发挥你的想象,说一说孩子们在巨人的花园里是如何尽情玩耍的
发挥你的想象,说一说孩子们在巨人的花园里是如何尽情玩耍的
1、发挥你的想象,说一说孩子们在巨人的花园里是如何尽情玩耍的
发挥你的想象,说一说孩子们在巨人的花园里是如何尽情玩耍的。
孩子们在巨人的花园里奔跑、打闹、捉迷藏,有的藏在花下、树后面,有的爬到巨人身上,藏到了巨人的背后。找人的孩子站在巨人脚下,巨人就和他们一起玩儿。大家跑跑躲躲,好不热闹。
2、北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 3.分一分,说一说。天上飞的有哪些? 地上跑的有哪些? 水里游的有哪些?
北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 3.分一分,说一说。
天上飞的有哪些?
答案:大雁、燕子
地上跑的有哪些?
答案:兔子、熊猫、小羊
水里游的有哪些?
答案:金鱼、虾
3、1.说一说,小东的前面是(),小云在小华的()面。
人教版一年级数学上册《练习二》练习题及答案
1.说一说,小东的前面是(小玉),小云在小华的(前)面。
4、读下列的句子,说一说小动物们分别在哪里活动,生活的怎样
读下列的句子,说一说小动物们分别在哪里活动,生活的怎样
蜻蜓半空展翅飞
分析:我们从这句话中可以看出来,蜻蜓生活在半空中,同时句子写出了蜻蜓飞翔的姿态。
蝴蝶花间捉迷藏。
分析:蝴蝶活动在花间,在其中飞来飞去就像一个小朋友在其中玩捉迷藏,很是有趣。
蚯蚓土里造宫殿,
蚯蚓活动在土里,像个建筑师一样在土里松土,建造属于自己的宫殿。
蚂蚁地上运食粮。
蚂蚁活动在地上,像勤劳的搬运工在运输着粮食。
蝌蚪池中游得欢,
蝌蚪活动在池塘里面,很欢乐的在水中游荡。
蜘蛛房前结网忙。
蜘蛛活动在各家各户的房门前,在忙着结网。
5、5.先在图上圈一圈,再数一数,说一说。
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十
五七三十五
五八四十
五九四十五
6、6、买早餐。(2)肉饼的价格是油条的几倍?画一画,说一说
北师大二年级数学上册《总复习》练习及答案
6、买早餐。(1)说一说,你能提出哪些问题?
(2)肉饼的价格是油条的几倍?画一画,说一说。
41=4
答:肉饼的价格是油条的4倍。
(3)想一想,23解决的是什么问题?
买3碗粥要多少元?
7、课文说雾“是个淘气的孩子”,在你眼里,雾又是什么呢?
第十九课 雾在哪里 课后练习题答案
课文说雾是个淘气的孩子,在你眼里,雾又是什么呢?
示例:在我眼中,雾是个大画家,雾中的景色朦朦胧胧、奇幻无比。花草树木像长在仙境里,这美妙的图景只有雾才能画得出来。
8、阅读全文,说一说亡羊补牢和揠苗助长两个词语的意思是什么?
阅读全文,说一说亡羊补牢和揠苗助长两个词语的意思是什么?
亡羊补牢的意思就是:羊丢了再去修补,其实这并不算迟。比喻就是出了问题以后,我们就要想办法补救,免得再出现损失。
揠苗助长的意思就是:我们做事情不能够急于求成,不然反而有害。
9、毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景,说一说你印象比较深刻的
毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的情景,说一说你印象比较深刻的
生活中我们见到的雨有很多,特别是近期一直处于雨期的我们。
举例:暴雨,早上天气还是好好的,有大太阳,慢慢的瞬间乌云密布,黑压压的一片都看不清人,接着狂风大作,路边的树木都在随风飞舞,比较细小的树木因为承受不住这大风的肆虐,身子都断掉了。
人们在路上一个个都形色匆忙,都想要赶着早点回家。突然的豆大的雨点就落了下来,身上瞬间就湿掉了。然后迎着这狂风,整个人都哆嗦起来。有种寒风刺骨的感觉。
10、毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨,你见过怎样的雨,说一说
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨,你见过怎样的雨,说一说
毛毛雨:我见到的毛毛是很小的,我们甚至可以不用撑伞,雨点落在我们的头上也没有任何的感觉,落在衣服上就直接消失不见。看着就像牛毛一样细的毛毛雨,随风潜入夜,润物细无声说的就是毛毛雨。
11、你喜欢毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的哪个情景?和同学说一说
你喜欢毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的哪个情景?和同学说一说
我见过阵雨。一道道闪电,像一把把利剑在空中挥舞;一阵阵雷声,像一面面巨鼓在空中敲打。紧接着,黄豆大的雨点纷纷落下来。滴答,滴答雨声越来越大。哗啦啦瓢泼大雨来了,那雨猛烈极了。霎时间,从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线,将天和地缝合了。
12、怎样的眼睛,怎样的头发,看谁说的多
怎样的眼睛,怎样的头发,看谁说的多
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 ( )的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 ( )的头发
(亮晶晶)的眼睛 (大大)的眼睛 (含笑)的眼睛 (笑眯眯)的眼睛
(顺滑)的头发 (浓密)的头发 (柔顺)的头发 (长长)的头发
13、朗读课文,说一说“睡梦中的妈妈”是什么样子的?
朗读课文,说一说睡梦中的妈妈是什么样子的?
答:睡梦中的妈妈是很美丽且温柔的,这也说明了妈妈很爱自己的孩子。
14、《听听秋的声音》说一说,你是用什么方法理解下面加点词语的意思的?
三年级语文上册《听听秋的声音》课后练习题答案解析,说一说,你是用什么方法理解下面加点词语的意思的?
*听了老师的这番话,我憧憬这即将到来的一天,期待着生活动中有出色的表现。
*小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。
点拨:理解词语的方法比较多:可以联系上下文理解,可以查字典理解,可以回忆生活画面帮助理解,还可以寻找近义词来理解
例:憧憬是书面化比较强的词语,一般用查字典的方法来理解,字典中查出它是向往的意思,再回到原句:我对即将到来的这一天充满向往,充满期待,这样算是理解了憧憬一词。
忐忑不安一词可以联系上下文来理解,前文打碎了家里的花瓶,后文害怕爸爸妈妈会责备他,前后联系,发现此刻小明内心的不安和纠结;忐忑不安还可以联系生活实际来理解:如果是你打碎了家里的花瓶,你会怎么想?自责、担心、害怕
15、结合全文,说一说“一切看上去都是有生命的”的意思
结合全文,说一说一切看上去都是有生命的的意思
大自然里面的事物总是多种多样的,我们仔细观察和寻找的话,就能够从这找到普通事物的美,还有就是我们一定要怀着一颗热爱大自然的心去感受和体会,就会发现这世界上的一切事物都是像拥有生命一样的。
16、课文从哪几方面写了天空和地面的奇妙,说一说,
课文从哪几方面写了天空和地面的奇妙,说一说,
天空的奇妙:从清晨的日出到各种奇妙形状的云彩,还有噼噼啪啪的雨点,雨后的水洼,落日的余晖和夜晚的星星等。
大地的奇妙:夏天的树荫带来的凉爽,秋天的落叶纷飞和冬天的冰雪世界,一集植物和动物世界的景象。
17、吹肥皂泡的过程是怎样的,用自己的实际经验说一说
吹肥皂泡的过程是怎样的,用自己的实际经验说一说
首先我们会先拿一块肥皂放在水里面泡着,然后会手去搓肥皂,这样肥皂水就会变得原来多的,然后用手搅拌出来好多的泡沫。就用一次性的杯子装上一杯,用吸管碰一下,然后在另外的一头吹出泡泡来。
18、你眼中的乡村是怎样的一幅景致,用一段话写下来
你眼中的乡村是怎样的一幅景致,用一段话写下来
答案仅供参考:我眼中的乡村天是蓝的,草是绿的,水是清的,家家户户门前都有一块菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果,家家户户窗前还摆有各类的花盆。听着知了织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!的歌声,坐在门口的小石凳上乘凉。小孩子聚在一起数着天上眨眼睛的星星,大人们围在一起谈论着家常。
19、发挥想象,给“天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的鸟儿”配图
发挥想象,给天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的鸟儿配图
朗读课文,想象画面,给课文配图并取名。
①天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好朋友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
太阳落下天边出现了红霞,微风轻轻吹过,头上还有回家的鸟儿,这是一幅日落的乡村图
②从他们的房屋前后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
这是乡村中经常能够看到的场景,母鸡带着小鸡觅食,雄鸡踏步巡逻,这是一幅小鸡觅食图
20、你会将纳米技术运用在生活的哪些地方,发挥想想说一说
你会将纳米技术运用在生活的哪些地方,发挥想想说一说
我会用到我们穿的衣服上,我会研制一种不用晾干的衣服。在我们洗完衣服以后,这种纳米材料就会把水分全部吸收蒸发,洗干净的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾晒了。
21、小练笔,说一说,体会这段话的表达特点,再照样子写一写说它老实吧
小练笔,说一说,体会这段话的表达特点,再照样子写一写说它老实吧
我家的小猫说它胆小吧,它的确很胆小,看到有陌生人来就直接躲起来,而且叫它也不会出来。但是当它看到有老鼠的时候,就直接自己去追,直到抓到为止。而且还会逗着老鼠,不让它跑走,又不让它死掉,将老鼠折磨的没有了力气才慢悠悠的开始它的美食!
22、作者眼中的“真正的荷兰”是怎样的,来说一说
作者眼中的真正的荷兰是怎样的,来说一说
答:作者眼中的真正的荷兰是奶牛的天堂,是骏马的世界,也是猪、羊、鸡各种小动物的乐园。同时也是一个非常宁静的世界。
23、在作者眼中“真正的荷兰”是怎样的,找一找相关的句子
在作者眼中真正的荷兰是怎样的,找一找相关的句子
答:作者眼中的真正的荷兰是奶牛的天堂,是骏马的世界,也是猪、羊、鸡各种小动物的乐园。同时也是一个非常宁静的世界。
24、交流:如果你生活在威尼斯,想象一下你一天的生活
交流:如果你生活在威尼斯,想象一下你一天的生活
白天,当小艇一出动,城市就喧闹起来,充满生机和活力;夜晚,当小艇停泊后,威尼斯就沉寂入睡了。这一动一静的描写形成对比,更衬托出了小艇在人们生活中的重要作用艇动城闹,艇停城静,威尼斯的热闹和静寂是与小艇的动与停密切相关的。
25、草虫的部落作者想象丰富、感受独特,说一说你是从哪些描写中体会到的;再联系生活实际,谈谈你的体会。
作者想象丰富、感受独特,说一说你是从哪些描写中体会到的;再联系生活实际,谈谈你的体会。
答:作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成灵泉音韵。他觉得甲虫的叫声仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声.这声音像一-首曲子,既动听又有自己的韵味。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。意味深长地对视良久,这是甲虫夫妻间爱意的流露,此时无声胜有声。
我也有过很多这样美好的体验,例如,在夏日的夜晚,池塘里青蛙的叫声仿佛是音乐家们进行的一场大合奏,而蜘蛛却无心欣赏青蛙的演奏,认真地在织着自己的网。
26、1.先说一说下面的图案是怎样形成的,在画一画。
北师大六年级数学上册第一单元圆《欣赏与设计》练习题及答案
1.先说一说下面的图案是怎样形成的,在画一画。
(1)先画逗号右下角上边的孤线,也就是圆的四分之一;再画一个圆的四分之三是逗号上面的部分;最后画圆的四分之一是逗号左下面的孤线。(画图略)
(2)先用圆规画一个大圆;然后分别画两条互相垂直的直径,再以大圆的半径为小圆的直径在水平方向并排画两个小圆;以同样的半径在竖直方向并排画两个小圆。(画图略)
27、下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的?想一想,说一说。
北师大六年级数学上册第三单元观察物体《天安门广场》练一练答案
下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的?想一想,说一说。
第一幅是在1点拍的,第二幅是在4点拍的。
28、选做:听一听自己喜爱的音乐,展开联想和想象,把想到的情景写下来。
部编版六年级上册语文第22课《月光曲》课后练习答案
选做:听一听自己喜爱的音乐,展开联想和想象,把想到的情景写下来。
静静的夜晚,我站在窗前,把心情放在吹拂的凉风里,任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。我带上耳机,按下play键,听着那自己最钟爱的乐曲。这夜,赠人以思考的氛围,这乐曲,赠人以梦境的温柔。我闭上双眼,一切烦恼随风流逝,只有乐曲使我遐想:我那高高的山梁后面,是家乡那一片可爱的秋
在缓缓的钢琴前奏中,我仿佛推开了一扇窗,映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道,一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上,路两旁是一棵棵火红的枫树,手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的下降,一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中,不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。继续往前走,一条小溪横在我的面前,溪水随着乐曲中叮叮咚咚的声音往前流,它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋,几只小鸟在空中自由的歌唱,唱出了一首《秋之韵》。溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑,好似在告诉我:秋来了,秋来了,欢迎来到秋的世界。
29、表里的生物中,我是一个怎样的孩子?
表里的生物中,我是一个怎样的孩子?
从文章中我们可以看出来,我是一个好奇心很强的孩子,而且喜欢观察,善于思考,对于事物也是比较执着的孩子。
哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出些刺耳的声音呢?这句话运用了反问加肯定的修辞手法,说明死的东西不能发出声音,虽然这种观点让人觉得很幼稚,但是却表现出来小时候的我是一个善于思考的孩子。
30、结合全文,说一说表里的生物讲了一件什么事
结合全文,说一说表里的生物讲了一件什么事
表里的生物写了我小时候认为能够发出声音的东西都是活的生物,所以对于父亲的手表很是好奇,并且相信了父亲说的,表能够发出声音是因为里面有一只小蝎子的说法。
31、结合牛郎织女的故事,说一说《迢迢牵牛星》表达了怎样的情感
结合牛郎织女的故事,说一说《迢迢牵牛星》表达了怎样的情感
答:牛郎织女的故事讲述的是凡人牛郎和天仙织女相亲相爱,最终被王母娘娘所阻,分住天河两边,每年只有七夕才能相见。本诗重点描写了牛郎织女隔河相望的情景,突出了织女的相思和分离的痛苦。以此表现了思妇对游子的思念之情,抒发人间离别之苦。
32、想象望洞庭诗中描绘的景色,说一说
想象望洞庭诗中描绘的景色,说一说
《望洞庭》是描绘祖国山河美好,赞美大自然美丽风光的古诗。
《望洞庭》以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图,表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。夜幕刚刚降临,月亮慢慢升起,洞庭湖上没有一丝风,显得那么平静,那么悠闲。抬头,一轮明月挂在天空,把它皎洁的光轻轻柔柔地洒在了湖面上,湖水就泛起淡淡的波光
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