四年级语文第六课《飞向蓝天的恐龙》生字组词

1、四年级语文第六课《飞向蓝天的恐龙》生字组词

四年级语文第六课《飞向蓝天的恐龙》生字组词

钝（dn）钝器、利钝、钝角、愚钝、迟眉钝眼

斓（ln）斑斓、五彩斑斓、星辉斑斓、夜色斑斓、斓斒

漫（mn）浪漫、漫天、烂漫、漫笔、迷漫、

翱（o）鹏路翱翔、翱翥、翔翱、振翅翱翔、答桓翱问

骼（g）骨骼、骨骼肌、骸骼、胔骼、掩骼埋胔

仅（jǐn）仅存、仅次、仅次于、仅限、仅只、

裔（y）后裔、华裔、苗裔、胄裔、鸿裔、世裔

描（mio）描写、描金、描图、描红、扫描、素描、

隧（su)三隧、下隧、隧路、墓隧、除隧、迳隧、

衍（yǎn）衍射、繁衍、敷衍、繁衍后代、推衍、

吨（dūn）吨位、吨公里、公吨、吨级、体积吨、英吨

茹（r）茹毛饮血、含辛茹苦、咀茹、连茹、茹薇

颅（l）头颅、圆颅方趾、颅腔、丰颅、颅内压、

膨（png）通货膨胀、膨化、膨脝、膨张、膨膨

捷（ji）敏捷、简捷、快捷、捷报、捷足先登

鳞（ln）鳞茎、鳞介、鳞爪、鳞片、鳞次栉比、

栖（qī）栖息、栖身、栖止、两栖植物、栖居

崭（zhǎn）崭新、崭露头角、崭然、崭露头脚

2、一年级语文下册14课《要下雨了》生字组词

一年级语文下册14课《要下雨了》生字组词

腰 yāo（腰身、腰板儿、细腰）

坡 pō（山坡、下坡、坡度）

沉 chn（沉默、沉浮、沉没）

伸 shēn（伸手、伸直、伸出）

潮 cho（潮湿、涨潮、潮气）

湿 shī（湿润、潮湿、湿气

呢 ne（人呢、他呢、你呢）

空 kōng（空气、空洞、空间）

闷 mēn （闷热、闷头儿、闷声不响）

消 xiāo（消极、消除、消息）

息 xī（气息、信息、讯息）

搬 bān（搬家、搬动、搬移）

响 xiǎng（响声、响亮、声响）

3、二年级语文下册14课《小马过河》生字及组词

二年级语文下册14课《小马过河》生字及组词

愿yun（愿意）（心愿） （祝愿）

意y（心意）（同意）（意见）

麦mi（麦子）（小麦）（麦田）

该gāi（应该）（活该）（该当）

伯b（大伯）（伯父）（老伯）

刻k（立刻）（刻苦）（时刻）

突tū（突然）（冲突） （突围）

掉dio（掉队）（掉头）（掉色）

4、二年级语文下册18课《太空生活趣事多》生字组词练习

太空生活趣事多用浅显的语言向我们介绍了在太空中生活的种种趣事，激发我们遨游太空、探索宇宙的兴趣。下面将二年级语文下册18课《太空生活趣事多》生字组词练习方面的知识分享给大家。

宇 （ ）（ ）（ ）（ ）

宙 （ ）（ ）

杯 （ ）（ ）（ ）（ ）

失 （ ）（ ）（ ）（ ）

板 （ ）（ ）（ ）（ ）

客 （ ）（ ）（ ）（ ）

易 （ ）（ ）（ ）（ ）

浴 （ ）（ ）（ ）（ ）

室 （ ）（ ）（ ）（ ）

答案：

宇yǔ （宇宙）（宇航员）（庙宇）（宫宇）

宙zhu （宇宙飞船）（宙斯）

杯bēi （杯子）（水杯）（干杯）（奖杯）

失shī （失去）（丢失）（消失）（失明）

板bǎn （地板）（木板）（黑板）（平板）

客k （客人）（客气）（客房）（客厅）

易y （容易）（交易）（轻易）（易手）

浴y （浴室）（浴巾）（淋浴）（沐浴）

室sh （教室）（办公室）（室外）（温室）

5、三年级语文下册22课《我们奇妙的世界》生字组词

三年级语文下册22课《我们奇妙的世界》生字组词

呈chng（呈现、呈文、呈祥）

幻hun（幻想、变幻、梦幻）

蜡l（石蜡、蜡烛、蜡像）

烛zh（蜡烛、烛台、烛光）

诱yu（引诱、诱导、诱惑）

润rn（圆润、湿润、滋润）

乘chng（乘凉、乘客、乘法）

芒mng（光芒、锋芒、光芒万丈）

剑jin（宝剑、刀剑、利剑）

普pǔ（普查、普及、普通）

通tōng（通过、通知、通力合作）

模m（模式、模范、规模）

型xng（型号、模型、发型）

6、四年级上册语文第15课生字组词造句

四年级上册语文第15课生字组词造句

《女娲补天》是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。

①生字组词造句

败 失败 成败 失败是成功之母，我们一定能行！

措 措施 不知所措 我们在面对失败的时候不要不知所措，应该勇往直前。

混 混乱 混淆 有时候脑子总是会把两件事情混淆。

项 项目 一项 这个项目我们一定要拿下！

熄 熄灭 熄火 车子开到一半突然熄火了!

塌 倒塌 崩塌 家里的老房子倒塌的那一瞬间，我的心挺难受的！

杀 杀人 杀猪 邻居家的叔叔每年过年都要杀猪。

颂 歌颂 赞颂 歌颂我们美丽的祖国。

绩 成绩 业绩 当爸爸妈妈看到了我的成绩都开心的笑了。

②生字组词

败 bi 失败 成败

措cu 措施 不知所措

混 hn 混乱 混淆

项 xinɡ 项目 一项

熄 xī 熄灭 熄火

塌 tā 倒塌 崩塌

杀 shā 杀人 杀猪

颂 snɡ 歌颂 赞颂

绩 j 成绩 业绩

7、四年级语文第六课《飞向蓝天的恐龙》生字组词

四年级语文第六课《飞向蓝天的恐龙》生字组词

钝（dn）钝器、利钝、钝角、愚钝、迟眉钝眼

斓（ln）斑斓、五彩斑斓、星辉斑斓、夜色斑斓、斓斒

漫（mn）浪漫、漫天、烂漫、漫笔、迷漫、

翱（o）鹏路翱翔、翱翥、翔翱、振翅翱翔、答桓翱问

骼（g）骨骼、骨骼肌、骸骼、胔骼、掩骼埋胔

仅（jǐn）仅存、仅次、仅次于、仅限、仅只、

裔（y）后裔、华裔、苗裔、胄裔、鸿裔、世裔

描（mio）描写、描金、描图、描红、扫描、素描、

隧（su)三隧、下隧、隧路、墓隧、除隧、迳隧、

衍（yǎn）衍射、繁衍、敷衍、繁衍后代、推衍、

吨（dūn）吨位、吨公里、公吨、吨级、体积吨、英吨

茹（r）茹毛饮血、含辛茹苦、咀茹、连茹、茹薇

颅（l）头颅、圆颅方趾、颅腔、丰颅、颅内压、

膨（png）通货膨胀、膨化、膨脝、膨张、膨膨

捷（ji）敏捷、简捷、快捷、捷报、捷足先登

鳞（ln）鳞茎、鳞介、鳞爪、鳞片、鳞次栉比、

栖（qī）栖息、栖身、栖止、两栖植物、栖居

崭（zhǎn）崭新、崭露头角、崭然、崭露头脚

8、四年级语文下册第17课记金华的双龙洞生字组词

四年级语文下册第17课记金华的双龙洞生字组词

浙：zh（浙江、江浙、浙商、浙江省）

罗：lu（罗马、自投罗网、包罗万象）

杜：d（杜门谢客、杜绝、防微杜渐）

鹃：juān（杜鹃花，杜鹃鸟，杜鹃）

窄：zhǎi（狭窄、冤家路窄、心胸狭窄）

郁：y（浓郁、郁金香、忧郁）

肩：jiān（耸肩、并肩作战、垫肩）

臀：tn（臀部、臀围、后臀）

移：y（移植、移花接木、斗转星移）

额：（超额、差额、总额）

陆：l（内陆、大陆、着陆）

乳：rǔ（乳臭未干、豆乳、乳齿）

笋：sǔn（竹笋、芦笋、笋干）

端：duān（极端、终端、开端）

源：yun（源泉、资源、水源）

9、四年级语文下册第21课芦花鞋生字组词

本文讲述青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋，最后因为一个人没有买到他的芦花鞋，他把自己脚上的鞋子脱下来，雪天赤脚追向买鞋人的故事，表达了作者对青铜勤劳、善良、懂事的品质的赞美之情。

四年级语文下册第21课芦花鞋生字组词

搓 （搓手）（搓板）

葵 （葵花）（葵花籽）

祈 （祈求）（祈祷）

遗 （遗憾）（遗书）

憾 （遗憾）（震撼）

污 （污迹）（贪污）

屑 （雪屑）（头皮屑）

10、四年级语文下册飞向蓝天的恐龙教学设计

一、教学目标

1.认识本课生字词语。正确读写恐龙、凶猛、轻盈、敏捷、毫不相干、形态各异、茹毛饮血、毋庸置疑等词语。

2.默读课文，体会准确生动的语言特点，尝试解决不懂的问题。

3.练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。

二、教学重难点

1.重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。

2.难点：领悟作者的表达方法，体会作者用词的准确性。

三、教学准备

多媒体课件

四、课时安排：2课时

第一课时

一、谈话导入：

1.PPT出示恐龙图片

2.同学们，看，今天老师把谁请到了我们的课堂？谁来说说你对这种生物的了解？是通过什么方式了解的？

预设：

你参观了王屋山国家地质公园博物馆，看到恐龙塑像，让你受益匪浅。

你看了动画片《恐龙世界》，了解了恐龙掌控地球达1亿6千万年之久。你很会学习呀！

你给大家推荐的是《DK儿童恐龙百科全书》，好！书籍是人类进步的阶梯。你进步非常大！

3.提问：有谁知道恐龙名字的来历？老师出示资料，简介。

英国古生物学家理查德.欧文（1804-1892）,研究化石，发现其中的禽龙，巨齿龙和林龙，体形巨大，腿呈柱状，只是行走时腹部贴着地面，一副匍匐前进的样子，于是，就给它们取了一个新名字恐怖的蜥蜴。我国科学家则把它简捷地翻译为恐龙。下面让我们一起来写出它的名字。

4.今天我们所要学习的课文题目是？谁愿意读给大家听？我从你的朗读出听出了疑问；我从他的朗读中听出了惊奇。究竟是怎么回事？让我们一起走进课文的学习吧！

二、检查自学

1.PPT出示两组词语：

轻灵 敏捷 五彩斑斓 身体轻盈 凌空翱翔 天之骄子

笨重 迟钝 茹毛饮血 庞大家族 形态各异 凶猛异常

2.谈话：这首课文中的两组词语，请大家自由读一读，边读边想象画面。

3.指名读，全班交流。读了第一组词语，你脑海中出现了哪类生物？读了第二组词语呢？

4.一个天上，一个地上，看似毫不相干的两种生物有着什么密切联系呢？

三、概括全文

1.没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。伟大的科学家牛顿这样说。科学家研究了大量的化石，猜出了什么结论呢？

2.自由读课文，找找科学家做出了什么推测，把结论画下来，多读几遍。

科学家经过大量研究，得出的结论是：

3.课件出示中心句和比较句，体会作者表达的准确性。

在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

在中生代时期，恐龙经过演化，变成了鸟儿。

四、学习复述

（一）整体感知

1.谈话：恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们闭上眼睛，听着音乐，穿越时空隧道，去访问中生代的地球，看看恐龙的演化过程吧！

2.听课文朗读。

3.会读书的孩子，能把长的读短了。请同学们用心去读读课文的第四自然段，读好后想一想这一自然段讲了些什么？

4.全班交流。

（二）填写表格

1.小组合作 繁衍情况 特点

恐龙的演化过程

演化阶段

2.质疑问难。

（三）学习复述

1.复述第一种恐龙。

谈话;第一种恐龙，大约出现在两亿三千万年前，离我们太久远，听了他的复述，你能想象出它的样子吗？怎么想出来的？（学习作比较介绍事物）

2.复述恐龙形态各异的庞大家族。

这一句好长呀！哪些词语让你感受到恐龙家族是庞大的，恐龙家族形态各异？（分类别 作比较）

练习表达：假如你是这庞大家族中的一员，该如何进行自我介绍呢？请试着说一说。

3.复述一些猎食性恐龙的形体变化。

提问：庞大的恐龙家族都能飞上美丽的蓝天吗？让我们把第四段中描写猎食性恐龙的句子反复读一读，说说他们的形体发生了什么变化？看图说一说。

4.复述恐龙学会飞翔的过程

谈话：外形像鸟，不一定能飞上蓝天。只有具备飞翔的本领，才是真正的鸟类。恐龙是怎样具备飞翔能力，科学家做出了几种推测？同桌两个互相说一说。用自己的话边说边表演。

5.同学们，看着表格，用自己的话再说一说，科学家是怎样推测恐龙飞向蓝天的过程的。

五、课堂小结

1.恐龙飞向蓝天，好一个漫长的、奇妙的过程！你通过学习有什么收获呢？

2.据老师了解，到目前为止，恐龙是如何演变成鸟儿的这一历史进程，还不能重现在我们面前，但全世界的科学家仍在不断的努力，希望能够重现这一历史进程。如果你们也热爱科学，好好学习，说不定到时实现这一愿望的就有我们四年级的学生，老师期待着

11、四年级语文下册第5课琥珀生字组词

本文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了这块琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。

怒 发怒 恼怒

吼 吼叫 狂吼

脂 脂肪 胭脂

拭 拂拭 擦拭

餐 午餐 聚餐

划 划船 划算

晌 晌午 半晌

辣 辣椒 毒辣

渗 渗透 渗出

挣 挣扎 垂死挣扎

番 番茄 三番五次

埋 掩埋 埋没

刷 冲刷 刷牙

测 推测 预测

详 详细 安详

12、四年级语文下14课母鸡生字组词

本文以作者的情感变化为线索，描写了对母鸡由讨厌转变为尊敬的变化，表达了对母爱的赞颂之情。

讨 讨厌 讨伐

厌 讨厌 厌倦

坝 河坝 堤坝

忠 忠告 忠诚

毒 中毒 毒气

绩 成绩 功绩

孵 孵化 孵育

警 警告 警觉

戒 警戒 戒备

歪 歪理 歪道

咕 咕咚 咕嘟

汤 汤圆 汤药

掘 挖掘 掘地

伏 伏案 埋伏

啼 啼叫 啼哭

13、四年级语文第15课白鹅生字组词加造句

本文通过刻画白鹅严肃郑重的叫声、大模大样的步态和三眼一板的吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。

吠 fi 狂吠 狗吠 生人一进门，小狗就狂吠不止。

促 c 急促 督促 学习要主动，不用别人督促。

颇 pō 偏颇 颇为不易 评价历史人物应不失偏颇。

剧 j 京剧 戏剧 我观看了一场精彩的戏剧表演。

苟 gǒu 苟且 一丝不苟 他对待工作一丝不苟。

譬 p 譬如 譬喻 身的方法很多，譬如散步、长跑。

侍 sh 侍候 服侍 她是个很难侍候的人。

馆 guǎn 饭馆 宾馆 那个饭馆的服务很周到。

附 f 附近 附属 市政府附近有个体育馆。

脾 p 脾气 沁人心脾 她是个脾气暴躁的人。

敏 mǐn 敏捷 灵敏 老鹰敏捷地扑向小鸡。

捷 ji 敏捷 快捷 现在航运很方便、快捷。

昂 ng 昂首 昂贵 这种测定仪器十分昂贵。

供 gōng 提供 供养 自选超市给人们提供了方便。

添 tiān 添加 增添 请把这段文字添加到文章中。

14、四年级语文下册第26课巨人的花园生字组词

四年级语文下册第26课巨人的花园生字组词

巨人的花园作者王尔德出生于爱尔兰都柏林，是19世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。主要作品：小说《道林格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。本文改编自他的童话《自私的巨人》。

硕：shu（丰硕、硕果、硕大无朋）

允：yǔn（允许、允诺、应允）

砌：q（砌墙、堆砌、雕栏玉砌）

牌：pi（门牌、招牌、木牌）

禁：jn（禁止、禁令、禁闭）

惩：chěng（惩罚、惩治、惩办）

踪：zōng（踪迹、踪影、追踪）

啸：xio（呼啸、海啸、尖啸）

私：sī（自私、私自、私人）

颊：ji（脸颊、面颊、两颊）

拆：chāi（拆何、拆除、拆开）

覆：f（覆盖、覆没、翻天覆地）

缕：lǚ（一缕、缕缕、千丝万缕）

搂：lǒu（搂着、搂住、搂腰）

15、第六课飞向蓝天的恐龙四年级下册生字注音训练答案

一、给下列生字注音

ho m mio dn dūn png p

二、给下列汉字注音并组词

笨bn 笨重 笨拙 谈tn 谈论 谈话

鸽gē 鸽子 飞鸽 隧su 隧道 凿隧入井

态ti 形态 态度 斤jīn 斤两 十斤

肢zhī 四肢 肢体 翼y 羽翼 机翼

仅jǐn 不仅 仅有 衍yǎn 繁衍 衍生

颅l 头颅 脑颅 捷ji 敏捷 便捷

栖qī 栖息 两栖 崭zhǎn 崭新 崭露头角

三、比一比，再组词

毫 毫米 毫厘 末 期末 末尾

豪 自豪 豪气 未 未来 未知

描 描绘 描写 钝 迟钝 钝角

苗 禾苗 树苗 吨 一吨 吨位

膨 膨胀 膨大 辟 开辟 辟谣

澎 澎湃 汹涌澎湃 僻 偏僻 僻静

四、给下列多音字组词

假 jiǎ 假如 ji 放假 据jū 拮据 j 根据

五、咬文嚼字（填序号）

1.C 2.A 3.B

16、第六课飞向蓝天的恐龙四年级下册生字注音训练

一、给下列生字注音

毫末描钝吨膨 辟

二、给下列汉字注音并组词

笨（ ）（ ）（ ） 谈（ ）（ ）（ ）

鸽（ ）（ ）（ ） 隧（ ）（ ）（ ）

态（ ）（ ）（ ） 斤（ ）（ ）（ ）

肢（ ）（ ）（ ） 翼（ ）（ ）（ ）

仅（ ）（ ）（ ） 衍（ ）（ ）（ ）

颅（ ）（ ）（ ） 捷（ ）（ ）（ ）

栖（ ）（ ）（ ） 崭（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再组词

毫（ ）（ ） 末（ ）（ ）

豪（ ）（ ） 未（ ）（ ）

描（ ）（ ） 钝（ ）（ ）

苗（ ）（ ） 吨（ ）（ ）

膨（ ）（ ） 辟（ ）（ ）

澎（ ）（ ） 僻（ ）（ ）

四、给下列多音字组词

jiǎ（ ） jū（ ）

假 据

ji（ ） j（ ）

五、咬文嚼字（填序号）

测：A.料想。 B.检定，检验。 C.利用仪器来度量。

1.护士为我测量了体温。（ ）

2.月球上没有生命的推测已经得到了证实。（ ）

3.通过这次语文测验，我认识到了自己的不足。（ ）

17、四年级语文上册第8课蝴蝶的家课堂笔记课后生字组词

四年级语文上册第8课蝴蝶的家课堂笔记课后生字组词

我会认：

避b（躲避、避雨、逃避）

撼hn（震撼、撼动、震撼人心）

喧xuān（喧哗、喧闹、喧嚣）

雀qiǎo（家雀儿）

炊chuī（炊烟、野炊、无米之炊）

檐yn（屋檐、房檐、帽檐儿）

18、四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅生字组词及拼音

四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅生字组词及拼音

本文围绕蟋蟀的住宅这个新奇的题目，描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。

宅：zhi 住宅 宅院 家宅 民宅 深宅大院

临：ln 临时 降临 临别 临摹 临阵脱逃

慎：shn 慎重 谨慎 不慎 慎言 慎行

选：xuǎn 挑选 选择 选用 选拔 人选 选手

择：z 选择 择优 择业 抉择 饥不择食

址：zhǐ 住址 地址 遗址 校址 旧址 故址

良：ling 良好 善良 良心 良久 良师益友

穴：xu 巢穴 洞穴 穴位 空穴来风 龙潭虎穴

厅：tīng 客厅 餐厅 展厅 厅堂 办公厅

卧：w 卧室 卧铺 卧倒 仰卧 藏龙卧虎

专：zhuān 专心 专门 专利 专业 专心致志

寸：cn 尺寸 寸步 寸心 寸土 鼠目寸光

卫：wi 卫生 自卫 警卫 卫星 保家卫国

较：jio 较好 较量 较劲 比较 斤斤计较

19、四年级语文上册第8课蝴蝶的家生字组词及拼音

四年级语文上册第8课蝴蝶的家生字组词及拼音

通过文中描写作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出我是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。

避b（躲避、避雨、逃避）

撼hn（震撼、撼动、震撼人心）

喧xuān（喧哗、喧闹、喧嚣）

雀qiǎo（家雀儿）

炊chuī（炊烟、野炊、无米之炊）

檐yn（屋檐、房檐、帽檐儿）

20、四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密生字组词与多音字

四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密生字组词与多音字

这篇课文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，从小树立需科学，爱科学的思想，使我们未来的生活变得更美好。

生字组词

蚊：（蚊子、蚊香、蚊帐）

即：（即使、即刻、即日）

科：（科学、科技、科目）

横：（纵横、横行霸道、横冲直撞）

竖：（竖起、横竖、竖立）

绳：（绳索、缆绳、跳绳）

系：（系上、系扣、系鞋带）

蝇：（苍蝇、蝇子、果蝇）

证：（证明、证据、证人）

研：（研究、钻研、研读）

究：（究竟、终究、深究）

达：（到达、达成、通达）

驾：（驾驶、驾车、驾临）

驶：（驶向、驶入、行驶）

多音字

系：j（系鞋带）x （关系）

行：xng（飞行）hng（银行）

21、四年级上册语文第四课繁星生字组词

四年级上册语文第四课繁星生字组词

昧 mi 冒昧 愚昧 坠 zhu 坠落 下坠 怀 hui 怀抱 怀旧

静寂：沉寂无声；寂静。

繁星：多而密的星星。

梦幻：如梦的幻境；梦境。

半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。

密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。

摇摇欲坠：形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。

22、四年级上册语文第六课生字组词

四年级上册语文第六课生字组词

《夜间飞行的秘密》是人教版四年级下册第三组第11课，本组教材以大自然的启示为专题，是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。在本组课文的教学中，教师要做到让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生的观察、想象等思维品质并提高语文综合素养。

达（到达、达成、通达）

蚊（蚊子、蚊香、蚊帐）

即（即使、即刻、即日）

科（科学、科技、科目）

横（纵横、横行霸道、横冲直撞）

竖（竖起、横竖、竖立）

绳（绳索、缆绳、跳绳）

系（系上、系扣、系鞋带）

蝇（苍蝇、蝇子、果蝇）

证（证明、证据、证人）

研（研究、钻研、研读）

究（究竟、终究、深究）

驾（驾驶、驾车、驾临）

驶（驶向、驶入、行驶）

23、四年级上册语文第五课生字组词

四年级上册语文第五课生字组词

这是安徒生的一篇童话故事。故事中的五粒豌豆有不同的愿望和不同的命运，这个富有情趣的故事说明了生命的价值不在于志向的大小，而是在于实际的付出和产生的影响。教学设计中，根据本组课文要求，引导学生阅读时,尝试从不同角度去思考，去提出问题，然后小组交流，并整理大家提出的问题，说出自己的发现，尝试解决问题。围绕教学目标，引导学生将五粒豌豆的愿望与命运进行对比，将其他四粒豌豆与第五粒豌豆进行对比，将豌豆苗的成长过程与小姑娘的病慢慢变好结合起来阅读。在对比阅读中，通过抓住关键词句，有感情地朗读，进而体会课文内涵，受到情感熏陶。

豌（豌豆）

按（按照、按理、按铃）

舒（舒服、舒适、舒展）

适（合适、适龄、适用）

恐（恐龙、恐怕、恐惧）

僵（僵硬、冻僵、僵持）

硬（坚硬、硬件、欺软怕硬）

枪（手枪、枪支、激光枪）

耐（耐心、忍耐、吃苦耐劳）

探（探身、探头、探望）

愉（愉快、愉悦、欢愉）

曾（曾经、未曾、何曾）

24、四年级上册语文第13课生字组词

四年级上册语文第13课生字组词

《精卫填海》作为我国最早的神话之一，反映了古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。文字简洁明了，却给人以奇特的想象，浪漫夸张。

四年级学生刚刚开始接触文言文的课文，对于文言文的语言结构感到陌生，所以需要先由教师带领学生正确朗读课文，直到读通顺为止，让学生感受到文言文的节奏和韵味。

生字组词造句

帝d巾上下上帝 皇帝 古代皇帝有至高无上的权力。

曰yuē 曰独体美其名曰 房子破旧，他还美其名曰雅居。 溺n 氵左右溺水 溺爱 对孩子不能过分溺爱。

返fǎn 辶 半包围往返 返回 爸爸刚回家又返回了公司。

衔xin 彳左中右衔接 头衔 写作文要注意段落之间的衔接。

帝d（皇帝）（帝国）

曰yuē（美其名曰）

溺n（溺爱）（沉溺）

返fǎn（返回）（往返）

25、四年级上册语文第12课生字组词

四年级上册语文第12课生字组词

《盘古开天辟地》是人教版三年级上册第五单元的一篇课文。这是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

生字组词造句

睁zhēnɡ目 左右睁眼 睁开 他居然还能睁眼说瞎话。

翻fān羽 左右翻身 翻来覆去 我翻来覆去，就是睡不着。

斧fǔ 父上下斧头 斧子 那是一把锋利的斧头。

劈pī 刀上下劈柴 劈砍 爷爷在院子里劈柴。 缓huǎn 纟左右缓慢 延缓 汽车在弯曲的山路上缓慢行驶。

浊zhu 氵左右浑浊 污浊 刚下过暴雨，河水很浑浊。

丈zhnɡ 一 独体方丈 丈量 他们精确地丈量了这块土地。

撑chēnɡ 扌左右撑伞 支撑 这一家人的生活全靠爸爸支撑。

竭ji 立左右竭力 竭诚 我厂竭诚为大家服务。

累li 田上下劳累 拖累 王老师因过度劳累而病倒了。

血xu 血独体血液 鲜血 慢跑可以促进血液循环。

液y 氵左右血液 液体 这种液体会刺激皮肤。

奔bēn 大上下奔跑 奔腾 广阔的草原上万马奔腾。

茂mo 艹上下茂盛 茂密 森林里各类植物生长得很茂盛。

滋zī氵左右滋润 滋养 春雨滋润着干渴的大地。

翻fān（翻腾）（翻滚）

劈pī（劈头盖脸）

缓huǎn（缓慢）（缓解）

浊zhu（浑浊）（污浊）

丈zhng（丈量）（丈夫）

撑chēng（撑腰）（支撑）

竭ji（枯竭）（竭力）

累li（劳累）（连累）

血xu（血液）（血缘）

液y（液体）（输液）

奔bēn（奔波）（奔走）

茂mo（茂盛）（茂密）

滋zī（滋味）（滋润）

26、四下语文飞向蓝天的恐龙生字组词

四下语文飞向蓝天的恐龙生字组词

本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。

笨：bn（笨重、笨拙、笨手笨脚）

钝：dn（迟钝、钝器、钝角）

谈：tn（闲谈、谈话、谈天说地）

鸽：gē（鸽子、信鸽、飞鸽）

毫：ho（毫米、分毫、毫不费力）

末：m（末期、末代、周末）

描：mio（描绘、素描、轻描淡写）

隧：su（隧道、隧洞、凿隧入井）

态：ti（形态、姿态、千姿百态）

吨：dūn（千吨、吨位、一吨）

斤：jīn（公斤、斤两、斤斤计较）

膨：png（膨胀、膨大、膨化）

肢：zhī（肢体、四肢、前肢）

翼：y（鸟翼、机翼、羽翼）

辟：p（开辟、精辟、开天辟地）

仅：jǐn（仅仅、不仅、绝无仅有）

衍：yǎn（繁衍、衍生、敷衍了事）

颅：l（脑颅、颅骨、头颅）

捷：ji（快捷、捷径、敏捷）

栖：qī（栖息、栖居、栖身之所）

崭：zhǎn（崭新、崭亮、崭露头角）

多音字：

卷：jun（试卷） juǎn（席卷）

饮：yǐn（饮料）yn（饮马）

奔：bēn（奔跑）bn（投奔）

降：jing（降落） xing（投降）

辟：p（开辟） b（复辟）

27、四年级语文下册第6课飞向蓝天的恐龙近反义词多音字

四年级语文下册第6课飞向蓝天的恐龙近反义词多音字

课文以飞向蓝天的恐龙为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。　　

近义词

迟钝迟缓 开辟开拓

欣喜若狂欢天喜地

五彩斑斓五颜六色

反义词

迟钝灵活 轻盈笨重

欣喜若狂悲痛欲绝

多音字：

卷：jun试卷 juǎn席卷

奔：bēn奔跑 bn投奔

降：jing降落 xing投降

辟：p开辟 b复辟

28、四年级语文第十课绿生字组词

四年级语文第十课绿生字组词

艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动，乃至绿的生命绿色真是具有永恒的魅力!

瓶: png(瓶子、酒瓶、墨水瓶、守口如瓶)

挤:jǐ(拥挤、挤压、挤入、挤眉弄眼)

叉:chā (交叉、叉子、叉鱼、叉腰)

挥:huī (挥手、指挥、挥汗如雨)

29、四年级语文第十二课在天晴了的时候生字组词

四年级语文第十二课在天晴了的时候生字组词

《在天晴了的时候》是雨巷诗人戴望舒的一首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。在语言上，诗人一韵到底，读来富有强烈的节奏感。在感受清新活泼的雨后村景时，似乎又感受到暗藏在诗中的深意，令人回味无穷，浮想联翩。此诗写于抗日战争时期，作者似乎在表达心中的淡然宁静和暖意，用象征的手法，歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。

炫 xun（炫耀）（炫富）

垢 gu（尘垢）（藏污纳垢）

怯 qi（胆怯）（怯场）

曝 p（曝晒）（曝露）

赤 ch（赤脚）（赤壁市）

涉 sh（涉水）（跋涉）

晕 yn（晕车）（眼晕）

30、四年级语文第九课短诗三首繁星生字组词

四年级语文第九课短诗三首繁星生字组词

《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些零碎的思想收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。

我会写：

繁：繁星 繁密 繁多 繁杂 删繁就简

漫：漫谈 漫长 漫道 漫不经心 漫山遍野

灭：消灭 灭亡 磨灭 熄灭 自生自灭

藤：紫藤 白藤 葡萄藤 顺藤摸瓜

萝：藤萝 绿萝 女萝 萝卜 菠萝

膝：膝盖 护膝 盘膝 卑躬屈膝 促膝长谈

涛：波涛 浪涛 林涛 惊涛骇浪 波涛汹涌

躲：躲闪 躲让 躲避 躲藏 东躲西藏

形近字：

漫（漫长）慢（慢慢） 灭（熄灭）火（火柴）

藤（藤蔓）腾（奔腾） 萝（萝卜）箩（箩筐）

膝（膝盖）漆（漆黑） 涛（波涛）铸（铸造）

31、四年级下册飞向蓝天的恐龙生字组词并造句

笨重 笨拙 大象身体笨重，鼻子却很灵活。

钝 迟钝 钝角 爷爷上了年纪，反应变得迟钝。

谈 谈话 交谈 老师找我单独谈心。

鸽 鸽子 信鸽 这只鸽子的翅膀受伤了。

毫 毫米 丝毫 面对敌人，他没有丝毫的恐惧。

末 期末 末尾 这次期末考试，他非常有把握。

描 描述 描绘 他生动地描述了那件事的经过。

隧 隧道 隧洞 火车在漆黑的隧道中穿行。

态 形态 姿态 天上的云形态多样，变化多端。

吨 吨位 一吨 这辆货车载了一吨的货。

颅 颅内 头颅 先烈为了祖国抛头颅，洒热血。

膨 膨胀 膨大 小黄豆经水泡后膨胀了。

肢 肢体 四肢 小狗有着矫健的四肢。

翼 鸟翼 羽翼 鸟儿张开羽翼，快乐地飞翔。

辟 开辟 精辟 他开辟了另一条海上航线。

32、四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙笔记知识点

四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙笔记知识点

理解词语：

恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。

凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。

迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形）

敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，越来越像鸟类，行动迅速灵敏。

五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。

亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。

后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。

欣喜若狂：高兴得简直要发狂，形容太高兴了。本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐。

演化：演变。本文指恐龙演变鸟类。

繁衍：逐渐增多

毋庸置疑：指无须怀疑，是铁一样的事实。

后裔：后代子孙。

点睛之笔：指最重要、最关键的内容。

繁衍：逐渐增加扩大。

茹毛饮血：茹，吃。原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。

天之骄子：本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类。骄，受宠爱的。

九、句子解析：

1、二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（这句话中的一支漫长能不能去掉? 为什么?）

此句是全文的中心句，总领全文。一支指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；漫长的演化是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。

2、早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。

3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为画卷。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为点睛之笔，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。

4、亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。

这一历史进程指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。希望说明科学家还在继续探索、搜集证据。全面说明这一历史进程还没能完全揭示。

十、段落大意：

第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。

第二部分（3、4自然段）：介绍了恐龙向鸟儿的演化过程。

第三部分（第5自然段）：写科学家希望全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。

十一、课文主题：

本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。

十二、问题归纳：

1、恐龙和鸟各有什么特点？

恐龙：凶猛 、笨重、迟钝、茹毛饮血；

鸟：行动敏捷、性情温顺、可爱

2、哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。

3、在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。

十三、课后习题答案：

一、默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。

1.恐龙与鸟儿有怎样的关系？

2.恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出了什么假说？依据是什么？

3.恐龙飞向蓝天有怎样的演化过程？

二、假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?

两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一般大小；数千万年后，它的后代繁殖成了一个形态各异的庞大家族；其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类；它们中的一些种类开始在树上生存。这些树栖的恐龙的恐龙慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

33、四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙生字词

四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙生字词

本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。

笨：bn（笨重、笨拙、笨手笨脚）

钝：dn（迟钝、钝器、钝角）

谈：tn（闲谈、谈话、谈天说地）

鸽：gē（鸽子、信鸽、飞鸽）

毫：ho（毫米、分毫、毫不费力）

末：m（末期、末代、周末）

描：mio（描绘、素描、轻描淡写）

隧：su（隧道、隧洞、凿隧入井）

态：ti（形态、姿态、千姿百态）

吨：dūn（千吨、吨位、一吨）

斤：jīn（公斤、斤两、斤斤计较）

膨：png（膨胀、膨大、膨化）

肢：zhī（肢体、四肢、前肢）

翼：y（鸟翼、机翼、羽翼）

辟：p（开辟、精辟、开天辟地）

仅：jǐn（仅仅、不仅、绝无仅有）

衍：yǎn（繁衍、衍生、敷衍了事）

颅：l（脑颅、颅骨、头颅）

捷：ji（快捷、捷径、敏捷）

栖：qī（栖息、栖居、栖身之所）

崭：zhǎn（崭新、崭亮、崭露头角）

多音字：

卷：jun（试卷） juǎn（席卷）

饮：yǐn（饮料）yn（饮马）

奔：bēn（奔跑）bn（投奔）

降：jing（降落） xing（投降）

辟：p（开辟） b（复辟）

34、四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙课堂笔记之重难点归纳

四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙课堂笔记之重难点归纳

1、恐龙和鸟各有什么特点？

恐龙：凶猛 、笨重、迟钝、茹毛饮血；

鸟：行动敏捷、性情温顺、可爱

2、哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。

35、四年级上册语文第19课生字组词造句

四年级上册语文第19课生字组词造句

①生字组词造句

段段落 阶段 这篇作文段落清楚，语言通顺。

俩哥俩 咱俩 这件事咱俩想一块啦。

练练习 练字 练习书法可以陶冶情操。

套圈套 头套 小心，这是敌人设下的圈套。

裤裤子 短裤 他的裤子上裂开了一道口子。

逃逃跑 逃离 狡猾的敌人又逃跑了。

罩口罩 头罩 我们外出都会戴上口罩。

亏幸亏 亏本 幸亏他及时赶到，才没有误事。

挖挖坑 挖掘 矿工的工作是挖掘地下宝藏。

撤撤退 撤销 我军从井冈山撤退了。

堂课堂 礼堂 小明在课堂上总爱抢先发言。

砸砸锅 搞砸 事情搞砸了，他心里很别扭。

锅锅盖 电饭锅 她掀起锅盖一看，饭熟了。

②生字组词

段：dun（阶段、分段、段落）

俩：liǎ（我俩、咱俩）

练：lin（练习、练笔、操练）

裤：k（裤子、短裤、棉裤）

逃：to（逃跑、逃避、逃离）

罩：zho（头罩、口罩、罩子）

亏：kuī（多亏、幸亏、亏损）

挖：wā（挖洞、挖开、挖坑）

撤：ch（撤换、撤回、撤退）

堂：tng（堂屋、礼堂、哄堂大笑）

砸：z（砸锅、搞砸、砸碎）

锅：guō（饭锅、锅台、锅盔）

囊：nng（窝囊、皮囊、慷慨解囊）

露：lu（露面、露怯、出头露面）

羡：xin（羡慕|、艳羡、羡煞旁人）

角：ju（主角、角色、角斗）

殷：yīn（殷切、殷实、殷殷）

豁：hu（豁达、豁口、豁然开朗）

撇：piě（撇嘴、撇开、两撇）

霉：mi（发霉、倒霉、霉味）

哄：hōng（哄传、哄堂大笑、一哄而散）

拙：zhuō（笨拙、拙劣、弄巧成拙）

唉：āi（唉声叹气）

砸：z（砸锅、砸碎、砸饭碗）

36、四年级上册语文第18课生字组词造句

四年级上册语文第18课生字组词造句

①生字组词造句

摸触摸 抚摸 温柔的春风像抚摸着我们。

甚甚至 甚好 春光甚好，我们去郊游吧！

跪下跪 跪拜 婚礼上，新人向父母跪拜行礼。

捶捶背 捶打 我用手捶打牛背。

绕环绕 围绕 我们学校周围群山环绕。

顽顽皮 顽强 顽皮的小猫在玩毛线团。

脖脖子 脖颈 丹顶鹤的脖子特别长。

脱挣脱 逃脱 野兔挣脱了陷阱，逃跑了。

概大概 概念 大概再有二十天，葡萄就熟了。

惹惹怒 招惹 你不要再去招惹是非了。

昏昏暗 黄昏 太阳落山了，天空昏暗下来了。

握把握 握手 把握住机会我们就成功了一半。

摔摔跤 摔倒 天黑路滑，你要留意，别摔倒了。

凭任凭 凭证 任凭你怎么说，我也不相信。

掐掐脖 掐灭 公共场所，请把你的烟掐灭。

②生字组词

摸：mō（摸底、摸索、摸黑）

甚：shn（甚好、甚是、甚至）

跪：gu（跪拜、跪谢、长跪）

捶：chu（捶背、捶击、捶腿）

顽：wn（顽强、顽皮、顽固）

脖：b（脖颈、脖套、脖子）

脱：tuō（脱下、脱落、脱贫）

概：gi（大概、概貌、概括）

惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）

昏：hūn（昏暗、昏庸、昏乱）

握：w（握住、握笔、把握）

摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟头）

凭：png（任凭、凭吊、凭靠）

掐：qiā（掐算、掐住、掐头去尾）

谓：wi（所谓、无谓、称谓）

拳：qun（拳头、拳术、握拳）

襟：jīn（衣襟、后襟、捉襟见肘）

膊：b（胳膊、臂膊、赤膊上阵）

瓶：png（酒瓶、瓶子、保温瓶）

怖：b（恐怖、可怖、白色恐怖）

欺：qī（欺负、欺生、仗势欺人）

37、三年级语文第六课陶罐和铁罐生字组词

三年级语文第六课陶罐和铁罐生字组词

《陶罐和铁罐》是部编版三年级下册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

骄：jiāo（骄傲、骄阳、骄横）

傲：o（高傲、傲然、傲慢无礼）

谦：qiān（谦虚、谦让、谦和）

虚：xū（虚心、虚实、虚惊）

懦：nu（懦弱、懦夫、怯懦）

弱：ru（弱小、弱点、强弱）

提：t（提水、提问、提议）

尘：chn（尘土、灰尘、红尘）

捧：pěng（捧着、捧场、吹捧）

代：di（古代、代表、下一代）

价：ji（代价、价钱、价格）

陶：to（陶罐、陶冶、陶器）

罐：gun（铁罐、水罐、瓦罐）

恼：nǎo（烦恼、恼火、恼怒）

多音字

盛shng（盛开）chng（盛饭）

处chǔ（相处）ch（到处）

38、六年级语文第八课匆匆生字组词

六年级语文第八课匆匆生字组词

文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

生字组词：

藏：隐藏 埋藏 暗藏 藏书 卧虎藏龙

挪：挪用 挪动 挪移 挪步 东揶西凑

徘：徘徊

徊：徘徊

蒸：蒸融 蒸发 蒸气 蒸笼 蒸馒头

形近字：

藏（躲藏）臧（臧否）

挪（椰动）娜（婀娜）

徘（徘徊）排（安排）