、怀念母亲生字词及好词好句

六年级课文怀念母亲生字词有哪些？

怀念母亲生字词：

挚zh 真挚 挚爱 挚诚相待 挚切 挚友

寝qǐn 寝不安席 寝室 寝宫 寝食不安 寿终正寝

频pn 佳音频传 频率 频道 频繁 频频告捷

朦mng 朦胧 朦里朦胧 月朦朦

胧lng 朦胧 胧月

凄qī 凄凉 凄惨 凄楚 凄怆chung 凄风苦雨

斑bān 可见一斑 两鬓斑白 血迹斑斑 斑驳陆离

篇piān 篇幅 篇章 长篇大论 千篇一律

怀念母亲生字组词练习：

挚（ 真挚 ） 寝（ 寝室 ） 频（ 频率 ） 朦（ 朦胧 ）

执（ 执行 ） 侵（ 侵犯 ） 濒（ 濒临 ） 蒙（ 蒙住 ）

攀（ 攀登 ） 浸（ 浸泡 ） 步（ 步伐 ） 豚（ 豚肩 ）

胧（ 朦胧 ） 妻（ 妻子 ） 篇（ 一篇 ） 斑（ 斑点 ）

拢（ 合拢 ） 凄（ 凄凉 ） 编（ 编写 ） 班（ 班级 ）

珑（ 玲珑 ） 萋（芳草萋萋） 遍（ 编写 ）

廷（ 朝廷 ） 崇（ 崇高 ） 怅（ 惆怅 ）

延（ 延安 ） 祟（ 作祟 ） 帐（ 帐篷 ）

六年级课文怀念母亲好词好句有哪些？

真挚：1.这篇课文虽然言语朴实无华，感情却真挚动人。

2.人间最可贵的是真挚的感情和善良的心灵。

朦胧：1.我们乘着朦胧的夜色在校园里散步。

2.透过夜色，可以看见远处朦胧的山影。

凄凉：1.地震过后，到处是一片凄凉的景象。

2.昔日凄凉的荒漠如今变成了绿洲。

怀念母亲专项练习按课文内容填空：

《怀念母亲》一文的作者是（ 季羡林 ），文中摘抄了作者的（ 日记 ）、（ 散文 ）片段。课文以（ 回忆 ）的形式，描述了自己对（ 生身 ）母亲、（ 祖国 ）母亲（ 同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 ），充分表达了作者对（ 生身 ）母亲（ 永久的思念和悔恨 ），对（ 祖国 ）母亲（ 不变的爱意和崇敬 ）。

在我读大学二年级的时候，母亲（ 弃养 ），只活了四十多岁。我痛哭了几天，（ 食不下咽 ），（ 寝不安席 ）。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的（ 孤儿 ）。一个（ 缺少 ）母爱的孩子，是（灵魂不全）的人。我怀着不全的灵魂，抱（ 终天之恨 ）。一想到母亲，就（ 泪流不止 ），数十年如一日。

26、灯光好词好句

灯光好词好句

王愿坚，中国电影编剧、作家。1945年1月参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者等。解放后创作了不少革命题材的小说。著名的有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等。

字词解释

宏伟：（规模、计划等）雄伟壮大。 漫步：没有目的而悠闲地走。

挺进：（军队）直向前进。 憧憬：对美好事物的向往。

阻击：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻。

暴露：（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来。

璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。

围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。

黑魆魆：状态词。形容黑暗。

千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。

词句赏析：

1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

3.大约一切准备工作都完成了，这会儿借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。

4.听说一按电钮那玩艺儿就亮了，很亮很亮

5.赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！

6.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

7.半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了和突击连失去了联系。

8.整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。

9.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

10.事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

27、赵州桥好词好句

赵州桥好词好句

三年级学生，关于古桥的认识有限，因此在教学中首先应激发学生对桥的兴趣，然后再通过对赵州桥的特点、外观、历史地位的学习来充分认识赵州桥。《语文课程标准》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，语文课要上成语言文字训练课。教学活动的设计，既要关注文本的人文内涵，又要注意归纳和领悟文本的读写方法。这篇课文就是要引领学生了解围绕一个意思把一段话写清楚的方法。

词语

赵州桥 石匠 设计 创举 冲击 节省 不但 而且 各自 似乎

体现 人民 智慧 才干 历史

字词解释

设计：正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。

横跨：在上形成拱形；从一个界限展开、伸展或延伸到另一界限。

坚固：结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。

雕刻：在木、石、玉、金属、象牙等材料上雕琢或刻画出形象或图案。

缠绕：条状物回旋地束缚在别的物体上。

智慧：辨析判断、发明创造的能力。

遗产：借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。

冲击力：物体相互碰撞时出现的力。

双龙戏珠：是两条龙戏耍（或抢夺）一颗火珠的表现形式。

词语搭配

一座石拱桥 一个创举 减轻重量 精美的图案 雄伟的赵州桥

一个大桥洞 两条飞龙 节省石料 宝贵的遗产 世界闻名的石拱桥

词句赏析：

1.河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥已经有一千四百多年了。

开篇介绍了赵州桥的地点，设计者，建造的年代，还告诉赵周桥是世界闻名的。世界闻名突出了赵州桥在世界建桥史上的影响力。一千四百多年说明了赵州桥历时之长，表达了作者对建桥技术的赞美之情。

2.赵州桥非常雄伟。

这是第二自然段的总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕雄伟展开的具体描写。

3.桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这里运用了列数字的说明方法，介绍了桥的长度、宽度，从而表现了赵州桥的雄伟。两个多字，体现了文章用词的准确性。

4.这么长的桥，全部用石头砌成横跨在三十七米多宽的河面上。

全部用石头砌成，下面没有桥墩，说明了桥的设计精巧；横跨在三十七米多宽，列数字从长度上说明桥的设计坚固。

5.这种设计，在建桥史上是一个创举，既又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这种设计指的是全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞；大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。用既又，这组表并列关系的关联词，从两个方面说明了赵州桥设计的好处，一是坚固，二是桥身轻，节省石料。创举是对赵州桥的赞美，也是对设计者的赞美，还包含着作者强烈的民族自豪感。

6.这座桥不但坚固，而且美观。

这是一个过渡句，起承上启下的作用。精巧承接上文的内容，美观引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。

7.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的还有的刻着双龙戏珠。

运用排比的修辞，有的有的还有的生动地描写了龙的姿态，突出了栏板上图案的精美。赵州桥已有一千四百多年了，但雕刻的图案并未因时间的流逝而消失，说明雕刻很有深度，很有功夫。

8.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

所有的指桥上栏板上雕刻的所有的龙。似乎都在游动是作者的想象。因为雕刻得太逼真了，活灵活现，给人一种游动的感觉。真像活的一样是因为雕刻的太精美了，精美绝伦，栩栩如生。这句话不仅是对这层内容的总结，也是对桥上所有图案的高度评价。

9.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

课文结尾点明了赵州桥的历史价值，赞扬了劳动人民的智慧和才干，字里行间充满了自豪之情。

28、月迹好词好句

月迹好词好句

月迹好词

①理解词语

掬：两手捧（东西）。

满盈：全部占满、充满。

倏忽：很快地；忽然。

踪迹：行动所留的痕迹。

袅袅：形容烟气缭绕上升。

嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

争执：争论中各持己见，不肯相让。

面面相觑：形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。

悄没声儿：形容没有声音或声音很低。

②词语搭配

一个空镜 一种气息 一棵月桂 一个女子 一丝嫉妒

粗粗的桂树 疏疏的枝叶 漂亮的女子 淡淡的/痒痒的感觉

累累的骨朵儿 银铺的地 玉砌的墙 细细的河水 无边无际的天空

③课内词语

满盈 倏忽 踪迹 袅袅 嫉妒 争执 面面相觑 悄没声儿

月迹好句

1.我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。

在孩子们的眼里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，他们对任何事物都充满好奇，心里有无数个为什么，总想打破砂锅问到底，所以，对孩子们来说，什么都是新鲜的，什么都让他们觉得不满足。

2.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮只留下一个空镜，一个失望。

溜长了腿的爬等词运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了月亮的调皮可爱。款款地形象地写出了月亮的柔美、优雅。渐渐地慢慢儿形象地写出了月亮冉冉升起，由亏转盈再由盈转亏，最后消失的形态变化美。

3.我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。

我们争执是因为都希望月亮属于自己。这说明人人都喜欢追求美好事物，都希望自己拥有一份美丽，从中可以体会到我们对美好事物的渴望之情。

29、雪孩子好词好句

雪孩子好词好句

雪孩子好词

①理解词语

激动：（感情）因受刺激而冲动。

蹿出：向上跳出去。

呛人：:因受某种气味或喝水、吃饭时的刺激而使人难受。

水汽：呈气态的水；水蒸气。

终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。

水淋淋：形容物体上水往下滴。

②词语搭配

唱歌 跳舞 烧/救火 堆雪人

跑到屋外 躺在床上闭上眼睛 冒出黑烟

蹿出火星 冲进屋里呛人的烟 烫人的火

很轻很轻的水汽 美丽的白云 激动地说 烧得旺旺的

③课内词语

空地 唱歌 回家 赶快 旁边 火星 连忙 浑身

时候 谢谢 水汽

雪孩子好句

1.雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

这是对雪孩子的动作描写，冒着呛人的烟、烫人的火表现了雪孩子救小白兔的艰难；终于说明雪孩子找了很久才找到小白兔，突出雪孩子勇敢和急切的心情。我们体会到雪孩子身上具有舍己救人、勇敢善良的美好品质。

2.飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

美丽一词不只是赞美云朵的美丽，还赞美了雪孩子乐于助人、舍己为人的美好品质。

30、天窗好词好句

天窗好词好句

词语

慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子

闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 复杂 猫头鹰

词语解释

扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

奇幻：奇异而虚幻。

霸气：专横的气势。

雨脚：指像线一样一串串密密连接着的雨点。

词语搭配

词句赏析：

1.碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天屋子里就黑得像地洞里似的。

这句话运用了比喻的手法，把屋子比作地洞，突出了关闭木板窗后屋子里一片漆黑的情景。

2.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳然而大人们偏就不许。

顶是特别的意思，在这里表示程度最高。跑跳仰看写出了孩子们的活泼可爱以及在雨中玩耍的兴奋。

3.你会从那小玻璃上面的一粒星也许是霸气十足的猫头鹰

用也许这个带有想象色彩的词语组成的排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐 。

4.从那小小的玻璃比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

将闪电比作带子，说雨风雷电扫荡世界，运用了比喻和拟人的手法，形象地描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景。大十倍百倍写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。

5.因为活泼会想的孩子们会知道更复杂，更确实!

这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

31、荷花好词好句

荷花好词好句

词语

荷花 清香 圆盘 花瓣 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂 姿势 眼前

本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止

字词解释

饱胀：饱满鼓胀。 破裂：（完整的东西）出现裂缝。

仿佛：似乎；好像。 停止：不再进行。

挨挨挤挤：挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

词语搭配

一阵清香 一朵荷花 一池荷花 一阵微风 一个个大圆盘

碧绿的大圆盘 嫩黄色的小莲蓬 雪白的衣裳 静静地站着

词句赏析：

1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到荷花的清香。

这句话交代了时间、地点、人物和事件，一就说明荷花的香味传得很远。

2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这句话介绍了荷叶的样子。挨挨挤挤说明荷叶数量多，长势旺盛。像一个个碧绿的大圆盘这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。

3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

　　这句话中的冒字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是冒出，这不但与上句话中荷叶挨挨挤挤相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。

4.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

　　这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用两三瓣儿嫩黄色展开饱胀等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。

5.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

这是作者看到荷花的感想。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的一大幅活的画。

6.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

这句话中的仿佛是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。为什么会有这种自己仿佛就是一朵荷花的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到自己仿佛就是一朵荷花，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也穿着雪白的衣裳。

7.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦

风停时，我和蜻蜓、小鱼交谈，这些是作者的想象，句末的省略号表示列举的省略，省略了作者其他有趣的想象。这些想象，表现了作者对荷花的喜爱，对大自然的赞美之情。