三年级上册第四单元课文回顾知识点

1、三年级上册第四单元课文回顾知识点

三年级上册第四单元课文回顾知识点

1.《总也倒不了的老屋》描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。

2.《胡萝卜先生的长胡子》主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人。

3.《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们：每个事物都有自身的特点，千万不能生搬硬套。

2、一年级下册第八单元课文回顾

1.《棉花姑娘》是一篇童话故事，讲了棉花姑娘生病的故事，告诉了我们燕子会捉空中的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫，青蛙捉田里的害虫，七星瓢虫吃蚜虫的常识。

2.《咕咚》是一篇有趣的童话故事，告诉我们一个深刻的道理：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。

3.《小壁虎借尾巴》这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。

3、第七单元课文回顾，一年级语文下册

1.《文具的家》通过贝贝找不到铅笔、橡皮时妈妈与她的对话以及后来她的改变，告诉我们应该像贝贝一样，养成每天检查文具、爱护文具的好习惯。

2.《一分钟》中元元多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。

3.《动物王国开大会》讲述了狗熊四次通知小动物参加会议，情节具有反复性，教会我们发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。

4.《小猴子下山》主要讲了小猴子下山后看见许多自己喜欢的东西，先掰了一个玉米，看见桃子就扔了玉米；看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，结果什么也没得到的故事。这个故事让我们明白做事要有明确的目的，始终如一；如果三心二意，将一事无成。

4、一年级下册第三单元复习要点知识课文回顾

1.《小公鸡和小鸭子》是一篇童话，主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。

2.《树和喜鹊》展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊;喜鹊们、树们快乐地生活。故事告诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。

3.《怎么都快乐》一文写出孩子一个人玩，两个人玩，三个人玩，许多人玩即游戏时的快乐的心理。让我们感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。

5、一年级语文上册第一单元课文多音字

一年级语文上册第一单元课文多音字

地 d（土地） de（轻轻地）

行 xng（行人） hng（银行）

6、一年级上册第五课课文影子生字偏旁认识

一年级上册第五课课文影子生字偏旁认识

宀：意思是房屋，作为部首时常称之为宝盖或宝盖头。由宀构成的字可分为四类：

⒈指称房屋的，如：家、室、宅、宫；

⒉与房屋有关的形容词，如：宽、寒、宏、寂；

⒊与房屋有关的动词，如：寄、寓。

⒋与房屋关联的其他词：客、实、富、宁、安。

女：女字旁，做左偏旁时，横右边不出头。女字旁的字多与女性有关，如妈、姐等。

7、一年级上册第四单元课文回顾笔记

一年级上册第四单元课文回顾笔记

1.《秋天》是一篇写景散文。课文抓住了天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、大雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。

2.《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。诗歌描绘了一幅有趣的夜景图月儿是停泊在天空中的小船，我坐在船上看闪闪的星星和蓝蓝的天。

3.《江南》是一首采莲歌。诗歌主要通过对莲叶和鱼儿的描述，表达了人们采莲时的愉快心情。

4.《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。

8、一年级上册第四单元好词好句积累

一年级上册第四单元好词好句积累

好词

天 蓝蓝的天 高高的天 月儿 弯弯的月儿 美丽的月儿

船 小小的船 弯弯的船 星星 闪闪的星星 可爱的星星

树 高高的树 强壮的树 叶子 黄黄的叶子 火红的叶子

草芽尖尖 尖尖的草芽 荷叶圆圆 圆圆的荷叶

谷穗弯弯 弯弯的谷穗 顽皮的雪人 顽皮地说

一片叶子 一片片叶子 一群大雁 一群群大雁

一片莲叶 一片片莲叶 一朵小花 一朵朵小花

好句

1.那么那么

例：月色笼罩下的莲花，那么美丽，那么宁静。

2.一会儿一会儿

例：天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

9、一年级上册第五单元课文回顾

一年级上册第五单元课文回顾

1.《画》是一首画作欣赏诗，诗人通过文字描述，把一幅静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山、流动的水、绽放的花、欢鸣的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的喜爱。

2.《大小多少》共四句话，配有四幅对比图，形象地呈现了事物间大小多少的关系，告诉我们不同大小，不同数量的事物要用恰当的量词来表示。

3.《小书包》是一首儿歌，不仅展示了小书包里的各种文具，还告诉我们学习用品是我们读书写字的好伙伴。我们要好好爱护它们，并养成整理、爱惜文具的好习惯。

4.《日月明》一文揭示了一些字的构字特点，使我们感受到古人造字的智慧，也了解了一些字的构字规律以及团结就是力量的道理。

5.《升国旗》一文凝练地传达了关于国旗的知识，升旗的庄重，表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

10、第二单元课文内容回顾，二年级下册语文书

1.《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌以问答的方式，带领我们去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹。学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。

2.《千人糕》通过爸爸和孩子一起品尝千人糕的故事，告诉读者：很多看似平常的东西却是许多人共同劳动的成果，我们应该珍惜和懂得感恩。

3.《一匹出色的马》讲述了我一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她一匹出色的马，妹妹骑马自己回家了。

11、二年级第四单元课文佳句积累

1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

2.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

3.早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。

12、二年级下第二单元课文佳句积累

1.看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

2.孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

13、二年级上册第三单元好词好句积累

二年级上册第三单元好词好句积累

量词：

一堵墙 一封信 一条线 一沓纸 一幅画

一头大象 一杆大秤 一根柱子 一束鲜花 一颗汗珠

一棵大树 一支画笔 一张报纸 一场电影 一个故事

动词：

写信 称象 削土豆 修台灯 刮胡子 看电影

参加评奖 收拾画笔 放下报纸 拍拍肩膀 打开空调

形容词：

红润的脸 明亮的眼睛 沙沙的响声 乌黑的头发 闪闪发光的太阳

弯弯的眉毛 又高又大的大象 糟糕的事情 美丽的妈妈 温柔的妈妈

高兴地说 伤心地哭 仔细地看 满意地笑 懒洋洋地趴

微微地笑着 紧紧地闭着 得意地端详 睡得好香/好熟

14、三年级下册语文第三单元课文好句积累

1.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

2.街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

15、三年级下第四单元复习要点之课文回顾

1.《花钟》是一篇说明文，虽然介绍科普知识，但是课文语言优美，生动地展现了不同花的开放，又通过举例具体地说明了花开的原因。

2.《蜜蜂》以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

3.《小虾》主要写了我发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。

16、三年级上册秋天的雨课文词语及造句

三年级上册秋天的雨课文词语及造句

颜料：用来着色的材料。

五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。

邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。

凉爽：清凉爽快。勾住：把人的身心捆住。

丰收：收成好。

频频点头：连续不断地点头。

颜料：天空的色彩就像用红色颜料挥洒出的画卷。

五彩缤纷：我注意到，当我花时间去欣赏日落时，那是多么的五彩缤纷和宁静。

邮票：爸爸把一枚自己最心爱的 邮票 送给了我。

凉爽：夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！

丰收：沉甸甸的稻穗预示着又一个丰收。

频频点头：一阵风吹过,无数的小草频频点头,向我示意。

17、三年级上册第4课古诗三首赠刘景文课堂笔记之课文主题

三年级上册第4课古诗三首赠刘景文课堂笔记之课文主题

《赠刘景文》诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起学生面对生活要乐观向上,不泄气,珍惜现在的大好时光。

18、三年级语文上册课文2花的学校课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文2花的学校课堂笔记本课知识点

句子解析：

1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

东风走过原野、吹着口笛这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。

2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

作者笔下，花儿是跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢， 读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。

3.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、自身，完全已经泯灭了他们该有的童真，多么渴望外面精彩的世界。

4.他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的，花儿会被罚站壁角，这就是花和孩子一样的生活。

5.树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样互相碰触、簌簌地响、拍着大手，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。

课文主题：

课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

19、三年级语文上册课文4古诗三首之山行课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文4古诗三首之山行课堂笔记本课知识点

诗歌主题：

《山行》是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言写的是在山行途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。

《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是生机盎然的。前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒字点明深秋季节；远字写出山路的绵长；斜字与上字呼应，写出了山势的高而缓。有人家会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，一驱寒山清冷之意，又照应了上一句的石径，将两种景物有机地联系在一起。后两句写出了诗人停车欣赏的原因，这枫林晚景使他流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。

20、三年级语文上册课文3不懂就要问课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文3不懂就要问课堂笔记本课知识点

句子解析

1.孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。

2.一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

照例写出了流利地背出前一天学的功课对于孙中山来说不是偶然的。

3.于是，他壮着胆子站起来，问：先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！

壮着胆子说明当时的教学方法不允许学生提问，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险呢！

4.先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！

先生的表现说明先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表示了赞扬与肯定。

课文主题

这篇课文记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。

21、三年级语文上册课文6秋天的雨课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文6秋天的雨课堂笔记本课知识点

句子解析

1.秋天的雨，是一把钥匙。这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。

2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。这是本段的总起句，总述秋天的颜色五彩缤纷，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。

3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！躲字与上一句中的藏字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。

4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。金色的小喇叭发出的声音指秋雨发出的滴答滴答的声音。秋雨带来了凉意，正如一场秋雨一场寒，它预示着冬天就要来临。

5.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。这是本文的总结句。丰收 欢乐总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

课文主题

本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。

22、三年级语文上册课文17古诗三首之望洞庭课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文17古诗三首之望洞庭课堂笔记本课知识点

古诗大意：

《望洞庭》：秋夜，皎洁明月的清光与清澈明净的洞庭湖的水色交相辉映，融为一体。因为没有风，湖面平静的像一面未经磨平的镜子，没有一丝波纹。月光下，洞庭山显得更加青翠，洞庭湖显得更加清澈远远望去，如同一只晶莹剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

古诗主题：

《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相辉映的美丽景象。表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，对大自然的热爱和向往之情。

23、三年级语文上册课文20美丽的小兴安岭课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文20美丽的小兴安岭课堂笔记本课知识点

句子解析

1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑 一样。利剑一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。

2.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。俯下身子侧着脑袋欣赏，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。

3.秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这一句是对落叶的动态描写， 飞舞既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。

4.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。

5.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。运用比喻的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。

24、三年级语文上册课文26手术台就是阵地课堂笔记本课知识点

三年级语文上册课文26手术台就是阵地课堂笔记本课知识点

句子解析

1.硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。

硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了在这种危险的环境中，白求恩仍然镇定地为伤员做手术，敏捷地从伤员腹腔里取出弹片，表现出白求恩不顾自己安危，救死扶伤的伟大国际主义精神。

2.齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

作者用了三天三夜六十九个小时具体表现白求恩坚持连续手术时间长，这样的方法叫列数字。比如：我们学校的学生可多了，有一千八百多人呢！

课文主题

这篇课文主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术，赞颂了白求恩不怕牺牲，坚守岗位，无私奉献精神。

25、三年级上册第四单元好词好句积累

三年级上册第四单元好词好句积累

1.小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

2.对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

3.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

4.一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

5.狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。

26、三年级上册第三单元好词好句积累

三年级上册第三单元好词好句积累

1.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头

2.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

3.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

27、四年级下册第一单元课文内容回顾

1.《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色，表现了农村夏忙时节路上宁静的场景。

《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。

《清平乐村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。

2.《乡下人家》一文通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

3.《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真，同时告诫我们：抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。

4.《三月桃花水》一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，抒发了作者对大自然的热爱和赞美之情。

28、四年级下册语文第二单元课文回顾

1.《琥珀》一文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，假想了这块琥珀形成的过程，揭示了它在科学上的价值。

2.《飞向蓝天的恐龙》再现了恐龙变成鸟类的过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，唤起人们对科学的浓厚兴趣。

3.《纳米技术就在我们身边》一文介绍了纳米技术的相关知识以及纳米技术在人们生活中的应用，展示了纳米技术的神奇，激发人们探索科学的兴趣。

4.《千年梦圆在今朝》中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和努力以及取得的辉煌成就，高度赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

29、四年级上册古诗三首课文生字组词及造句

四年级上册古诗三首课文生字组词及造句

塞：关塞 要塞 边塞 塞外 塞翁失马 云南既有雄伟壮丽的高原景观,又有妩媚迷人的边塞风光。

秦：秦代 秦朝 秦岭 秦始皇 朝秦暮楚 李三是个朝秦暮楚的花花公子。

征：征战 出征 征程 征文 南征北战 老一辈革命家为建立新中国南征北战立下了赫赫战功。

词：宋词 填词 词语 歌词 义正词严 他义正词严地驳斥了对方的谬论。

催：催促 催命 催化 催眠 催人泪下 再一次的打动人心,催人泪下。

醉：醉鬼 醉酒 陶醉 沉醉 醉生梦死 这美丽的花朵使我深深地沉醉。

杰：英杰 豪杰 杰出 杰作 人杰地灵 天府之国不但美丽富饶,而且人杰地灵。

亦：亦然 人云亦云 亦庄亦谐 即使通过自己的努力知道一半的道理,也比人云亦云地知道全部真理要好。

雄：枭雄 英雄 雄伟 雄鸡 雄心壮志 没有宽宏大量的心肠,便算不上真正的英雄。

项：强项 项目 款项 项圈 望其项背 颈饰项圈,腰系带,于上腹部打结.

30、四年级上册第五单课文回顾笔记

四年级上册第五单课文回顾笔记

《麻雀》：课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的动人故事，歌颂了母爱的伟大、无私，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。

《爬天都峰》：课文通过叙述我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们相互鼓励，一起爬上天都峰的事，揭示了在困难面前要有必胜的勇气和信心，在与人相处的过程中要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。

31、四年级上册第五单元好词好句积累

四年级上册第五单元好词好句积累

量词：

一个怪物 一种力量 一块石头 一场搏斗 一根铁链

动词：

爬天都峰 汲取力量 拍打翅膀 张开大嘴 攀着铁链

形容词：

笔陡的石级 强大的力量 锋利的牙齿 庞大的怪物

巨大的勇气 嘶哑的声音 白发苍苍的老爷爷 绝望地尖叫

字词辩护：

激烈：可以指动作、言论强度大、程度深，也可以指性情、情怀激奋刚烈，如激烈的运动、言辞激烈等。

剧烈：主要指动作强度大,如剧烈疼痛、剧烈的运动等。

猛烈：主要指动作或事物的气势大、力量大、急促，如猛烈的炮火。

保护：侧重于尽心照顾；适用范围较广，可以用于人，也可以用于具体的或抽象的事物。

掩护：侧重于采取遮掩的方式使不受损害；常用于军事行动，所掩护的对象多为人或机关，适用范围较小。

32、四年级上册第四单元好词好句积累

四年级上册第四单元好词好句积累

好词

量词：

一颗火星 一项工作 一片混沌 一根锁链 一道深沟

一只鹫鹰 一位天神 一声巨响 一把斧头 一丝微光

动词：

驱赶猛兽 归还火种 违抗命令 啄食肝脏 修补窟窿

砸碎锁链 堵住地缝 承认错误 喷射火焰 传颂功绩

形容词：

凶恶的鹫鹰 尖利的嘴巴 严厉的惩罚 艰难的工作

黑黝黝的深沟 幸福的生活 黏稠的石浆 美丽的世界

巨大的变化 奔流不息的江河 巍峨的巨人 茂盛的花草树木

33、五年级语文下册第五单元课文回顾

1.《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时、处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

《他像一棵挺脱的树》通过对祥子外貌和身材的特点描写，展示了一个健康、健壮、积极向上，对生活充满信心的年轻人的形象。

《两茎灯草》记述了严监生临终前由于灯盏点了两茎灯草，而伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草才一命呜呼的故事，生动地刻画了爱财胜过生命的守财奴形象。

2.《刷子李》讲述了徒弟曹小三观察师傅刷墙的故事，展示了刷子李奇妙的绝活，告诉人们：本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严。

34、五年级上册第三单元好词好句积累

五年级上册第三单元好词好句积累

1.尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！

2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

3.天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

4.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

35、六年级下册第五单元课文回顾复习要点

1.《学弈》选自《孟子告子》，记叙了两个跟弈秋学下棋的人，一个专心致志，一个三心二意，结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好。说明了做什么事情都得专心致志才能成功的道理。

2.《两小儿辩日》选自《列子汤问》，通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。

3.《真理诞生于一百个问号之后》一文用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

4.《表里的生物》叙述了作者小时候对表的滴答声很好奇，由凡能发出声音的，都是活的生物这一观点，逐渐推断出表里有能发出好听声音的生物这一结论，误以为表里有生物，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。

5.《他们那时候多有趣啊》是阿西莫夫的一篇科幻小说，写的是玛琪从一本旧书中中了解到几百年前学校的学习生活，流露出内心的孤独，反思了人类教育的一些缺失以及孩子们的心理健康等问题。

36、六年级上册第一单元好词好句积累

六年级上册第一单元好词好句积累

好句

1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

2.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

3.月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？

5.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

37、六年级上册第二单元课堂笔记课文知识点回顾

六年级上册第二单元课堂笔记课文知识点回顾

1.《七律长征》全诗56个字高度概括了红军长征途中的艰难险阻，有力地表现了红军的大无畏精神和革命乐观主义精神。

2.《狼牙山五壮士》按照事情的发展顺序为我们展现了狼牙山五壮士的英雄壮举，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。

3.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况：典礼、阅兵、游行以及隆重庄严的会场，表现了中国人民对新中国诞生的无比自豪、无比激动的心情，表达出广大人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。

4.《灯光》一文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。

5.《我的战友邱少云》课文按照事情发展顺序，写了邱少云为了不被敌人发现，为了战斗的胜利，忍受烈火煎熬，严守纪律、壮烈牺牲的经过。赞扬了邱少云是一个严守纪律、勇于牺牲，具有爱国主义和国际主义的伟大战士。

38、六年级上册第二单元好词好句积累

六年级上册第二单元好词好句积累

好句

1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

3.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

4.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

5.广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。

39、六年级上册第五单元课文回顾

六年级上册第五单元课文回顾

1.《夏天里的成长》一文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间。

2.《盼》用生动、准确、细腻的语言，描述了想要穿上雨衣的我对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐，这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面，文中的我心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。

40、六年级上册第四单元好词好句积累

六年级上册第四单元好词好句积累

1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

2.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

3.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

4.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

5.显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着一、二、三，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。

41、一年级语文第五单元复习要点课堂笔记课文回顾

一年级语文第五单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《画》是一首画作欣赏诗，诗人通过文字描述，把一幅静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山、流动的水、绽放的花、欢鸣的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的喜爱。

2.《大小多少》共四句话，配有四幅对比图，形象地呈现了事物间大小多少的关系，告诉我们不同大小，不同数量的事物要用恰当的量词来表示。

3.《小书包》是一首儿歌，不仅展示了小书包里的各种文具，还告诉我们学习用品是我们读书写字的好伙伴。我们要好好爱护它们，并养成整理、爱惜文具的好习惯。

4.《日月明》一文揭示了一些字的构字特点，使我们感受到古人造字的智慧，也了解了一些字的构字规律以及团结就是力量的道理。

5.《升国旗》一文凝练地传达了关于国旗的知识，升旗的庄重，表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

42、一年级语文第七单元复习要点课堂笔记课文回顾

一年级语文第七单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《雪地里的小画家》是一篇韵文，讲的是一群小画家在雪地上画画的事。诗句节奏鲜明，音调和谐。小画家，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；画画，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加画画，说明青蛙有冬眠的特点。

2.《乌鸦喝水》一文利用一个自然现象来说明一个道理。乌鸦喝水时遇到困难，作者赋予它以人的思维：瓶里水少，瓶口又小，这是无法改变的，但水位的高底是可以改变的。于是乌鸦在瓶中放石子使水位升高。通过这个故事使我们受到启迪，悟出道理：只要开动脑筋想办法，就能克服困难。

3.《小蜗牛》一文以小蜗牛的视角，生动鲜活展现了一年四季的自然变化。这是本套教材首次出现的一篇没有全文注音的课文，只给部分难字注了拼音,配有4幅色彩艳丽、季节特征明显的插图，以连环画的形式呈现，旨在培养我们瞧图学文、自主识字、独立阅读的能力。

43、一年级语文第八单元复习要点课堂笔记课文回顾

一年级语文第八单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《雪地里的小画家》是一篇韵文，讲的是一群小画家在雪地上画画的事。诗句节奏鲜明，音调和谐。小画家，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；画画，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加画画，说明青蛙有冬眠的特点。

2.《乌鸦喝水》一文利用一个自然现象来说明一个道理。乌鸦喝水时遇到困难，作者赋予它以人的思维：瓶里水少，瓶口又小，这是无法改变的，但水位的高底是可以改变的。于是乌鸦在瓶中放石子使水位升高。通过这个故事使我们受到启迪，悟出道理：只要开动脑筋想办法，就能克服困难。

3.《小蜗牛》一文以小蜗牛的视角，生动鲜活展现了一年四季的自然变化。这是本套教材首次出现的一篇没有全文注音的课文，只给部分难字注了拼音,配有4幅色彩艳丽、季节特征明显的插图，以连环画的形式呈现，旨在培养我们瞧图学文、自主识字、独立阅读的能力。

44、五年级语文第一单元复习要点课堂笔记课文回顾

五年级语文第一单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若写的一篇散文，此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。

2.《落花生》是一篇叙事散文，全文围绕种花生收花生吃花生议花生来写，描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

3.《桂花雨》一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的摇花乐和桂花雨，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。

4.《珍珠鸟》是当代作家冯骥才写的一篇散文。此文描绘了我与珍珠鸟融洽信任、和平共处的生活情景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。

45、五年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾

五年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《古诗三首》中，《示儿》一诗传达出诗人陆游临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝，此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写当政者忘记了国仇家恨，沉湎于酒色歌舞中的丑态，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。《己亥杂诗》通过对国家现状的分析，抒发了诗人龚自珍心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望。

2.《少年中国说（节选）》作者将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。

3.《圆明园的毁灭》通过讲述圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。

4.《小岛》一文按照事情发展顺序记叙了将军登上小岛后发生的故事，借助将军的双眼看到了海岛上的战士们的艰苦生活，从将军的言行和心理活动中感受到战士们热爱海岛、热爱祖国的思想感情。

46、三年级语文第二单元知识梳理课堂笔记课文回顾

三年级语文第二单元知识梳理课堂笔记课文回顾

1.《山行》一诗描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱之情。

2.《赠刘景文》一诗通过对荷尽菊残橙黄橘绿的描写，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，以此勉励友人珍惜大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、看轻自己。

3.《夜书所见》中诗人通过对秋风吹梧叶、儿童捉蟋蟀、篱笆下的灯火等景物的描写，抒发了自己的思乡之情。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，我无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

5.《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。

6.《听听，秋的声音》一文抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

47、三年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾

三年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《总也倒不了的老屋》描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。

2.《胡萝卜先生的长胡子》主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人。

3.《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们：每个事物都有自身的特点，千万不能生搬硬套。

48、三年级第三单元复习要点课堂笔记课文回顾

三年级第三单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《卖火柴的小女孩》是世界著名童话家安徒生的一篇杰作。记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。

2.《那一定会很好》记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程，启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。

3.《在牛肚子里旅行》主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。

4.《一块奶酪》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，我无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

49、六年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾

六年级第四单元复习要点课堂笔记课文回顾

1.《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。课文讲述了黎明时分，山洪咆哮。村党支部书记舍小家顾大家，从容镇定地指挥一百多号村民顺利跨越死亡的小木桥，最后自己和儿子却被洪水吞没的感人故事。本文作者塑造了一位不徇私情，先人后己，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的老支书。他用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

2.《穷人》本文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与丈夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的事情，真实地反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活，赞美了以桑娜和渔夫为代表的穷人淳朴善良、乐于助人的高尚品质。

3.《在柏林》也是一篇小小说，文章仅用了不到四百个字，就深刻地反映了战争的残酷和给人们带来的痛苦，让人读完后心情极其沉重。